無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編精心整理的我又想起了那句話作文500字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我又想起了那句話作文500字 篇1

　　人生漫漫的長流中，總會有那么些人，在你身邊為你成功時而喝彩，失敗時而為你難過。這些都構成人生的美好回憶。這些回憶或許會使你感到信心滿懷，也許會使你黯然失神。

　　我也有那么一個人。在我身邊為我加油鼓勁，他總是在我身后無條件的支持著我。他文化水平不高，但比誰都勤勞。他總是叮囑我不要老喝飲料，多喝點白開水。讓我每天不要熬夜。每天早點睡。他每天會為我起得很早去買早點，嘴上還為我喊著加油。

　　記得有一次，學校考跑步。全班一起跑，我開始緊張，手心出汗。剛開始跑時還行，但越到最后越掉隊了。在這個時候，讓我想起父親對我說的話，你也許不是最好的，但你在努力付出進取時，你就是全世界最好的'。到了沖刺階段，我咬緊牙關，一直往前沖。腦海中不斷浮現出父親對我說過的話。

　　你也許不是最好的，但你在努力付出進取時，你就是全世界最好的。雖然不是一句非常有哲理的話，卻支撐這我完成了這次的跑步。是我在最想放棄時的一個警鐘，是我在為夢想而去奮斗的一句名言。

　　也許你不是最好的，但我們能使自己是不平凡的，每個人在這世界走一遭，這一遭要過得不平凡，要使自己的人生有光芒。讓自己站在那光芒處，回味著你這一生當中所經歷的那些不平凡。讓后人也去懂得這世俗的不易。

　　久久陪伴著我的這一生的這句話是否也讓你有所感悟呢？

我又想起了那句話作文500字 篇2

　　“遇到困難，摔倒了，再一次站起來，重新去克服它。”每當我遇到困難時腦子里便浮現出他那嚴肅的臉和縈繞在我耳邊的那句話。那句話，使我克服重重困難，讓我走向成功的終點。

　　考場上一片安靜，同學們都仔細的'做著他們的數學題。而我，卻被一道數學應用題給難住了，此時此刻，我臉上浮現出一絲煩躁的表情。冤家路窄，應用題要我們根據題意列方程組并解答出來，雖然我會列方程組，但要我列，可就難倒我了。自言自語的我對著那道題小聲地咒罵：“那么多個數字一道題，要我怎么列啊？”這道題想得我頭都大了……突然耳邊又想起他對我說的那句話“遇到困難，摔倒了，再一次站起來，重新去克服它。”秒鐘嘀嗒嘀嗒地走了一圈又一圈，冥思苦想。終于，我成功的列出了并解出了最終答案，心里是那么地高興……

　　提起那句話，可就得從我要上小學時的前兩個月說起了。

　　那時候，我到了上學的年齡，因為學校離家遠些，就想要騎自行車去。父親便為我買了一輛嶄新的自行車，但，我不會騎在一次父親教我騎自行車的途中，他突然放開了車尾座，使騎在行車上的我從車背上摔下來父親卻站在旁邊冷冷地對我說：“遇到困難，摔倒了，再一次站起來，重新去克服它”。后來……

　　直到現在，每當我遇到困難，耳邊便縈繞著父親曾經給我的那句話，這句話，總是激勵著我不斷前進。

我又想起了那句話作文500字 篇3

　　我又想起了那句話

　　試場上鴉雀無聲，人人都在奮筆疾書，而我卻陷入困境，手掌、額頭沁出了點點汗珠。

　　迷茫之中下意識的看看筆袋，那一條格言又浮上心頭。

　　回想金秋十月，我剛步入校園之時，也曾有過這種感受，但一位老師的到來一掃我心中的陰霾，還有她手中的教棍。

　　每一節課都如“春和景明”般順暢，然而那根教棍卻如影隨形，雖然她幾乎不使用它。

　　時間有如白駒過隙，帶著心頭的不解，我走入了第一次的`月考試場，信心滿滿，卻又一敗涂地，“成果”出來，我仿佛又步入了一個分水嶺。困惑之中，上課鈴響了。

　　依舊是“春和景明”，活躍激揚。我眼中卻只是昏暗的燈光，白云的綿長，天空也似乎蒙上了一層灰紗。恍惚中，我的眼睛捕捉到那根教棍。不僅僅是那根教棍，還有七個俊秀的字眼，定睛一看，“奮力一搏，苦也樂”！仿佛強心劑一般，我又猛地抓起筆桿，實現再也沒有離開黑板一步樂。

　　“奮力一搏，苦也樂”！那一瞬間的相遇，帶給了我激揚澎湃的力量。它是樸素的，但卻又如黑暗中的一支火把，帶來光明與溫暖；它是平凡的，但卻如群星中的一點啟明星，帶給我黎明的希望與夢想；它是簡短的，但如翩翩輝煌的篇章一般，激起我心中的渴望與力量。

　　多少此在冬日初生之時，它促我奮進；多少次在月掛西頭，燈火依稀之時，它讓我堅持；多少次在困惑迷茫之時，它在前方指路；多少次在沾沾自喜之時，它告訴我謙遜的力量。有如一雙大手，推動前進的腳步，有如一股勁風，讓我揚起風帆在學海中漂泊！

　　心中的迷茫蕩然無存，拼搏的信念如磐石般穩健不到，近百天奮力苦讀，看今日勇猛一搏！何嘆悲苦與歡樂？

我又想起了那句話作文500字 篇4

　　我小的時候得了一種奇怪的病，哭不得，所以大們們就盡量不讓我哭。因此寵著我，設法滿足我的一切。

　　我仿佛被命運詛咒了的孩子，我爸爸常年不在家，只有媽媽帶我，我無拘無束地長，像野草一樣。幼兒園，我打罵小伙伴，搶他們的玩具，損壞他們的東西，我為所欲為。我的'媽媽會替我擺平一切，沒什么大不了的。

　　我因為頑皮的緣故在校臭名遠揚，我的老師頭都大了，就這樣我從這個班，換到另一個班。直到那一天，終于有老師愿意接收我了，是一個和藹可親，漂亮的老師。

　　我被原老師安排在最后一排，她去把我調到了第五排，上課我依舊我行我素，一股我只做和看圖寫話，有一天，她輕輕走到我后面，翻開的練習冊，我的心當時就凝住了，我以為她會像以前的老師一樣過來給我一下，然而，許久之后，只見她用溫柔的聲音說：“你這個看圖還不錯，想象力挺豐富。但要全面發展。”那以后我就開始認真聽講，用我的最大努力去學習了。

　　功夫不負有心人，我的作文《我的老師》被評選上了，貼在教室外的走廊上，還得了獎金50元。

　　花錢無數的我在拿到這50元時，感到以前那叛逆的日子在離我遠去，圣誕節來之前，我為老師精心挑選了一條紅圍巾，花的是獎金。

　　圣誕節早上，我來到學校，看到老師后，把圍巾掛在老師脖子上，一襲暖風吹來，我湊到老師眼前親了一下老師，老師抱住我：“你以后要好好學習，孩子，老師愛你！”

　　“孩子，老師愛你！”后來每當聽到老師對學生這句話時，心里就感覺暖暖的，就好像在學校門口戴著紅圍巾的美麗的她對我說的那句話，我一生也不會忘記。

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