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無論是在學校還是在社會中，大家都經常接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編為大家整理的我的自畫像作文500字，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的自畫像作文500字1
各位領導、各位同事：
大家下午好！
首先感謝各位領導，為我們青年教師的發展搭建展示自我、實現的平臺。我是一個外表大大咧咧、敢說敢干，但內心縝密，有著一股不服輸、不安于現狀的這樣一名青年教師。今天我本著鍛煉、提高的目的，走上了競聘的舞臺。
有人說，這樣的公選活動就是一場大型游戲，而我們這樣的一線教師就是去充當考試人數這個大分母中的一員，不可能成為幸運的那個分子。但我感覺有競爭才能成長，有壓力才有動力，關鍵是看參與者抱著什么樣的心態！即便我充當了分母，那我也要做離分子最近的那一個！我認為參與的過程本身就是一種鍛煉，經歷也是一種財富。不管結果，我珍惜這個機會。我競聘的職位是教導副主任。如果成功，我會繼續努力；如果沒有成功，我會加倍努力。
20xx年，在管城區公開招聘教師考試中，我取得了數學組第三名的成績，有幸實現了自己的教師夢。走上工作崗位的前兩年，我在圃田鄉東周小學任教，擔任數學兼副班主任。當時年輕的我初生牛犢不怕虎，積極工作，虛心學習，在不太優越的中能力得到了初步的鍛煉。
20xx年，當我調任到回民二小時，才發現自己才剛剛開始成長。經過這四年的歷練，在領導同事的關懷幫助下，借助學校的“藍青”，我快速成長起來。從一個剛開始連多媒體都不會熟練操作的毛頭丫頭到現在能輕松駕馭課堂，逐漸形成自己教學風格的“區級骨干教師”；從一個剛開始學生不把你放在眼里、家長不屑的年輕班主任到現在得到學生、家長、領導一致好評的“區級優秀班主任”；從最初遇到困難挫折就糾結自己的選擇到現在堅定自己的夢想，站在競聘舞臺上的我！
一路走來，成績和榮譽的背后，我心存：感謝領導的肯定和重用，感謝同事的扶持和幫助，更要感謝管城這片沃土成就我的夢想。我始終堅信：“能力強勝作多逼出來的；鐵肩膀是擔子重壓出來的！與其將希望寄托在客觀條件的改變上，不如將希望寄托在挖掘自身的潛能上！年輕，是我們唯一擁有編織夢想的時光！”
今天當機遇再次來臨，我不能輕言“放棄”。我相信自己有能力勝任這個崗位。如果我有幸競聘成功，我設想在以下幾個方面作出努力：
一、以身作則，帶頭示范，不斷提高自身素質
俗話說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”“喊破嗓子，不如做出樣子。”要求別人做到的，自己一定先做到；禁止別人做的，自己堅決不做。
首先在工作上要勤勤懇懇，任勞任怨，不計得失，有強烈的事業心和責任心。其次要加強自身政治、文化、業務等各方面的'學習，努力使自己成為教育教學工作的領頭人。第三尋求教育教學改革的新路子，特別是在新課程背景下，更需要大膽摸索，勤于反思，積累經驗，創新發展。樹立新課程改革意識，用新的思維新的方法來從事教改工作。
二、適應崗位職能變化，充當好學校管理網絡中承上啟下的中堅角色。
教導副主任既是學校工作的執行者，又受理者。這就要求要有較強的溝通能力。相對于校長來說，我是得力助手，要敢于說話，大膽發揮參謀作用；相對于老師們而言，我是知心朋友，要善于發現和解決問題，和老師們同甘共苦，同舟共濟。做好上情下達、下情上曉，成為校長與老師們之間的橋梁和紐帶。
三、不斷加強師資隊伍，努力提高教育教學質量。
在教學管理中，教導處要以生為本，以師為本，要嚴格而不失人性，嚴肅之中融入詼諧，營造公平競爭，積極進取的工作氛圍。
首先立足校本，強化教研，倡導學習。
作為教導副主任，我一定要用心挖掘學校的各種資源，根據學校的教學現狀，圍繞教學的重點，積極引導教師全員參與，開展校本教研及學習活動。我想把“在研討中發展，在反思中成長”作為對老師們的目標。積極開展校本研修，組織各項活動：
1。組織教學理論學習與交流、教學反思交流、教學分析、階段測試質量分析交流等等。
2。開展課堂教學研討活動，形成“備課——說課——上課——反思——評課”一條龍的教學研討，以達到以教促研，以研促教，共同提高的目的。
3。還要抓專題研究，教研課題，成立實驗小組，引領教師走專業發展的道路。
4。傾心營造學習氛圍，努力倡導“讓讀書成為師生習慣”活動，組織老師們教育著作，加強理論修養，不斷更新觀念，拓寬視野。
立足校情，努力提高教學質量。
狠抓一個中心：課堂教學。作為教導副主任要多聽隨堂課，多開展有目的，有針對性的聽課交流活動，對課堂教學情況進行分析，幫助老師們查找解決平時教學時存在的問題，確保課堂教學質量。
第三：以師為本，做好教師工作，不斷加強師資隊伍建設。
作為學校領導中的一員，要千方百計地調動老師們的積極性，增強老師們的主人公意識，還要樹立管理即服務的意識，與老師們建立起相互尊重、理解、信任的良好關系，善于傾聽老師們的意見，虛心向老師們學習和請教，既要懂得“高山仰止”，更能傾聽“溪水靜音”。引領老師們走專業發展的道路，帶動老師們燃起自主發展的激情，促進教師貌同提高，幸福成長！
最后我想說的是“人生重要的，不是現在我站的位置，而是我的心所朝的方向！堅定目標，努力前行！”我的演講到此結束，感謝大家的耐心聆聽！
我的自畫像作文500字2
親愛的領導、同事們：
大家好！
首先感謝組織給我這次參與競聘的機會。我是一名工作在教學一線的中學一級數學教師，本科學歷，我競聘的崗位是數學教師。
新課標主張“人人學有價值的數學，人人都能獲得必要的數學，不同的人在數學上得到不同的發展。”這是新世紀數學課程標準的基本理念，這就要求數學教師自身必須具備深厚的基礎知識，有著多層次、多元化的知識結構；還要有開闊的視野，創新的教學模式以及靈活的教學方法。
我有較強的工作能力。在教學中本著“為人師表”的信條，嚴以律己，踏實教學，在工作中堅持教學并重，利用業余時間自學電腦知識，熟練常握了多媒體技術，能熟練運用電腦軟件制作出精美的'課件，并運用到課堂教學中，加大了課堂容量，激發了學生的學習興趣，收到很好的成效，幾年來，本人所任教的班級在段、期考中成績突出，為學校爭得了榮譽。
參加工作以來，本人歷任班主任、數學教研組組長等，工作認真負責，教育教學效果顯著，經過學習和實踐，我對課堂的教學組織能力，對教材整體的駕馭能力，對學生掌握知識程度的判斷分析能力等都有了很大的提高，我認為完全能勝任初中數學教育工作。我有較強的年齡優勢。身體健康精神好，能夠全身心的投入到所熱愛的教育教學工作中。
假如我能夠通過競聘上崗，我打算做一個學習型、鉆研型、專家型的教師。在工作中不斷完善自我，充實自我；拓寬自己的知識面，使自己的教學再上一個新臺階。努力培養學生的學習興趣。結合數學科的特點和本校學生的實際情況，配合學校的校本教研，設計并開展豐富的數學實踐活動，進一步拓展學生的視野，提高學生的數學素養，讓每個學生都能學到“有用的數學”。加強個人修養，練好基本功。
各位領導、評委老師們，給我一片天，我將以我的熱情與進取、誠心與虛心、刻苦與勤奮為xx中學的再一次輝煌獻上自己的微薄之力。
謝謝大家！
我的自畫像作文500字3
尊敬的各位評委、各位領導、各位老師：
你們辛苦了！
很感謝大家給予我這次寶貴的機會！請給我三分鐘的時間，讓我再搏一次創業三載的機遇！
三年前，我接受學校的安排，走上了班主任的工作崗位，三年來，年輕的我與學生一起，體驗成長的快樂與酸澀，品嘗成敗的酸甜苦辣，直到欣喜地看到他們在金色的七月里收獲生命歷程中的第一桶金！
三年來，我飽嘗了教師與班主任雙重角色的酸辛，充分體驗到與學生打成一片的喜悅，也淺嘗了中考揭榜后的滿足與成就感。
三年來無數個日夜，我為學子奔波，努力，無數次為學生而煩惱、郁悶，當我一次又一次的在深夜接到家長的電話說孩子還沒回家時，當我一趟又一趟的奔波于城區各家網吧之間尋找這些孩子時，當我一句又一句的說教這些調皮的孩子時，我都想過再也不要干班主任了。
可我是青年人，我愿意生活中充滿激情與挑戰，不愿意生活平淡到只有三點一線的生活；可我還是名語文教師，我愿意延伸、拓展我的教育事業，不愿意放棄任何一次用文字來表達情感；不愿意放棄用語言來影響孩子們做人的機會；我更是個創業者，我更愿意把班主任工作當作是我為之終生奮斗的事業。我更愿意自己存在在我更多的學子們的.心中。
今天，經過矛盾的斗爭，我第一次站在了這個競聘的講臺上，沒有別的想法，沒有任何遲疑，只是想考驗一下自己的實力，只是想再爭取一次磨礪自己的機會！
朋友們，評委們！古人曰：“世有伯樂，然后有千里馬。”我雖不是千里馬，卻衷心地期望各位伯樂能再給我一次向千里馬奮斗的機會！投上你神圣的一票！相信我吧，謝謝！
我的自畫像作文500字4
尊敬的各位評委、老師們：上午好！
我演講的題目是：舍去99%的努力，只為一句話在別人不容易發現的角度去觀察事物，去做事情，往往會有意料之外的收獲。如果任何事情都千篇一律，無所起伏，就像音樂的旋律一樣，升平無奇就會令人厭煩。這次競聘是學校給我們的一個展示自我的機會，是一個上進的平臺。如果站在這個平臺上我們看的即不高也不遠，就已經失去了任何意義。
脫俗原創寓言：《無題》古時侯有一個秀才，鄉試落地，心情煩躁去郊外散心，也不知道走了多遠，突然發現一戰亂時廢棄的烽火臺。秀才心想：上去應有另一番天地，可是又一想：自幼恐高，怎么辦？思量再三，在誘惑面前還是硬起頭皮上了。待到行至一半時發現：通道年久失修損毀嚴重，無法前行，正兩難之際，一抬頭，發現側壁之上竟被前人裝了一抓手，伸手抓住便可一躍而過，秀才終于上得高臺。但是到達頂端秀才才真正體會到：自己恐高的程度竟然是要命的。他開始雙腿打顫一會就頭暈目眩的厲害，可憐的秀才還不及體會登高的喜悅，也不及欣賞遠處的風景，就膽戰心驚的下去了。
故事完了，而故事中角色的'扮演者卻不只是一個秀才……而我們在座的每一個人都不愿意是故事中的秀才……
有時候人為了一個目標，可以舍去99%的努力。我的演講前面的廢話說了這么多，而我真正的競聘演講就一句話：我競聘初三體育。謝謝大！
我的自畫像作文500字5
尊敬的各位領導、各位評委老師們：
大家好！
我是一名工作在教學一線的老師,于97年畢業于綿陽師范學校，在涪城區最偏遠的玉皇鄉村小學任教三年。三年中我刻苦學習鉆研，先后獲得了國家計算機等級考試一二級等級證書，并通過自學考試取得了川教院的大專學歷，現正攻讀本科學歷。XX年我應聘來到先鋒路小學，一直擔任語文、思品教學和班主任工作至今。今天，在這里我要感謝所有的領導和老師這12年來給我的幫助和指導。讓我在這個工作崗位上一步步走向成熟，有了你們的幫助我在各方面才能不斷的進步，你們就是我的良師益友。現在，我還要繼續努力，不斷學習新的教育教學理念把我的工作干得更出色。這次競聘小學語文高級教師職務，希望各位能繼續支持和鼓勵我。我將以今天為起點，更加努力地工作，教學上更上一層樓，決不辜負大家對我的信任和培養！小學高級教師競聘演講稿
下面就談談我的一些競聘優勢和工作設想：
一、競聘優勢
1、有一顆熱愛教育的心
這二十年的教師生涯，我深切地體會到教師的苦和累，平凡和無私，雖然沒有鮮花陪伴，沒有掌聲共鳴，也沒有豐厚的收入，更沒有豪華的享受，有的只是工作的忙碌和肩頭沉甸甸的責任，但我無悔于自己的選擇。就在九五、九六年洛東鄉政府領導與我談話，意圖讓我改行從政，并付我一個職務，但我拒絕了。那兩年我四處籌措資金建校，不是去南寧就上宜州，并且當時交通又差，還上畢業班語文，很辛苦，但當時卻有股使不完的勁。教育組的領導跟我說：“這樣太辛苦，就不上語文課吧。”我感謝他們的體諒，但我說：“我不會當一輩子的校長，但我可能會當一輩子的語文老師，我不想放棄語文課”，因此我邊抓建校邊抓畢業班教學。我用自己的汗水和智慧以及一顆跳動著火熱的心面對艱辛的工作和一群天生活潑的孩子，就在這樣的軌跡中演繹出一片燦爛的晴空。在別人的擔心中，畢業班達標了，校園也煥然一新啦，也因此被評為“廣西先進工作者”“宜州市優秀教師”和“宜州市優秀共青團員”幼兒園教師競聘演講稿。我相信，如果我競聘成功，有了動力和目標，失意多年的我會再次拾起當年那份熱情，激起當年那股勁，重現于我的工作中。
2、我不但能吃苦耐勞，勤奮學習，而且能團結協作，勇于創新。
作為一名教育工作第一線的中年教師，我能擔起學科重任，能起到帶頭引領的作用。20xx年及20xx年，我擔任語文教研組組長時，帶領和引導本組教師上探討課，主動與本組教師交流學習、討論課改中遇到的問題，研討課堂教學，虛心跟有經驗的老師學習，熱心幫助年輕教師解決教學問題，本組教師也因此相處融洽，以前韋愛花老師說最喜歡聽我評課，莫振玲老師也很欣賞我的課，特別是我上《匆匆》這一課給她留下深刻的印象，上學期她還提到這事呢。20xx年我校選拔教師參加市級基本功大賽時，語文老師也都推薦我參加，雖然我沒有參加那次比賽，但得到老師們的認可，我感到很欣慰，我也從中學到很好的教學方法，豐富自己的教學經驗。我的教學立足于課堂設計和評價機制的創新，勇于探索新的教學方法和評價手段。因此，20xx年我指導學生黃麗佳的作文在作文報上刊登，參加慶遠鎮快速作文比賽獲一等獎；我撰寫的文章在河池教研上發表；所任的畢業班獲地區級超標獎。現在我不當教研組組長，我也常與教師們探討教學問題，參與《誦讀經典詩文提高“雙文”素養》和《讀評寫全程開放自主作文教學研究》兩門課題研究。我撰寫的.教學論文有多篇獲各類獎項，例如《淺談誦讀經典詩文教學》獲國高校教師競聘演講稿家一等獎；參加誦讀經典知識競賽獲區級一等獎；在20xx年繼續學習中，在黃亢美的培訓下，我代表市六小參加知識搶答賽獲市級一等獎；年我所任的畢業班獲地區級超標獎。
3、我有豐富的管理經驗
在我工作的這二十年里，學校設定的管理崗位我幾乎都擔任過，多年來的工作實踐，艱辛的付出與不斷地探索，以及無怨無悔的工作，磨練了我的意志，提高了我的管理能力，豐富了我的管理經驗。從1999年我我開始擔任班主任工作，在工作中我不斷反思與總結，提高了理論水平，20xx年春我根據自己幾年的工作管理經驗，撰寫了一篇論文《淺談教師的批評語》被刊登到《河池教研》中。20xx年被評為慶遠鎮優秀教師。雖然所有的榮譽已經成為輝煌的歷史，但是所積累的經驗將指導我以后的工作，磨練中培養出來的能力使我工作得心應手，因此在年的年度考核為優秀。
4、我有較強的教學能力
在教學中我本著“為學生服務，把愛獻給學生”的信念，保持小學班主任競聘作為教師的言行和風度。踏實教學，關愛學生，經過20年的學習和鍛煉，我對課堂的組織能力，對教材的整體駕馭能力，對學生掌握知識程度的判斷分析能力，應變能力都有了很大的提高，我上的語文課常常得到同行的好評，我既能擔任大循環教學，也多次承擔高年級及畢業班教學，每屆畢業班教學考核都能獲得地區考核超標獎。年我參加廣西舉辦的“環保小衛士”小學生作文競賽中獲得“先進工作者”的稱號；年獲得教學質量優秀獎；20xx年參加學校舉辦的“探討課、說課、反思”教學比賽中獲一等獎；年參加學校舉辦的課堂教學基本功大賽，獲校級一等獎；年所任的畢業班獲得地區級超標獎；20xx年12月我參加宜州市課堂教學基本功大賽獲市級一等獎。
二、工作設想
如果我挑戰成功，幼兒園班主任競聘能競上九級工資崗位，我將以更飽滿的熱情和嶄新的姿態，投身于教育教學工作中。我打算從以下幾方面改進自己的工作：
1、更加科學規范地做好日常教學工作，根據實際情況在順應課改潮流的前提下認真落實各項教學常規，確保教學質量穩中有升。
2、結合語文學科特點和本班學生實際情況，配合學校的校本教研，設計并開展豐富的語文實踐活動，進一步拓展學生的視野，培養學生各方面的能力，從而有效地提高學生的語文素養。
3、加強個人修養，練好基本功，進一步樹立自己強烈的事業心和責任感，提高自己的工作能力和工作藝術，拾起往年的那股熱情，激起當年的拼搏精神。
各位領導、各位評委，如果我有幸能獲得大家的信任而競聘成功，我將養精蓄銳不負眾望，發揚業務特長，盡快進入角色，積極實行職責。我將把領導的信任和期望化作無窮動力，激勵我拼搏奮斗。如果落選，我將一如既往扎扎實實地做好本職工作。向優勝者學習，在本職工作崗位上，求真知，長見識，學本領，做貢獻。競聘上崗演講稿
我的自畫像作文500字6
1、自我的價值
幾年前，我給一個班當班主任。這是一個新生班，學生都是從高中剛剛升入大學。這樣一個群體，雖然仍處于青春期，但是面臨著從高中時代到大學時代的許多心理轉型。在高中學校里面，他們都是佼佼者，受老師贊揚，受同學崇拜和羨慕，現在大家都成了平等的主體，面臨著激烈競爭。過去，他們的追求多數只是考上大學，現在上了大學了，目標達到了，還能不能產生新的更高的志向，成了影響他們前途的最大問題。好多人因為在競爭中失去信心而倍受自己心理壓力的折磨，又有許多人因為沒有志存高遠而成了大學里面的混事魔王，無論哪一種，都是大學教育的不利因素。
在第一次開班會的時候，我就給了學生兩句話的忠告，一句是：認識自己，一句是：無所作為。
認識自己，就是認識自己的地位、價值和應有的追求。大學生，在社會上，尤其是在同齡人中，仍然是佼佼者，尤其是讀書上的佼佼者。不卑不亢，這就是自己的地位。在這個多元文化的時代，佼佼者這個概念已經被廢棄不用，因為人們認識到不僅存在讀書的佼佼者、智力的佼佼者，而且還存在賺錢的佼佼者、社交的佼佼者、跑官的佼佼者，甚至于還有犯罪的佼佼者。于是在多元文化中，概念的定義變得非常混雜，面目全非。正價值、零價值和負價值都披上價值的道袍。
回過頭來，我們還是認為，每一個大學生都是構成社會的一分子，都會對社會的成立和進步起作用。這就是自己的價值。
地位有高低，價值有大小。基礎在于社會的需要，關鍵在于自我的奮斗。這就是應有的追求。馬克思指出：“人們奮斗所爭取的一切，都和他們的利益有關。”利益往往表現為兩個方面，一個方面的利益是要有所得，另一個方面是不要有所失。有所得，就要去追求和獲取；不要有所失，就要珍惜和防范。為了得到，那就必須付出代價，物質的代價、時間的代價、精力的代價、心理的代價，這是外向型的行動。為了擁有，就要珍惜他人的勞動和自己的勞動。
作為社會人，大家都在勞動。勞力者是勞動者，勞心者也是勞動者。這就是所有人的價值。沒有價值，就不如一團泥土，因為泥土對于人也是有價值的。但是如果跟一團泥土比價值，人不僅會輸，而且會輸得很慘，沒有回旋的余地。人的價值只有跟他人相比，正價值、零價值和負價值就會昭然若揭。
無所作為，是一種心理狀態，無為而無不為。有這樣一種心理準備，這樣一種心理素質，那就永遠不會有什么能夠使我們感到失落的東西，我們也就永遠不會做出違背社會規范而遭致社會懲罰的事情。
無為的觀念不是教唆人們養成惰性，也不是要人們放棄生存競爭。相反，人必須打敗對手、擺脫困境才能贏得機會。在這個生存競爭的過程中，必須選擇符合規則的游戲方式。嫉妒、暗算、欺世盜名、削尖腦袋往里鉆、跑官等等的勾當，就不屬于人應有的做法。但是現在這個社會，出現了很多喜歡往里鉆的人，也出現了喜歡往里鉆的人的人，社會也變得面目全非：以丑為美，以惡為善，以黑為白，以邪為正，以辱為榮，以刁為才，以跑為官，很多人以此取得了絕對的優勢地位，占領了社會生存的空間，成為既得利益者；并沒有受到社會懲罰，反而受到某些人的縱容和追捧。
當然，社會正義的重新定位，只是個時間問題，就如宗教上所講的末日審判，會在人們的心靈上實現一樣。
所以所謂的無為，可以理解為不為惡，而為善。為惡很容易，一個人一輩子都為善，可是只有一次為惡，就可以敗壞所有的品行，毀掉所有的名譽；為善很難，以個人一輩子為善，一次惡都不能為，那才能被視為善，才能保全自己的氣節。
2、權利的平衡
上面談到我們要有所得。權利的獲得有不同的方式。有的權利與生俱來。比如我們的生命權、健康權、自由權、安全權等。有的權利隨著時間的推移而來，比如我們最重要的政治權利，選舉權和被選舉權等。我們緊羅密鼓地向著十八歲奮斗，就會自然地取得這些權利。有的權利的內容靠自我奮斗而擴大，比如榮譽權、財產權等。
權利的取得和實現必須有一定的方式。這些方式必須是合法的方式。我們大部分的義務，都表現為實現自己的權利時，不能危及他人權利的行使。如果采取了非法的方式，危及了他人的權利，那么，自己的權利也會同時受到限制。因為權利是相對的，不是絕對的。如果有什么權利是絕對的，那么也就沒有什么權利了。
邊沁說：“自然將人置于兩大主宰之下：苦和樂。唯有這兩者才能指明我們應當做什么并決定我們將做什么。”因此，我們的一切行動，都要衡量行動的結果，將給我們帶來什么影響。如果認識到快樂大于痛苦，我們就可以做。如果認識到痛苦大于快樂，我們就應當放棄。當然，這里還存在概然性的問題。有時，我們付出很大的代價，合法地去爭取某種利益，有可能一事無成，賠了夫人又折兵，很痛苦、很失望，有一種被欺騙之后的疲憊。有時，有的人不需要付出很大的代價，非法地去取得某種利益，不僅取得了，而且僥幸逃避了制裁，很快樂，又很受社會的尊敬，名利雙收。這都是偶然、僥幸和法律不健全造成的。
在一個法律趨向于健全的國家，逃避法律制裁、違反法律行事，都是不可能的。付出而無收獲的失望的'痛苦，比起不勞而獲可能遭致的制裁的痛苦，后者更大，更長久。因此，法律維護權利的平衡，矯正不平衡的事態。國家的安全、社會的正常管理、經濟的正常運行、個人的正常生存，都依賴于權利的平衡。
在對于快樂和痛苦的衡量上，我們還需要注意時間的考驗。得到了暫時的快樂，卻遭受了長久的痛苦，不值得。為了長遠的快樂，忍受暫時的痛苦，付出巨大的代價，要甘心情愿。快樂有近期的快樂，中期的快樂和遠期的快樂。各自需要付出不同的努力。
有的大學生認為自己考上大學了，已經達到了社會的巔峰和人生的巔峰，這是一個偏狹的心理的巔峰。在這種心理的支配下，飽食終日，不再像考大學那樣去拼搏，目標定位在海拔零米的位置，他們的快樂限于初級的快樂、感官的快樂，來自吃喝玩的樂而已。
3、快樂的獲得
快樂也有不同的內容。
有獨處之樂，有社交之樂。有人說“偉大的人孤獨自處，以免受制于俗人。”有的人卻說“宇宙是一些散亂的紙張，是愛把這些紙張串成了一冊書。”
有生活之樂，也有事業之樂。有的人熱愛生命，患了絕癥還在頑強地或者，甚至說我死都不怕，還怕活嗎？有的人熱愛事業，“生命誠可貴，愛情價更高，若為自由故，二者皆可拋。”
有平淡之樂，也有輝煌之樂。有人信奉中庸之道，陶光養晦；有的人卻喜歡鋒芒畢露，飛黃騰達。
有愛的快樂，也有被愛的快樂。愛是一種朦朧的幸福。愛情如果達到婚姻的階段，就會出現轉折。“婚姻是一本書，第一章寫的是詩篇，其余則是平淡的散文。”
有人想要說：快樂就是自由，而自由就是為所欲為。但是，這是一句空話。為所欲為，就會到處碰壁，在社會上沒有立足之地。“人民之自由，僅限于統治者所不過問之行動。”可見，自由是有限度的。自由的限制，在于行使自己的權利時不危及他人的權利，不凌駕于他人利益之上。這就又回到了權利的平衡這個前提。
4、責任的觀念
我不主張唱高調。在人類中，在歷史上，多一個人和少一個人不會有什么兩樣。如果每一個人都會把自己的事情辦好，在我們這個階段，那就是最大的政治。
最重要的是，抵御我們自己心理上的壓力。“與自己斗爭是最困難的斗爭，同時戰勝自己是最偉大的勝利。”人們都說，現在是市場經濟，金錢開道，因為腐敗盛行。確實，市場經濟極大地沖擊著整個社會，包括學校。但是，任何宣揚都屬于誤區。宣揚市場經濟的文藝作品，都沒有什么歷史意義。
從計劃經濟過渡到市場經濟，后者是個新鮮事物，所以人們感到好奇。從此以后市場經濟，就成了家常便飯，順理成章地我們就進入了它的運行軌道，還感到好奇嗎？中國人會不會喜新厭舊，到我們對市場經濟都感到沒有好奇的時候，是不是會折騰一些別的東西？一個個人和一個國家一樣，能否走向成功，都要有恒常的責任意識。能有恒常的責任意識，才能面對生活中的苦與樂，能夠認識自己活動的意義和價值。
我們能否創造成功之樂，關鍵在于我們能否耐受學習之苦。幾年來就流傳一句話，來形容知識分子，說我們“窮得象個教授，啥得象個博士”。因此，誰是個教授，好像誰就是個乞丐；誰是個博士，好像誰就是個傻冒。
事實證明，這句話錯了。幾年來，出現了考研熱、考博熱。報考與招生人數的比例，上升到了20到30比1。誰是啥冒，可見一斑。那些過去瞧不起知識的人，現在已經被知識所瞧不起了。我認為，這樣的價值觀，還將回到正確的軌道上來，繼續成為社會的主流。
所以，當代大學生，仍然應當樹立正確的世界觀、人身觀、價值觀和法制觀。在正確的意識的范圍內，充分發揮個人的潛在的才能，這完全是合情、合理、合法的。
在此基礎上，我們才能產生合理的需要結構。需要生存，需要安全，需要社會交往，需要他人尊重和愛，需要自我實現。在法律的框架內，充實自己的生命。
需要產生動機。動機就是朝向實現的內心的力量。為了實現需要，就要付諸行動。行動在心理上的表現就是動機。動機和需要往往是一致的。合理的需要，產生正常的動機；不合理的需要，產生不正常的動機、惡劣的動機。
動機導致行為，指向實現。在心理活動發展到動機的階段，就開始萌發著經受價值判斷的內容。我們的心理活動一般不需要也不可能由他人進行價值判斷。但我們的行為，直接與他人、與社會連接在一起，必然經受價值判斷。動機是行為的萌芽形式。
行為和行為的結果，就已經是法律上規定給予相關對待的內容了。合法的，肯定。非法的，否定。
我們為什么不能作超越社會發展的事情？
因為社會發展有個過程、有階段。超越這個過程、階段，就會危及社會的利益。所以，違法和犯罪都有兩種，一種是消極形式的，一種是積極形式的。無論消極還是積極形式的，都屬于反社會的行為，都要加以制裁。
所以，我們要民主、要法制、要富裕、要發達、要充分地實現自我，都不能構超越我們生存的自然、社會、國家。這是不言而喻的。
歸根結底，大自我，權利，快樂和責任學生應當從現實出發，強調自我完善、自我發展，而自我完善和自我發展又應當融合在社會規范的約束之中。這樣，才能有所成就。
我的自畫像作文500字7
各位領導、老師：
大家下午好！
首先我在這里感謝同事一直以來對我的信任與支持，同時給我這個機會來參加本次教師崗位競聘的演講。我不會用漂亮的詩句來謳歌我的職業，我也不會用深邃的思想來寫就個人的價值。因為我就是一名普普通通的幼兒教師，一名熱愛孩子，熱愛崗位的幼兒教師。
在年我通過了育嬰師教育資格的培訓，目前大專在讀，教師資格考試順利通過。回首過去的日子，我一直擔任著海獅班的生活英語老師，今天我競聘的崗位是生活英語組組長。我之因此競聘這個崗位，是因為我有以下的幾個優勢：
一、我有一顆熱愛教育事業的心。我明白教師的苦與累、平凡與無私。我們有的只是生活的忙碌，肩頭沉甸甸的責任。但我無悔于自身的選擇！我深深愛著教師這一行，用我的汗水，用我的智慧，用我這顆跳動的火熱的心！面對著一群天真可愛的孩子，我揣摩著、嘗試著，與他們真誠的交流著，讓我們用愛托起明天的太陽。
二、我有較為扎實的實踐知識：自參加工作以來，我始終不忘學習，勤鉆研，善思考，多研究，重反思，敢挑戰，不斷地豐富自身、提升自身。由此堅信我對生活英語組組長的教學工作是完全能勝任的。
三、我有較強的工作能力：并在實踐中也積累一些經驗。我深知生活英語組組長教育工作在幼兒成長歷程中的地位與作用，同時在實踐中也悟出一些方法與策略。也深知作為生活英語組組長要“一切為了孩子，為了孩子的一切”這樣的準則。我踏實工作，關愛幼兒的每一天，看到孩子們每天高高興興的來幼兒園、又高高興興的離開幼兒園是我最大的樂趣，在工作中我關心每一位幼兒的身體狀況及生活自理能力，如：孩子生病了，我會及時進行電話詢問家長孩子的身體情況，提升我們班級幼兒出勤率。
四、我有奉獻精神：如只要園內有事，我能自覺地留下來加班，同事有事或有困難時我也能及時頂上，并有質量地完成各項工作任務。服從大局，服從領導的安排。
五、如果我能通過競爭上崗，我打算從以下幾個方面改善自身的教學工作，提升自身的教學水平。
1、更加科學規范地做好日常班級管理工作根據實際情況，在適合幼兒年齡特點的前提下，應認真落實各項教學常規工作及做好保教工作，解決家長的后顧之優。
2、根據自身的教學長處將足健及科學認讀落實到幼兒的各項活動中，設計并開展豐富的一系列實踐活動，突顯震幼園本課程特色。
3、加強個人修養，練好基本功。加強自身的工作能力與工作藝術，顧全大局，維護幼兒園不錯形象，努力調動孩子們主動發展，努力提升自身的'業務能力。
六、如果我能通過競爭上崗，我會做到：
1、負責本級部各項工作的組織與實施。協調好班組之間的關系，團結全組成員努力開展保教工作。
2、以身作則，在全組樹立正氣，獨立有創意的開展班組工作。
3、及時與本組各班教師保育員交流溝通，發現需求與問題及時向園領導反映，積極明確提出研究建議。
4、在工作需要時協調組內人員的工作安排及同事關系，協助園長做好組內人員的思想工作，保證教育教學工作的順利完成。
5、組織本組及各班積極主動利用社區、家庭教育資源，做好家園一致教育。
6、及時準確下達園務精神，按時完成幼兒園的各項工作。
領導、老師們，我有信心、有決心做好苗班班主任及小班配班的教育工作，我將用左肩擔著愛我的孩子，用我的右肩擔著我愛的幼兒園，執著堅韌地挑起我深愛的老師這一行，為震幼的明天獻出自身的一點光與熱。
我的自畫像作文500字8
尊敬的各位領導，各位老師：
大家好！
我叫xx，來自xx，畢業于xx大學xx專業，是x科畢業生，今天我站在這里想要競聘的崗位是小學數學老師，接下來我會跟大家談一談我的優勢，以及我對教師這份職業的看法，希望大家在聽完我的發言之后，能夠對我有一些了解，如果認可我的話，也請大家投我一票。
我是xx大學的應屆畢業生，算是一所比較好的大學了，我知道在座有很多的競聘者的學歷比我高，但我也不會因此就認為自己比別人差，大家的起點都是一樣的，在離開了學校之后我們都只是沒有什么工作經驗的新老師。在大學里我的學習成績在班上甚至是在系里都是名列前茅的，四年時間里我的成績一直都是保持得很好的，畢業的時候我的學分績點達到了x分的一個高分，。在課余時間我也會花很多的時間在學習上面，我覺得自己在大學中通過努力是學到了很多的東西的.。我知道我是應屆畢業生，之前也沒有工作經驗，我也知道自己想要成為一個優秀的老師還需要去學習更多的東西，花很多的時間。
在大學里我一直努力的學習就是因為我知道自己肩上的責任，我想要成為一個好老師，所以我一直都在努力著。在這里我也向大家做一個保證，我若是成為了一名老師，我也繼續會保持著這樣的一個學習態度和熱情，不斷的去學習新的東西，不斷的讓自己變得更加的優秀，不辜負相信我的領導，也不辜負相信我的學生。不瞞大家，我當初選擇在師范類大學就讀，并不是我自己的選擇，只是家里希望我能夠成為一名老師。但在大學的學習中，我是真正的喜歡上了這個職業，也變得很有熱情。不管我這一次競聘是否成功，我也不會停下我前進的腳步，我會一直努力的讓自己變得更好，讓自己成為一個優秀的老師。
我覺得老師身上的責任是很重的，因為我們教育的是祖國的未來。從我站上講臺的那一刻開始，我就會用更高的標準來要求我自己，要做到言行統一、以身作則，給學生做好榜樣跟示范，我也會時刻的反思自己，讓自己變得越來越符合社會和國家對一個老師的要求。我知道我現在離我的目標還是很遙遠的，但我會一直努力的去做到我說的。
我認為自己是很符合xx學校對于小學數學老師的要求的，若是我能夠競聘成功，我一定會虛心的向學校的優秀教師學習；若是我競聘失敗了，我也不會放棄。
謝謝大家！
我的自畫像作文500字9
尊敬的各位領導，各位同事：
大家好!
首先，我要感謝幼兒園領導給老師們創造了一個“公開、平等、競爭、擇優”的不錯環境，才能使像我這樣的普通教師，有機會以競爭上崗的形式得到快速提升。同時，我也要感謝在座的各位，是你們給了我無比的勇氣和信心，對我個人而言，這不但是一次競爭，更為自身提供了一次鍛煉的機會，讓我去挑戰自身，戰勝自身，讓我有機會在大家面前充分展示自身。對自身是一次很好的檢驗、學習和鍛煉!我即使落選了，也能看到自身的差距，為今后的努力指明了方向。
我是xx，今年xx歲。自從我20xx年來到幼兒園工作，至今已經有xx年的時間了。在這xx年的工作中，我一直是吃苦耐勞，愛崗敬業，工作上踏踏實實，兢兢業業，努力把自身的本職工作干好。通過這xx年的工作，我已經充分具備了勝任班主任這個工作職位的能力與素質，我認為自身最適合當一名幼兒園班主任教師。我的競聘理由有以下三點：
一.有吃苦耐勞的精神，盡職盡責的工作態度
班主任工作歷來是任何一個教育單位工作的重頭戲，其對教育教學目標的實現，對孩子身心健康成長的關鍵作用。班主任工作繁瑣而平凡，每天都是由點滴的小事組成，面對幼兒園的小朋友，不能有絲毫的松懈，必須時刻保持高度的敬業精神和責任感，有著科學的管理方法和組織能力，而我正有這些特長。面對小朋友，我有很好的耐心，能隨機應變的處理各種突發狀況，我喜歡迎接這一挑戰，我喜歡緊張有節奏，充實而又有意義的生活，我愿意把我充沛的精力和愛用在孩子身上，我真心的熱愛這份職業。
二.個人豐富的幼兒園工作經驗
各位知道，我從一走出xx幼師的校門就是擔任幼教工作，多年來，我積累了不少教學經驗與方法。正如哲人所說經驗就是一筆財富，而我更愿意把自身的經歷當成一種資源，一種可以在今后工作中可以利用、可以共享、可以整合的資源，一種可以開創未來的資源。
三.干一行，愛一行，熱愛幼師工作
熱愛是的教師，在從教的這些年里，我每天都生活在幸福、愉悅當中，能從事這一份工作，是我一生的榮幸，我覺得自身越來越喜歡這份工作、一直以來有著強烈的進取心，趁年輕好好鍛煉自身，精神飽滿的我有的是精神和愛心承擔班主任工作，我想在幼教生涯中鍛煉自身的一切才能，讓我老了退休后回憶年輕時不留遺憾，我愿意把自身一生的精力和愛都奉獻給幼教事業，挑起班主任這副重擔。
以前幾點就是我這次參加競聘的理由，我今天是帶著勇氣與希望而來的，我十分清楚，成績也好，經驗也罷，它只能說明過去，并不能證明未來。如果領導們同事們信任我，愿意讓我下學期當上幼兒園班主任，我會從以下幾個方面來展開工作：
一.我會圍繞幼兒園工作的總體目標，結合本班孩子實際情況，進行有計劃，有目的教育教學工作。在教學中即時捕捉教育信息，及時發現問題，解決問題，讓每一位幼兒在本學期各個方面都有著明顯的提升。
二.每一個孩子都是一個特殊體，他們有不同的愛好與特點，我會仔細研究孩子們發展的需要，制定一套專題研究方案，并認真詳細記錄，注意總結規律，尋找因材施教的著力點。吸收各地教育教學的精華并靈活利用在一日教育教學中，提升孩子的思維力、想象力、創造力，讓每個孩子全面和諧的發展。
三.一如既往地關心每一位孩子的成長，深入他們的生活，培養他們有不錯的行為習慣，鍛煉他們獨立生活的能力。與班上老師同心協力、提升質量，作好幼兒衛生保健和疾病防治工作，使幼兒健康快樂的.成長。
四.保持經常與家長交流、溝通，做到我是“孩子們的老師，家長的朋友。”充分利用家長資源。平時作好家園聯系工作，創新聯系方式、開通QQ群等多種溝通渠道，真正實現家園同步教育。
五.加強自身修養。不斷地學習幼教理論知識，學習新《綱要》，做到觀念更新與時俱進，保持一種積極上進的工作態度，堅決做到認認真真做事，堂堂正正做人。
六.多和領導、同事交流。虛心向其他優秀教師學習，多交流經驗、觀點、多協調，互幫互助，共同提升，不斷加強自身從事幼教事業所必需的童心、愛心、細心和責任心。
各位領導、各位同事，曾經，你們給予了我很多的關心與照顧，今天，也請你們繼續給予我支持，成為一名幼兒園班主任是我的理想，如果我能競聘上，我會用心的干好我的本職工作，不讓大家失望。如果沒有競聘成功，那表示我肯定還有不足的地方，請大家幫我指出來，我會不斷的學習，認真的改正，如果下次有機會，我仍然會站上競聘臺，我要一如既往的干好我的工作，繼續將我的愛，我的全部精力奉獻給幼教事業。
謝謝大家!
我的自畫像作文500字10
各位領導、各位老師：
上午好!
在此，首先感謝縣教育局領導對我們的關心。當我從繁忙的日程中抽出時間來拜訪我們時，我真的很高興和感動。其次，感謝學校領導為我們準備了今天的講座，讓我們能夠聚在一起。今天的講座對我們來說意義重大。
我叫譚，來自會同縣長寨鄉，畢業于長寨鄉中心小學。現在就讀于第一師范專科學校549班。在第一師范的四年里，我學到了很多，也成長了很多。大一面對新的環境，我并不害怕，所以被選為班里的舞蹈課代表。大二被選為團委書記，負責管理班級團支部事務。現在他是班級組織成員，負責每月團課的開展，從大一開始就擔任宿舍主任。上課積極主動。領導、各位老師：
大家好!
我是xxxx，首先我很高興能站在臺上進行競聘的演講。
我要競聘的是美術特長班老師，我從小就非常喜歡美術!對于美術有獨特的見解，善于創造想象。喜歡畫畫的我常聽到父母的夸獎，朋友們也經常請我畫，他們在美術課上經常交的是我的作品。中學畢業，因為一些原因，我沒有實現自己的夢想去正規學校潛心學習美術。
在中專的時期，我們學校沒有安排美術特長，我才選擇了聲樂，雖然有一番成績，但我依然同樣深愛美術。藝術是一種審美，音樂和美術之間有著一定的聯系。讀書期間，我的美術成績一直保持在班上名列前茅。其中，中學時曾獲全年級一等獎。
關于美術我有一定的了解，我國在世界有著深遠影響的是中國畫，它是用毛筆、墨以及中國畫顏料，在特制的宣紙或絹素上作畫。而西洋畫是區別于中國傳統繪畫體系的西方繪畫，包括油畫、水彩、水粉、版畫、鉛筆畫等許多畫種。其中我對這些繪畫素材的用法都有了解。這是我的竟崗優勢。
以下是關于我工作的設想：
1、潛心研究教學方案，通過查閱和欣賞他人作品提高審美觀和了解如何開展有趣的教學活動，使幼兒能大膽地表達自己的情感、理解和想象，從而使幼兒體驗到以自己獨特的個性化的方式感受美、表現美和創作美的自由和快樂。
2、與家長做好溝通工作，注意日常生活中的誘導，以及相關素材的準備。
3、實事求是，開展教學活動。引導幼兒學會觀察欣賞自然中的美好事物，觀察周圍的人和事，積累豐富的感性經驗。使幼兒獲得想像畫素材，并學會運用素材，創造出具有一定空間和審美價值的視覺形象的藝術。
4、在趣中提高幼兒想像畫的技能，幼兒對美術感興趣了，才能更為有效地激發他們參與活動、主動學習的欲望。因此，在選擇想像畫的內容時，根據各班幼兒不同的年齡特征、興趣愛好及現有的'繪畫水平，多選取幼兒生活中熟悉的、感興趣的、具有吸引力的題材，因材施教。
總的來說，如果我很榮幸成為美術特長班的老師，我將珍惜這個機會，扎扎實實的工作。反之，不能上崗，我也會正視自己的不足，在以后的工作中繼續努力。
我的演講完畢，謝謝大家!
我的自畫像作文500字11
尊敬的各位領導、評委、老師、同志們：
你們好！
感謝學校為我提供了這次機會，向大家介紹自己，展示自我。希望大家信任我、支持我。我報名競聘數學教學崗位。我主要是考慮兩個原因：
其一我任教15年，我與教學工作結下不解之緣，積累了一定的數學教育教學經驗，在教學第一線崗位中，自己的專長和優勢可以得到充分的發揮；
其二我熱愛數學教學，雖然工作較忙較累，但心情舒暢。因此，競聘數學教學崗位，是我的最佳選擇。
我的經歷比較簡單，20xx年畢業于xx師范學校同年分配到xx中學工作，20xx年參加自學考試，20xx年參加xx大學函授學習。光陰似箭，驀然回首，在15年的教育教學中，可以說我最美好的年華是在教育教學崗位上度過的，我愛我的教學工作，我愿為我學校教育事業興旺發達盡自己的努力。如果這次競崗得到領導和同志們的'支持，我的工作設想主要有以下四點：
一是認真貫徹執行黨的教育路線、方針、政策和學校各項決定，加強學習，積極進取，求真務實，開拓創新，不斷提高自己的業務素質和教育教學能力。
二是合理、科學、規范地進行教學管理，加強教學質量，開展教學專題研究，及時反饋、總結和交流教學經驗，改進教學薄弱環節，保證并不斷提高教育教學質量。
三是積極開展目標明確、有針對性的教研活動，強化教研意識。
四是積極配合學校和教研組開展豐富多彩的活動。與全組同志一起努力，同干事業，共創新績。
我的自畫像作文500字12
尊敬的各位領導，親愛的各位同事：
大家上午好！
九月帶著一些秋的味道來了，酷暑已經離我們越來越遠了。這秋天的碩果之香也已經逐漸將我們圍繞。，作為一名教師，這是一次收獲的季節，同時也是一次繼續播種的季節。在這里我很榮幸能夠在這里參加這一次競聘的演講！很感謝學校各位領導以及各位老師對我的引導和幫助，感謝各位！
20xx年秋天，是我第一次踏入這個崗位，回到今天，恍惚中已經過去了三四年了。這三四年的時光改變了不少的東西，不僅是改變了我個人，也改變了學校的面貌。我們學校的建設越來越好，師資力量越來越強大，在這樣的'一個環境當中，我也不斷的追求和實現自我價值，期待著能夠所有成就的那一天。今天，我能夠有勇氣站在這里，也是憑著這些年的積累和努力，憑著自己那份逐漸積累起來的信心，所以請大家多多關注一下我，我很需要這一次寶貴的機會！
說到教師這份職業，其實我一直都懷揣著很大的熱情，我很喜愛這一份事業，我喜歡在文字里找尋快樂，所以在語文教學上我也算是比較細致的一個人，平時有空的話我會寫些文章在各大平臺發表，也獲得了一些不錯的反響。
我認為的是，一個人想要真正把這份事業堅持下去，首先熱愛是不可少的，其次就是對這份事業的責任感，尤其是在教師的這個位置上，家長和學校把所有的信任給了我，我自然也不能去讓大家失望，所以我只能努力的往前走，往前進，提升好自己，做好自己的本職工作，讓孩子們可以在學習中領悟到生活的樂趣，對未來也有一些更好的追求和想法。
這次競聘這個崗位，其實我的想法很簡單，那就是要當好教師，也要把自己提升上去。這是我進步的一個臺階，也是給我成長的一次機會，我應該去爭取。或許每個人都有自己的打算，但對于現在的我而言，做好這一份事業就是最大的打算。
我會將自己所有的計劃放在其中，利用好身邊的資源，努力發展自己，把教學提升上去，讓孩子們接受到更新，更有趣的教學。這也不會辜負我對這份事業的熱愛，也不辜負孩子們父母對我的寄托。對于這次競聘，我還是有一些信心的，也希望大家可以感受到我的熱情，為我投上一票吧！
我的自畫像作文500字13
尊敬的評委老師，親愛的同事們：
大家好！我是xx學校的一名歷史老師，感謝大家給我這次分享我的教育理念和競聘動機的機會。
作為一名教師，我堅信愛是教育的靈魂，是點亮學生未來的火炬。在課堂上，我注重用愛心去感染和感悟學生。我注重理解和關心學生的情感需求，關注他們的學習和生活困難，給予他們及時的.關愛和支持。我相信只有建立良好的師生關系，才能培養學生的自信心和學習動力。
我注重培養學生的歷史思維和歷史文化意識。我鼓勵學生積極參與歷史活動和研究，讓他們通過實地考察、實物展示等方式了解歷史，親身感受歷史的魅力。我注重培養學生的批判性思維和創新精神，讓他們從多角度去理解和分析歷史問題。
我注重培養學生的人文關懷和公民意識。在課堂上，我注重教育學生關心社會，關愛他人，傳遞正能量。我鼓勵學生參與社會實踐活動和志愿者工作，通過親身經歷懂得社會的復雜性和社會責任。
作為一名教師，我會不斷學習和進步，提升自己的教育水平和教育能力。我相信，只有我自己不斷成長，才能更好地引導和教育學生，點亮他們的未來。
讓我們一起用愛點亮未來！謝謝大家。
我的自畫像作文500字14
尊敬的各位領導，各位同事：
大家好！
我競聘的崗位是二年級一斑副班主任兼語文老師。
來到寶鑫新經典學校已經整整一年了，在這一年中我學會了很多，同時也成長了很多。而這一切都是新經典的領導、老師、學生們給予我的。
自開始工作起，我便和x老師一起接手一年級，由于孩子們剛離開幼兒園，對于小學的生活不適應，尤其是住校的孩子。我們便從衣食住行、生活小事關心他們，整整一年，我與孩子之間建立起一份愛，我很愛我的孩子。
在學習方面，孩子們的成績一直也不錯。由于每個孩子的`學習情況不同，因此根據他們自身情況，我也歸納出了很多經驗。從而幫助他們更好的學習知識。
在努力學習文化知識的同時，我跟王老師也一直注重他們綜合素質的發展。在學校組織的各項活動中，我們都積極參加。并在六、一，元旦的演出中取得了很好的成績。學生在活動中豐富了業余生活。而我自身也在活動中提升了自己的綜合素養。
對應聘崗位的認識及受聘都的工作規劃：
在二年級教學中要以興趣為先導，時刻注意培養學生喜歡語文的態度。俗話說，興趣是的老師。我將努力培養學生喜歡看課外書，講故事的習慣，鼓勵他們課堂發言大膽積極，能多聽，多說，多讀，多寫，多想，多記，多練，多用。從而進一步加強自身的語文素養。
在教好學生的同時，我也要配合好x老師的工作，做好副班主任的職責。具體規劃如下：
1。班主任因事不在校時，副班主任履行班主任職責。
2。副班主任必須深入所在班級，和班主任共同組織好學生參加藝術節、運動會等所有集體活動和學校的各類活動。
3。密切配合班主任做好學生的思想品德教育工作，主動配合班主任展開班隊教育活動。與班主任老師一起深入家庭進行家訪工作和后進生輔導教育工作。
4。協助班主任抓好班級紀律，搞好班級環境布置，班級衛生保潔等工作。
5。與班主任共同負責本班的早間、晨誦、出操、午間、晚間活動組織與管理。
最后，我借用一個詞語當作我今天崗位競聘的結束語。這兩個字就是——謝謝！
我的自畫像作文500字15
尊敬的各位領導、各位老師：
大家上午好!
教育是教師的本職工作，是一項艱巨、復雜而又講究細致的工作，教書育人，是教師全身心地把知識、智慧、愛心、時間奉獻給每一位學生。俗話說：“江山易改，本性難移”，但我卻在實踐中體會到本性是會在集體中得到改變的。20xx年，我接任的五年級(五)班中有一名外地學生，他剛來到我班時，總是不聲不響，獨自一人。但當有同學不小心侵犯了他的利益時，他要么破口大罵，要么拔拳就打，是個典型的問題學生。我利用晨會課、班會課對他進行教育，讓班干部成立幫困小組，每天一人，輪流幫助他，使他臉上重新出現了笑容。他的家長對我說：“我的孩子回來說……張老師不但沒有看不起我，而且讓其他同學和我交朋友，并讓我參加班會節目排練，使我感到了集體的溫暖，老師就像媽媽一樣對我諄諄教導，循循善誘，老師比媽媽還親，我一定努力趕上大家……”“20xx年5月2日下午，我們班正在排練唱歌，借讀生金禮貴同學突然不省人事，看到這種情況，憑我的直覺，這是著痧了，家長電話打不通，我一邊輕聲安慰他，立馬給他刮痧(因為以前我的學生出現過多次)，過了一會兒他就說好過多了，所以沒送醫院。下午放學，當我把金禮貴送回家把情況說了后，他的媽媽一下子就哭了，硬抱著我說：“是我救了他的孩子”。聽了家長的'這些話，我都不禁流淚，我的一點工作竟然會給學生和家長如此大的觸動。當然后來想起來有些后怕，可這以是我的一種責任和無奈。
作為一名班主任，我所任教的班級都具有良好的班風，并多次評為“先進班集體”，我的工作得到學校教導和學生家長的肯定。
在209、209、209三年間帶兩個畢業班，畢業班成績突出，其中209屆畢業生毛帥在全縣畢業生統測中取得了數學一百分的好成績。20xx年新增五年級(五)班的數學成績由34.8分上升到86.6分，209屆畢業班統測中成績為：92.3分居年級部第一名，我也因此兩次被評為“優秀班主任”。209——20xx年的年度考核中被評為優秀。987年2月至20xx年8月在鳴就中小學校和雨過鋪中小學校任教期間，由于工作成績突出，被評為鎮級、縣級優秀教師、優秀班主任、優秀輔導員、鎮級團建目標管理先進工作者，年度考核為優秀。總之在這22年的工作中，自己始終盡心盡職盡責的做好自己的各項工作。我撰寫的論文多篇獲獎。
各位領導、各位老師，在蒙自第四小學成立以來，特別我近三年來，在教育、教學、自身素質等方面都有所提高。今后我將在各位領導和老師的培養、指導下，會更加努力工作，獻出自己的一份愛心，勤奮踏實，結出更加豐碩的成果。謝謝!
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