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在生活、工作和學習中,大家或多或少都會接觸過作文吧,根據寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編整理的我們作文500字5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
我們作文500字 篇1
或許是時代發展了,或許是我們的生活富裕了,在這生活節奏快的中,我總覺得我們的生命中缺少了一些東西,我們似乎是得了“病”,這病的名字叫作“幸福病”。
也許你會問我為什么是“幸福病”,請聽我解釋解釋、我們這一代的孩子都是獨生子女,所以家長或多或少會寵愛孩子,但有些時候,這種寵愛卻成了我們發展的.。孩子們衣來伸手,飯來張口的,個個都是小,小公主,殊不知,正是這小、小公主的習慣毀了孩子的前程。
疊被子,這個習慣是我們從小就培養的,耳濡目染的,但我們的父母卻往往包辦孩子們的起居,當我問到一些十幾歲的中學生會疊被子嗎,他們竟然不知道疊被子是什么?!真是令人汗顏啊,十幾歲的中學生竟然會不知道疊被子是什么。疊被子也是一項必要的技能,通過疊被子可以知道一個人的個人生活是否完整,個人習慣是否良好,從而折射出一個人對待生活的處世態度。再比如說洗衣服吧,我們的中學生們竟然告訴我洗衣服有父母就夠了,不用自己動手。
真不敢想象,擁有這樣想法的孩子們以后怎們在中,怎么在中立足下去。洗衣服,是我們意志力和耐力的生活表現,一個人洗衣服的認真程度,可以反映他對待生命的態度。真的不敢想象,缺少這些生活技能的我們,得了幸福病的我們,以后會變得怎么樣?從現在開始,讓我們治病吧,讓我們勇于嘗試吧,讓我們沖破的吧,放飛自己的那些奇思妙想,讓我們的生命充滿精彩!
我們作文500字 篇2
新疆,是一個多民族居基地。在這個美麗富饒的土地上,各民族之間都十分友愛團結。我們班就是這樣一個團結的大家庭,有維吾爾族,漢族,哈薩克族,回族,烏孜別克族,雖然民族不同,但是我們民族團結的心是一樣的。一切都是那么美好,和諧!
有一次,我們在上美術課。同學們都在全神貫注地聽老師講課。這時,坐在班長娜迪熱后面的宋浩成同學好像不太舒服,正趴在桌子上。娜迪熱看到后,擔心他會生病,暈倒。十分焦急地問他:“你怎么了,沒事吧?”“我不太舒服……”他用虛弱的'聲音回答道。娜迪熱就跟宋浩成說:“走,我帶你去保健室。”說完,她立馬跑到老師跟前,一五一十地說明了情況。
當時,她的眼神是那樣堅定,有力。說完,她趕快跑到座位那兒,拉著宋浩成的手就走了。時間像流水般過去,一直到半節課后,他們才回來,只見娜迪熱氣喘吁吁的。回來后,她仍不停歇。把宋浩成安頓好后,又拿著他的水杯去接水。期間,她一直怕水會灑出來,怕熱水會冷卻,就一直用手擋著水杯,自己的手卻冰冰的。
接完水后,娜迪熱趕緊把水杯遞給了宋浩成,連忙說著:“快點喝!快點喝!再不喝水就涼了!”娜迪熱的頭上一直流著豆大的汗珠。直到宋浩成喝下了那杯水后,娜迪熱才安心了,嘆了一口氣后,又開始上課了。
是啊!只要我們像娜迪熱一樣,那么就可以很好的做到“民族團結”這一觀念了。這只是個小的民族團結,但是,如果想讓祖國變得更加繁榮,富強,有愛;如果想要創造更大的團結,我們要更加努力!只有我們五十六個民族心連心,這個世界才會更加美好!
我們作文500字 篇3
遠方的同學:
你好!
收到我的來信,你一定很意外。那我先介紹一下自己吧。我來自浙江,和你一樣,是小學五年級的學生。老師說,你們現在的學習生活還有些困難,需要各種幫助,建議我們先取得聯系,聽聽你們有什么需要,看看我們能提供哪些幫助。所以我代表我們班的全體同學給你,也給你們全班寫這封信。
我從電視上看到,自從地震過后,全國各地的支援匯集到你們那里,被破壞的校舍已經得到了修理,甚至建造了新的教學樓,我們很高興。但是我們也知道,你們的學習用品還是很缺乏,假如我們可以給予一些力所能及的幫助的話,我們會更高興的。同學們都說,我們每個人都省下一支鉛筆、一塊橡皮的話,就能聚集起不少的鉛筆橡皮了。假如我們把零用錢也省下一些的話,那也是一筆不小的費用,可以給予你們更多的支持。就在昨天,我們上這個單元的口語交際課《我們能為你做點什么》。有的同學說,我可以把自己的一些課外書送給災區的同學,讓他們也和我一樣遨游在知識的.海洋里。有的同學說,我可以懇請爸爸省下一個星期或者一個月的煙錢,用在更有意義的事情上,比如為災區的孩子寄去一個包裹,包裹里是學習用品。也有同學建議把自己不用的游戲活動器材給你們寄去,像滑板、悠悠球什么的,可以讓你們也體驗到我們的快樂……
遠方的同學,你可以把你們的需要告訴我們嗎?我們期待你的回信。祝
學習進步!
唐 玥
20xx年3月4日
我們作文500字 篇4
在一個寒冷的冬天,有一個村子,里面住著一戶人家。可是,這戶人家非常貧困,媽媽看了看三個孩子們的表情,一個孩子的表情是痛苦的,另外一個孩子的表情是哭泣的,最后一個孩子的表情是可憐巴巴的。媽媽對她們說:“孩子們,我理解你們的心情。可是,我們家的糧食已經沒有了,不能給你們吃的了。”突然,一個孩子倒在地上,然后在地上翻來覆去。媽媽很著急,希望有人可以幫助我們。于是,他們的`媽媽寫了一張字條。然后,跑到大街上的給予樹下,把字條貼在給予樹上。
第二天早晨,人們看見了這張字條,疑惑不解地說:“這張字條到底寫的是什么意思。”突然,有一個男孩跳出來說:“寫字條的這一家需要幫助。” 大家聽到小男孩說的話后,都在議論紛紛,有些人說:"我們應該送些糧食給他們。”也有些人說:“我們應該送一些漂亮的衣裳給這一家。”小男孩聽到這些話后,反駁道:“我們應該讓這一家人知道做人的道理。”周圍的人聽見后,都紛紛鼓掌。然后贊嘆道:“說得好,說的太好了。”
幾天后,孩子們的媽媽來到給予樹前,看見一個男孩寫的一張字條也貼在給予樹上,發現這個小男孩寫的非常令人感動。媽媽回到家后,對孩子們說:“親愛的孩子們,我們不需要給予,只要花出一點點努力,就能使夢想成真。”
從此以后,這三個孩子都有自己的夢想,夢想是要由自己才能完成的,而別人只不過幫助我們。但是,我們要記住的是真正幫助我們的人,才是我們的好朋友
幾年過后,他們三個都成為了著名的教育家。
我們作文500字 篇5
那一次比賽,令我記憶深刻;那一次比賽,令我傷心不已,因為那次,我們輸了。
記得上學期,學校舉行了一年一度的跳繩比賽。個人項目一個一個地過去了,又要到“十人八字跳”這個集體項目啦!同學們站好隊,兩位搖繩的同學迅速地搖了起來,搖繩地聲音“呼呼”地在我耳邊呼嘯。盡管我是一名久經沙場的老隊員了,可心里還是不由泛起了一絲緊張。“預備—開始!”體育老師洪亮的聲音響了起來。“一個、兩個、三個……”我心里默默地數著。你瞧,同學們一個個弓著背,彎著腰,一雙雙輕快的腳飛快地抬了起來,又迅速地落了下來,一個一個地跑啊,跳啊,像一只只靈活的小猴子。忽然,我的腦海中蹦出幾句話:你們雖然贏過那么多次了,但這次也不能掉以輕心,現在,誰勝還真說不好呦!“說的.對,我心里的恐慌一點一點增加了,同時也在心中不住地鼓勵自己:”沒問題,你最棒!!加油吧!“我鼓起起了信心,低下頭,手握地緊緊的,頭在不知不覺中已經堆滿了汗珠,腿像灌了鉛似的,好像怎么也抬不起來了。我扭頭望了望其他同學,和我一樣,也和我一樣滿頭大汗、氣喘吁吁。正在這時,結束的哨聲劃過天際,比賽結束了。我還沒來得及擦頭上的汗,就趕緊跑過去問同學我們跳了多少。“332和330。”我感覺仿佛晴天霹靂,不可能的呀!我們從來都是常勝將軍啊!忽然,我想起了老師常教導我們的話:驕兵必敗!我多么后悔呀,好想再回到從前,再比一次呀!可惜……
那一次,我們輸了;那一次,我們后悔了;那一次,我們記住了,記住了失敗,記住了“吃一塹,長一智”,記住了,不會忘了,驕傲使人落后!虛下心來,為下次比賽做準備!!!
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