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在學習、工作乃至生活中,許多人都寫過作文吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編整理的原來并不遙遠作文500字6篇,歡迎閱讀與收藏。
原來并不遙遠作文500字 篇1
皓月當空,繁星璀璨,何不沏上茶,靜目,小憩于短凳上,心靜了,卻猶存一絲漣漪。
幽幽的月光,透過玻璃。撒在被子上,讓被子也染成了銀色。我躺在床上,許久未有的舒適 讓我還未反應過來。在經歷過都市喧囂后,回到這個安靜,祥和的小鎮,竟讓我不習慣了。這里沒有汽車鳴笛聲,有的是蟲鳴鳥語,這里沒有塵土飛揚,有的是花朵競相爭艷。門前的小河依然清澈。身處這里,有種“采菊東籬下,悠然見南山”的閑適,有種“結廬在人境,而無車馬喧”的超然,有種“一人獨釣一江秋”的'瀟灑,還有種“閑看庭外花開花落,漫隨天外云卷云舒。”的坦然。
想起后院梨樹,這個季節該開花了,向后院走去,白茫茫一片,讓我怔住,走近,那一簇簇雪白似欲飛的蝴蝶,棲息在枯枝上,卻又是那般富有生機。風起時,花瓣猶如漫天飛舞的蝶,平凡的舞竟如此美麗動人;待風停,花瓣墜地,地上一片潔白。摘下一朵花,于指間把玩,梨花的花瓣雪白動人,中間的粉蕊配上雪白而小巧的花瓣,可愛至極。雖比不上白玫瑰妖嬈柔曼,比不上白梅清冷孤傲,卻別有一番風情,讓人欲罷不能。靠近了,還有絲絲香氣鉆入鼻間,細細悠悠的。待這些花皆落盡,就開始長梨了。花兒用它短暫的生命,汲取營養,為孕育梨做了充足的準備。這樣的花竟讓人為之動容,小小的梨花,讓人側目。
庭院一片靜,聽鳥語圍抱,織成一片梨影,看當頭月好!
春有花,秋有月,夏有炎陽,冬有雪,自時光中穿梭,我們須靜!
茶涼了,心徹底靜了。
原來“靜”并不遙遠。
原來并不遙遠作文500字 篇2
一張張有關南京大屠殺的幻燈片輪流浮上眼角,忽然醒悟,原來歷史并不遙遠。
南京大屠殺這震驚中外的事件,距離我們都有幾十年了,為什么要依舊如此重視呢?
最后一節課了,興奮的我們坐在位子上,嘰嘰喳喳的,好不熱鬧。老師打開了幻燈片:勿忘國恥——南京大屠殺。“南京,被稱為六朝古都,但當地有些人確把南京稱為陰城,因為這里有許多冤死的鬼魂!”這些南京人可真迷信,輝煌的古都卻稱為陰城。由這句話,切入主題,嘰嘰喳喳的噪聲漸漸降了下去,老師講解的聲音也低沉下來……
突然,幻燈片中出現了零散的尸骸,最中間有一個尸骸的頭部,在凹凸不平的土堆中,恐怖,悲涼。這張圖刺激了不少人,我不經意地發現,班里竟如此安靜,所有的人都在默默注視著幻燈片,我們已經融入到其中了。緊接著,又出現了一張尸體堆積如山的場景,又一張……看著那些手無寸鐵的老百姓,橫七豎八的躺著,注視著那些死不瞑目的冤魂,悲涼感油然而生。
還有一張圖,手持砍刀的日本軍官,已經準備就緒,臉上露出猥瑣而又幸災樂禍的笑,而對面,卻是一個無力跪在地上的中國人,雙手綁在一起,頭慢慢低沉,正在祈禱的他,下一秒后,刀鋒已過,人首分離。留下的只有日本軍官得意的`身影。怎么會有這么殘忍的人?心中的憤怒突然噴涌!
最后一張也結束了,燈開了,風吹著,但心久久不能平靜,都沉浸在南京大屠殺的悲涼氣氛里,都在回憶剛剛的幻燈片。我才明白,為什么要舉行這樣的公祭日,讓我們不要忘記國恥。曾經認為歷史遙遠,是因為心里并不重視,導致了漸行漸遠。
南京大屠殺,就是一個最有力的道理——原來歷史并不遙遠。
原來并不遙遠作文500字 篇3
心滿意足的合上了書,仿佛身處那個文學史上最輝煌的時代。
兒時,便與唐詩結識。首先記住的是那首《靜夜思》“床前明月光,疑是地上霜……”咿咿呀呀,搖頭晃腦。這首婦孺皆知的詩,不經意間觸動了人內心最柔軟的一根弦。
小學,老師講唐詩,當時,只是記得背。詩句所繪的美景,看不出來;詩人表達的情感,體會不了。那時“唐詩”是一個遙遠的概念。
之后上了初中,能繪出詩句描繪的美景,能體會詩人表達的情感,能寫成優美的散文,可終是隔了千年。對唐詩的.理解終是不夠透徹,終是抱有一層敬畏。那時,唐詩很遙遠。
有一天,偶爾從《語文報》上看到一篇文章,從相當有趣的角度解釋了一首詩,下面有摘自某公眾號的字樣,于是迫不及待地去關注。讀了幾篇文章,認識了幾位詩人,記住了幾首詩。語言十分親切,有些流行元素,一下子拉近了我與唐詩之間的距離。看到作者寫了一本解讀唐詩的書,毫不猶豫地下了單。
當書送到我面前時,毫不猶豫的翻開。王勃、李白、杜甫、李賀、李商隱……一位位詩人向我走來,講述他們的故事。我知道了王勃作為“初唐四杰”之首的實力,李白填歌詞毫不費力,杜甫如何從一個“小號”逆襲……還知道白居易一邊吃朝廷飯,一遍諷喻朝廷;知道李白也創造了“耐可乘流直上天”“深藏功與名”等網絡用語的軼事……才發現,唐詩并不遙遠。不就是一場日與月的比拼么!
合上書,我眼前浮現出許多畫面:杜甫第二次趕考落榜,躺在床上輾轉難眠,不知如何對家人開口;一人在眾人在面前盜用王勃詩句為己用,而聰明的詩人冷靜的展現出了作為“初唐四杰”之首的實力……
我抬起頭,高高的樹被風吹落幾片葉,一片落在了我的掌心。
原來并不遙遠作文500字 篇4
你我之間有不少隔閡,你我的距離因這些隔閡而顯得遙遠,但在那一刻你我的距離是最近的。
還記得那一分鐘,那一秒,我把手中的這張證書送到你面前時嗎?你的眼眶濕紅紅的,鼻子也跟著泛紅。你笑著,把這張證書從我手中接過去。那一刻,我明白,原來,你我并不遙遠。
在家中,我與母親,處在兩個不同的派別,她有她的想法,我也有我的想法,我們兩個人就想兩個程序,兩者無法兼容。母親希望我能順從她,我也希望母親能更重視我的想法。所以我們難免會發生一些紛爭。在這些紛爭中,吃虧的,往往是我。所以,我選擇主動拉開距離,以避免紛爭。
隨著時間的推遲,不僅是在想法上出現隔閡,語言上,思維上,交流上也出現了隔閡。平常的交談更是變得單調無色。
直到那一天,我們的隔閡消失了。
那是個星期日,班里要開家長會。
白板上,播放的視頻記錄著我們從初一走來的`一點一滴,教室里面回蕩著同學們,家長們的笑聲。緊接著是頒獎時刻,母親多次上臺領獎,從她的眼神中能看出她的高興。終于到了頒獎的最后一項,學生為自己的家長頒獎。我從組長那領來證書,上面寫著“優秀家長”四個大字,我雙手拿著送到母親面前。母親用紙團擦著眼角,盡力笑著,不讓我覺得她在哭,然而他的眼睛出賣了她,一向嚴厲的母親哭了。她從我手中接過證書,捧在手中仔細看著。
那一刻,從母親接過證書的一瞬間,從看到她眼淚的一瞬間,一切隔閡都被沖破了。
原來,你我并不遙遠。
原來并不遙遠作文500字 篇5
“嘎嘎嘎嘎”的叫聲回響在耳邊,清爽的春風拂來,綠意籠罩著這個城市。
我無所事事的趴在窗沿望著大街上熙熙攘攘的人群,一位拾荒的老人引起了我的注意。他衣衫襤褸,穿著破破爛爛的深藍色外套和灰色的短褲,現在雖已入春,但還沒能到穿夏裝的時候,想必是沒有什么過季的衣服吧。腳上的布鞋早已磨穿卻縫了又縫,補了又補。花白的頭發上還有污垢,來來往往的人都繞的遠遠的。
也是,現在的人們有著很強的虛榮心,往往都是只做一些對自己有好處的事,甚至是傷人利己的事,滿腦子的利益,又怎會關心一位拾荒的老人。我暗暗嘆息。
一位拉著孩子的`母親經過,指著他對孩子說:“看到了嗎?這就是年少時不好好讀書的后果,天天和垃圾作伴,每天吃不飽穿不暖,被人白眼。”孩子點點頭。一顆虛榮的種子埋下。
一個年輕人經過,我心中冷笑,又一個看熱鬧的“好人”,他看看拾荒的老人,對視一秒后走了。五分鐘后提著兩條魚一袋面包跑了回來,塞到老人手上,老人含著淚又推了回去,把他推開。年輕人趁老人不注意塞到老人的包里,跑了。老人抬頭,眼眶的淚水滑落,望著他離開的方向露出了久違的笑容。
那一刻,我震驚了,竟有人愿意幫幫這位不幸者,互不相識卻慷慨解囊,面對一個和自己沒有任何關系的人,卻愿意拋棄虛榮,將愛高舉。
那一刻,我才明白,人與人間的愛并未遠去,只是我們缺少一雙會發現的眼睛,仔細看,就會發現不一樣的世外桃源。
原來并不遙遠作文500字 篇6
詩詞,中國古老文明的代表,也是人們公認的中國文化的巔峰。
所以大多數父母便會在孩子才剛剛開始學會說話時,便開始教孩子詩詞了。但是,孩子嘛。終究有一種知難而退的心理,我就特別強。
媽媽很喜歡詩詞,常常,有事沒事就背兩句——在家中,反復踱步,捧著一本詩詞書,一句一句地吟誦,無比陶醉于其。而我常常便會回避,因為總覺得詩詞難背,還難理解。媽媽便會不厭其煩地跟我說詩詞的高雅之處,也常在我面前跟爸爸討論詩詞。可我大多數情況下,雖然在聽,但卻不是用心聽——“左耳進,右耳出”
一個深秋的傍晚,卻讓我徹底迷戀上詩詞。
清涼的秋風,伴著緩緩飄落的黃葉,我與媽媽在樹林里漫步。這風景,伴著絢麗多彩的晚霞,使我們心曠神怡。到了一棵有石凳的大樹下,媽媽坐在那休息,我便在一旁玩耍。突然,我撿到一個小桃核,興高采烈地拿著它給媽媽看。媽媽接過,用她纖細的手指敲了敲,還將它放在我的耳邊,一種清脆的碰撞聲隨之而來。這時,媽媽突然吟到:“銀燭秋光冷畫屏,輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水,坐看牽牛織女星。”聽了幾遍,我仿佛置身于美麗的夜色中,拿著小扇,坐在微涼的石階上,看著天牛織女星。詩詞竟是這樣的美,雖然短短二十八個字,卻描繪出了一幅動人的圖畫。
原來,詩詞,它遠沒有我想象那么的枯燥,當我深入的讀下去,便會情不自禁的把自己的.感受融入到書籍,我的喜悲會隨之變化,那種不可語而只可意受的感覺更是美妙,如一滴雨從天而降滴進了干枯的沙漠,我會渴求更多,更多。
不知何時,詩詞已成為我生命中不可分割的一部分,它早已融入我的骨血,裝飾了我的夢。
我心心念念的詩詞啊,你如同涓涓的細流,沖去我心田的污垢,夜夜伴我淺眠。
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