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在學習、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家收集的學生作文500字7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學生作文500字 篇1
藍天因有白云而更加美麗，紅花因由綠葉而更加奪目：世界往往因一些事物，而更加絢麗多彩。因為有了愛迪生，世界才會充滿光明，因為有了，中國才會走向富強：因為有了醫生人們才會身心健康，因為有了警察，世界才會充滿和平：因為有了各種各樣的人，世界才會多姿多彩。每一個人都有自己獨特的優點，世界充滿了快樂，那是因為有了我。
我是一個樂觀開朗的.人，有我的地方就充滿了快樂，別人的快樂就是我最大的滿足。制造點幽默，讓別人哈哈大笑。
走在路上，小草因我而叮咚作響，來到教室，同學因我而喜笑顏開，教師因我充滿歡聲笑語。回到家里，父母因我而笑不攏嘴，家中的一切事物好像因我的存在都充滿了暖意。
每一節下課教師里總是充滿了歡聲笑語，我也在和大家分享快樂，而且是格外的搞笑，大家總會被我逗得笑得前仰后合。因為有了我，父母看到了希望。當每一次跟父母聊起我的夢想是，我總會說的有聲有色，父母總會嫣然一笑，然后鼓勵我。
對于我來說，我像一塊玉石，與眾不同有價值連城，他們認真培養我：對于朋友來說，我像一塊石頭，雖然有與他們一樣之處，但我卻比他們更突出，我們相互成長；對于世界來說，我就是一滴水珠，雖極其渺小，卻作用頗大，世界在欣賞我。
因為有了我，所有的人才充滿快樂，擁有力量；因為有了我，世界更加絢麗。
學生作文500字 篇2
一句鼓勵，就如諸葛亮草船借箭時的東風一般，來的那么適時，那么令人激奮！
地理，是我的瘸腿科目。從初一到現在，它就好比一座座崇山峻嶺般阻擋在我面前，我無論花費多少力氣，也無法將它翻越，總是狼狽不堪。以至于我每次看到地理兩個字，都心生恐懼，希望可以離得它越遠越好……
期中考試，即將來臨。每位同學都廢寢忘食，在為這次考試做積極地準備，我也不例外。
黑夜如夢幻般的降臨，籠罩著這燈火通明般的校園。在學校里，到處都回蕩著我們那朗朗的讀書聲。當我正極其投入地復習時，一陣急促地腳步聲傳入我的'耳中，是地理老師的腳步聲。她目標明確地走到了我的跟前，俯下身子對我說：“馬上要期中考試了，你可要認真，要爭氣，考一個好成績……”她用極其平和的語氣說道，但在這簡單的話語中，我聽出了她對我的關心與期待，像是東風吹拂過小草般柔和溫暖。這陣“東風”，來得正是時候，帶走了我內心的恐懼，帶來了自信與鼓勵，我更加下定決心，一定要翻越這座崇山峻嶺……
時光悄悄地流逝，像潺潺的的溪水流過卻不留下任何痕跡。
到了考地理那天，陽光格外的耀眼，剛好透過窗戶聚焦在“地理”兩個字上，這又使我想起那天老師那帶著滿懷關心的鼓勵，我不禁一咬牙，將筆尖在卷紙上劃上一個個“東風”帶給我的成果。
就在那一刻，我的心中充滿了自信，因為我要對得起這份無微不至的關愛，對得起這陣夾雜著鼓勵和溫暖的“東風”！
學生作文500字 篇3
一個個小小的舉動雖然小，但是帶個別人溫暖卻更像太陽一樣照進他人的心中。
冬天正悄然無息的想我們走來，它的步子小小的，卻總能帶來一陣寒風。
天氣不知不覺的下降了，可是同學們已依舊穿著單薄的衣服，像是不怕冷的'企鵝。但是事實往往不是如此。
上課鈴聲早已響起，同學們已經在溫習前面的內容，老師的腳步聲已緩緩想入耳朵。帶來可陣陣寒風。冷得我們直打哆嗦。只見老師暗暗地看了我們一眼，便緩緩轉身關閉們。一剎那的時間里，心里慢慢升溫，像是個小太陽住進了我的心中。原來老師帶來的不只有知識，還有溫暖。悅耳的聲音有在耳旁響起：“同學誒們，溫度已經急速下降了，大家記得多穿衣服，防止感冒哦！畢竟藥很難吃的。”老師不僅僅只是老師，有時候更像是我們的媽媽，細微的照顧著我們的一起，希望我們能健康成長。
一些事情小小的，可印象深刻的總是這些小小的事情。
每到大事，我丟三落四的毛病總是改不掉，自己也想過，可是好像卻形成了一個習慣。
今天是半期考試，起床前我還心心念念的記著我要帶筆，可是沒想到起床后我卻一股腦兒的全都忘記了。直到我走進教室里，猛然間想到我帶的筆呢？于是我趕緊想左鄰右舍的同學們借筆。可哪曾想到：大家也只有一只筆而已。正在我一籌莫展的時候。一個溫暖的聲音響起來：“筆嗎？我借給你。”我感激的謝謝她。
一個小的舉動，猶如一盞明燈，它能帶來溫暖，帶來希望所以以后也要多多幫助別人，這樣也會幫助到你自己啊。大家一起加油做小事吧！
學生作文500字 篇4
早上我正在寫字，看見妹妹抱著幾本書從外面走進來。我連忙截住她，問:“你拿這些書干什么？這可是我前幾天辛辛苦苦才整理出來的，這些書是要賣的！你別拿進屋，省的你一看完就亂扔，搞得我還得重新整理！” “沒事，放心吧，我自己會整理的！”妹妹用敷衍的語氣回答我。“你說的話現在誰還相信啊！”我用稍微厲害的口吻說，“上次你就說你自己整理，結果不還是我給你收拾干凈了嗎？”妹妹一時間無言以對，不服氣地在嘴里嘀咕著什么。我猛的抱起書，迅速的把它們扔在了用來裝廢紙的'箱子里。妹妹生氣了，一下子把我書桌上的書全部扔在地上。還帶著哭腔說:“你干嘛把書扔了！那是我辛辛苦苦才找到的，我恨你！！”我一看我的寶貝書全被扔在地上，也惱了:“行啊你，現在都敢扔我的東西了，你小小年紀就能以下犯上，非給你點顏色瞧瞧！”就這樣我們廝打了起來。別看我說的那么厲害，其實我才舍不得打她呢，因為她畢竟是我妹妹呀。就是因為這樣，我才每次打架每次都受傷，還都不是輕傷。這次也不例外，妹妹一個左勾拳，一個右勾拳，還用指甲挖我，我只能躲避，卻不曾反擊。但肉畢竟是長在我身上的，她把我手弄爛了，流了血，疼的不得了。我真的忍不住了，一下子就踢了她一腳，但我只用了三分力氣，絕對沒有使出全勁，因為我不想她也受傷。我只動嘴卻不敢對她下狠手，結果我又受傷了，本來我沒有哭，但是大姐一來我就感覺特別委屈，傷心的哭了起來……
最后這件事是大姐處理的――妹妹還是把那些書抱回來了。我坐在沙發上邊哭邊想:為什么？我怎么就那么笨呢？整天學習好有什么用？連妹妹都管不了，是我這個姐姐當的不好嗎？還是別的什么原因。
學生作文500字 篇5
記得那一次考試，我由于不仔細而失去了十分，導致我只考了八十多分，更嚴重的是這一次考試把我整學期的平均分拉下了很多，使我差一點就評不上優秀三好學生。所以我一定要改掉這個粗心的`壞毛病，要變得仔細、認真。
以前我是一個粗心的人，考試因為粗心的緣故因此丟失了很多分數，特別是數學這一科。數學本來是我引以為豪的學科可是因為粗心這個缺點使我考差了，因此數學老師常常批評我粗心、馬虎，我也在數學老師面前發過誓不再粗心。可是我無論怎么努力還是改不了這個壞習慣。還有幾次就差一點點就滿分了，但還是因為粗心的緣故沒有考到滿分，要不然平均分也有可能在提高一點點，但只要提高那么一點點我就可以直接選為優秀三好學生了。
但自從經過那場考試之后，我就十分仔細了。后幾次考試我也變得仔細起來了。但最終以前粗心，現在也還會有一點點粗心的我現在要努力克服在個缺點，好讓我取得更好的成績。自從那次考試之后，我寫作業也變得認真起來了。以前我就連口算也會算錯了；把真正的答案算對了，可是抄在答句上的數抄錯了；因此不能全對。但是我后來的時間里我開始認真起來了，那些口算也不再會算錯了，抄答案也不會抄錯了，使我接下來幾頁作業全部做對。在語文作業里面減少了很多錯別字，有時候甚至沒有了錯別字。
以前我很粗心，現在我變得不再粗心，雖然還有一點點粗心。之后我一定會徹徹底底改掉這個毛病。
學生作文500字 篇6
學生的工作只有一個：就是讀書讀書，學習學習and做作業作業。外加上人必須做的是——吃喝拉撒睡還有公交車上給來人讓座，不可以亂扔垃圾還有不可以說謊。這些都是老師或家長教我們的，不過哪個家長或老師做到做到這幾點我服了他了那他就不是人了。為什么這沒說呢？你想啊，有的家長不是醫生么，醫生有時候也會說幾句或好多句善意的謊言——就像病人得了癌癥不告訴病人只告訴家屬或誰也不告訴。這雖然說不定是件好事，but這也是說謊，雖然是善意的謊言。你能說善意的謊言不是謊言么？不過你說善意的謊言不是謊言，那么每個人都說自己說的謊言是善意的謊言咋辦？難道還得讓國家頒布個《中華人民共和國謊言法》或什么事善意的'謊言，什么事惡意的謊言嗎？所以教育學生時不要老叫我們不要說謊，應該這么說不要說惡意的謊言。善意的謊言要在逼不得已的時候說。還有，公交車上讓位，我們政治老師在課上說過一件事，啥時候發生的不記得了。一個老人得了病坐公交車去醫院，上了車沒人給他讓位。站得時間長了臉色不對但還是沒人給他讓位。一個壯漢看見沒人給老人讓位，就指著中學生大聲的說，你把位子讓開讓老人坐。鑒于他太兇了中學生就讓開了。要我的話一定不讓。問什么呢？因為，難道旁邊沒有青年人？干嘛要我們青少年讓座？老人，幼兒和兒童在加孕婦，接下來就是我們青少年了。還說什么我們是祖國的花朵，那祖國的花朵不該保護？
所以說不要老是教語我們不要說謊，給老人讓座等等，其實老師家長都沒做好。
我不是針對家長或老師只是告訴大家學生的壓力。
學生作文500字 篇7
請問你是好學生嗎？如果是的話，那我們真是同病相憐了。如果不是，那你肯定體會不到做好學生的累。
在很多同學的心里，也許特羨慕那些好學生吧！是啊！好學生在課堂上是她們的'天下，在考場更是她們世界。好學生似乎在哪里都風光無限，特別在試卷前。
如果你是這樣想的話，那你就是大錯特錯了。好學生雖然風光，但有誰知道她們在背后付出的努力和汗水呢？就比如我，每一次考試前，哪敢馬馬虎虎去復習或斗膽不復習？每次我們總是認認真真地去復習，重溫老師上課時每一個環節。還要把要記的、背的，全部重新背一遍或記一遍。怕是落下一個字，這次考試如果考不好，沒臉見父母和老師，更沒臉去面對這個現實。到考試的時候，還要絞盡腦汁地把昨天晚上要記的內容，全部搬到試卷上去。到了做完試題時，還不能松懈。還要仔仔細細的把試卷檢查一遍，看看有什么“漏網之魚”沒有做、答案是否和復習時的內容一樣……檢查完這些還不夠，還要檢查書寫工不工整。弄完這些后，如果還有空閑時間，那就要把腦細胞調動起來，想盡一切辦法把答案寫得更完整一些。最后才能安心地交卷。所以考一次試猶如打一場仗。到了發試卷時，才得到一個比較讓人滿意的分數。
所以，我想做一個壞學生。做壞學生，沒有人過問你分數是多少，更沒有因為你考試差，就去責罵或懲罰你，就算你考0分也沒有關系。還可以去買一些不符合我們年齡的亂七八糟的東西、拿著父母的錢去網吧、半夜里偷偷地玩電腦、和父母頂撞、干一些惡作劇……
這也許是我一種思想上的減負，但我希望有一天能真正無憂無慮的去考一次試！
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