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難忘的經歷作文500字

更新時間：2024-06-08 17:02:22

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難忘的經歷作文500字

　　在學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的難忘的經歷作文500字，歡迎大家分享。

難忘的經歷作文500字1

　　一、形勢分析：

　　（1）教材分析

　　這學期第一天的教材是《生物與生物圈》《生物與細胞》《生物圈中的綠色植物》。安排了一系列的觀察實驗和探究活動，幫助學生有意識地創設學習問題情境，從而激發學生的學習興趣，培養其“人與自然和諧發展”的意識，真正讓學生了解生物圈是地球上所有生物的共同家園，進而了解生物圈對人類的重要性。與生物圈最接近、最直觀的關系是，人類需要從生物圈中獲取物質和能量，使學生更加熱愛自然。

　　（二）學生分析：

　　學生剛進入初中，面對很多復雜的科目，難免在學習方法和應對上不適應，甚至不知所措。因此，有必要提高學生的學習興趣，指導他們的學習方法。高一的學生很新鮮，對周圍的一切都很好奇。作為教師，應該調動學生的積極性，讓學生對知識感興趣，產生學習的動力，從而達到提高學生成績的目的。

　　二、指導思想

　　依據全日制義務教育生物課程標準（實驗稿），面向全體學生，著眼于學生的全面發展和終身發展需要。關注每一個學生，培養學生的個性和特長。提高學生的'生物科學素養，積極倡導研究性學習。引導學生積極參與、樂于探索、勤于動手，逐步培養學生收集和處理信息、提出問題、分析和解決問題、溝通和表達的能力。讓學生在探究的過程中真正體驗到學習的樂趣，從而進一步激發學生的學習興趣，逐步發展學生的自我

　　認真學習新課程標準和教材，明確教學要求，把握教學重點和難點，明確本課在整個教材中的地位，明確知識的內在聯系和規律，深入理解和掌握教材。確定“三個基本內容”，挖掘教材中固有的思想教育因素，使思想教育融入教學過程。

　　2、準備學生

　　在教學過程中，要創設探究學習的場景；鼓勵學生自己觀察、思考、提問；注重課外活動的結合，加強學生基本實驗技能的培養。

　　（1）深入了解學生的思想現實、知識和能力水平，充分估計學生在接受新知識時可能遇到的問題。

　　（2）根據學生的認知規律和心理特點，精心設計教學程序和教學方法。

　　（3）老師在每節課都能找到與學生的共鳴。

　　3、根據新課程標準、教材內容、學生實際，準備教學方法和準備學習方法，突出設計重點，突破難點，解決關鍵教學方法和學生學習方法。

　　4、在準備練習時，我們應該在消化和鞏固課堂上所學知識的基礎上，選擇練習來培養學生的能力和發展他們的智力。

難忘的經歷作文500字2

　　教學目標：

　　1、通過學生參與陶藝制作、學習、探究，認識陶藝這門學科，從而培養學生對陶藝學科的熱愛。

　　2、讓學生在掌握技法的基礎上，指導學生參與創作、嘗試創作、學會創作，從而感受到創作帶來的喜悅和成功，培養學生的想象力、創造力、動手能力。

　　3、學生在參與陶藝學習、制作、欣賞的`同時，感受到優秀中國傳統文化的魅力、從而產生強烈的愛國熱情，同時培養學生愛勞動、講衛生、節約泥料的良好習慣。

　　4、通過體驗、合作、探究學習培養學生在陶藝教學上良好學習方式的養成。

　　教學設想：

　　本學期教學內容圍繞陶藝的三個基本技法展開教學：捏塑、盤條、泥板。

　　教學對象：

　　本學期陶藝課分別在小學部二年級、中學部預備年級，小學部開設2個月，中學部為一學期：教學內容安排：

　　單元

　　周次

　　教學內容

　　課時第一單元

　　第一周

　　陶藝入門課

　　2課時泥

　　第二周

　　泥球游戲

　　2課時球

　　第三周

　　小碗變變變

　　2課時游

　　第四周

　　動物世界

　　2課時

　　戲

　　第五周

　　泥球創意制作

　　2課時第二單元

　　第六周

　　搓泥條、盤花紋

　　2課時靈巧

　　第七周

　　有創意的相框

　　2課時多變

　　第八周

　　可愛的杯子

　　2課時的

　　第九周

　　泥條盤做的畫

　　2課時泥條

　　第十周

　　創意泥條設計

　　2課時第三周單元

　　第十一周

　　制作泥板——風鈴

　　2課時變化

　　第十二周

　　泥板刻繪

　　2課時無窮

　　第十三周

　　泥板壓印

　　2課時的

　　第十四周

　　泥板人物面具

　　2課時泥板

　　第十五周

　　泥板——書桌上的用具2課時

　　第十六周

　　泥板創意制作

　　2課時

　　第十七、十八周

　　整理學生作品

　　燒制教學成果展示：

　　1、每節課將每位學生的作品以照片的形式收集好、學期末將照片進學生成長記錄冊。

　　2、將有創意的作品，請注意留下，并晾干燒制。

　　3、本學期學生的作品可以保留1~2件，其余照片留存。

難忘的經歷作文500字3

　　一、指導思想:

　　在小學進行環境教育，其深度和廣度都是基礎性和啟蒙性的，使學生對環境有個初步了解，通過多種形式的環境保護和生態宣傳教育活動，培養小學生熱愛大自然，保護地球家園及人與自然和諧相處的環保理念;引導學生積極參加社會環保實踐，提高學生的綠色環保意識。

　　二、基本情況

　　五年級學生有一定的環保意識和環保知識，但不系統、不全面。對所開設的課程有一些了解，但不夠深入。五年級學生學習習慣良好，能夠從各方面對本學科知識進行補充和充實，但個別學生因家庭環境的影響，對此認識不深，不愿開動腦筋，學習興趣不濃。

　　環境教育這門課程主要是讓學生去探索自然界的奧秘、探索實際問題、參與實際生活。為學生提供一定的時間和空間，把學校教育和社會生活結合起來，讓學生回到生動的社會生活中去。五年級學生在以往開展綜合實踐活動的基礎上，已經初步掌握了一定的研究能力，可嘗試自己獨立面對社會與自然，去關注、調查、探究、思考、總結，做出自己的判斷。根據我校的實際情況，依據學生的年齡特點，教學內容以"環境教育"為主題，引導學生更加熟悉自己的生活，了解自己周圍的環境，提高學生的整體的素質。

　　三、工作目標:

　　1、新時代對學生開展環境教育關系到我們國家的生存，人類的發展，是學校德育的重要內容，是素質教育的需要，讓學生在潛移默化中領悟環保的重要性，掌握環保的簡單知識，從小樹立良好的環保意識、資源意識。

　　2. 培養學生的'環保意識，樹立牢固的環保意識與可持續發展觀念，

　　3. 使學生環保意識、可持續發展觀念逐漸增強，成為主體自覺參與環保活動的源動力。

　　4. 要改變"環境教育主要是通過活動途徑進行"的認識。要發揮課堂主渠道教育途徑的重要作用。將環保教育滲透到各個學科教學之中。使學生全方位的受到環保教育。

　　5、結合本學科的特點，進行安全教育。

　　四、教學任務和重點難點:

　　1、結合學校原有課程，有意識地滲透在課堂教學中，進行環保教育;

　　2、結合專題教材，專門開設環境教育課;

　　3、利用興趣小組進行環保小分隊活動，交流、評估、布置與輔導，同時提供榜樣，樹立典型，期末評比"環保小衛士"。

　　五、工作措施:

　　1、注重知識滲透，寓環境教育于課堂教學之中。

　　2、加大宣傳力度，普及環保知識，提高環保意識。

　　3、開展活動，豐富學生生活，重視環保實踐教育。

　　4、創設環環相扣的環境教育途徑，使學生初步樹立環境意識。

　　5、各學科教學滲透環境教育途徑，提高學生的環保意識。

　　指導學生制作"保護環境、美化村莊宣傳卡等活動。使學生懂得社區環境的好壞關系到每個人的切身利益，使自然環境可持續發展。

　　努力挖掘教材中可滲透環保教育的滲透點對學生進行環保教育。利用學科教學向學生滲透環保教育是提高學生環保意識的重要途徑之一。

　　6、豐富多彩的環保教育活動途徑，強化學生環保意識和培養學生保護環境的社會責任感。

　　活動育人是每個教育工作者都深知的教育方法，所以把開展豐富多彩的環保活動作為強化學生環保意識與主體自覺參與環保活動教育的最佳途徑。組織的活動:

　　六、工作安排:教學時間按十六周計算

　　第十課:扮靚我們的校園

　　第十一課:天上的雨水干凈嗎

　　第十二課:菏澤牡丹花中的奧秘

　　第十三課:風給我們帶來了什么

　　第十四課:當青蛙成為人們的美餐

　　第十五課:黃河為什么會斷流

　　第十六課:博山開元溶洞探秘

難忘的經歷作文500字4

　　一、本學期主要目標

　　針對本班的具體情況及存在的問題，本學期的主要目標是：在上學期的基礎上，繼續抓好幼兒的一日常規，培養幼兒養成良好的生活行為習慣，能尊敬父母、長輩，能為集體服務，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎，促進全面發展。

　　二、各個領域的具體內容和要求。

　　在思想品德方面培養幼兒養成有禮貌，講衛生的好習慣。同伴之間能團結友愛，互相謙讓，形成一定的集體觀念。并教育幼兒尊敬長輩，在園在家一個樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內容，學習自己穿脫衣服、疊衣服等，在平時注意讓幼兒學做力所能及的事。

　　開發幼兒的智力，在日常生活中，要求幼兒用普通話與教師、同伴交流，說話完整，培養幼兒的口語表達能力。豐富創造游戲內容，組織幼兒進行各種創造游戲。利用散步，游戲的時間，啟發幼兒觀察周圍的變化，發展幼兒的觀察力與思維能力。并逐步豐富幼兒的詞匯，通過講故事，學兒歌的形式，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。利用音樂游戲，及課問休息，播放音樂或進行游戲，培養幼兒感受藝術的美。增強幼兒體質，在日常生活中，每天進行一定量的運動，以發展體質。根據天氣變化，及時為幼兒穿脫衣服，午睡時，注意增減被子，養成幼兒良好的午睡習慣。抓好進餐習慣，鼓勵幼兒不挑食，提高午餐速度，形成較好的午餐習慣。'日常生活中，時刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢，并教育幼兒要愛護自己的五官。教育幼兒早睡早起，在家少看電視，多運動，養成一定的作息習慣。

　　美育方面通過語言故事中的不同形象，體驗善與惡，讓幼兒做個心靈美的人。讓幼兒通過美術活動，創造美的作品，讓幼兒體驗其中的樂趣。通過身邊的各種好人好事，讓幼兒了解及時表揚鼓勵，以達到教育的效果。

　　三、家園聯系

　　1、家長密切聯系，主動向家長反映幼兒在園的'情況，同時從交談中了解幼兒在家情況。

　　2、每周寫好"家園聯系冊"，發揮它的橋梁作用。

　　3、定期出好"家園共育"欄目，讓家長及時了解教學安排及內容，并向家長介紹育兒經驗。

　　4、利用下班時間家訪，及時反饋幼兒在家情況。

　　四、各項常規教育

　　1、禮貌常規引導幼兒在園主動與教師、阿姨打招呼，離園時主動說"再見"；在幼兒園與小朋友團結友愛，互相幫助，不搶奪東西，不打人，做錯事要道歉，主動說"對不起"。

　　2、衛生常規每天晨檢時注意提醒幼兒衣著整潔，小手干凈，不留長指甲，并帶一塊干凈的手帕；在餐前，入廁后提醒幼兒洗手；午餐時教幼兒正確使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，注意細嚼慢咽，注意用餐衛生，不把飯菜弄在桌上，地上。

　　3、就餐午睡常規就餐前后知道要排隊洗手，吃飯時不說話，也不玩弄勺子、飯菜，吃完后將碗勺放好，然后安靜閱讀圖書，不奔跑。午睡前知道要先小便，然后在教師幫助下脫衣服，并蓋好被子，午睡時不講話，不亂動，安靜就寢，午睡起床時，能學著自己穿衣服，穿鞋子。

　　4、上課常規要求幼兒聽到鈴聲立即進教室，坐到自己的座位上，并注意小腳并攏，小于放膝蓋上，胸也挺起來，眼睛平視教師，上課時遵守紀律，不隨便說話，離開座位，注意養成幼兒積極動腦，舉手回答問題的習慣。

　　5、課間游戲常規教育幼兒在課間游戲時不亂跑亂叫，愛護班內的課桌椅和玩具，輕拿輕放，不隨便拿教師桌上的東西，游戲后要將游戲角內的玩具整理好，放回原處。

　　6、愛護公物常規教育幼兒愛護桌椅，不把椅子當馬騎，也不拉掉小椅子上的"鞋子"，不在墻上亂涂亂畫，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。

　　7、在上學期的基礎上，逐漸鞏固，提高加深幼兒的各種生活自理能力和行為習慣的培養，平時生活中注意觀察，及時表揚幼兒的良好行為，每周進行評獎，促進幼兒養成良好的一日生活，學習習慣。

　　8、結合教學及游戲課，開展幼兒感興趣的活動，提高幼兒在繪畫、唱歌、口語表達等各項技能。

難忘的經歷作文500字5

　　蛙泳教學重難點

　　影響游泳初級教學的因素是多方面的，在蛙泳初級教學中主要是抓好“三點”，即重點是腿的教學，難點是突破呼吸關，關鍵點是臂、腿的協調。下面就來談談這“三點”的教學。

　　一、重點——腿的教學蛙泳腿的動作效果是推動身體前進的主要推進力。

　　它包括收腿、翻腳、蹬夾、滑行（漂浮）四個主要環節。

　　技術要點：

　　1、收腿要放松，力量小，速度慢；

　　2、翻腳在收腿未結束前已開始,在蹬水開始時完成；

　　3、蹬夾水是大腿發力，兩腳稍向外、向后，向內邊蹬邊夾，速度快，勾腳蹬夾；

　　4、滑行要求蹬夾腿結束后并腿漂一會。

　　教學口訣：

　　邊收邊分慢收腿，向外翻腳對準水。弧形向后蹬夾水，伸直并攏漂一會。練習方法：

　　1、陸上仰坐、俯臥蹬腿模仿練習，要求：按四拍（收、翻、蹬夾、并）到兩拍（收翻、蹬夾并）最后一拍完整做練習；

　　2、滑行徒手蹬腿練習，要求：兩手前伸夾耳朵，后腦勺露出水面，先憋氣后慢慢吐氣；

　　3、扶板蹬腿練習，要求：兩手要伸直扶板，由低頭過渡到抬頭做練習，體會兩個動作之間有一定的漂浮時間。

　　常見錯誤與糾正方法：

　　1、翻腳不夠，不勾腳。要求：陸上模仿，在同伴的幫助下做練習，強調勾腳翻的肌肉感覺。

　　2、大腿收得過多，造成臀部上提。要求：頭有點抬，腰部適當緊張，稍收腹。

　　3、蹬夾腿脫節，只蹬不夾或蹬完再夾。要求：陸上完整的模仿練習，強調邊蹬邊夾。

　　4、收腿太快。要求：慢收快蹬夾。

　　教學提示：在整個教學過程中，腿的教學是重點。從教學的開始階段到最后的長距離游都要強調蹬水的效果。在腿的一次動作過程中，要做到收腿正確，翻腳充分，蹬夾連貫，滑行伸展。

　　二、難點——突破呼吸關

　　在整個教學過程中突破呼吸是學會游泳的難點，是否會游泳，是否能長距離游，在很大程度上取決于是否突破了呼吸關。技術要點：兩腳開立站在水中，兩手扶池邊或同伴，深吸一氣后將頭浸入水中稍憋氣，用嘴或嘴鼻慢呼氣，并逐漸抬頭，嘴接近水面時加速將氣吐完，張嘴在水面上快而深地吸氣。多次重復。

　　教學口訣：

　　吸氣要多、快、滿；呼氣要慢、長、勻、自然。

　　練習方法：

　　1、陸上的模仿練習，要求：教師逐個檢查過關；

　　2、水中抓邊練習，要求：由單個到多個連續，有節奏地做練習；

　　3、臂與呼吸的'練習，要求：伸臂低頭慢吐氣，劃臂抬頭快吸氣，注意抬頭的時機；

　　4、扶板蹬腿與呼吸的練習，要求：腿蹬夾并后滑行時抬頭換氣；

　　5、兩次臂、腿配合做一次呼吸，要求：第二次劃臂時抬頭換氣。常見錯誤與糾正方法：

　　1、長時間水中憋氣游。

　　要求：強調在水中的吐氣。

　　2、用鼻子吸氣，嗆水。

　　要求：

　　嘴露出水面時要先吐后吸，張大嘴吸氣。

　　教學提示：

　　呼吸是游泳教學的難點，必須貫穿于整個教學的始終，教學開始就要求學生做抓邊的呼吸練習。學習配合游過程中，采用劃臂與呼吸和扶板蹬腿與呼吸的練習方法。呼吸有早、晚之分，初學者建議采用早吸氣，也就是兩臂開始劃水就抬頭換氣。

　　三、關鍵點——臂、腿的協調

　　在整個學習過程中，是否能突破呼吸關，是否能長距離游，關鍵是看學生蛙泳的臂、腿協調性。教學口訣：劃手腿不動，收手又收腿，先伸胳臂后蹬腿，臂腿伸直漂一會。練習方法：

　　1、陸上站立做模仿練習。

　　要求：由分解的四拍、兩拍到完整的一拍練習。

　　2、趴在池邊腿在水中做臂、腿的配合練習。要求：腿要盡量沒入水中。

　　3、蹬邊滑行后臂、腿配合憋氣游。要求：兩個配合游之間要有一定的滑行。

　　常見錯誤與糾正方法：

　　1、同手同腳。

　　要求：采用矯枉過正法，即劃一次臂后，再做一次蹬腿動作。

　　2、手臂劃得過大過后。要求：腿是配合游的主要動力。

　　3、臂、腿配合后沒有滑行。要求：教師進一步示范講解。

　　教學提示：在初級蛙泳教學中，臂、腿配合的協調是很關鍵的，蹬腿效果較好的前提下，就要加以練習；

　　臂、腿協調后就要及時加上呼吸。在完整配合游時，可采用兩次臂、腿配合一次呼吸過渡到一次臂、腿配合一次呼吸的練習方法。

難忘的經歷作文500字6

　　作為一種集現實與幻想于一體的表演藝術，魔術自問世以來便一直備受人們的喜愛和關注。隨著時代的變遷和人們審美觀念的不斷更新，魔術也不斷發展，逐漸從傳統的手法向數字化和綜合性發展，而其教育價值亦日益被人們所認識和重視。本文將圍繞魔術教學計劃展開討論，探究其與人才培養、智力開發等領域的關系，旨在引起人們對魔術的重視，進一步提高魔術教育的地位和意義。

　　一、回顧魔術教育的發展歷程

　　隨著魔術藝術的日益發展，魔術教育也得到了不斷的加強和推廣。尤其是在國外，不少學校和機構已經將魔術教學納入了正式的課程體系之中，形成了相對完善的教育體系。而在國內，雖然魔術教育在一些高校、少年宮等機構中得到了初步探索和推廣，但其教育水平和影響力還有待提高。不過，隨著社會對創新人才的需求越來越大，越來越多的人已經認識到了魔術教育的重要性和意義，積極開展了各種推廣活動。

　　二、分析魔術教育的內涵與特點

　　1、人才培養

　　魔術作為一種綜合性表演藝術，其表演過程需要涉及到視覺、音頻、運動、語言、思維等多個方面，可謂是集合了多種表演藝術的特長。因此，魔術教育不僅可幫助學生開闊視野，拓寬知識面，還能鍛煉他們的思維能力、創新能力、表達能力等方面的'能力，有助于培養出全面發展、具有多元化特長的高素質創新人才。

　　2、智力開發

　　無論是近景魔術還是舞臺魔術，都需要魔術師具備一定的技巧和智慧，才能讓觀眾感到震撼并產生共鳴。在魔術教學的過程中，學生需要不斷地進行思維推理、對比分析等活動，既可以提高他們的智力水平，也可以拓展他們的思維模式，讓他們具備獨特的思考方式和創新能力。

　　3、審美教育

　　魔術作為一種藝術表演形式，其核心在于創造震撼的視覺效果和音效，在觀眾心中留下深刻的印象。因此，魔術教育也是一種審美教育，可讓學生從審美的角度去重新認識世界，體驗美的感覺，培養出優美的品味和鑒賞能力，從而更好地提升人文素養和文化修養。

　　三、總結

　　綜上所述，魔術教育對于人才培養、智力開發和審美教育有著重要的促進作用，其教育價值和意義不可小覷。因此，在今后的魔術教學計劃中，應加強教學方法的創新，注重培養學生的實踐能力和創新思維，積極推廣魔術教育，讓更多的人了解和關注魔術藝術，掀起一股魔術教育的熱潮，為培養更多的創新人才貢獻更多的智慧和力量。

難忘的經歷作文500字7

　　一、指導思想：

　　以弘揚民族文化，培育道德人才為宗旨，以誦讀國學經典名篇為載體，誦經典、知經典、悟經典，營造和諧的、人文的、內涵豐富的校園文化，培養崇高志向、自強人格和誠信品質，提高學生的人文素養和審美情趣，為終身發展奠定基礎。

　　二、活動目標：

　　1、培養孩子的讀書興趣，提升語文能力。在指認式誦讀中使低幼學生擴大了識字量。學生從中感受知識的豐富，激發學習、讀書的興趣，逐步使學生能出口成章、引經據典，提升學生的語文能力。

　　2、提高孩子的注意力、記憶力。充分利用記憶力的黃金時期，讓孩子記住中國傳統文化中的一些經典，在其記憶力正在發展的時候加以訓練，“不求甚解、但求熟背”，使學生的'記憶力達到較高的頂峰，注意力更加集中，使學生終生受益。

　　3、了解中華傳統文化經典，接受人文精神熏陶。中華國學經典即是中華文化中最優秀、最精華、最有價值的典范性著作。通過誦讀活動幫助學生了解中華傳統文化經典，接受傳統文化和人文精神熏陶。長遠地默默地變化其氣質。

　　4.加強學生思想道德建設。通過“國學經典誦讀”教育教給學生做人的道理，提高學生的自身修養;在學生心靈中不斷地產生潛移默化的作用，漸漸地陶冶其性情，開啟其智慧，讓經典誦讀為孩子的一生提供營養。

　　三、活動主題：

　　讀國學經典傳華夏文明

　　四、活動時間及方式：

　　(1)利用早上學生早到校的時間，于上課前至少15分鐘，采用教師帶讀、學生齊讀、優生領讀、學生自由誦背等多種形式，可表演，可吟誦，可配經典音樂讀，學生自主選擇。讓學生堅持天天吟誦，根據實際情況制定恰當的背誦量目標。

　　(2)在每天的上午陽光體育時，將當天所吟誦的經典、古詩詞，再通過誦讀加強記憶。

　　(3)充分發揮語文、音樂、美術、品德、社會課，以及其他學科的課堂滲透作用。

　　(4)開展學習型家庭建設。引導、鼓勵學生家長積極參與，開設“家庭經典時刻”，要求孩子的父母或其他監護人每天在孩子放學后、睡覺前，抽出一定時間，與孩子一起學習，家校合作，共同引導孩子進入國學的殿堂。

　　(5)定期在班內開展誦讀大賽活動，并予以獎勵，讓學生體驗到收獲的快樂。

難忘的經歷作文500字8

　　體育教學計劃是指一套完整的教學方案，以幫助學生在體育運動方面得到系統的學習和發展，同時向學生傳授運動技巧、團隊協作能力、個人品質和身體素質的提升。在國家體育教育政策的大力推動下，各校也紛紛加強了對體育教育的重視，嚴格執行體育教學計劃，促進學生體育技能的提升。

　　體育教學計劃一般包括運動項目、教學目標、教學內容、教學方法、教學過程和教學評估等方面。首先，運動項目在體育教學計劃中占有重要的地位，教師必須根據學生的興趣和特長科學地安排適合他們的運動項目，比如足球、籃球、乒乓球、網球等等。其次，教學目標是指教學計劃中要達到的目標和效果，如提高學生的運動技能和品質，增強學生的體質與健康素養等等。

　　其次，教學內容包括體育理論知識的學習和實踐技能的掌握，比如：各項運動技能、基本規則、比賽戰略和戰術等。同時，教學方法是嚴格執行教學計劃的關鍵，不同的教學方法選擇不同的體育教學效果。體育教學方法多樣化，包括指導教學、對抗教學、合作教學、網路教學等，教學方法必須適應不同層次的學生，以達到最好的教育效果。在教學過程中，教師要積極引導學生，在體育課堂上營造友愛、團結、自強、自律的精神氛圍，有效地提高學生的參與感和積極性。

　　最后，教學評估是體育教學計劃的.重要組成部分，它是對學生、教師和整個教育體系來說都非常重要的，它是測量教學成效、改進教學方法和優化體育課程的有效手段。體育教學評估的方法包括測試、測評、自評和同評等，通過這些手段對學生的體育教育專業能力進行評估，推進教學方法和課程的改革，提高學生的學習興趣和體育專業素養。

　　綜上所述，體育教學計劃的目的是為了讓學生在學習中獲得更多的發展，促進學生的身體和心智的均衡發展。教師要根據不同學生的特點和教學內容科學地制定教學計劃，并且采用多種多樣的教學方法，以達到更好的教育效果。通過嚴格執行體育教學計劃，不斷完善體育課程，促進學生身體素質和心理素質的提高，使他們能夠長期、全面、有質量地參與體育活動，成長為健康、快樂、自信的新時代中國人。

難忘的經歷作文500字9

　　（一）物課堂的新教法。充分發揮學科中心組成員和青年骨干教師的作用，推出自己的名師開展示范觀摩課，著力培養我區生物學科的名師，形成生物學科課型的教學模式或教學方法。

　　3、積極探索新課程背景的課堂教學評價體系和方法。制定課堂教學質量評價標準，充分利用其導向性引領教師的教育教學。

　　4、積極開展主題式或專題式教研活動。從課堂教學實際中發現研究主題，形成課堂教學的研究專題，逐步解決一些教學中存在的實際問題，提高課堂教學效率。

　　（二）加強師資隊伍建設，創設教師發展平臺，分層引領，促進教師專業發展

　　1、加強青年教師培養，努力提高青年教師的業務水平。舉行青年教師優質課競賽，以此為契機促進青年專業進步；對青年教師進行跟蹤輔導，特別是對教齡1—4年的青年教師，制訂詳盡的成長方案和發展計劃，使優秀的青年教師能脫穎而出，盡快成為教學業務中的骨干。

　　2、配合教研室工作，推進學科名師建設。指導各級各類名師及培養對象能不斷增強自己的教科研能力，逐步形成自己的教學特色，盡快出成績、出成果。指導各級各類名師通過X發布個人的教案、課例、課件、教育教學論文等，充分發揮名師的示范帶頭作用。

　　（三）完善教學調研機制，確保教學質量。

　　1、常態教學調研。在學期中間除了教研室統一組織的集體教學調研外，不定期開展由生物學科中心組成員參與的.“課堂教學有效性”的教學調研。

　　2、跟蹤式教學調研。擬將布吉中學和布吉高中作為跟蹤式調研對象，參與校本教研和集體備課，并選擇各學校的2—3位老師進行跟蹤研修。

　　（四）加強高考研究，提高高考成績

　　組織高三生物學科教師對X年廣東高考試題及高考考綱、考試說明等進行認真分析，做好X年高考復習備考的指導和教研工作，力爭X年高考取得更好成績。

　　（五）以X為平臺，積極開展網絡教研教學活動

　　積極探索網上教研，拓展教研時空范圍，提高教研效率。充分利用X開展網上教研活動或評課、議課、教學視導的反饋與交流等活動。

難忘的經歷作文500字10

　　一、指導思想

　　我們中華傳統文化浩如煙海，博大精深。本套教材以齊魯文化為主，反映中華傳統文化精髓。以誦讀原創經典、感懷名人志士、游歷名山勝水、品味藝術文化為基本活動內容，旨在使民族文化得以血脈相承，使少年兒童受到中華傳統文化的滋養，從而陶冶情操，開啟心智，提升志趣，提高綜合文化素質，激發愛國情感，培養民族氣節。

　　二、教材分析

　　包含“經典驛站”、“人物長廊”、“名勝游蹤”和“藝術樂園”四個單元。

　　經典驛站

　　學習了解中華民族傳統原創經典，受益于千古美文的文學滋養，培養對傳統文化精髓的喜愛知情。

　　人物長廊

　　展示中華民族歷史長河中有代表性的名人志士。領悟其智慧、風骨、胸懷、操行，引導學生樹立正確的人生坐標，為塑造人生信念奠定基礎。

　　名勝游蹤

　　展現齊魯名勝中突出的自然文化遺產和人文景觀，主要包括“山文化”和“水文化”。了解山水中蘊涵的文化內涵，培養學生的愛國情感。

　　藝術樂園

　　步入民族文化的藝術殿堂，領略中華文化的博大精深與絢麗繽紛，增強民族自豪感和自信心。

　　教材基本表現形式為“經典回放”(呈現原文經典中的精華部分)、“人物剪影”(通過原點白描引出所要介紹的名人志士)、“詩話攬勝”(以古詩詞的形式導入名勝概貌拉近時空距離和心理距離)、“溫馨點擊”(借教師之口將作者的思想和教學意圖呈現出來，提出學習依據，明確學習目標)、“活動廣角”(設計豐富多彩的活動，使學生在自主學習、探究、嘗試、交流中完成學習活動)、“成長階梯”(為學生提供一個總結評價、積累沉淀的空間)

　　三、教學目標

　　1、能將經典回放中的優秀國學篇目進行背誦。

　　2、能將與“經典回放”中的相關內容進行主動的資料收集，并能進行分析，成為自己的另一份經歷。

　　3、在日常生活中，將學到的優秀品質內化為自己做人的基本原則，做到學以致用。

　　四、教學重點、難點

　　重點：能將經典回放中的優秀國學篇目進行背誦。

　　難點：在日常生活中，將學到的優秀品質內化為自己做人的基本原則，做到學以致用。

　　五、教學措施

　　1、通過家長檢查、同學互查、教師抽查來鞏固學生對國學經典的誦讀。

　　2、充分開拓班級展示欄的宣傳功能，把學生好的'國學個人感悟作品進行張貼示范，帶動更多的學生熱愛國學。

　　3、指導學生積極參加學校組織的“國學”誦讀活動。

　　六、教學進度

　　每兩周學習一課時，做到不間斷。

　　課間和周末的時間，安排學生對國學的相關作品進行資料的收集及閱讀，并請家長做好“親子閱讀”的工作，便于學生更好的、及時的了解國學經典的內涵。

難忘的經歷作文500字11

　　本文是由語文教案工作室上傳的：《用心靈去傾聽》教學設計5。

　　【學習目標】

　　１、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　２、理解課文，了解“我”和蘇珊的交往過程，感受真情。

　　３、能夠運用自己掌握的讀書方法，深入理解課文內容。

　　４、感受真情的美好，在生活中學會關愛他人。

　　【教學目標】

　　１、理解課文內容，懂得用心靈去傾聽能給人帶來快樂與幸福。體會“我”對蘇珊的深切懷念之情。

　　２、領會文章的寫作手法，體會關鍵詞句在表情達意方面的作用。

　　【教學準備】

　　學生利用雙休日等休息時間，就近觀察車站、醫院、商場、銀行的問訊處，了解問訊處的服務時間與服務內容，實地感受問訊處工作人員的服務態度，并就自己感興趣的問題與問訊處工作人員交流。

　　【教學時間】

　　一課時。

　　【教學過程】

　　一、揭題解題，激發興趣

　　１、出示課題，學生齊讀課題：用心靈去傾聽。

　　２、讀題后你想知道什么？

　　（誰用心靈去傾聽？我想知道怎樣才能用心靈去傾聽的？）

　　二、初讀課文，質疑解疑

　　１、請同學們將課文自由地、快速地讀幾遍。

　　２、用自己的語言說說課文的主要內容。

　　３、說說蘇珊給了小時候的“我”哪些幫助？

　　三、精讀課文，交流感受最深的地方

　　１、課文的哪些內容讓自己感動，把感動自己的語句畫下來，和大家交流。

　　２、交流最受感動的地方（重點關注描寫人物言行、心理的語句）：

　　⑴我找到了聽我說話的人，不由得放聲大哭。

　　（找到聽“我”說話的人，其實就是找到了希望，非常希望得到幫助，把希望寄托在那個叫“問訊處”的小精靈身上。聽到蘇珊的溫柔的嗓音，“我”孤獨的心靈一下子得到了撫慰，終于放聲大哭。這既是傷痛帶來的痛苦的哭，更是在孤獨中找到了希望的幸福的哭。）

　　⑵小精靈總是耐心地回答我的問題，一遍遍地向我解釋。

　　（蘇珊就像一位母親那樣“耐心地回答我的問題，一遍遍地向我解釋。”在一次次心與心的交流中，兩個人的心走在了一起，結成了母子般的情誼。這句話形象地寫出了蘇珊的愛心，語言雖然樸實，讀來卻令人十分感動。）

　　⑶你知道嗎，這只可愛的小鳥，它要到另一個世界去歌唱。

　　（心愛的金絲雀突然死了，“我”不僅痛苦，同時對死亡充滿了恐懼。蘇珊采用了更美好的一種說法。是啊，小鳥到另外一個世界去唱歌了，這是多么美好的`事啊！聽著這樣的話，籠罩在孩子心頭的陰影立刻消散了，快樂又回到了孩子的身邊。蘇珊善良、樂觀。）

　　⑷但是我非常想認識蘇珊，認識這個從未謀面卻如同我第二個母親的人。

　　（“謀面”就是見面的意思，用“如同我第二個母親”來形容蘇珊，看得出“我”對蘇珊的愛。蘇珊不是“我”的母親，我們也從沒見過面，是電話線把兩個人緊緊地連在一起：蘇珊就像母親那樣，耐心傾聽“我”的心聲，困難時給予幫助，痛苦時予以安慰。）

　　３、品讀令自己感動的句子。

　　４、用自己的語言說說你心中的蘇珊：

　　蘇珊是一名普通的工作人員，工作中一絲不茍，盡心盡力做好服務工作。蘇珊像母親不僅用心靈傾聽，更用心與孩子交流，撫慰孩子幼小的心靈，做孩子健康成長的心靈守護神。

　　５、你是一個好的傾聽者嗎？在這個大千世界中，值得我們用心靈傾聽的有些什么？

　　四、總結全文

難忘的經歷作文500字12

　　一、教學目標

　　通過本次幼兒美術暑假教學計劃，旨在培養幼兒的美術興趣，提高幼兒的繪畫技能和審美能力，讓幼兒喜歡美術、感受美術、欣賞美術、創造美術，在快樂的氛圍中得到成長和發展。

　　二、教學內容

　　本次美術教學內容主要包括：色彩、線條、造型及構圖的基本知識，和繪畫、剪紙、折紙等相關技能的教學：

　　1、色彩知識：認識各種顏色，學習色彩的搭配和運用，培養幼兒的色彩感覺和色彩表達能力。

　　2、線條知識：認識各種線條，學習線條的表現和運用，培養幼兒的線條感覺和線條表達能力。

　　3、造型知識：認識各種形狀，學習形狀的組合和運用，培養幼兒的造型感覺和造型表達能力。

　　4、構圖知識：認識構圖的基本要素，學習構圖的設計和運用，培養幼兒的構圖感覺和構圖表達能力。

　　5、繪畫技能：學習各種繪畫技巧和方法，包括畫筆的運用、色彩的運用、線條的運用、造型的表現、構圖的設計等。

　　6、剪紙技能：學習各種剪紙技巧和方法，包括線條的表現、形狀的組合、構圖的設計等。

　　7、折紙技能：學習各種折紙技巧和方法，包括造型的表現、構圖的設計等。

　　三、教學計劃

　　第一周：色彩的認識和運用

　　1、幼兒觀察周圍的顏色，認識其中的紅、黃、藍、綠、紫、黑、白等基本顏色。

　　2、教師用各色紙張，讓幼兒進行拼貼、拼圖、涂色等活動，讓幼兒感受不同顏色之間的協調與搭配。

　　3、教師組織幼兒集體涂畫，讓幼兒以自己喜歡的顏色用畫筆畫自己的小作品。

　　第二周：線條的表現和運用

　　1、教師向幼兒展示各種線條，例如水平線、垂直線、曲線、斜線等，讓幼兒認識各種線條的表現形式。

　　2、幼兒用畫筆畫不同線條的表現形式，例如蜿蜒曲線、流動的`波浪線、生動的動物線條，讓幼兒掌握線條的表達技巧。

　　3、教師提供各種線條的組合圖案，讓幼兒通過剪紙活動，在圖案中體驗線條之美。

　　第三周：造型的表現和組合

　　1、教師向幼兒展示各種形狀，例如圓形、三角形、正方形、長方形等，讓幼兒認識各種形狀的特點。

　　2、幼兒在畫紙上畫出自己喜歡的形狀，通過不同形狀的組合，表現出屬于自己的形狀構思。

　　3、教師提供各種造型的構圖，讓幼兒通過折紙活動，用不同的造型組合，創造出屬于自己的折紙作品。

　　第四周：構圖的設計和運用

　　1、教師向幼兒講解構圖的基本要素，例如對稱、平衡、重點等，讓幼兒認識構圖設計的重要性。

　　2、通過繪畫活動，讓幼兒自己設計構圖，并運用各種色彩、線條和造型，表現自己的構圖設計。

　　3、教師提供折紙或剪紙圖樣，讓幼兒進行構圖設計，并在制作過程中運用所學知識。

　　四、教學評估

　　通過觀察幼兒的畫作、剪紙作品和折紙作品，評估幼兒在色彩、線條、造型和構圖等方面的掌握程度；同時，通過聽取幼兒對美術知識的理解和表達，評估幼兒的美術審美和表達能力。

　　五、教學總結

　　通過本次美術暑假教學計劃，幼兒們在快樂的氛圍中學習了基本的美術知識和技能，培養了美術興趣和表達能力，為他們今后更深入的美術學習打下了堅實的基礎。同時，本次教學計劃也調動了幼兒的學習積極性和主動性，提高了幼兒的自主學習和合作能力。希望幼兒能夠在今后的美術學習中繼續努力，創造更美麗的作品。

難忘的經歷作文500字13

　　一、指導思想

　　全面貫徹黨的教育方針，全面提高教學質量，努力開創創新教育，認真貫徹落實《基礎教育課程改革綱要》精神；以培養學生的創新精神和實踐能力為核心，堅持以學生為本，全面實施素質教育，努力提高教育教學質量。以教育信息化為導向，結合生物學科教育教學的特點，面向全體學生，全面提高學生素質，培養學生創新、實踐能力，培養學生動手實驗能力。適應新教材順利通過高考，為高三生物二輪復習打下良好的基礎。

　　二、教學目的要求

　　(一)能力要求

　　1、理解能力

　　（1）能把握所學知識的要點和知識的內在聯系

　　（2）能用文字、圖表、圖解等形式闡述生物學事實、概念、原理和規律等

　　2、實驗與探究能力

　　(1)能獨立完成“生物知識內容表”所列實驗。包括理解實驗目的、原理、方法和操作步驟，掌握相關的操作技能，并能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合的運用。

　　(2)具備驗證簡單生物學事實的能力，并能對實驗現象和結果進行解釋、分析和處理。

　　(3)具有對一些生物學問題進行初步探究的能力。包括確認變量、作出假設和預期、設計可行的研究方案、處理和解釋數據、根據數據作出合理的判斷等。

　　(4)能對一些簡單的實驗方案作出恰當的評價和修改。

　　3、獲取信息的能力

　　(1)會鑒別、選擇試題給出的相關生物學信息，并能運用這些信息，結合所學知識解決相關的生物學問題。

　　(2)關注對科學、技術和社會發展有重大影響和意義的生物學新進展。

　　4、綜合運用能力

　　理論聯系實際，綜合運用所學知識解決自然界和社會生活中的有關生物學問題。

　　三、學生情況分析

　　1、高三（155）班：基礎較好，學習氣氛也比較好，學生主動性、積極性較高，成績也教理想。但是有少數學生不是很自覺，還有些學生自己管自己復習，沒有跟著老師學習。這樣，學生間成績差異較大。

　　2、高三（153）班：大多數學生不認真學習，自覺性差，成績不理想。有少數幾個優生學生比較用功。

　　3、高三（152）班：大多數學生也是不怎么認真學習，同樣只有小部分學生比較懂事，認真復習。

　　四、具體教學措施

　　一、）制定科學的復習計劃

　　復習是一個系統工程,制定總體計劃是很關鍵的,如果沒有一個總體計劃,教學就很容易隨心所欲而顧此失彼.計劃中要體現幾個方面:

　　1.時間分配,就是把復習時間劃分成不同的階段,并針對不同階段的特點確定復習任務,做到胸有成竹,有條不紊;

　　2.有所側重,就是時間不能平均,必須向重點章節傾斜,如新陳代謝和遺傳變異等章節。

　　3.教學分層,結合學生不同層次的實際情況,講解時要有所區別,既要培優又要輔差,使每個學生有明顯的不同程度的進步。

　　4.整體復習與階段復習計劃相配套,整體復習計劃精確到月,階段復習計劃應精確到詳細列出每周的復習任務和進度;

　　5.適當調整,根據已完成的復習情況來調整計劃,強化薄弱環節;或者根據考綱的變動而及時修訂計劃等。

　　6.確定模擬測試的時間,次數和分層輔導的安排等.

　　二、）建立知識網絡,確立教學專題

　　在教學中要根據每個章節建立簡明的知識網絡,然后按照高考題型劃分專題,如"單項選擇題","多項選擇題","計算題","材料信息題","實驗分析設計題","曲線,圖表分析題"等.在進行這些專題復習時,可以將歷屆高考題按以上專題進行歸類,分析和研究,找出其特點和規律,然后進行講解.在對各專題進行講解時要盡可能從各個側面去展開,要分析透徹,要真正把握解題技巧和規律.

　　同時要仔細研究《考試說明》,明確"考什么"和"怎么考";研究新教材和新大綱,找出新舊教材的不同點,因為這屆學生在高二學習的舊教材,但是新教材中提到的一些生物學新的概念和發展成就是考試常用的`題材,因此要了解甚至掌握,比如酶,新陳代謝等概念的變化,生物工程的成就等.

　　三、）選好模擬練習題,訓練學生解題能力

　　選練習題時,不要不加選擇地盲目使用外來資料和試題,避免重復和難題偏題的誤導,選用正規的資料和歷屆高考試題就完全足夠了,兩周做一份綜合練習題為最適宜.在模擬練習中可使復習過的內容進一步強化,重點與難點又一遍鞏固,未講到的或講得不透的內容,可以通過綜合練習使之得到彌補.而每做一份綜合練習,不僅學生要全力以赴,老師也應該以高考的要求嚴格批閱和分析.要有針對性的培養學生的解題能力,如客觀題在速度和正確率方面的強化訓練,主觀題要加強完整性和科學性表述的強化.同時要建立錯題庫,把做過的試卷及練習題進行整理,明白練習中出現錯誤的原因是什么,是對知識的理解不準確造成的,還是是審理不嚴造成的,有利于避免同樣的錯誤的重犯.另外,在練習中千萬要注意避免難題過多,起點過高;做練習題要重質量而不是數量,也就是做一題要懂一題而且要會一類,通過做題掌握知識,提高能力,增強信心,找出差距,在做題過程中,重要是弄清楚各類題目的解題思路,掌握基本的解題方法.

　　四、）認真備課,有的放矢

　　教師在每堂課都要有明確的目的,由于課堂復習容量的增大,要在重點問題多花時間,集中精力解決學生困惑的問題,減少不必要的環節,少做無用功;既不能"滿堂灌"也不能"大撒手",每堂課都要認真研究學生的實際情況,精講精練,同時要發揮學生的主體地位,讓學生多參與解題活動和教學過程,啟迪思維,點撥要害.教師一定要把課本和資料認真地分析比較和聯系歸納,這樣才能清楚地啟發學生,如"細胞質基質","線粒體基質"和"葉綠體基質",就要對它們的功能,所含的酶等方面比較,然后總結出各自的特征,這樣才能使復習過的內容條理化和網絡化,學生才能有序記憶,才能把課本知識變為自己的知識,才能以不變應萬變.對基本的實驗原理,實驗操作,實驗設計應有一個比較清楚的思路,盡可能讓學生做完課本的實驗,這樣遇到具體的實驗題型就臨陣不亂.

　　五）、關注生物科學技術的主要成就極其對社會發展的影響

　　當今生命科學的發展,使得作為考試素材的內容增多,要善于借助此類熱點問題為背景,通過編寫練習題,培養學生分析加工問題的能力和表達能力,使學生學會依據課本知識點科學辯證地分析問題.在專題中要特別強調和分析下列熱點問題,如:生態農業,基因工程,沙塵暴,食人魚等生物入侵與生物多樣性的銳減,水稻基因組的測定,克隆人,艾滋病與吸毒等.并且學會將這些情景與課本知識聯系起來作解答的技巧和方法.五、教學計劃安排

　　由于生物新課內容大部授完，本學期安排主要為完成第一輪復習。具體打算是根據授新課時的速度、學生掌握程度以及備考重要性等情況，有所側重地進行第一輪復習。同時穿插高考模擬考試訓練，讓學生提前熟悉高考題型和建立整體印象，從而有針對復習。

　　1、暑假期間

　　第一章人體生命活動的調節和免疫8-10課時

　　第二章光合作用與生物固氮3-4課時

　　第三章遺傳與基因工程4-6課時

　　第四章細胞與細胞工程4-5課時

　　第五章微生物與發酵工程6-8課時

　　2、高考一輪總復習時間

　　第一單元生命的物質基礎------4課時

　　第二單元細胞----------------------------------7課時

　　第三單元新陳代謝----------------------------9課時

　　第四單元微生物與發酵工程----------------6課時

　　第五單元生命活動的調節和免疫----------7課時

　　第六單元生物的生殖和發育-----------------5課時

　　第七單元遺傳、變遺和進發----------------14課時

　　第八單元生物與環境-------------------------13課時

　　第九單元生物實驗與研究性學習-----------17課時

　　總之，我將以高度的責任心和信心爭取高質量、高速度的完成高三教學任務，在本期上完高三選修內容和完成高三生物一輪復習，爭取明年高考的勝利。

難忘的經歷作文500字14

　　一．學生基本情況

　　八年級學生，經過一年的學習，大部分學生思維比較敏捷，有的學生也喜歡刨根問底，也有的學生對歷史這門學科是置之不理，提不起興趣來，學習目的不明，缺乏主動性，綜合分析能力有待提高。本期我繼續擔任八年級的歷史教學，從上學年階段檢測的結果看，學生的整體水平還不錯，但是個別同學的學習方法和態度還有待提高，還需要在“雙基”上面下些大功夫。

　　二．教材分析

　　八年級上冊總共分六單元，24節課，由文化課和活動課兩種課型組成，講述的是從鴉片戰爭到解放戰爭的勝利，中華人民共和國建立前夕的歷史，課本按學習主題編寫，梳理基本線索。書中還設計了一些開放性習題等欄目，旨在啟發思維，提倡各抒己見，答案不求唯一。

　　1、特點：政治思想性強，思想性和科學性統一；可讀性強、重點突出；圖文并茂，趣味性強；啟發性和生動性結合；注重培養學生創新意識和實踐能力。

　　2、重點及難點：如何認清中國近代史的發展，了解國情，提高認識、培養歸納綜合能力。

　　三．教學任務和目標要求

　　增強學生對歷史的學習興趣，使學生掌握重要的歷史事件，歷史人物，歷史現象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時期的`基本特征及其發展趨勢。培養學生識圖、讀史料的分析能力，引導學生學會收集、整理和運用相關的歷史學習材料，啟發學生對歷史事物進行想象、聯想和分析、綜合、比較、概括等認知活動。注重培養學生的創新意識，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力。完成中國歷史八年級上冊的歷史教學任務，爭取平均分、優秀率、合格率都超過上學期。

　　四．完成教學任務的措施

　　1、認真鉆研教材和新課程教學目標和要求，備好每節課，明確重點、難點，在傳授知識的基礎上，進行思想教育和能力培養。

　　2、加強同科類老師的合作，充分發揮集體的智慧，使集體備課落到實處。

　　3、講究教學技能和教學藝術，加強課堂教學的設計，增強趣味，幽默感。要充分運用多媒體、歷史地理、圖畫、圖表，積極創造條件，以教學的直觀性，調動學生學習歷史的積極性和興趣。在教學中注重改變學生的學習方式，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力；注重發揮學生的主動性，發散學生的思維，注重綜合能力的培養，有意識的培養學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質。

　　4、成立歷史學習小組，切實提高歷史學業成績。

　　5、進行國情教育，增強時代責任感，讓學生了解認識中國近代的屈辱史，內外對比，更要為國爭光，樹立民族自尊、自豪、自信