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無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編收集整理的原來(lái)是這樣作文500字4篇,歡迎閱讀與收藏。
原來(lái)是這樣作文500字 篇1
生活中總會(huì)有很多矛盾,像洗衣服這樣雞毛蒜皮的小事,也有人會(huì)因此大打出手。其實(shí),如果你在事情發(fā)生后好好想一想,你會(huì)發(fā)現(xiàn)這一切都是誤會(huì)。
“啊?這是怎么回事?”剛準(zhǔn)備出門(mén)上課的我被嚇了一跳,門(mén)口竟然被圈了警戒線。不過(guò)萬(wàn)幸,可不是什么兇殺案,只是裝修的人圍的,是怕上面掉下來(lái)的東西傷著人們,真是虛驚一場(chǎng)!
但當(dāng)我們走向車子時(shí)卻再次被鎮(zhèn)住了。車子上被放了四塊木坂,罩住了車子,仿佛為車子穿上了木制盔甲。可這怎么回事,我還要去上課呢!心中的怒火油然而生,我趕緊跑向車子,將那木板往地上推。
就在這時(shí),“元兇”從大樓里走了出來(lái),我當(dāng)機(jī)立斷,認(rèn)定就是他們放的,便想跑去和他們“理論理論”。但爸爸一把攔住了我,并催促我趕快上車。要不是我時(shí)間緊,你們可別想走!
路上,我不禁又開(kāi)始抱怨起來(lái):“他們把東西都放我們車子身上,為了貪便宜也不能這樣啊!”“不是的,你不是也看到了嘛!他們這樣做既能幫我們車擋一擋,還能找個(gè)地方放,這不是一舉兩得嗎?”聽(tīng)了爸爸的`說(shuō)法,我這才豁然開(kāi)朗。
等到我回來(lái)時(shí),原先我們停車的地方已經(jīng)掉了好幾塊小石頭。雖然它們很小,但從高空掉下來(lái),也有著不小的威力,多虧有那幾塊木板,幫我們的車子擋了一些,否則可要出大問(wèn)題了呢!
幸虧我當(dāng)時(shí)被爸爸?jǐn)r住了,否則我這就是“狗咬呂洞賓,不識(shí)好人心”了嘛。這就是生活,當(dāng)你仔細(xì)想想時(shí),你總會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)是一場(chǎng)誤會(huì)。
原來(lái)是這樣作文500字 篇2
平時(shí),媽媽都是六點(diǎn)才回家,而昨天,到了六點(diǎn)她還沒(méi)回來(lái)。我很奇怪,于是問(wèn)爸爸:“老爸,這么晚了,媽媽怎么還沒(méi)回來(lái)?”爸爸似乎也一頭霧水,說(shuō):“我也不知道。”
我很好奇,心想:媽媽去哪兒了呢?加班?不可能,加班她會(huì)跟我們講的,去奶奶家?也不對(duì),奶奶晚上出去的`。那會(huì)去哪兒呢?難道回去小姨家?小姨說(shuō)過(guò)今天晚上帶我們出去吃夜宵呢?我心里琢磨著這個(gè)問(wèn)題。突然,爸爸說(shuō):“動(dòng)作快點(diǎn),不然學(xué)英語(yǔ)就要遲到了!”我這才回過(guò)神來(lái)。
路上,我又問(wèn)爸爸:“你真的不知道?”老爸不厭煩了,生氣地說(shuō)道:“不知就不知!”學(xué)完英語(yǔ),爸爸對(duì)我說(shuō):“小姨帶我們?nèi)コ砸瓜囋陂T(mén)口,真準(zhǔn)時(shí)。”于是就帶我找到了小姨的車。車上,小姨對(duì)我說(shuō):“先去找你媽。”我的好奇心本來(lái)已經(jīng)消失了,經(jīng)她這么一說(shuō),好奇心又涌了上來(lái)。我問(wèn)小姨:“我媽在哪?”“去了就知道。”
過(guò)了十來(lái)分鐘,便看見(jiàn)媽媽在路邊等。她上了車,就對(duì)小姨說(shuō):“今天我本來(lái)贏了,后來(lái)經(jīng)工友這么一吵,反而輸了。”“噢,原來(lái)如此”,我對(duì)媽媽說(shuō):“你是不是出去打牌了!”媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭:“你怎么知道?”我回答:“你剛才不是說(shuō)了嗎。”
我終于知道媽媽沒(méi)回來(lái)的原因,原來(lái)是去打牌了,而且,我還察覺(jué)出來(lái)了,爸爸起先還說(shuō)不知道,只不過(guò)不想說(shuō)而已,媽媽出去玩哪有不跟他“報(bào)告”的。
原來(lái)是這樣作文500字 篇3
我正在書(shū)桌前看書(shū),忽然,聽(tīng)見(jiàn)客廳里有聲音。我急忙跑過(guò)去一看,是四個(gè)樣式有別、顏色不同的垃圾箱,它們見(jiàn)了我,立即招手,示意我過(guò)去。
我剛過(guò)去,綠色垃圾桶先發(fā)話了:“你好,我叫廚廚,穿著綠色衣服,我‘吃’的是廚余垃圾,包括剩菜剩飯、茶葉渣、果殼、殘枝落葉等。”
穿著藍(lán)色衣服的垃圾桶不甘示弱,接著說(shuō):“我叫可可,‘吃’的是可回收垃圾,像塑料、玻璃、紙張,都是我的食物。”
紅色的垃圾桶按捺不住自己的嘴了,說(shuō)著:“我叫嗨嗨,‘吃’的.是有害垃圾,廢舊藥品、溫度計(jì)、電子產(chǎn)品這些對(duì)人類有害的東西,都是我熱衷的美味。”
最后,輪到黃色垃圾桶發(fā)話了,它說(shuō):“我叫其其,‘吃’的是其它垃圾,它們不能回收使用,像香煙頭、餐巾紙、建筑垃圾……”“為什么要分類扔垃圾呢?”我好奇地問(wèn)。“如果不分類,地球就會(huì)變得亂糟糟的,會(huì)引來(lái)各種蒼蠅、蚊子、老鼠這樣的有害動(dòng)物,影響人們的生活,還會(huì)引起全球變暖……”其其說(shuō)。“不分類放垃圾,就會(huì)有有害物質(zhì)侵入生物身體,導(dǎo)致生物毀滅。”嗨嗨說(shuō)。
可可說(shuō):“如果分類了,就有大量的資源重復(fù)利用,省了電、水、紙張等有限物資,保護(hù)了環(huán)境資源。”
“一些垃圾可以作為化肥材料,使農(nóng)作物更好地生長(zhǎng)發(fā)育,”廚廚說(shuō),“但是如果不好好使用,就會(huì)使生物、地球受到垃圾的第二次傷害。”
垃圾分類,從我做起。
原來(lái)是這樣作文500字 篇4
劉君是我們學(xué)校的佼佼者,每次考試她總是名列前茅。自然地,她譽(yù)得了許多人的稱贊。可最近不知怎的,劉君經(jīng)常跟她們班上最差的一個(gè)男生——張明在一起。莫非?……
同學(xué)們猜測(cè)她在談戀愛(ài)。她學(xué)習(xí)成績(jī)那么好,家長(zhǎng)和老師還指望她考市重點(diǎn)高中呢!她又怎么做出這種事呢!同學(xué)們議論紛紛。
下晚自習(xí)了,同學(xué)們又見(jiàn)她和張明走到一起了。她進(jìn)宿舍時(shí),燈已經(jīng)熄了。寢室長(zhǎng)攔住她問(wèn):“劉君,你是不是又和張明去……”“你別胡說(shuō)了,我們只是同班同學(xué)。”“我看不是吧。最近,我們總是看見(jiàn)你和張明在一起……”這時(shí)全寢室的人都把鋒芒指向劉君。她知道耍嘴皮子她是斗不過(guò)她們的,只好默不作聲,任她們說(shuō)去。
這一傳聞很快讓學(xué)校知道了。不是班主任找她談話,就是校長(zhǎng)要和她商量什么。“說(shuō)明書(shū)”一份一份地往辦公室交。
照說(shuō),劉君和張明談戀愛(ài)是會(huì)影響學(xué)習(xí)的,可劉君的學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)院鸵郧耙粯樱看卧驴迹际堑谝唬瑥臎](méi)有掉下過(guò),而且張明的'學(xué)習(xí)成績(jī)也有所好轉(zhuǎn)。
一學(xué)期轉(zhuǎn)眼結(jié)束了。期末總結(jié)大會(huì)上校長(zhǎng)公布了成績(jī):劉君仍是全年級(jí)前五名,張明也由年級(jí)倒數(shù)幾十名上升到了全年級(jí)第五十名。
校長(zhǎng)讓張明上臺(tái)向大家介紹自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。張明走上臺(tái)把會(huì)場(chǎng)掃視了一圈,然后說(shuō):“這次我取得的成績(jī)里有七份是劉君的,感謝劉君這一學(xué)期來(lái)對(duì)我的幫助……”
大家都向劉君投去贊許目光,而校長(zhǎng),劉君的班主任還有她的同學(xué)們卻你看看我,我看看你。
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