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在學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的《讀》作文500字10篇，希望對大家有所幫助。
《讀》作文500字 篇1
這學期，陳老師給我們推薦了一本書叫《詹姆斯與大仙桃》。利用課余時間，我認真地閱讀了這本書，收獲很多。
這本書主演講了詹姆斯在很小的時候，爸爸媽媽被從動物園里跑出來的大犀牛給吃了，所以，他只能和兩個可惡的姨媽生活在一起，姨媽們對他很不好，經(jīng)常讓他干很多活兒，卻不給他飯吃。有一天，詹姆斯遇到了一個古怪的老爺爺，老爺爺送給了他一個神秘的袋子，袋子里裝著有魔法的綠色水晶球，詹姆斯不小心把水晶球撒在了地上，結(jié)果，這片土地就發(fā)生了不可思議的變化，本來結(jié)不了桃子的'桃樹居然長出了一個巨大的桃子，并且這顆桃子還在拼命的長大。后來，詹姆斯發(fā)現(xiàn)桃子上面有一個洞，他鉆了進去，在洞里認識了一群比一般昆蟲大好多倍的昆蟲朋友們，有音樂家綠色老蚱蜢、有為大家照明的螢火蟲、有會吐絲的蠶兒和蜘蛛、有穿著好多雙鞋子的蜈蚣，還有瓢蟲和蚯蚓。后來，他們一起展開了一段奇妙之旅。讀到這里，我既為詹姆斯感到高興，又為他擔心，高興的是他再也不用受兩個姨媽的欺負了，擔心的是他以后會不會有危險呢？
果然，他們在旅行的途中遇到了很多危險，有兇猛的大鯊魚、云彩人還有巨大的長得像蝙蝠似的怪物......但每一次遇到危險，他們都用自己的聰明機智和勇敢、樂觀的精神戰(zhàn)勝了。
讀完了這本書，我被詹姆斯和他的朋友們的勇敢和樂觀深深的打動了，并且我明白了：遇到危險，不能慌張，更不能悲觀，要靜靜的思考，才能想出更好的解決辦法。
詹姆斯，我真佩服你！我也想成為你那樣的人！
《讀》作文500字 篇2
今天，我讀了《女中豪杰秋瑾》這篇文章，讀完之后，我十分佩服文章中的秋瑾。這篇文章講述了，秋瑾出生在福建廈門一個官宦人家。
她自幼就受到父親的良好教育，十分聰明，記憶力特別強，對一些古文常常能過目不忘。她在父親的指導下學習，二歲時，就能自己寫詩了。秋瑾自幼不愛做工，愛讀書吟詩，尤其酷愛俠義小說和歷史書籍，更是敬佩他們的所作所為和無比向往。在閱讀大量愛國詩人的詩篇后，更是激發(fā)了她心中的'愛國熱情，成為一位偉大的愛國人士。秋瑾十五歲時，祖父要告老還鄉(xiāng)，全家都從福建又遷回到紹興。秋瑾知道舅舅和表哥有一身好功夫，所以一回到老家就纏著母親要去舅舅家。秋瑾和那時的女孩一樣都纏小腳，平時快走幾步都失去了中心，更不用提飛身劈腿了。一天下來，雙腳都流出了許多鮮血，但是她性格堅強，忍下去了。并一直沒有哼一聲。這讓舅舅和表哥都非常地贊賞。有一次，她看表哥騎馬的樣子很威風，便想學騎馬，問舅舅同不同意，舅舅一口就說：“可以。”她非常高興，騎上了馬背，學者表哥的樣子，猛地踢了一下馬，馬見她是生人，把她從馬背上摔了下來。但是她一點也不認輸。又一次騎上了馬背。
可是又摔了下來，經(jīng)過多次的摔打，終于學會了騎馬，可以像表哥一樣騎馬奔馳了。秋瑾不僅會琴棋書畫，而且有一身好功夫。跟我們比起來，她可真多才多藝，又有忍耐堅持的好性格。
《讀》作文500字 篇3
那一天，我津津有味地把《詹天佑》這篇文章讀完。這篇文章講了詹天佑主持的京張鐵路是怎樣修筑的，說明了詹天佑是個杰出的愛國工程師，讀后感《讀《詹天佑》有感450字》。這篇課文給我的印象是多深刻啊！“遇到困難，他總是想：這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要修好；否則，不但惹外國人譏笑，還會使中國的工程師失掉信心。”讀著讀著，我不由地贊嘆，多愛國的詹天佑啊！他那強烈的愛國心是無法用文字表達出來的。在有困難時，他居然還想著國家，想著要為祖國爭光。他對工作極端負責，要不，他怎么會提早兩年京張鐵路就全線竣工呢？詹天佑不但有對工作一絲不茍的態(tài)度，而且還有創(chuàng)新精神。從他設(shè)計的.一種“人”字形線路就可以看出。詹天佑的創(chuàng)新精神來源于實踐、勤奮。是啊，我們不正正需要這種精神嗎？在現(xiàn)實生活當中，我們要以詹天佑為榜樣！例如：有些人總以為自己很聰明，很了不起，整天顧著玩，不把心思放在學習上或工作上。那些勤奮的人即使沒有聰明的人那樣聰明，但只要有堅強的意志，不斷地努力，一定會趕上聰明的人。不是有一句話是“聰明在于勤奮”嗎？我們還要多實踐，多留心觀察周圍的事物，做生活的有心人，到時候，我們就會像詹天佑一樣，有創(chuàng)新的精神！詹天佑，我要以你為榜樣。我要像你一樣愛國，為祖國作出貢獻，要有勇于實踐，創(chuàng)新的精神，做事要一絲不茍。我為中國有詹天佑這樣的工程師而感到驕傲！
《讀》作文500字 篇4
讀完《春》這篇文章，我深有感觸，春天就是一個起點，只要你起跑很完美，未來就無限美好。“盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼，山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了——春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領(lǐng)著我們上前去”。多么有詩意的一篇散文啊!春天是萬物復蘇的季節(jié)，春天是草長鶯飛、百花盛開的季節(jié)，春天是生機勃勃的季節(jié)。
讀完這篇文章，我不禁被作者出神入化的寫作手法所迷住，好像被帶到了世外桃源一樣，嫩嫩的`、綠綠的的小草布滿了田野里，孩子們在無憂無慮地玩耍著。桃樹、杏樹、梨樹都開滿了花趕趟兒。千姿百態(tài)的花兒散落在草地上，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。“吹面不寒楊柳風”，風像母親一樣撫摸你，還夾雜著泥土、青草、花兒的氣息。雨是春天最尋常的，像牛毛、像花針，喚醒萬物……
“一年之計在于春”，春天可以使人精神煥發(fā)。春天是一個開始，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望，春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著;春天像小姑娘，花枝招展，笑著，走著，抓住春天這一時機，繼續(xù)向新一階段前進，只要肯努力，成功就是你的!以前的挫敗和失落都被春風吹走，向你迎面走來的是新的開始，以前的一切早已成為歷史。春天就是一條起跑線，努努力，加加油，你的起跑一定會很完美!我們的祖國也要像春天一樣，猶如東方一條盤旋的巨龍，總有一天會“振翅高飛”!
讀完這篇文章，我深深地體會到：春天就像未開墾的處女地，只要你在春天辛勤耕耘，就一定能收獲碩果累累的金秋!
《讀》作文500字 篇5
（開頭沒有，別人就不知道是讀書筆記了！）“真有這么個網(wǎng)站啊？能把自己身上的東西去換時尚的物品嗎？”“當然可以，這個網(wǎng)站的名字叫XXX。”作者與一位同學談得熱火朝天。回到家以后，這位作者連忙打開網(wǎng)站。自己的用戶名設(shè)為WC。打完字以后，他把自己的青春痘和電腦交換了一套網(wǎng)球套裝。說罷，自己的'臉開始發(fā)癢。過了一分鐘自己臉上的青春痘消失了，網(wǎng)球套裝卻放在了家門口。 有效，作 有效，作者又把自己的頭發(fā)換了一輛轎車。一輛轎車的鑰匙變出來了。作者一看自己的頭發(fā)，頓時傻眼了。自己的頭發(fā)竟然是一頭的白發(fā)。這位作者吳晨才醒悟過來，自己和電腦換的是自己的青春，這多么不值啊！ 青春年華是短暫的，其實不就是一個簡單的道理嗎？現(xiàn)在我們還小，不應(yīng)該就只會享受，應(yīng)該用功讀書，好好學習。
自己老了，想讀就晚了。想挽回一切，也已經(jīng)晚了。 我們不能希望時間飛速，快快長大不讀書，更不能浪費時間。時間是不能讓人控制的。用金錢也是買不到的。用青春，童年去換取一樣更價值、更寶貴的東西。換取了卻變成了破爛的東西。 所以我們現(xiàn)在要好好讀書。用功、用功再用功，認真、認真再認真。有一句話不是說得很好嗎？世間無難事，只怕有心人。我們的國家、爸爸、媽媽不正是要培養(yǎng)這些人才嗎？
《讀》作文500字 篇6
《父與子》是德國的埃.奧。卜勞的作品。里面的主要人物是一位好心的父親和一個不為惡作劇感到羞愧的兒子。
不過這位父親十分愛兒子，不管兒子怎么貪玩，這位父親都會愛他。比如有一篇，說了夫親與兒子在河邊比賽扔石子，玩得眉開眼笑，可不一會兒，石頭就扔完了，兩人掃興地走了。為了讓兒子玩得更盡興，于是父親半夜偷偷地運了一車又一車的小石頭。第二天，兒子看到有這么多的石頭，驚呆了，爸爸驕傲地笑了。
可這對父與子有時也會鬧脾氣。一天，他倆在浴缸里玩戰(zhàn)爭游戲。夫親的水槍打中了兒子的船，父親用手把船按沉了。接著又按沉了一架，兒子十分生氣，推翻了剩下的兩艘，咬牙切齒地說：“誰讓你擊中我的軍艦的'，我要讓你全軍覆沒。”
有時父親也會教訓下兒子。那次，兒子又在外面搗蛋了，爸爸準備好好收拾兒子。剛要打下去時，發(fā)現(xiàn)褲子破了，于是幫兒子補好后再打。雖然打了兒子，可這位父親還是愛著兒子。
可是后來父子倆成名，本該是件高興的事，可卻帶來了許多煩惱。于是夫與子離開了……
也許父與子只是一對十分平常的父子。可是在這個故事中，那位平凡的父顯得十分不平凡，為了兒子，什么都去做，甚至為了安慰兒子，寧愿當馬。
但愿父與子走后，父愛仍在延續(xù)。
《讀》作文500字 篇7
當我合上《我是90后》這本書，心久久不能平息下來。古今中外的90后總在我的腦海里不斷地浮現(xiàn)。
90后，是一個多么響亮的名字。我們都是90后，都擁有90后獨特的風采，文中有聶利敢于質(zhì)疑的精神，有對奶奶的感激之心和孝心的馬鵬飛，還有面對危險，理智不慌的林浩……這一切讓我熱血沸騰，因為我們都是90后，他們都是我們90后的代表，充滿能量，蓬勃向上，渾身散發(fā)出青春的光芒。我們都能夠大聲的說：“我就是90后，我最棒。”
最讓我感動的'還是馬鵬飛的故事，他從小就被父母拋棄，而奶奶不但沒有丟棄他，還帶病來照顧他，他也是幸福的。可是，在他5歲那年，奶奶因糖尿病兩眼失明。從那次起馬鵬飛變成了一個“大人”，天天早上5點鐘就起來為奶奶做好一切事后，自己再去上學。而我卻總是賴在床上不想起來。在常人看來馬鵬飛是不幸的，但是他是富有的，因為他有那種在困難中自強不息的精神，他對奶奶孝可感天的行為真是我們學習的榜樣。
在感動之余，我看到了我的不足。我生活在一個幸福的家庭里，爸爸媽媽非常疼我愛我，我在家里是衣來伸手飯來張口，整天過無憂無慮的生活，爸爸媽媽把我當家里的小皇帝，可我動不動就大吵大鬧。媽媽上班回家十分的累，還要為我做飯，可我說媽媽做的飯不好吃。每當外婆為我夾菜時，我都會說她煩。心情不好時，連他們的一句問候，我都會表現(xiàn)一副不耐煩的樣子，甚至還會大吼大叫……現(xiàn)在，我從馬鵬飛的故事中，也意識到了我的不足，在家總是自我為中心，缺乏感恩之心，這是一種非常自私的行為。
今后，我要以馬鵬飛為榜樣，從小事做起，學會感恩，學會分擔，爭取成為90后的優(yōu)秀代表。
《讀》作文500字 篇8
自從讀了《哈佛家訓》后，我就覺得我該長大了，該懂得學習書中的道理，特別是得學習《一條小面包》中的格琳琴——因為她有一顆謙讓的心。
故事是這樣的：經(jīng)濟大蕭條時期，一位面包師把最窮的20個小孩叫來，對他們說：“在上帝來好光景以前，你們每天都可以來那一條面包。”每天早晨，孩子們都搶大的面包，然后連“謝謝”也不說，就走了，可是一個小女孩總等別人拿完，在拿最小的，她從不會忘記親吻面包師，表達感謝，這次拿到的面包比往常小，可她還是親吻了面包師。回家把面包切開來后，幾枚銅錢竟藏在里面，格琳琴親自把錢還給面包師，面包師卻說：“這些錢是上帝給格琳琴的獎賞。”
謙讓的心，有如宇宙中的天空，有如大地上的海洋和山谷——謙讓者因?qū)捜荻┐螅┐蠖辛Α?/p>
有個從古流傳至今的故事想必大家都聽說過——《孔融讓梨》，故事大概是這樣的：一日，父親的朋友帶了一盤梨子，父親叫孔融他們七兄弟從最小的小弟開始自己挑，小弟首先挑走了一個最大的，而孔融揀了一個最小的'梨子說：“我年紀小，應(yīng)該吃小的梨，剩下的大梨就給哥哥們吧。”父親聽后十分驚喜，又問：“那弟弟也比你小啊？”孔融說：“因為我是哥哥，弟弟比我小，所以我也應(yīng)該讓著他。”孔融真是一位值得我們學習的中國版格琳琴。
我們一定要學會謙讓，試著去謙讓，這樣世界會更美好！
好爭的人，天將與之相爭；謙讓的人，天將與之相讓。這是我的結(jié)論。
《讀》作文500字 篇9
“宋媽臨回她的老家的時候說：‘英子，你大了，可不能跟弟弟再吵嘴！他還小’；蘭姨娘跟著那個四眼狗上馬車的時候說：‘英子，你大了，可不能招你媽媽生氣了’；蹲在草地里的那個人說：‘等到你小學畢業(yè)了，長大了，我們看海去’。這些人都隨著我長大沒了影子了，是跟著我失去的童年一塊兒失去了嗎？”
幾年前英子結(jié)識了兩個好朋友妞兒和秀貞，只記得一個雨橫風狂的下午，秀貞帶著妞兒乘著洋車離開了英子。
到了新家，英子又在草叢中認識了一位陌生人，他們約定好要一起去看海，可在一天放學后，英子在人群中看到他被人抓走了，人們口中直喊著：“抓到小偷了！”
不久后，蘭姨娘來到英子家，可幾個月后，她與德先叔坐上了馬車，英子站在門口看著馬車漸漸遠去。
花開花落，三年過去了，一個寒冷的冬天，伴隨英子多年的宋媽騎著驢兒遠去。驢脖子上的鈴鐺響得真好聽。
又一年花落，英子的爸爸住院了，在趕往醫(yī)院的途中，英子得知父親去世的消息，頓時放聲大哭。是的，最愛她的人也在那一天離她而去了。
現(xiàn)在英子已經(jīng)小學畢業(yè)了，可她能與秀貞再會一次面嗎？能陪陌生人一起看海嗎？能在茫茫人群中找到蘭姨娘嗎？能等到宋媽帶著新娃娃再回到家中嗎？能和父親做最后一次道別嗎？
英子長大的過程，似乎就是不斷地與他人分別的過程。
《邊城》中的翠翠也有過這樣的`經(jīng)歷：她從無憂無慮的小女孩到守著渡船的懂事的小姑娘，期間也經(jīng)歷了一次次的離別。天保行船到茨灘遇難，儺送坐船下桃源遠走他鄉(xiāng)，爺爺在一個雨夜與世長辭……
每一次別離都是成長。
“有時候我們的命運就像冬天里的一株果樹，誰會相信那些樹枝還會變綠開花呢？但我們知道我們抱著希望。”
《讀》作文500字 篇10
斯科特讓我顫動，探險隊讓我顫動，這偉大的悲劇讓我顫動。以斯科特為代表，一行五人的英國探險隊滿懷雄心壯志向南極點出發(fā)，但挪威人的捷足先登使他們激昂的心頓時心灰意冷，心靈在谷底的徘徊使他們在歸途中悲壯覆沒。與其說他們的經(jīng)歷曲折離奇，不如說他們的遭遇令人心酸，令人深感惋惜與悲壯。
我一向被司馬遷那不以成敗論英雄的精辟見解而深深折服。我認為這偉大的悲劇也一樣。正如我嘲笑那兩個在足球比賽將近結(jié)束才進場的人，見到比分為零比零便興高采烈地為自己沒有錯過任何精彩的'愚蠢一樣。
我們該知道，輸贏只是競爭結(jié)束時一個必須的結(jié)局，過程才是產(chǎn)生英雄的一種難忘。
當讀到奧茨自知自己將拖累同伴時，沒有苦苦的哀求，沒有對自己不幸的抱怨，浮現(xiàn)在我們眼前的是一個無畏死神，為同伴的生存而自我了結(jié)的硬漢。如果說朱自清父親的背影象征著慈祥，那么這位英國皇家近衛(wèi)軍上尉的背影無疑象征了視死如歸。
還有，那不得不令我產(chǎn)生敬仰之情的海軍上校斯科特。日記，這位英雄不停記載，至死方休的物件，正是他個人真實的偉大寫照，那是一顆顆傾注了個人對摯愛的親人，親愛的朋友以及深深熱愛著的祖國的高尚露珠灌溉而成的神圣心田，那是劣境中英雄價值的最深體現(xiàn)。
“第一個到達者擁有一切，第二個到達者什么也不是”，這也許是所有探險家對失敗與成功的表面理解，但可敬可親的英雄們，當你們的光輝形象以文字的形式躍然紙上的時候，人們同我一樣顫動著的心靈怎能不喚起對成功與失敗的真正定義？我們怎能不在這白色雪原上發(fā)生的悲劇前冠以“偉大”這似乎唯一與你們匹配的字眼？
悲壯的英雄們，愿遠在他方的你們能聆聽我們深切的呼喚，在這里向你們致以白色的致敬。