在學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家整理的我們班的作文500字10篇，歡迎閱讀與收藏。

我們班的作文500字 篇1

　　在我們班級里面，有一位非常優秀的同學。他的優秀并不是在于他的成績是有多么的好，而是在于他有一項突出的才能。這份與眾不同的才能，就是在于他十分會即興演講。有的時候，他的演講方式能夠讓人全身心的投入在里面傾心聽他所說的內容。所以我們的同學給了他一個稱號，那就是小小演講家。今天我們班的這位演講家又開始在演講了。剛開始的.時候，他非常的冷靜，就像一個杰出的戰略家一樣，在演講的時候總是能夠隨機應變，并且演講的內容如清泉流水一般，源源不斷。

　　在演講的時候，他就像一塊磁石一樣，不斷地將我們這些同學的注意力都吸引到他的身邊去。他在演講的時候語氣是抑揚頓挫的，有的時候貨也熱情高昂，有的時候也會低成。甚至在高潮的時候，她也會配上一些相關的動作一樣，好像演員一般。有些人，我們仿佛并不是在聽他的演講，而是在完善自己的心路歷程，完善我們自己內心中的那個世界。有的時候我們在聽他演講的時候，總是能夠全神貫注，甚至還有一種身臨其境的感覺。所以我們非常喜歡他的演講，每次他在演講的時候，在他身邊總是會會舉許多人。

　　到現在為止，不僅是我們班的同學都成為了他的粉絲，就連我們的老師也成為了他的粉絲，甚至其他班級的學生也是他的粉絲。他也經常跟我說，以后一定要成為一個大演講家。他一定要到全國各地乃至全世界各地去開辦演講會，讓自己的大名在全世界都流傳起來。我們都希望他以后能夠完成自己的這個夢想。我們也希望他的演講能夠越來越出色，能夠更上一層樓。

我們班的作文500字 篇2

　　我們班的宋銘晉既調皮又搗蛋，只要是他在的地方，那地方就不得安寧。

　　四年級上學期，宋銘晉和我是一個宿舍的。有一次，他剛回到宿舍，就拿出一個像皮球的膠卷球，跑到床上大聲地叫：“誰想要？想要的`來搶啊！”三四個同學都爭著想要。他得意極了，把球往上一拋，球撞到天花板后很快掉到地板上，又像個調皮的孩子一樣在地上蹦個不停。大家爭先恐后的搶著。后來，他把球搶到手里，再次往上一拋，這下，球可是掉到了風扇上。完了，宋銘晉慌了，他趕快跑進了廁所鎖上了門。那幾個準備搶的同學都去告訴阿姨：“阿姨，宋銘晉把球到風扇上去了。”阿姨聽了，急急忙忙到我們寢室，問：“宋銘晉在哪兒？”大家說他在廁所。阿姨走到廁所，用長手伸進門后，把鎖打開了，狠狠地把宋銘晉批評了一頓。他說以后再也不扔了，可沒過幾周又開始扔了。

　　還有一次，他的桌子下有許多的垃圾。張老師看見了，生氣地對他說：“把垃圾撿起來，講過多少遍了，要愛護衛生，你就是不聽。好，那你抄第三單元的課文吧”。宋銘晉一聽，急了，想耍賴：“這還不是我的，是后面李昕琦的。”李昕琦說：“不是我的，你自己丟了還不承認。你看自己的抽屜，就像個垃圾坑。”張老師彎下腰一看，表情更嚴峻了，對宋銘晉說：“你還不承認，要不要去查監控啊？”宋銘晉這才低下頭，不說話了。

　　真希望宋銘晉趕快把毛病改掉，做一個好學生。

我們班的作文500字 篇3

　　在我們班級里面，有一個同學就像管家一樣，時時刻刻在管理著我們。無論是我們的學習還是生活方面，總是要受到他的管理，他也隨時會向老師匯報我們的這些情況。每天在早上的時候，我們班的同學都會愉快的探討最近幾天發生的事情，比如說電視劇新更新的劇情內容，又或者是他周末的時候計劃去哪里玩。每次時候，早上總是吵吵鬧鬧的，即使是在樓上或者是樓下的話，你也可以聽到我們班級里面吵鬧的聲音。

　　可是一旦我們班級的大管家來到了教室里面，他就會在講臺上面展示她的大嗓門。他的聲音非常大，而且很能夠給人一種震耳欲聾的感覺，所以在這種聲音的震懾之下，我們班級的嘈雜的聲音頓時消失不見了。當然了，有的時候還是會有一些悄悄話的'聲音，但是也沒有很亂的聲音了。到這里之后，大管家就會讓我們在自習課上面寫作業，或者是寫試卷這些一貫常用的招數。可是我們這些學生在面對照一些招數的時候，沒有辦法拒絕，只好默默地完成自己的作業或者是試卷了。

　　有的時候班級里面比較玩鬧比較皮的學生就會在這種時候故意講一些話，發出一些聲音來打亂課堂的秩序。這個時候我們班的大管家面對這種情況，一開始是口頭警告，但是口頭警告不管用的話，他就會使用他的必殺技去辦公室里面將老師找來。這種情況已經發生過了好幾次，所以一般來說，在口頭警告之后，我們班的聲音就會消失的一干二凈。在這種時候，即使地面上掉落一根震，也能夠聽到那種清脆的響聲。雖然說大管家非常的嚴厲，也經常都要管利我們，但是當老師批評我們的時候，他也總是將過錯攬在自己的身上。

我們班的作文500字 篇4

　　我們班有一位學習不太好的同學，他寫的字很有特點，總是東歪西扭躺在作業本上，所以常常被稱同學們稱為“火星文”。

　　上星期五，學校要檢查作業，老師就讓班長把所有的作業全放在老師的辦公室里。上體育課時老師便在辦公室挑選優秀作業。

　　下節課的鈴聲響了，同學們坐在座位上安靜地等待老師的到來。沒多久老師快步走上講臺，表情嚴肅地說：“李恒光,從今天開始你可要好好練練字，要不你寫的作業都成‘火星文’啦！”聽了老師的話，同學們都忍不住哈哈大笑起來，李恒光的'臉色也像蘋果一樣紅了。自從老師發現該同學寫的字像“火星文”后,可沒有少在他身上下功夫，但是效果卻不是太明顯。

　　那是一個星期三下午,上體育課時老師讓班長留在班里改作業。由于我的身體有些不舒服，所以便請假在班里休息。當班長改到李恒光的時候，驚訝地大叫一聲：“這到底是什么字啊？誰能看得懂呢？”我急忙提醒班長說：“噓！小聲點哦！其它班級正在上課呢！來，讓我看看他的作業本。”班長立馬把李恒光的作業本遞給了我，我看了之后，頓時驚呆了，他的字那里還是字啊，簡直就像是“鬼畫符”啊！我忍不住笑了起來，給班長說：“他的字既像‘火星文’，又像‘鬼畫符’，我也看不懂他究竟寫的是什么哦！”班長十分無奈，只好把作業交給了老師。

　　李恒光同學啊！我真希望你能改掉這個寫字不好的壞習慣。

我們班的作文500字 篇5

　　我們班的人物個性特齊全，有愛自吹自擂的，有見了女生就害羞地跑開的，有總是娘娘腔不男不女的……當然，也有充滿“豪情志氣”的，那就是龍興旺。說他是龍興旺，可一點兒也不“興旺”，倒是挺“衰敗”的.，所以我們又叫他“龍衰敗”。

　　“龍衰敗”十分善變。他經常在教室里橫行霸道，總是欺負女生，傲氣十足。可是一見到班委來了，只好撒腿就跑，誰叫他這么衰敗呢？等班委一走，又是傲氣沖天。如果老師進教室巡查了，又變得比小羊還溫順，一會兒忙著擦黑板，一會兒替老師整理講臺，真是不亦樂乎。老師前腳剛跨出門口，他又趕快去拍男班委的馬屁，或者到女班長面前討好班長，班長可不吃他這一套，等把班長惹怒了，就馬上賣乖。你看，他是不是很善變呢？

　　“龍衰敗”經常在同學面前傲氣沖天，在課堂上有時難免遭殃。一上課，只要看見老師臉上毫無表情地走進教室時，“龍衰敗”就會坐立不安。一會兒搔癢癢，一會兒蹲下系鞋帶。老師點到他名字時，他驚惶失措地站起來，乖乖地伸出手，迎接木棍。其實老師根本沒用力，被打了以后，“龍衰敗”會夸張地大聲哭，他那狼狽樣把女生逗得肚子都笑疼了。

　　“龍衰敗”有時還是很有“志氣”。他呀，只要一看見女生在欺負男生，就會不管三七二十一，對著女生就是一拳。當然，因為此事，“龍衰敗”也和木棍成了一對形影不離的“好朋友”。

　　哎，不知什么時候“龍衰敗”才能“興旺”起來呀！

我們班的作文500字 篇6

　　我們班正是5、6班，班里有一群壞小子。看了這個題目，你肯定會說，既然是模特，怎么說起壞小子了？對了，這模特就是這群壞小子。

　　模特演出安排在班會上。當主持人宣布開始時，大多男生齊刷刷地舉起了手，當然有這群壞小啦（沒有一個女生）。

　　首先是“小個”周陽。他先做了一個“格格請安”，邁著小碎步走了上來。躲在講臺下打扮了一陣，一起身，在座的同學不約而同地哈哈大笑起來。你猜怎么著――他用紅色粉筆畫了腮紅，用紅領巾當頭巾，十足的一個小村姑。隨后，他扭著秧歌步，繞場一周，同學們又是一陣哄堂大笑。

　　然后是梅興武，他是被大家公認的“笑星”。他走的是前所未有的交叉步，只見他先邁出左腳，又抬出右腳，轉90度，與左腳平行。“呃”咦，這是什么聲音？我來告訴你，這是同學們惡心的聲音。你肯定又要置疑了，怎么會惡心呢？原來是——梅興武居然邊走邊挖鼻孔！！不好，一位同學“中彈”了，梅興武卻幸災樂禍：“嘿嘿，不好一西（不好意思）！”他又用媚眼將該同學“麻醉”了。

　　最后出場的是陳鵬宇。他跨著緩慢的步子，拋著媚眼，喊著：“我是‘美女’我怕誰！”全班一陣起哄：“下臺！”

　　“東方紅，太陽升……”隨著一陣悅耳的`零聲，一場精彩的模特演出在歡聲笑語中畫上了句號。

我們班的作文500字 篇7

　　我們班的同學多才多藝，有喜歡畫畫兒的、踢球的、唱歌的……不過，我印象最深刻的就是“書呆子”萬灃毅。今天，就讓我來給你們介紹“書呆子”萬灃毅吧。

　　他有一雙明亮的眼睛，長長的睫毛，彎彎的眉毛，嘴巴大大的，一頭烏黑的短發，萌萌的，真惹人喜愛。

　　他的手里隨時都有一本書，不管是下課還是中午休息的時候，我總是看見小萬拿著一本厚厚的書。就連他的好朋友小俊叫他出去玩，他還是拿著書，津津有味地看著，全神貫注，神態專一，就像沒聽見似的。真是“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”呀！被好朋友絞盡腦汁地數落一番后，他卻依然堅定地喊道:“走開！走開！我要看書！”

　　中午吃完飯回到教室，我發現他從肚子里取出了幾本厚厚的書。我猜想:他肯定是吃飯的時候也把書帶去看了。

　　放學回家的路上，同學們都在東張西望、又唱又跳、有說有笑，然而小萬還是盯著手里的書看。鄧老師見了，提高嗓門兒大聲喊道:“萬灃毅，走路不要看書，這樣很危險！”有好幾次，都是同學在后面推著他走，幫他掌握方向。

　　小萬休息的時間在看書，吃飯的時候在看書，走路的時候在看書，睡覺的`時間也在看書。我心里真是連連夸贊:小萬呀，你可真是個愛讀書的好孩子。

　　因為小萬看的書籍很多，懂得的知識也很多，寫作也很好，而且他還會寫詩呢！他的詩還經常在《少年先鋒報》和《作文大本營》發表呢。所以他被鄧老師成為“小詩人”。而我，卻喜歡親切地叫他“書呆子”。

我們班的作文500字 篇8

　　說起我們班的書迷，這不經讓我的好朋友也是我現在的朋友，他沒有什么特殊愛好，就有一個愛好，那就是看書。俗話說的好“讀一本好書就等于結交了一位良師益友”，這樣看來我就結實了一位有著良師益友的朋友，這今年也深受他的影響，讓我受益匪淺。

　　說起我這位朋友我只能用嗜書如命來形容他，他對書的癡迷程度是在讓人不可設想。我記得這樣一件事情，有天下午，我和他閑著沒事干，在樓下散步，嘴里還哼著小曲，忽然，他看見鄰居家的小紅捧著一本新書，聽說很好看，于是他馬上回家，求他的媽媽給我買，可他的媽媽說太貴了，而且他的書又這么多，不讓買。他只好向鄰居家的小紅借，他用著他那三寸不爛之舌說了半天，她也沒吐出個“借”字，他看她油鹽不進，軟硬不吃，生氣地大聲說：“那你想怎么著吧！給我個準信！”她想了一會兒，說：“除非你給我個東西，我借你一天看，但不許弄壞了。”這機會可不能錯過。于是他滿口答應，高興地立馬飛奔回家，沖進媽媽的房間，在化妝臺上隨便拿了一個東西，轉身即回，幸好這玩意兒被她看上了。他如獲珍寶，小心翼翼地抱著書蹲在墻角，便津津有味地看起來。

　　時間慢慢的過去，他的媽媽著急的找著什么東西似的，全家人看著他母親著急的樣子，都慌了神。過了一會兒他媽媽才告訴他的家人，她價值一千多塊的鐲子不見了，這時他才想起來那是他給了小紅的'東西。這時他悄悄地溜出去，買了很多的零食和小紅換回了鐲子，神不知鬼不覺地放了回去，這件事情才結束了。

　　他給我說起這些的時候，沒有絲毫的波瀾，他著新歡書的勁呀，簡直無法理解。

我們班的作文500字 篇9

　　現在流行在社交平臺秀各種生活照，沒事秀一秀，有事更得秀一秀，我們都會選擇將自己的美好或者感悟，秀在社交圈，是當之無愧的第二生活，所以我要秀一秀我們班的智力。

　　在學上我是父母心中好孩子，所以在經歷小升初的升學考試，我有幸考上了我們這里最好的中學，為此我還得到了一個完美的假期。進去中學我才知道，什么叫天在有天，人外有人。原本我是一枝獨秀，現在卻被埋沒在人海之中。

　　現在我來介紹一下我們這個班，我們班是全是最厲害的一個班，我們學校是全市最厲害的學校，可想而知這樣一個班里面，聚聚了多少各路“殺手”。從我的同桌說起的吧，我只能用天才來形容他，他是一個沒有學習缺陷的怪物，他參加過多次國際奧數比賽，都取的了優秀的成績，我們剛剛初一年紀，他已經掌握了初中三年的所學習的數學知識，最近他在提前學習物理和化學。

　　接下來說說我們班的語文課代表，再遇見他之前我都不太相信什么叫出口成章，后來遇見他我算是明明白白了，以前會看《中國詩詞大會》，她就是想武藝妹那樣的'人，從小就熟讀唐獅三百首，還能熟背宋詞和元曲。每一次參加作文大賽她都能拔得頭籌，練習的作文更是被老師那在班上朗讀。

　　最后說說英語小王子，他從小在外國生活，直到初中才回國學習。他能用英語和外國人非常流利的交流，并且其它方面也表現優異。

　　身處在這個優秀的班級，我是幸運的，和高人交流很是快樂。當然我并不會自卑，我會勇敢面對，立定目標，相信沒有天生的聰明，只不過是只看到了光鮮亮麗的一面。我要向他們靠齊，成為別人眼中的天才。

我們班的作文500字 篇10

　　“聰明在于學習，天才在于積累”。我們班就有一個聰明的男生，他是班里的學霸——張耀輝。

　　他長得高高瘦瘦的，有一雙炯炯有神的眼睛，還有一張能說會道的嘴巴，而且既善良帥氣，又熱愛班集體。

　　我們的張耀輝還真是個學霸。我發現他有一些特點。上課時，他時刻坐得挺拔端正。老師講課時，他注意力集中，整節課都全神貫注。老師提問題時，他先會認真思考，接著一下子就能把正確的答案一字不漏地回答出來。每次考試，他總能拿到非常好的成績，穩定名列年級前茅。他真是一個厲害的學霸！

　　張耀輝還是一位書寫大王。每當他聽讀寫字的時候，他都能熟練正確地寫出來。而他的字體總讓我情不自禁地由衷贊美一翻，難怪班會的主題都由他寫的。我很欣賞他端正的字體，有一天我終于忍不住向他討教練一手好字的辦法。他非常禮貌地對我說：“其實也沒什么，只要寫字的時候氣定神閑，專心致志，加上勤加練習，你也可以練出一手好字”。哦，原來他是有方法和付出才有這樣的'成果。

　　張耀輝不單是學霸和書寫大王，他還是我們班里的好班長。每次課間排隊時，他會大聲地喊：“立正！”我們便異口同聲地喊“一二”。這時他會給我們一個贊美的微笑。

　　雖說“金無足赤，人無完人”，但張耀輝卻是“十全十美”的。我要好好地向他學習，做一個像他一樣的學霸。