無論是在學校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的學奧數作文500字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

學奧數作文500字 篇1

　　我從三年級就開始學習奧數了。剛開始學習奧數時，我一點兒也沒興趣，題目又難又多，完全摸不著頭腦，只能以抄答案的方法來敷衍一時。后來當媽媽撕掉答案后，我就只能自己做了，練著練著，我發現其實奧數也不是那么可怕，因為題目不僅有很多種解法，還會隨著難度變化條件，只要了解題型，熟記方法，一個個問題都迎刃而解。久而久之，學習奧數的人會發現自己的思維與別人不同了，遇到難題一點也不怕了。我學奧數已經一年多了，也覺得自己學奧數后思維變得靈活一些了，現在做奧數題對我來說已經不再是一種負擔。

　　前不久，我接到了一個奧數考試的通知。為了迎接這次考試，我每天中午、晚上都在復習。但復習過程很辛苦，題目有些難，甚至有時一個題我半小時也做不出來。但我并沒有引起重視，心想不一定會遇上這些難題。考試那天，因為沒有學透徹，我有一面試題都因為困難和時間不夠沒動筆。我很后悔，千載難逢的好機會就這樣丟掉了，因為其實我也想考上奧校。也怪我，平常學奧數時，一點也不專心，東摸摸、西搞搞，結果什么都學不到。媽媽講的.時候，也不認真聽，有時為了省事，老是說“可以了”、“懂了”這些話。所以理解得一點也不透徹。尤其是考完后當我聽說別的同學考得很好時，我才知道了自己和別人的差距，這次考試也算我的一次教訓吧！

　　這次奧數考試雖然一敗涂地，但我不會就此氣餒，只要我再接再厲，對自己嚴格要求，就會有機會再來的！

學奧數作文500字 篇2

　　在一間教室中，大家都在那兒奮筆疾書、冥思苦想。這時奧數老師那雙犀利的眼神——掃視過全班，我也不禁被驚恐得膽顫驚心了！

　　“天哪！這道也太難了吧！這是要死人了呀！”這是我真摯的心聲，可是哪敢喊出來！我打量著那道題目，再東張西望看看別人，只見他們的“苦瓜臉”似乎比我更厲害，看來他們也是泥菩薩過江——自身難保了！我小聲嘀咕道：“這是什么鬼呀！太折磨人了吧！”說實話，我有一種想撕試卷的沖動。這時，在一旁的老師似乎察覺了我的心思，于是往那道題一看，便破口大罵：“盧程淵！盧程淵！拜托你用點心好不好，這樣的題目根本就是小菜一碟啊！”這時，老師還用歧視的眼神盯著我。此時我的內心仿佛受到了一萬點的傷害，老師這一細微的動作就是在我脆弱而又受傷的心靈上狠狠地撒鹽巴！我不禁有了一種想法：我是否智商低下？

　　而轉眼間，六年級的我早已不復往日那么凄慘！這些令人抓狂的公式、方程……我已經滾瓜爛熟了，回想起初學時的情景，是多么令人感慨啊！要知道許多搞藝術的'大師也都是要經過千錘萬鑿的磨練和考驗才能日漸成名的。比如鋼琴家朗朗從兒時便與鋼琴結下了不解之緣，盡管他年少時對鋼琴充滿了怨恨，但是他仍堅持不懈，持之以恒地練習著，如今已成了舉世聞名的鋼琴家。

　　而我在奧數的旅途中也在印證這個道理：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

學奧數作文500字 篇3

　　今天，媽媽帶我去參加奧數班學習。我既興奮又擔心，興奮的是，上奧數班后對以后上數學課會有所幫助，擔心的是，我怕自己學不好。媽媽對我說：“不要多想，過分的擔心只會給自己增加負擔。”

　　來到劉老師家，我看見同學們一個個興致勃勃，也增強了我的自信心。 上課了，我忐忑不安地坐在位子上，眼睛直直地盯著老師，一眨也不眨，就連蒼蠅停在我的`臉上也無動于衷。集中注意力，生怕有一點走神。老師講的話，我似懂非懂，即使劉老師做的比喻多么生動，多么形象，可我還是一頭霧水。老師講完例子后，請我回答，我先是一愣，然后又順利地回答出來。老師表揚了我。可沒過多久，新的問題又出現了。老師講完了5道例題后，要我們自己做。我想啊想，就是沒有一點思路，有的同學寫了三道了，我卻一題也沒寫，我不灰心，繼續想。大家寫完五道題，我竟然依舊沒有頭緒，我有些灰心了，這時，我的好朋友張琳見我愁眉不展，就對我說：“璐潔，別泄氣，行程問題是要畫線段圖的。”說罷，她畫了張示意圖給我看。她畫完時老師也說放學了，叫我們帶回家做。

　　我下了樓，看到媽媽過來接我了，我強忍住眼淚。媽媽笑著說：“沒關系，慢慢來。”這時，老師也過來了，也對我說：“剛開始學是有一定的難度，別著急。”聽著老師和媽媽的話，我的心里舒暢多了。我暗暗下決心：一定要努力學，以優越的成績來回報老師和父母。

學奧數作文500字 篇4

　　星期四中午，我們奧數興趣班進行了一次期中考試。說到這奧數，我從二年級學到現在，將近四年了，在這四年的奧數學習過程中，我是嘗遍了酸甜苦辣麻，真可謂五味雜陳啊！

　　記得二年級的時候，學校里組織了一次奧數比賽。賽前一個月，老師讓我和班上的其他幾個同學去參加比賽，對我們和其他班級的同學進行課外輔導。但倒霉的.我只輔導了幾節課就得了腮腺炎，必須要在家休息三個星期。就在我以為自己失去比賽資格，而毫無信心的時候，老師突然打來電話，問我腮腺炎好了沒有，并讓我在兩天后去參加比賽。于是媽媽就利用這僅僅的兩天時間，對我在家里進行輔導，讓我做了很多可能會考到的題目類型。終于，在媽媽的緊急訓練下，我不負眾望，得了奧數比賽一等獎，為我們班爭得了榮譽。不僅數學老師表揚了我，連語文老師也表揚了我。由此，我對奧數產生了極大的興趣，并且喜歡上了奧數。

　　在我學習奧數的過程中遇到過很多的難題。其中有一題，我覺得特別難，自己怎么想也想不出來；去問媽媽，媽媽又沒空；和同學一起討論，也討論不出什么結果來；去問老師，又不敢去。最后我實在想不出該怎么做時，我就忽然討厭起奧數來，我為什么要學這種扼殺我腦細胞的東東啊？可是轉念一想，這不就是在鍛煉我的思維能力嗎？于是硬著頭皮去問老師。老師剛說了個開頭，我就忽然之間明白了解題思路，沒等老師說完，我就高興地說：“我知道了，我知道了！謝謝老師的指點！”

　　唉，奧數真是讓我歡喜讓我憂啊！

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