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在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)的小學(xué)作文500字5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)的小學(xué)作文500字 篇1
“怎么辦?我該怎么辦?”拿著這封散發(fā)著茉莉花香的信件，我的手不停哆嗦著，拆與不拆的想法在內(nèi)心作著激烈的斗爭(zhēng)……
放學(xué)了，我踏著輕松愉快的腳步漫行在熟悉的回家小路上。突然，前面出現(xiàn)了一個(gè)可愛(ài)純真的小男孩兒。他先是用會(huì)說(shuō)話的圓溜溜的大眼睛打量了我一下，像是肯定了什么似的，從背包里輕掏出一封別致的散發(fā)著茉莉花香的信件交給我，并鄭重地說(shuō)：“姐姐，這是一位大哥哥托我交給你的。”隨后，伴著一陣跑步聲，小男孩兒逐漸消失在我的視線內(nèi)。我如夢(mèng)初醒般地看看這封信，信封上工整、瀟灑地寫著三個(gè)字“云兒收”。
“云兒收”這三個(gè)字，我一看便認(rèn)出是誰(shuí)的杰作了，但他為什么要寫信給我?平時(shí)，我與他并沒(méi)有什么接觸，他有什么企圖?他該不是對(duì)我……這有可能嗎?一連串的問(wèn)號(hào)困擾著我，讓我的心靈顫抖著，神經(jīng)一下子繃緊了不少。于是，我不但沒(méi)有了拆信的勇氣，反而有了撕掉它的念頭。如果這封信并不是想象中的`那樣，而是有重要的事，那么豈不是對(duì)自己不負(fù)責(zé)?但如果真是那樣，被別人或老師知道了，豈不是又要接受嚴(yán)格的思想教育?我矛盾極了，混沌極了，索性聽(tīng)天由命。于是，我從口袋里拿出一塊硬幣，向上拋去。心想，掉下來(lái)時(shí)如果是正面就拆信，如果是反面就撕信。當(dāng)聽(tīng)到一陣清脆的響聲后，我懷忐忑不安的心情半閉半睜眼睛看著落下的硬幣。天啊，竟然是正面!我不再猶豫了，一陣清脆的撕紙聲在幽靜的小路上響起。我看著信，自責(zé)地傻笑，覺(jué)得自己好無(wú)聊——
小學(xué)的小學(xué)作文500字 篇2
聽(tīng)，那清脆悅耳的鳴叫聲，是那么富有生機(jī)與活力，能享受這種美妙的樂(lè)曲，真是走進(jìn)了人間仙境一般。那小鳥“嘰嘰喳喳”的叫聲，恰是一首首歡樂(lè)的頌歌，那么婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)。悠揚(yáng)的聲音，使人興奮，讓人陶醉。打開(kāi)窗戶，那快樂(lè)的小天使時(shí)不時(shí)地停在你的窗臺(tái)上，輕松自在，讓人羨慕。這溫馨和諧的氣氛充滿了整個(gè)家園。進(jìn)入21世紀(jì)，上海崇明這個(gè)美麗的島嶼，正朝著世界級(jí)的生態(tài)島方向努力。現(xiàn)在島上，綠樹(shù)成蔭，鳥語(yǔ)花香。生活在這個(gè)島上的居民每天都能呼吸到最新鮮的空氣，他們和大自然和諧相處，生活悠閑自在。
曾記得，島上的公路汽車來(lái)來(lái)往往，尾氣的排放非常嚴(yán)重，就是站在一旁等公交車的人們都被尾氣熏的嗆人，島上工業(yè)廢水亂排放，河水污染，島上的人們才意識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性，為了恢復(fù)小島自然的'美麗風(fēng)光，人們到處旋床：保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。現(xiàn)在，你看，馬路上的私家車出行少了，人們?yōu)榱饲鍧嵖諝狻６汲松鲜孢m的公交車，這不僅省汽油費(fèi)，而且減少了空氣污染，多好！以前，人們吃完水果，果皮隨手一丟，那是常有的事，現(xiàn)在不同了，你瞧，一位女士急沖沖的趕路，手上還拎著一只垃圾袋，她來(lái)到垃圾桶旁，把袋子一丟，可不巧，垃圾袋只撞倒了垃圾桶邊上，掉在了地上。看，這位女士它可沒(méi)有立即騎著車走，而是下車用手撿起了垃圾袋，放進(jìn)了垃圾桶，然后才騎上車子匆匆而去。城市有多了一個(gè)人保護(hù)，多棒，多美！干凈，美麗的城市需要更多的人去維護(hù)它，愛(ài)護(hù)它。那停在枝頭的鳥兒，望著這樣美的家園，會(huì)心地笑了，她用最美的歌聲來(lái)譜寫出自己的心聲，“嘰嘰，喳喳，嘰嘰……”，那幸福的聲音縈繞在人們的耳際……
小學(xué)的小學(xué)作文500字 篇3
風(fēng)，如果我是你，我要做很多事情。
春天到來(lái)，我要吹過(guò)世界上的每一個(gè)角落。來(lái)到河邊，吹開(kāi)河面上的堅(jiān)冰；來(lái)到草地上，將沉睡中的小草喚醒；來(lái)到柳樹(shù)旁，幫她梳理長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)。而且，我要隨著春姑娘給大地染上各種各樣的顏色，讓油菜花穿上黃色的禮服；給天空換上藍(lán)色的外衣；送給燕子一身黑色的燕尾服。我要給全世界的人帶來(lái)信心和美好的祝福。
夏天來(lái)到，我也要吹過(guò)世界上的每一個(gè)角落。來(lái)到河邊，將河水吹得泛起圈圈漣漪；來(lái)到路邊，吹動(dòng)葉子，讓樹(shù)葉發(fā)出嘩嘩的聲音；來(lái)到云層上，將烏云吹到一起，給人們帶來(lái)清涼，讓植物得到雨水的滋潤(rùn)。而且，我要讓小魚快樂(lè)地跳躍著；讓花朵們向我點(diǎn)頭；我還要聽(tīng)到人們夸我這真是好風(fēng)啊！
秋天到了，我扔要吹過(guò)世界上的每一個(gè)角落。來(lái)到太陽(yáng)邊，吹走夏天的余熱；來(lái)到田野里，吹熟各種農(nóng)作物；來(lái)到楓樹(shù)邊，讓葉子們落葉歸根，回到大地母親的'懷抱里。而且，我還要讓成熟的農(nóng)作物對(duì)我咧嘴笑；讓葉子在空中旋轉(zhuǎn)，像蝴蝶一樣美麗；給大雁發(fā)出訊息，告訴它們?cè)撃巷w了。我將讓農(nóng)民伯伯的臉上洋溢著快樂(lè)的微笑，使忙碌的人感到心曠神怡。
冬天到了，我依舊要吹過(guò)世界上的每一個(gè)角落。來(lái)到湖邊，讓它成為溜冰的好去處；來(lái)到太陽(yáng)邊，讓它的光芒暗淡一些；來(lái)到人們身邊，使他們穿上暖和的大棉衣。而且，我還要告訴動(dòng)物們?cè)摱吡耍唤衼?lái)雪精靈，讓空中飛舞著雪花；和水一起玩耍，讓它們變得晶瑩剔透。在冬天里，我會(huì)卷著雪花讓整個(gè)世界都變成雪白的一片。我還要看著幸福的家人們?cè)谝黄鸫蜓┱蹋蜒┤耍o他們帶來(lái)無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣。讓他們團(tuán)聚一起迎接新的一年的到來(lái)。
如果我是你，我一定會(huì)將你的工作做好，帶來(lái)四季更替；帶來(lái)白天黑夜；帶來(lái)溫暖和寒冷。
如果我是你，我還要做許許多多我想做的事情。
小學(xué)的小學(xué)作文500字 篇4
前幾天杭老師給我們講了個(gè)故事，題目是《轉(zhuǎn)角中的愛(ài)》，里面講的是一個(gè)父親總會(huì)在兒子上學(xué)的路上一直望著，等他走進(jìn)學(xué)校才回家。聽(tīng)了這個(gè)故事，我也想起了媽媽平時(shí)對(duì)我的細(xì)心和照顧。
記得有一次，媽媽帶我去烏鎮(zhèn)。來(lái)到烏鎮(zhèn)，啊！這里的船真多，真是各式各樣，應(yīng)有盡有。我迫不及待地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我想乘船。”媽媽說(shuō)：“不行，你年紀(jì)還小。”于是，我就不理媽媽了。媽媽就耐心地對(duì)我說(shuō)：“媽媽要暈船的，也不會(huì)坐的。”那時(shí)我年紀(jì)還小，還是一個(gè)勁地哭鬧。媽媽沒(méi)有辦法，只好對(duì)我說(shuō)：“蛐蛐如果想乘船也可以，不過(guò)，你要和媽媽坐在一起。”話音未落，我就一蹦三尺高。“你這孩子，就知道玩，什么時(shí)候會(huì)長(zhǎng)大啊！”媽媽就自言自語(yǔ)地說(shuō)著，就給我去買票了。我們乘上了一只有帳篷的船。那里的水，好清啊，還有些微微的綠波。我總是一個(gè)勁地把頭伸出外面，還不時(shí)地想用手去碰河里的水。可媽媽不讓我坐到外面，總是不停地拉著我的手。因?yàn)榕挛也恍⌒牡舻胶永铩Ｎ揖痛罂薮篝[起來(lái)，嘴巴撅的`可以掛籃子呢！這時(shí)，媽媽就抱著我，一邊安慰我：“叔叔、阿姨都要笑你呢！媽媽不讓你玩水是怕你掉下去啊。”看實(shí)在沒(méi)有辦法，媽媽就靈機(jī)一動(dòng)，對(duì)我說(shuō)：“媽媽下船以后給你買玩具好不好？”我一聽(tīng)玩具，馬上就不哭了。
現(xiàn)在，我漸漸明白，媽媽不讓我坐船是因?yàn)榕挛衣渌氡M辦法安慰我不玩水，都是想把我緊緊地包裹。
媽媽的愛(ài)，其實(shí)，無(wú)論什么時(shí)候都在的。即使，媽媽不在我們的身邊，也始終牽掛著我們。
小學(xué)的小學(xué)作文500字 篇5
我們平南小學(xué)可是區(qū)藝術(shù)特色學(xué)校，泥塑便是我們的特色之一，所以來(lái)平南，可一定得參觀我們的泥塑廊。
泥塑廊位于西面教學(xué)大樓的低層，這是一條長(zhǎng)5米的走廊，一抬眼就能看見(jiàn)走廊頂頭寫著的“泥塑廊”三個(gè)可愛(ài)的字樣。走廊的天花板是用幾根黃色的木條搭成“井”字形。走進(jìn)泥塑廊，就會(huì)看到陳列在兩旁色彩斑斕、栩栩如生的`泥塑作品。左邊第一個(gè)是一只漂亮的大公雞，你瞧它，頭上頂著紅紅的雞冠，有著健壯的身體，威武地站著。全身彩色的羽毛，就像披上了一件錦緞的外衣。它的脖子伸得長(zhǎng)長(zhǎng)的，好像在催我們?cè)缙鹉亍Ｅ旁诘诙氖峭米雍蜑觚敚鼈円磺耙缓笏坪跽谫惻苣亍觚斠训浇K點(diǎn)了，可兔子還落在后面。兔子一臉懊惱，可后悔已晚，這真是“驕傲使人落后”啊！兔子該吸取教訓(xùn)了吧。排在第三的是一只胖得可愛(ài)的小豬，它正撅著小嘴只顧生悶氣呢，后面還跟著兩只可愛(ài)的小羊------看完了左邊，我又看右邊，右邊的第一個(gè)是一只花瓶，花瓶的顏色是紫色的，瓶身上還有一朵朵白色的小花，星星點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)綴著紫色的瓶身，美麗極了。更奇妙的是花瓶里還插著幾支藍(lán)色小花，讓它顯得更幽雅更美麗。旁邊一個(gè)梳著齊耳短發(fā)，穿著和服的日本小女孩似乎正聚精會(huì)神地欣賞著。后面還有一些神態(tài)各異的泥人，有的正咧開(kāi)嘴笑著，有的正思索著什么，還有的則三五個(gè)一群在嬉鬧著……
走進(jìn)泥塑廊，就像讓我們走進(jìn)了藝術(shù)的殿堂。我們?cè)谶@里欣賞著藝術(shù)作品，品味著藝術(shù)的魅力，感受著師生的聰明才智，多好啊！
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