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在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文500字10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文500字 篇1
對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，首要任務(wù)是：學(xué)習(xí)。那么，為了我們的學(xué)習(xí)，是誰(shuí)在默默無(wú)聞地付出著？是與我們朝夕相處的老師！在我的記憶中，每位老師都是那么和藹。他們總是那么循循善誘地對(duì)待我們的學(xué)習(xí)，一絲不茍地對(duì)待自己的工作。然而，留給我印象最深的，是小學(xué)時(shí)的一位語(yǔ)文老師。他的一生，都奉獻(xiàn)給了講臺(tái)……
每次想起他，不禁會(huì)淚落兩行。他對(duì)我的教誨，那可真所謂俯拾即是。三年級(jí)——小學(xué)語(yǔ)文的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。因?yàn)殚_(kāi)始學(xué)習(xí)文字組織，即寫(xiě)作。那時(shí)的我，寫(xiě)的哪能談上是“文章”？：結(jié)構(gòu)主次不分、錯(cuò)別字甚多、寫(xiě)作順序顛三倒四，內(nèi)容更是東拉西扯。在如此關(guān)鍵的時(shí)刻，任教語(yǔ)文的.李老師察覺(jué)了我在語(yǔ)文寫(xiě)作上的困難。于是，每天下午放學(xué)后，他都堅(jiān)持留下來(lái)替我補(bǔ)習(xí)，教我一些寫(xiě)作的方法和技巧，還借了許多課外讀物給我。白天，他要為我們上課，批改作業(yè)；到了工作之余，卻還不辭辛苦地幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生……他，是一位老教師，每當(dāng)我看到他兩鬢的銀絲，滿臉的滄桑，聽(tīng)著他越來(lái)越沙啞的聲音，心中一種敬佩之情油然而生。他對(duì)我不懂的疑點(diǎn)，總是不厭其煩地講解。我想，如果我不思進(jìn)取，對(duì)得起辛苦栽培我的李老師嗎？我便暗下決心：一定要提高寫(xiě)作能力！于是，在師生二人的共同努力下，我的寫(xiě)作水平有了明顯的提高，并且，在全國(guó)青少年春雷杯多次征文比賽中，我都名列前茅。這一切，都離不開(kāi)李老師的輔導(dǎo)。我要感謝你！我的恩師！
他為了工作嘔心瀝血，他把教育當(dāng)成自己生命的全部。終有一天，他病倒在床，永遠(yuǎn)地離開(kāi)了我們……他留給我的回憶，是在那飛揚(yáng)的粉筆塵中耐心講課的瘦弱的身影……
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文500字 篇2
每當(dāng)我看到雞蛋時(shí)，就會(huì)回想起童年生活里的傻事，這件事讓我刻骨銘心、受益匪淺。
那已經(jīng)是七年前的故事了，頑皮淘氣的我才剛上幼兒園。一天放學(xué)回到家，我突然發(fā)現(xiàn)家中的一只年邁的老母雞孵出來(lái)的蛋將要出小雞了，便蹲在那里仔細(xì)地觀察。“咯咯咯，咯咯咯……”那只老母雞出去覓食吃了。驟然間，我看見(jiàn)一個(gè)小雞蛋在微微“顫抖”，我心里猜想：可能是小雞快要誕生了。我充滿了好奇心，想更進(jìn)一步了解到小雞的出生情況，便連忙靠近一點(diǎn)兒。這時(shí)，圓滾滾的雞蛋上出現(xiàn)了一道細(xì)小的“傷痕”。哦，原來(lái)是小雞在啄蛋殼。蛋殼碎了一半，從里面伸出一個(gè)毛茸茸的小腦袋，樣子可愛(ài)極了！
“小雞快要出來(lái)了！小雞快要出來(lái)了！”我歡呼起來(lái)，手舞足蹈。我的心里巴不得立刻讓小雞誕生在這個(gè)世界上，便苦思冥想計(jì)策。我的眼珠子骨碌一轉(zhuǎn)，便立刻想出了一個(gè)“餿”主意來(lái)：給小雞“接生”。我連忙搬來(lái)小木凳，把一個(gè)雞蛋拿起，竭盡全力地把雞蛋剝開(kāi)，一只毛還未干的.閉著眼睛的小雞就這樣出生了。它微弱地叫著，有帶著一些洪亮，好像在“感謝”我早點(diǎn)讓它來(lái)到這個(gè)世界。就這樣，我連續(xù)剝了四個(gè)雞蛋。我認(rèn)為這樣小雞就可以平安出生了！
后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)被我剝殼接生的小雞，都耷拉著頭，一副無(wú)精打采的樣子，奄奄一息，看來(lái)快要死了。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁磶托‰u“接生”后，小雞就會(huì)死掉？”媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地跟我說(shuō)：“孩子，你這并不是幫小雞“接生”，而是害了它們。你幫倒忙了！“我心里默默地譴責(zé)我自己，也后悔極了，要是當(dāng)初不給小雞“接生”，那該多好啊。但是這世上沒(méi)有后悔藥可吃的，為此，我還是哭了許久。
現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，當(dāng)我想起給小雞“接生”的傻事，就會(huì)鞭策我的學(xué)習(xí)，激發(fā)我更大的求知欲望！
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文500字 篇3
本應(yīng)該潔白的云朵悠悠閑閑的漂在大海般的藍(lán)天里，陽(yáng)光透過(guò)零零散散的樹(shù)枝撒在身上，柔柔的、暖暖的，很是愜意。老人、孩子沐浴著冬日的暖陽(yáng)，或小憩、或嬉戲。路上來(lái)來(lái)回回的行人，也在陽(yáng)光的撫摸下享受著。可是，今天，暖暖的太陽(yáng)不見(jiàn)了，遠(yuǎn)處的高樓不見(jiàn)了……霧霾來(lái)了！不由的心頭一顫。
霧霾來(lái)了！它像一個(gè)面目猙獰的侵略者，籠罩住藍(lán)天白云，籠罩住我們賴以生存的城市。它用它骯臟的手臂捂住了我們的眼睛，被它污染的空氣侵入我們的喉嚨，污染著我們的肺。陽(yáng)光不見(jiàn)了，一片灰蒙蒙。街上行人也顯得灰頭土臉。樹(shù)木花草都染上了一層灰色。被它肆無(wú)忌憚蹂躪下的整個(gè)城市顯得很臟，就像多日未洗的臉一樣臟兮兮的，五官也皺巴巴的不清晰了。骯臟的空氣讓人窒息，我要我的藍(lán)天，我要我的太陽(yáng)，我要那藍(lán)天下悠悠閑閑的白云，我聽(tīng)到自己心底的吶喊。
為什么我們就不能保護(hù)空氣，保護(hù)環(huán)境，珍惜大自然呢？有人統(tǒng)計(jì)，空氣中的PM2.5大多來(lái)自汽車(chē)尾氣。關(guān)于PM2.5，大家可能會(huì)想：反正我在車(chē)?yán)铮植魂P(guān)我的事情，再說(shuō)就我一輛車(chē)能有多少污染，管它干嘛？……可是坐在車(chē)?yán)锏?你知不知道，如果每個(gè)人都這樣想，所有人和動(dòng)物都要呼吸你們的錯(cuò)誤，現(xiàn)在雖說(shuō)限號(hào)，可是根本抵擋不住侵略者的步伐。居然有人為了對(duì)付限號(hào)，買(mǎi)兩輛甚至多輛車(chē)，這樣不是更加重大空氣污染嗎？
其實(shí)我們不只是破壞自然，更是一點(diǎn)點(diǎn)的傷害著我們自己。為了我們的明天，為了我們的碧水藍(lán)天，我總結(jié)了幾條建議，希望能給未來(lái)的藍(lán)天做點(diǎn)小小貢獻(xiàn)：
1、節(jié)約用電，減少燃煤
2、少伐木，多種樹(shù)
3、不圖方便焚燒秸稈，樹(shù)葉等
4、低碳出行，能走路不坐車(chē)，能坐公交車(chē)不坐私家車(chē)
加油吧！如果每個(gè)人都注意一點(diǎn)，我相信不久的將來(lái)，碧水藍(lán)天一定會(huì)重現(xiàn)。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文500字 篇4
陪伴我的最好同學(xué)，我們初中還會(huì)在一起嗎？我最好的朋友，我們還會(huì)像以前一樣親密無(wú)間嗎？好朋友們，真的是朋友嗎？會(huì)不會(huì)泄露秘密？我不知道？我只知道你是我最美的回憶！你是我生命中最亮的星；最皎潔的月亮；溫暖我內(nèi)心的一杯白開(kāi)水，透明而清澈；不含一點(diǎn)雜質(zhì)鉆石。
“老任！你來(lái)啦！”這總是我看見(jiàn)她來(lái)的第一句話。假如她哭了，我會(huì)毫不猶豫的奔向她，仔細(xì)凝聽(tīng)她的悲傷，她的痛苦，因?yàn)槭俏腋?jīng)歷的事情太相似了吧？所以有一見(jiàn)如故的.念頭，我們會(huì)一起玩耍，一起聊到天南地北，愛(ài)與另一個(gè)人述說(shuō)自己的小秘密；共同有一個(gè)好友蘇雨涵，而我們兩個(gè)叫她“老蘇”。我經(jīng)常叫任燕澤叫她“老任”而她也不怪我，也許這就是友情，俗話說(shuō)：“茫茫人海，知音難覓”而她不就是我的一個(gè)知己?jiǎn)幔?/p>
而老蘇，現(xiàn)已不在一個(gè)班級(jí)里了，但是我們?nèi)齻�(gè)像之前一樣親密無(wú)間。你跟我一樣也愛(ài)寫(xiě)作，我們有一個(gè)共同的喜好，也有一個(gè)共同的朋友。我們?nèi)齻�(gè)是不是上輩子是拜了把子的姐妹，今生再次作姐妹啊！
我又開(kāi)始了一次很遠(yuǎn)很久的旅行，這一路上經(jīng)歷了千難萬(wàn)險(xiǎn)。我穿越寸草不生的大沙漠，友情為我降下了一場(chǎng)甘霖；我穿越水流湍急的大河，你——友情為我支起了一葉扁舟；我穿越斷壁殘?jiān)拇髰{谷，友情為我建起了一座大橋；我穿越陰雨連綿的熱帶雨林，友情為我撐起了一把小傘……這一路，友情伴我同行，為我護(hù)航，才是我的征途如此精彩。我也很高興有過(guò)那樣的一份感情，純凈而又綿長(zhǎng)，在這紛繁復(fù)雜的人世中，我有這樣的朋友，值得我去祝福，去思念……
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文500字 篇5
每每聽(tīng)到婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的樂(lè)曲聲，總會(huì)想起那一場(chǎng)別開(kāi)生面的班級(jí)音樂(lè)會(huì)。每每想起那一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)心頭就涌起一絲甜蜜與溫馨，那爽朗的笑聲依稀在耳邊回響。
我們?yōu)檫@場(chǎng)音樂(lè)會(huì)精心準(zhǔn)備了數(shù)天之久，從策劃到最后的彩排，傾注了大量的時(shí)間和智慧，為的不只是一場(chǎng)反響轟動(dòng)的音樂(lè)會(huì)，更多的還是為了班級(jí)的榮譽(yù)。我們班人才濟(jì)濟(jì)，表面上不張不揚(yáng)，其實(shí)也是藏龍臥虎之地。有的.不僅成績(jī)較好，在文藝方面也有一技之長(zhǎng)；有的不聲不響，展示的才藝也是足以一鳴驚人。我充滿信心，看來(lái)這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)一定馬到成功。
剛開(kāi)始，氣氛就異常熱烈，充滿了喜慶的味道，倒有點(diǎn)“春晚”的派頭。演員們也不覺(jué)挺胸昂頭，自信裝得滿滿一籮筐。我作為班副，應(yīng)身先士卒，所以第一個(gè)節(jié)目便是我上臺(tái)獻(xiàn)歌一曲。我手心有些微微的發(fā)汗。或許是緊張緣故，望著臺(tái)下一雙雙期待的眼睛，聲音悶在嗓子里出不來(lái)，但我很快調(diào)整了狀態(tài)，將聲音慢慢地提了去，到最后不覺(jué)沉醉于其中，直到掌聲響起如雷鳴的那一刻，我才好像如夢(mèng)初醒。
也許是我的表演帶卻了同學(xué)們的情緒，接下來(lái)的幾個(gè)節(jié)目的反響都很強(qiáng)烈，鼓掌的也有，叫好的也有，一時(shí)間用“人聲鼎沸”來(lái)形容不為過(guò)。為了使全體同學(xué)也參與進(jìn)來(lái)，主持人帶著大家唱響了奧運(yùn)歌曲《北京歡迎你》，將音樂(lè)會(huì)的氣氛一下點(diǎn)燃。接著，主持人又領(lǐng)著大家互動(dòng)，氣球爆炸的響聲此起彼伏。或許受到同學(xué)們的感染，沙老師笑語(yǔ)盈盈，與同學(xué)們打成一片，霎時(shí)間，笑聲、歌聲交織在一起，奏出了整場(chǎng)音樂(lè)會(huì)最美妙動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章。
音樂(lè)會(huì)在樂(lè)聲中開(kāi)始，亦在歡笑中結(jié)束，圓滿且完美。該怎樣記住它呢？或許秘密就在那間音樂(lè)教室之中的那段時(shí)光。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文500字 篇6
今年，姑爺爺和姑奶奶來(lái)三門(mén)峽過(guò)年，我和家人們陪他們參觀一些景點(diǎn)，在這些地方里，我最喜歡的是張村的地坑院。
地坑院也叫天井院，我們本地人俗稱為“天井院”、“地陰坑”、“地窯”，是古代人們穴居方式的遺留，據(jù)說(shuō)已有約四千年歷史了。地坑院除了在我們?nèi)T(mén)峽，甘肅垅東的慶陽(yáng)及陜西的部分地區(qū)也均有分布。
地坑院就是在平整的黃土地面上挖一個(gè)正方形或長(zhǎng)方形的深坑，深約六、七米，然后在坑的四壁挖一些孔做窯洞，其中一孔窯洞內(nèi)有一條斜坡通道拐個(gè)弧形直角通向地面，是人們出行的門(mén)洞，稱為洞。
如今，地坑院只有在我們河南省三門(mén)峽保存較好，至今仍有一百多個(gè)地下村落、近萬(wàn)座天井院，依然保持著奇妙的“進(jìn)村不見(jiàn)房，聞聲不見(jiàn)人”的地下村莊景象，其中較早的院子有二百多年歷史，住著六代人呢！
地坑院在黃土高原邊緣，土層不但厚而且硬。我想，生活在里面是再舒服不過(guò)了，那是因?yàn)楦G洞冬暖夏涼，像是裝了一個(gè)冷暖兩用的空調(diào)，而且不用交電費(fèi)。嘻嘻！而地坑院不僅僅有這些優(yōu)點(diǎn)，他的建造簡(jiǎn)單價(jià)廉，對(duì)原來(lái)的貧窮山民來(lái)說(shuō)，這樣的建筑是再理想不過(guò)的了。所以地坑院千百年來(lái)受到黃河岸邊豫西山區(qū)人民的.喜愛(ài)，這是黃土高原地帶生長(zhǎng)的人與黃土深深的依戀之情，祖祖輩輩黃土人割舍不盡的流淌血脈。地坑院這樣一種簡(jiǎn)單的居住環(huán)境，一種中國(guó)北方的“地下四合院”，是中華文明長(zhǎng)河的歷史遺產(chǎn)的精彩篇章。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文500字 篇7
世界上最快而又慢，最長(zhǎng)而又最短，最平凡而又最珍貴，最易被忽視而又最讓人后悔的就是時(shí)光……如果今天你去看一朵花骨朵，再過(guò)幾天你再去看時(shí)，或許它早已悄悄綻放了，又或許它已經(jīng)枯萎了……冷血、無(wú)情這便是時(shí)光…… 時(shí)光流逝，一眨眼六年便過(guò)去了。這六年如輕煙，被微風(fēng)吹散了；如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了。六年的光陰在我們的不經(jīng)意時(shí)就無(wú)聲無(wú)息開(kāi)始溜走……我多么想?yún)群耙宦暎骸皶r(shí)光，請(qǐng)你別走！”
我們帶著父母給予的關(guān)心、無(wú)微不至的照顧從一個(gè)哇哇大哭的嬰兒變成一個(gè)玩鬧的兒童，從一個(gè)玩鬧的兒童變成一個(gè)知書(shū)達(dá)理的青春少年……這所有的.成長(zhǎng)，所有的酸甜苦辣都刻在了時(shí)光的身上……我們漸漸長(zhǎng)大了，而養(yǎng)育我們的父母卻漸漸變老了。時(shí)光如一瓶染發(fā)劑，它將我們父母一頭烏發(fā)染成刺眼的銀發(fā)；時(shí)光如一把利刃，它殘忍地在我們父母年輕的臉刻上一條條丑陋的皺紋；時(shí)光如一只可怕的魔鬼，它無(wú)情地吞蝕著我們父母的青春……看著父母那刺眼的銀發(fā)和那臉上一道道丑陋的皺紋以及那越來(lái)越弱小的身體。我不由地眼睛一紅，此時(shí)此刻我多想對(duì)時(shí)光對(duì)：“時(shí)光，請(qǐng)你別走！”
燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；太陽(yáng)落了，有再升的時(shí)候……但我們的日子是去不復(fù)返的。我多么希望時(shí)光能永遠(yuǎn)停在這一刻，讓父母不再變老，哪怕我永遠(yuǎn)只做一個(gè)孩子。時(shí)光，我想對(duì)你說(shuō)：“時(shí)光，請(qǐng)你別走！”
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文500字 篇8
樹(shù)葉黃了，地里的莊家也成熟了，秋風(fēng)吹來(lái)，迎來(lái)了又一個(gè)秋天，秋天是觀賞菊花的大好時(shí)節(jié)。今年九月中旬，老師讓我們觀賞一種植物，正好我家有一盆菊花。于是，我便開(kāi)始觀察起我家的菊花。
一開(kāi)始，菊花的莖上面長(zhǎng)出了一些非常小的話骨朵兒，過(guò)了幾天，花骨朵兒明顯長(zhǎng)大了，里面又長(zhǎng)出一些非常小的花骨朵兒。我仔細(xì)觀察花骨朵兒，是由一些細(xì)細(xì)的小絲圍成的。有大的，有小的，大的話骨朵兒鼓鼓的，好像就要裂開(kāi)似的，也好像里面包著一團(tuán)綠水，隨時(shí)都會(huì)綻開(kāi)。花骨朵兒綠的那么鮮艷，誰(shuí)會(huì)想到，綻開(kāi)的花卻是五顏六色的……
觀察得快到十月份了，菊花才露出一點(diǎn)點(diǎn)花瓣，擠成一團(tuán)，含苞欲放。最后，菊花終于開(kāi)放了！每一片花瓣像一根根毛線一樣：有的花瓣才剛剛開(kāi)出幾片，好像睡醒的孩子；有的還是花骨朵，脹鼓鼓的好像馬上要破裂似的；有的像一個(gè)個(gè)毛絨絨的雪球；有的像一位亭亭玉立的`小姑娘；有的向外一歪著，好像很不服氣說(shuō)：“你們有什么漂亮，我比你們更美！”；有的把臉藏在濃濃的綠葉后面，只露出一半臉，好像害羞的小姑娘；有的幾個(gè)擁在一起，好像是一個(gè)個(gè)好朋友；有的一朵長(zhǎng)在旁邊好像淘氣的小孩避開(kāi)了伙伴；還有的像天上那五光十色的焰火……白的像雪、粉的像霞、紅的似火，都競(jìng)相開(kāi)放著，真是千姿百態(tài)、爭(zhēng)奇斗艷啊！
啊！菊花，你雖然沒(méi)有牡丹紅那樣富麗，可是你卻給人們一個(gè)優(yōu)美的環(huán)境。
啊！菊花，你雖然沒(méi)有荷花那么亭亭玉立，可你卻傲霜斗雪、品質(zhì)高尚。
啊！菊花你雖然沒(méi)有水仙花那樣潔白，但你卻把自己的芳香送給了人們。
啊！菊花，我從你身上看到了你堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)，你那傲霜斗雪的高貴的精神。
菊花，愛(ài)菊花的千嬌百媚，愛(ài)菊花的堅(jiān)強(qiáng)不屈。我愿做一朵小小的、美麗的菊花……。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文500字 篇9
那朵玫瑰花的倩影如同燈焰，在他心中閃閃發(fā)亮，讓他感受到美好的價(jià)值，感受到存在的意義，也感受到擁有的幸福……
很欣賞那只狐貍。她是一位極其有智慧的人，是她讓小王子明白了什么是愛(ài)與責(zé)任。雖然小王子的離開(kāi)讓她很傷心，但她依然樂(lè)觀地說(shuō)：“我得到了小麥的顏色。”是的，小王子雖是離開(kāi)了，但我想小王子的身影也會(huì)像一盞燈一樣在狐貍的心中永遠(yuǎn)不會(huì)熄滅，讓她時(shí)刻感受到幸福的價(jià)值。小王子離開(kāi)了，但卻不會(huì)從她的世界，她的記憶中消失，因?yàn)檫@會(huì)是她的`一段刻骨銘心的紀(jì)念……愛(ài)使她懂得了痛苦和憂傷，同時(shí)也使她擺脫了以前的孤獨(dú)與寂寞，使她的生活變得充滿情趣和意義，哪怕只有麥田顏色的思念，對(duì)她來(lái)說(shuō)也會(huì)是有意義的，只因這份愛(ài)的美好……
而關(guān)于飛行員與小王子，在不知不覺(jué)中，他們馴養(yǎng)了彼此。“假如一個(gè)人被馴養(yǎng)了，就得有流淚的準(zhǔn)備。”最后的離別，小王子哭了。是啊，其實(shí)他還是個(gè)小人兒，為什么不讓他哭呢？“耶里你仰望星空吧，我的那顆星太渺小，沒(méi)法子告訴你它在哪，你就把我的星看做是萬(wàn)千星星中的一顆，你的那顆星是別人沒(méi)有的。”“既然我住在天上一顆星星里，既然我在其中的一顆星星里笑，這就如同所有的星星都在沖你笑，你就擁有無(wú)數(shù)會(huì)笑的星星了！”多么善良的小人兒，哪怕眼淚在心里積成了一個(gè)深深的海洋，卻還想著要微笑告別……
小王子走了，奔向了他永恒的愛(ài)，但他也留給了我們很多很多，最起碼留給我們那麥田般顏色的金發(fā)去思念……
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文500字 篇10
尊敬的各位老師，親愛(ài)的小朋友們：
大家上午好！今天,我們歡集一堂，在這里隆重舉行王營(yíng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)生作文大賽頒獎(jiǎng)活動(dòng)，為此，我謹(jǐn)代表王營(yíng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校總部，代表全校200多名老師，對(duì)小學(xué)部舉辦這次活動(dòng)日表示大力支持！向這次活動(dòng)的組織者、參與者表示衷心的感謝！向所有的獲獎(jiǎng)學(xué)生表示熱烈的祝賀！
我們知道教育部明確提出了“啟動(dòng)中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)改革試驗(yàn)”。毋庸置疑，小學(xué)生的閱讀、寫(xiě)作等語(yǔ)文素養(yǎng)正是“教育質(zhì)量”的重要內(nèi)容，小學(xué)生的讀寫(xiě)能力是“教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)”的重要標(biāo)桿。因此，我們學(xué)校非常重視這次活動(dòng)，做到了思想上重視、措施上得力、組織上嚴(yán)密，確保了這次活動(dòng)的舉辦成功。這次作文競(jìng)賽，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)出題，現(xiàn)場(chǎng)作文的形式，最終有86名學(xué)生獲得這次作文競(jìng)賽的一、二、三等獎(jiǎng)。在此，我們?cè)俅蜗蛉w獲獎(jiǎng)學(xué)生表示熱烈的祝賀！
我們學(xué)校雖然是一所新興的`學(xué)校，但我們秉承“讓每一位學(xué)生得到發(fā)展，讓每一位教師獲得成功，讓每一位家長(zhǎng)感到滿意”的辦學(xué)思想；倡導(dǎo)“唯學(xué)、唯才、自強(qiáng)不息”的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；積極打造“我讀書(shū)、我快樂(lè)、我成長(zhǎng)”書(shū)香校園特色品牌。“讀書(shū)改變命運(yùn)，書(shū)香成就夢(mèng)想”。讀經(jīng)誦典，品詩(shī)賞詞，誦讀美文，每天的早讀，校園里總是響起朗朗的讀書(shū)聲。孩子們每天徜徉知識(shí)的書(shū)香之中，享受著一次次閱讀的快樂(lè)，書(shū)寫(xiě)著一頁(yè)頁(yè)絢麗的篇章，讓閱讀根植在每一顆美好奮進(jìn)的心靈里。“我閱讀，我快樂(lè)”以它巨大的磁場(chǎng)，吸引著我們的學(xué)生在屬于自己的時(shí)空里健康成長(zhǎng)，博學(xué)勤思。
作為小學(xué)生，如果你學(xué)會(huì)了寫(xiě)作，就是學(xué)會(huì)了獨(dú)自面對(duì)生活，學(xué)會(huì)了獨(dú)自面對(duì)自己，學(xué)會(huì)了獨(dú)自思考人生，學(xué)會(huì)了面對(duì)宇宙和未來(lái)，這是個(gè)人成長(zhǎng)的聲音，是春天里生命拔節(jié)的聲音。
正因?yàn)槿绱耍∥覀冞@次活動(dòng)從開(kāi)始到結(jié)束，一直受到全校小學(xué)生的熱烈歡迎和憧憬向往，比賽雖然降下帷幕了，但展示閱讀的力量、書(shū)寫(xiě)作文的風(fēng)采才剛剛開(kāi)始，讓我們揚(yáng)起風(fēng)帆，暢游書(shū)海，書(shū)寫(xiě)人生精彩的每一天！
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