在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家收集的心中的作文500字10篇，希望能夠幫助到大家。

心中的作文500字 篇1

　　這是一張小小的紙條，這里飽含了太多數不清的愛，我一直小心翼翼地將它珍藏。

　　此時此刻，思緒仿佛又坐上了時光機，回到了五年前那個美麗的春天。

　　突然有一天，你走進了我們的教室，我望見了你那迷人的臉龐，你說，以后你們班的音樂課就由我來任教。當你說完時，我癡癡地笑了笑，這時，你的目光似乎駐留在我身上，朝我回來一個微笑，我感到自己的心跳突然加速。

　　我一直就屬于比較靦腆的那一類女生，不愛說話，不知為什么，這個老師的到來，讓我由衷得愛上音樂。

　　一次音樂課上，“我讓一位同學來試唱下這首歌吧，”你說道。你叫到了我，我忽然感到一種不知所措，首緊張地搓著衣角。其實很喜歡這首歌，《同一首歌》，卻不知如何開口，你微笑著說:“來，讓我們大家為她起個頭吧。”我忽然找到了感覺，輕聲地唱了出來。結束了，你微笑著朝我點點頭，示意我坐下。

　　放學后，我同往常一樣，收拾書包，剛準備走，忽然，一個聲音從身后輕輕地叫住了我，塞給我一張紙條，是你。你對我笑笑，說道:“喜歡唱歌的，是么?呵呵，還是要早點回家哦。”還沒等我回答，你便消失在我的視線，我聞到空氣中彌漫著甜甜的、淡淡的`橙味香氣。此時，那一首歌又在我心里回蕩。

　　一個人走在夜間的小路，我沒有再感覺到往常的孤寂和無助，因為有一首歌，又在我心中響起……

心中的作文500字 篇2

　　能把自己心中的樂曲演繹出來的人都成了大師。

　　能把自己心中的樂章演繹成人生的人都成了偉人。

　　——題記

　　接到題目，便文思截流，哪里有什么快樂的歌。但想了想，這快樂的歌也許是別的什么，我有些恍然而悟的感覺，便下筆成文了。

　　因那一瞬的靈感，我似乎明白了這“歌”的含義。我想了想當趴在桌子上苦悶的時候，是什么又把我支撐起來。是理想，是被我構造已久的自己，甚至想象至入情入景時，啞然失笑。這是幻想癥?這是對我自己的鞭策吧，這就是我心中最快樂的歌吧。

　　寫到這里，便文思泉涌。因為為這首歌我想了好久。年幼時，他很磅礴，是劍橋，向往那里真正大學的氣氛。而現在，我期望著考上復旦大學。并不是我覺得不現實，而是太遠大的目標只能用來瞻仰，付出行動是很困難的。為了復旦，我也就有了近期理想：一中。滑稽點說，這也許就是我心中的三部曲了。

　　當下，這第一步顯然已經踏在了半空，挑燈夜讀時，少了欣賞音樂的輕松愉悅，心卻彈奏著激進的音符。我總會想象考入一中后的欣喜與步入高中生活的新鮮，充實。我知道這在進入高中后，這些只是“三分鐘熱度”，而對于現在的我，卻帶來了太多動力。窗外的.樹葉稀蹴，無阻礙的在地上翻滾時，我也許還在做著各種練習題;外面的燈光黯然，映不出灌木叢的影子時，我也許仍在做著各種題;路上偶爾兩三輛摩托拖著呼嘯聲劃過，我也許趴在練習題上睡著了……

　　這支歌是風向標，是一道筆直的路，走好第一步，后兩步也不再遙遠。

　　我縱然不能成為世界的偉人，也力求成為自己的偉人。

心中的作文500字 篇3

　　董卿阿姨是我心中的女神。

　　認識漂亮的董卿阿姨是從她主持春晚開始的。記得有一年，董卿阿姨主持春晚的時候，她和劉謙共同完成一項魔術。看得我目瞪口呆。以至于好久把學變魔術作為我終極的理想。

　　因為媽媽怕耽誤我學習，所以我對電視節目也沒有了想念。一次周末，老師布置一項特殊的作業，看電視。教室里頓時是掌聲歡呼聲一片。可老師又說：“記得看董卿主持的《朗讀者》”。

　　不管怎么樣，只要是順理成章的可以看電視，我們這些孩子就開心。當到了《朗讀者》開播的時候，我一下子被深深的吸引住了。《朗讀者》我和媽媽除了看直播，又在網絡里看往期的節目。通過這個節目，我學到了很多課堂上，老師不曾講過的知識，爸爸媽媽每期我們都一起看。我好羨慕董卿阿姨的學識和主持風格。聽媽媽說：“董卿阿姨現在可是央視的一姐呢！”

　　在后來，春晚上漸漸的看不到她的身影，我們又直接又到洗禮的就是：詩詞大會！女神的詩詞歌賦是隨口就來，是那么大方得體。更讓我們對她是刮目相看。

　　媽媽還以她為榜樣，找到了很多關于她愛學習的書籍，介紹給我，原來我只是羨慕她的外表，現在是羨慕她的才學，不愧是央視的“一姐。

　　因為她不參與主持春晚，我對其他的'主持人沒有更深的印象，網絡里搜尋女神阿姨主持的各個節目，反復看，最受益的是“詩詞大會”，每每看到阿姨不管是主持，還是評委，我的心都狂跳不已。媽媽笑著說：“是不是愛上了女神啊！”

　　我和媽媽大吵，不可以褻瀆我心目中的女神！

　　媽媽解釋說：“美女董卿的主持風格和淵博學識，是大家都膜拜的，你喜歡的話，向她學習啊！”

　　對！“心中的女神”是我學習的榜樣。

心中的作文500字 篇4

　　在我的心中，一直有一朵花，靜靜的釋放芬芳。每當我遇到困難時，這朵花激勵我勇敢向前沖。

　　一個平常的夏天，知了的叫聲渲染了這炎熱的天氣。媽媽領著我出去買西瓜。路上，稀疏的人慢慢走著，路邊到時有幾個賣西瓜的。媽媽和我買完，我們準備回家時，不知什么時候，前面路口圍了一群人，我好奇地也圍了上去。但是只能在人群中的一點空隙看到里面躺著的人，好像還是個老人，我身旁有個比我大三四歲的姐姐告訴我說：“里面是個老人，大概是被人撞了吧，躺在路邊上，你看，都流血了。”我著急的說：“趕快去扶呀！”我急忙的`要鉆進去，那個姐姐拉住了我：“你干嘛？”不知道嗎？現在這樣的人你拉一下就會賴上你的！我恍然大悟：原來這些不去扶是因為這。現在的人怎么變成這樣了？為什么想的這么復雜，不就是扶一下嗎！我松開姐姐的手，剛要擠進去時，一個青年男子把車停在一旁，愣了一下，急忙擠進去抱起了老人，我們都認為他是老人的親人。只見他急忙掏出手機，撥打了120，周圍的人都叫：“快送醫院吧，別打電話了。”男子斜了周圍一眼：“太慢，時間來不及了：”救護車很快就到了，男子將老人抱到車上。救護車走了，可是他卻沒一起去，我們明白過來。他不是老人的親人，而是經過這得人，周圍的人紛紛夸贊他，他依然斜了一眼人群，騎車就走了。此時我覺得這些人都好虛偽，車響聲越來越小。……終于沒有了，我注視著遠方，心想：這個人是好人啊！現在像這樣的人，己經不多了。我心里充滿了敬佩與尊重。事情根本不是人們想象的那樣，從此，一朵花悄然無息的生長在我的心里，鼓勵我引導我。

　　開在心底的花，慢慢生根發芽，抽枝展葉，越來越茂盛。開在心底的花，伴我一路芬芳。

心中的作文500字 篇5

　　“國際奧委會第122屆全會20xx年2月11日在溫哥華決定，將20xx年第二屆夏季青年奧林匹克運動會的承辦權授予中國的南京市。”這一消息讓多少中國人熱血沸騰，心潮澎湃!也許你會問為什么，但是你可能很快就會想出來了。對了，就是這個答案。在這一年里，南京將舉辦第青奧會，那時，世界的目光將齊聚南京，而南京，也會以主人的身份，給全世界展現她的`風采!

　　我既然生活在南京，作為南京的一名學生，作為南京的一份子，我認為同學滿要趕緊行動起來，講文明，懂禮貌，遵守紀律，都是我們可以為青奧會的來到做的貢獻。想起青奧會，首先應該開始重視我們的環境，走在這繁華公路上的你隨手扔垃圾時，隨地吐痰時……都認為無所謂，那我現在就應該告訴，如果你這么做，你真的大錯特錯了。假如你在大街上隨手亂扔垃圾，正好被在中國旅游老外看見了，他們會覺得你這個人很不文明，沒有公德心，可能老外批評的是你，但是他會不會把整個中國人與你聯系在以前想呢？這你都考慮過嗎？這一切的一切都是因為你的隨手啊！！

　　聽了我這番話，我希望看過的同學聽了我的這些話，時不時和不好意思呢？請那些亂人垃圾的人們好好想一想，我們是不是都應該以身作則，不要隨手亂扔垃圾了，讓地面少一點“白色” ？讓我們的視覺看到的是一片新綠？我相信，只要我們能共同努力，到青奧開幕那天，我們的南京城——天，一定會變得更湛藍；水，一定會變得更清澈；花，一定會開的更艷麗；空氣，一定會變得更加清新……

心中的作文500字 篇6

　　也許她并不知道，我有多么喜歡她，多么崇拜她，我親愛的老師，她并不高，而且有點胖。但她走起來，卻有一種莊重的美，就像經過清水洗滌后的蓮花那樣。我的朋友說她是大家閨秀，而我認為她更是楚楚動人的，我總喜歡看著她，看她的`表情與動作，都是那么優雅，那么文靜。她是語文老師，說起話來總是如此的幽默。

　　還記得，她在給我們上語文課時，給我們評析以“初三”為話題的作文，讀到了我們班的同學寫的一篇文章，講到那個同學無法入睡（因為初三）。而我們班的一位同學說那個同學晚上在做賊！！于是，她便很沉重的說：“這位同學如此‘意味深長’說，做賊。那想必他也有過這樣的經歷吧！！否則也不會這樣說。難道不是嗎？”大家都偷笑著。只見她搓著手，說道：你這么說，我就這么認為。請不要班門弄斧，在語文老師面前展示這種文采！

　　還記得她給我們講作業本里《事情的正確答案不知一個》的時候，讓我們用不同的理由來區分高爾基，何其芳，冰心，韓愈這四個作家。她裝成很是生氣的樣子，說我們亂做作業。答案五花八門，錯誤百出。還給我們舉了很多的例子，如有同學寫道：何其芳是惟一活著的女作家。然后，她皺著眉頭，很是遺憾的說“很不幸的告訴你們，何其芳已經死了，而且比冰心死的還要早。”她抿了抿嘴，又說“何其芳是男的，不是女的。”我們聽了，全都笑開了。啊，她是迷人的。

心中的作文500字 篇7

　　每當唱起“在我心中，曾經有一個夢，讓我忘了所有的痛，燦爛星空，誰是真的 英雄。 。” 武俠世界里，我習慣把武功蓋世、正義凜然、劫富濟貧的人稱為英雄；歷史故事里，我習慣把文韜武略、氣吞山河、才華橫世的人稱為英雄；戰爭歲月中，我習慣把馳騁沙場、金戈鐵馬、馬革裹尸還的人稱為英雄；那么和平年代中，誰才是英雄，我該怎么形容？像對愛人不離不棄的羅映珍阿姨，用自己的行動來證明愛是這個世界上最偉大的，難道她也不算是英雄嗎？她本來有一個美滿溫暖的家庭，但天空上拉下一條黑色的`“帷幕”，命運就接二連三的降臨到羅映珍阿姨的丈夫的身上，我不僅為她的丈夫痛心而難過，當知道自己丈夫變成植物人的你，心如刀絞，但是你堅信自己能喚醒自己丈夫，照著自己目標努力繼續前進，終于功夫不負有心人，你的丈夫終于被你從睡夢中喚醒，還是上帝被你的愛所感動，讓閻王老爺把你的丈夫還回來了，又到你身邊來了，你幸福的笑容久久在你臉上綻放，你又每天植物人丈夫寫情書，念給他聽，終于本是只睜開眼睛癡癡看著你，現在有些明白，便拿起筆和紙寫道“羅映珍，我愛你。雖然只是幾個歪歪扭扭的字，表現出羅映珍的丈夫的羅映珍的愛，讓羅映珍在一次合不容嘴的笑了，愛情艱難才能映照將來幸福美滿的家庭，這一天真來之不易呀！我也高興極了。苦難能磨練愛情的堅強，愛情總因苦難而顯得璀璨光芒。 1

心中的作文500字 篇8

　　在我心中，有一個夢。她融入了五千年歷史的每一滴淚水，每一個笑容，承載了豐富的情感與動人的故事。她如一顆璀璨的明珠，燦爛的閃爍于思想的顛峰，熠熠生光，照耀千古。你——詩歌，我心中一個永遠美麗絕倫的夢。

　　提到詩歌，我不得不想到李白，想到李白，我不得不說到浪漫。他的名字閃亮千古，傳唱千年，來源于他不拘一格的浪漫，他的`人生，在浪漫中定格。“抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁”，面對憂愁，他浪漫；“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還”，面對自然，他浪漫；“人生在世須盡歡，莫使金樽空對月”，面對逆境，他浪漫；“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”，面對友人，他浪漫；“天生我材必有用，千金散盡還復來”，面對自己，他浪漫——就這樣，繡口一吐，吐出了半個盛唐，吐出了一生的浪漫。于是，就有了杜甫“李白斗酒詩百篇，長安市上酒家眠，天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙”的絕美評論。那樣的年代，那樣的處境，他能這樣狂放的浪漫，實在令后世驚嘆。

　　風云變幻，世道滄桑。是你，浪漫了詩人美麗的情懷，更是你，美麗了詩人堅貞的氣節。“出師一表真名世，千載誰堪伯仲間”，見證了一代名相的赤膽忠心；“待從頭，收拾舊山河，朝天闋”，見證了岳飛的壯志雄心；“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，見證了文天祥的凜然堅貞。

　　一顆明星，雖無法摘取，但它耀眼的光芒卻能照亮我心中的陰霾，無論得意，無論失意，捧一首唐詩，擷一句宋詞，如飲一杯咖啡。初初品味，雖會因自己的不才而苦澀，但回味起來，卻因尋覓到了這光輝的思想而甜蜜。

　　北風亂，夜未央，你的影子剪不斷。曾千萬次把你追尋，也曾千萬次把你吟誦——詩歌，你是我心中永遠的夢！

心中的作文500字 篇9

　　青少年宮，是我心中學堂的圣地。

　　青少年宮的環境很好，在旁邊就是公園的花園，清晨，當花園傳來一陣陣小鳥婉轉的歌聲的時候，小朋友陸續進入學堂的大門的時候，總是覺得很溫馨。

　　青少年宮，光是班級就有十幾個。靠西邊有一個食堂，食堂里則擺滿了桌椅，每當中午，食堂飄來一陣飯香時，還是孩子的的我們，總是直徑沖進食堂，坐在自己的位置上，狼吞虎咽地吃起來。那時候，食堂阿婆總會心疼地說慢點吃。食堂旁邊，有滑滑梯、木馬等娛樂設施。每天，那里是我們的樂園。

　　每天，一袋牛奶就是我們的見面禮，那味道，甜甜的······

　　如今，我已經是四年級的學生了，我的同學們使我想起了青少年宮，想起了他們······

　　幾次路過這，總是看見有許多穿跆拳道服和穿舞蹈服的小朋友們紛紛進人青少年宮，他們是補習班的吧！腳已經開始不聽話的邁向我曾經的學堂。“哈！哈！哈！哈！”聽到一陣吶喊聲，是他們在練拳，左勾拳，右勾拳，打！好激烈的對拳啊！再看看這邊，瞧，她們一個個跳起了孔雀舞，那優美的舞姿，那動聽的`音樂，讓我陶醉在這動人的歌舞中久久不愿離去。

　　青少年宮有良好的學生臥室。每當中午，老師會帶著吃好中餐的我們來到臥室。我們脫下小鞋，整整齊齊的擺好，便隨著老師的安排，找到自己的小床，蓋上被子，慢慢進入夢鄉。

　　在青少年宮的頂樓，有著許多的體育工具，在老師的引導下，正確使用。我們唱啊、跳啊！在這用藍天做背景的一個美好的學堂，我們很快樂。

　　這就是我心中的青少年宮，一個在我看來美好的青少年宮！

心中的作文500字 篇10

　　“生當作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。”李清照的這首詩贊揚了項羽寧死可是江的精神，但讀過《史記》中關于項羽的章節后，我對項羽有了自我的看法。

　　項羽是個英雄。

　　項羽是個武藝高強的人，能夠沖鋒陷陣，轉瞬間就能殺敵百人。他用兵大膽，敢于破釜沉舟，置之死地而后生，我佩服他的.膽略和勇猛。看到秦始皇出行時，他竟敢說出自我能夠取而代之。千古英雄，誰敢和他一般出此豪言？從這點看來，項羽的確是一位名副其實的英雄。

　　但項羽是位失敗的英雄。

　　首先，我認為他不注重文化，只崇尚武力。他甚至認為讀書無用，只要會寫自我的名字就足夠了。可他沒想到，不學習，在某方面就會無知。無論是帶兵打仗，還是治理國家，無知都會成為一塊絆腳石。

　　其次，我覺得他不善于用人，不能把握好時機。無知使他不知人，更不善于用人。張良韓信都曾在他的麾下任命，可他不能知人善任，竟使這兩個不可多得的人才為劉邦所用，自我卻被打得一敗涂地。總有謀事范增為他效力吧，可連范增的才智都給浪費了。他不執行范增的計劃，“項莊舞劍，意在沛公”，多好的機會呀，可項羽偏偏錯失良機，還中了劉邦的計策。不能做到疑人不用，用人不疑，致使范增離開他，在憂憤和疾病中逝世，從而使自我徹底失去了這個謀士。

　　項羽還是一個不善于總結失敗原因的英雄。

　　項羽臨死前曾說：“天要亡我。”而不從自身找原因。項羽蓋世英雄，卻只是會逞匹夫之勇，不能駕馭天下英雄，到死都不認識到自身的弱點，只是自欺欺人地把失敗的原因歸于天，真是可悲呀！

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