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無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的那棵樹(shù)作文500字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
那棵樹(shù)作文500字 篇1
一縷微風(fēng)輕拂，發(fā)絲被輕輕撩起，鼻間還留著一抹細(xì)細(xì)的清香。
我站在老屋久違的小院里，望著墻外的那棵樹(shù)出神。
它已經(jīng)不是我記憶中的模樣，光禿禿的樹(shù)干暴露在空中，枝枝椏椏看得格外清楚。枝干上沒(méi)有一片葉子，突兀地向天空張揚(yáng)著。它更像是提前進(jìn)入了冬天，但相比一般的枯樹(shù)更顯脆弱，黑黝黝的樹(shù)枝似是才經(jīng)歷過(guò)一場(chǎng)火災(zāi)。
我向它走近，觸到它斑駁的樹(shù)皮。它的樹(shù)干倒是不粗，但上面的樹(shù)皮卻是剝落得略顯可怕。我試探著用手輕輕一碰，便碰掉了其中的一塊。薄薄的樹(shù)皮還未轉(zhuǎn)完一個(gè)圈就掉落在地上，一塊凸起的石頭又把它碰碎，將它分成了更小的.幾片，散落在了地上。
風(fēng)又吹過(guò)，耳邊卻不是曾經(jīng)熟悉的沙沙聲，我仰起頭，眼前只是一片被凌亂樹(shù)枝切碎了的天空。
突然，余光捕捉到了一個(gè)小小的鳥(niǎo)巢，但它也早已荒蕪得和這棵樹(shù)一樣脆弱。
站在樹(shù)下，我再次出神。意念深處的記憶之鏈被打開(kāi)，腦海中一幕幕都是關(guān)于它的場(chǎng)景。
憶起小時(shí)候，它枝繁葉茂，每年夏天都會(huì)帶給我們愜意的清涼。它見(jiàn)證過(guò)我與兒時(shí)小伙伴最開(kāi)心的歡笑。那時(shí)，我們總喜歡在它下面游戲，還曾攀著它爬上樹(shù)杈，這些場(chǎng)景如今歷歷在目，細(xì)節(jié)竟都未曾忘記。
曾經(jīng)的美麗已變得滄桑，這使我不禁覺(jué)得有點(diǎn)傷感。伙伴們放聲大笑的快樂(lè)場(chǎng)景還在腦中揮之不去，我嘆口氣，轉(zhuǎn)身離開(kāi)。
幾分涼意在身邊彌漫，我才發(fā)覺(jué)，不知何時(shí)，空中已飄起雨絲。
我回過(guò)頭，那棵樹(shù)在淺淡的雨霧中有一點(diǎn)兒模糊，像一幅陳舊的畫(huà)卷，有一種蕭瑟的美感。
我繼續(xù)向門口走去，眼前的這幅畫(huà)面，揮之不去。
那棵樹(shù)作文500字 篇2
又是一個(gè)雨天，窗外的雨朦朧地下著，透過(guò)雨我又看見(jiàn)那一棵大樹(shù)，一棵佇立在遠(yuǎn)方的大樹(shù)。
那是校園里一棵極為普通的大樹(shù)。它也像其它樹(shù)一樣，會(huì)隨四季變化而變化，唯一不同的是，它有記憶，有著跟我們一樣的記憶。
春天，它的葉子綠得動(dòng)人，綠得天真，通常它們疊在一起鋪滿了整個(gè)枝頭。從底下望，除了綠色還是綠色。它們就這么團(tuán)結(jié)，像從前的我們一樣。
夏天，大樹(shù)多了幾分熱鬧，在烈日的陪伴下，葉子抱得更緊了。
它們非常珍惜時(shí)間，因?yàn)榍锾炀鸵獊?lái)了。
本以為可以很坦然，可當(dāng)秋天真的來(lái)了的時(shí)候，帶著刀一樣的風(fēng)吹走了葉子時(shí)，它還是忍不住打了個(gè)旋兒。它不曾帶走什么，帶走的只有眷戀；它不曾留下什么，留下的僅有回憶。也許它們會(huì)再次相逢，它們還會(huì)記得曾經(jīng)嗎？或者只是一句招呼。
冬天，銀裝素裹。到處都是白的.，白到讓人孤單。那棵大樹(shù)早已著上“盛裝”，不知是在“歡送”還是在“歡迎”，因?yàn)槎爝^(guò)后又是另一個(gè)春天，而樹(shù)上卻不再有曾經(jīng)的葉子，曾經(jīng)的我們。
“葉子的離開(kāi)，是因?yàn)轱L(fēng)的追求還是樹(shù)的不挽留。”當(dāng)日子成為舊照片，當(dāng)舊照片成為回憶，我們成了背對(duì)背行走的路人，沿著不同方向固執(zhí)地一步一步遠(yuǎn)離，沒(méi)有了曾經(jīng)的日子，我們?cè)僖矝](méi)有了回去的路。
那棵樹(shù)作文500字 篇3
陽(yáng)光下，松樹(shù)旁。
森林里的動(dòng)物剛睡醒，我和伙伴們?cè)谧分鸫螋[中，忽而，一陣微風(fēng)吹過(guò)，松樹(shù)上的果實(shí)掉下來(lái)，小伙伴們提議，一起放風(fēng)箏，我也覺(jué)得不錯(cuò)。
小伙伴們都回家拿風(fēng)箏，拿完風(fēng)箏后，大伙跑到一個(gè)空曠的草地，放起了風(fēng)箏。風(fēng)箏時(shí)而和小鳥(niǎo)競(jìng)速，時(shí)而化作一只大雁，成群結(jié)隊(duì)的`飛。我和伙伴們嘻嘻哈哈的打鬧著。忽然一陣微風(fēng)吹過(guò)，我的手不經(jīng)意松了松，風(fēng)箏隨風(fēng)飄去，我們大家都去追風(fēng)箏，一行人在松樹(shù)前停下了腳步。只見(jiàn)風(fēng)箏落到了松樹(shù)的樹(shù)杈上。我和伙伴們蹦跳著取風(fēng)箏，又試了試其他辦法，后又伙伴踩在我的肩上取風(fēng)箏，可怎么也取不到。于是我和伙伴們泄氣的坐在草地上，很是難過(guò)。
正當(dāng)我們準(zhǔn)備放棄想要回家時(shí)，砰的一聲，一只很小的松鼠從樹(shù)上掉下來(lái)。我們聽(tīng)到聲音，連忙上前，看到了這只受傷的小松鼠。我們著急的把小松鼠抱起，抬頭一看，一只大松鼠正滴溜著大眼睛警惕地往下看。我們猜想，這只小松鼠是他的孩子。于是我們便輕輕地把小松鼠放在樹(shù)枝上，作罷便想回家，“啪”的一聲，回頭望，一只“花蝴蝶”風(fēng)箏安靜的躺在那。隨即抬頭看向松鼠，松鼠正雙手作揖，在向我們道謝，我們也向它道謝，取了風(fēng)箏，回家了。
這發(fā)生在那年那月那日，一個(gè)印象深刻的日子。那棵樹(shù)，那只松鼠，都永遠(yuǎn)存在我記憶的長(zhǎng)河中。
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