在日常的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編收集整理的竹竿舞作文500字4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

竹竿舞作文500字 篇1

　　“嗒、嗒、嗒、嗒”，操場上響起了陣陣敲擊竹竿的聲音。竹竿上面，一群群五彩繽紛的“蝴蝶”正在來回飛舞。這是我們實驗小學的師生正在跳竹竿舞呢！

　　竹竿舞是一種黎族的舞蹈，是在兩根粗竹竿上擺八根細竹竿，由八名同學握著細竹竿的兩端有節奏地開開合合的敲打，而剩下的同學則在竹竿上跳。

　　首先是舞蹈隊的同學給我們表演，只見她們像蝴蝶一樣輕盈地跳進去，又輕盈地跳出來，看得我目不轉睛，迫不及待地想去試一試。

　　唐謙銘已經做好了準備，音樂響起了，可唐謙銘卻遲遲不肯邁出腳步，還自言自語地說：“我怕——————”，他的鼻子上，都冒出了細細的汗珠。在同學們的催促和鼓勵中，他終于邁出了左腳，可他的腳剛剛踏進“竹陣”中，就被竹竿夾住了腳，連鞋子都被夾掉了，他滿臉通紅地撿起鞋子，慌亂地逃出了“竹陣”。

　　接下來，羅景成要來跳了。他跟同學們說：“我肯定沒問題，大家不用擔心，我一定是全班第一個跳過竹竿的`人！”他可真驕傲呀！他看到竹竿分開了，就馬上跳了進去，可另一只腳卻踏在剛剛合攏的竹竿上，腳一滑，就摔了個四腳朝天，同學們笑得前仰后合，他自己也很羞愧，灰溜溜地爬起來回到了隊伍中。

　　終于輪到我跳了，我在心里默默地和著竹竿的敲擊聲數節奏，在竹竿返本還原的那一瞬間，我跳了進去，然后穩住節奏，安然無恙地跳出了“竹陣”，同學們都向我投來了羨慕的目光，我自己也有點洋洋得意，可后來又有許多同學也順利地跳了出來，我也不敢驕傲了。

　　就這樣，我們學會了跳竹竿舞，因為我們四年級同學跳得特別好，我們還被錄了像。現在，跳竹竿舞成了我們實驗小學一道亮麗的風景線。

竹竿舞作文500字 篇2

　　藝術，藝術的價值是無限的，只要你付出精力你就一定能認真學好一項藝術，你就一定能實現藝術的價值觀。所有的藝術都是來之不易的，如吹口琴、跳竹竿舞、花樣跳繩、抖空竹、打花鼓等藝術都是經過努力奮斗才學會的。

　　在我們付出努力下，六（2）班的同學都學會了跳竹竿舞。在學跳竹竿舞的那段時光里，有苦有，真是經歷了酸、甜、苦、辣皆有的滋味。剛開始接觸竹竿舞的時候，我們都不敢去跳，生怕自己的腳被兩根竹竿夾到。不過真的被夾到了，腳會非常非常的疼，如果手被夾到了會比夾到腳還疼百倍啊。我就有過親身的經歷。我清清楚楚的記得那天下午第三節體育課時，老師讓我們學跳竹竿舞，當一根根竹竿搬出來后，我馬上跑過去敲竹竿。體育老師哨子一吹向，敲竹竿的同學馬上開始敲竹竿了。一二三、一二三、一二三同學們齊聲喊起口號，喊著口號同學們跳竹竿舞就不會夾到腳了。可是敲竹竿的'人手要被夾了。可能因為太激動了，拼命的用力去敲，一敲一合，合的時候手就會被竹竿夾到。同學們還想戴上手套以防萬一呢。不過她們提出戴手套的時候已太晚了。因為我們要開始體藝2+1班級特色項目的比賽了。經過大家的努力，我們班的特色項目竹竿舞還獲得了一等獎呢。

　　成功是一把感情流露的“金鑰匙”。它能開啟人們旅途中所有的困難，只要你努力過，一定會有結果。想到這里，那清脆的竹竿聲又在我耳邊響起，那一個個流利的身子又在我眼前浮現。我相信傳奇的竹竿舞一定會給我校的體藝2+1運動增加一道一道亮麗的風景線。

竹竿舞作文500字 篇3

　　竹竿舞，是黎族最富有鄉土氣息的民間舞蹈之一。逢年過節，黎族兄弟姐妹便身著艷麗的民族服裝，歡聚在廣場上，跳起竹竿舞。那清脆的竹竿聲，那靈活流利的身姿，讓人享受到了無限之美。這不我們班的同學正隨著清脆的竹竿聲，模仿著那流利的身姿，一個個學生正在興高采烈的學跳竹竿舞。

　　初練竹竿舞的同學，肯定達不到“流利”，你看那個同學因為跳錯了步伐就被夾掉了鞋子，另一個同學因亂踩竹竿，不僅使竹兩面交叉，而且還來個仰面朝天，引得全班同學哈哈大笑。敲竹杠的同學要力氣大，要敲的均勻、清脆、有節奏。可剛學敲竹竿，真是花樣百出。有一個同學敲的時候太過用力，就把手指夾在了竹竿中間，還有一個同學故意手心朝上敲竹杠，結果把手指壓在了竹竿下面。一個一個花樣，一次一次失敗，可并沒有打消同學們學跳竹竿舞的決心。俗話說：“熟能生巧。”“失敗乃成功之母。”在人生的旅途中，有不少磕磕絆絆，即使失敗了，你也不能放棄，你要用心去做，做多了，你就會自然地成功，其實成功也沒有你想象地那么難。就這樣，通過幾天課間操時間的練習，同學們終于跨出了第一步——基本會跳了。

　　成功是一把感情流露的“金鑰匙”。它能開啟人生旅途中所有困難，只要你努力過，就一定會有結果。想到這里，那清脆的'竹竿聲又在我耳邊響起，那一個個流利的身姿又在我眼前浮現。我相信傳奇的竹竿舞一定會給我校的體藝2+1運動增加一道一道亮麗的風景線。

竹竿舞作文500字 篇4

　　竹竿舞是少數民族常跳的娛樂性舞蹈。如今，竹竿舞已經流傳到城市，甚至連我們那小小的校園也跳起竹竿舞來。

　　昨天，我們學校剛剛教了我們跳竹竿舞，并且讓會跳的同學給我們演示了一遍：首先擺兩根大約三米長的主干，要豎著擺，并且要平行；然后在上面擺上八根細竹竿，要橫著擺，每兩根竹子由一人在一頭操控，一個在另一頭控制，來回擺動，余下的同學踏著特定的舞步依次有序地穿過竹子。

　　同學們都津津有味地看著表演，我覺得挺簡單的.。過了一會老師便教我們跳起來。這次是空跳，跳了兩節課后就沒跳了。我心想：手勢和舞步都這么簡單，明天我一定能在同學面前大顯身手，讓他們對我刮目相看。

　　今天就要加入竹竿跳了，出乎意料之外的是真正跳起來的時候，我總是手忙腳亂甚至險些摔倒，弄的同學哈哈大笑。沒想到竹竿舞看著挺簡單，真正跳起來卻很不容易。

　　我堅持不懈地練了起來。經過努力我終于跳好了，一轉頭卻發現一旁的蔣厚通悶悶不樂。我問他：“蔣厚通，你怎么了？”“我太胖，跳不好。”“怎么能這么說，只要你努力練習，一定能跳好！”在我的勸解下，蔣厚通重拾信心，繼續連起舞來。

　　蔣厚通跳著，我在一邊看他。突然我發現了一個錯誤：“蔣厚通，手勢做錯了，應該抬起來。”他立馬糾正。又過了一會，我再次發現了一個錯誤：“腳要提快些。”他很快照做。最終在我的幫助下，蔣厚通練好了，他笑瞇了眼，高興得手舞足蹈。

　　下課鈴響起，我和同學們才依依不舍地返回了教室。

　　通過跳竹竿舞，我收獲了快樂也有所啟發——凡事要多觀察多實踐，不能僅憑個人想象就掉以輕心，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。

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