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一分鐘作文500字

更新時間：2023-10-23 15:09:01

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【精】一分鐘作文500字

　　無論是身處學校還是步入社會，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的一分鐘作文500字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

一分鐘作文500字篇1

　　今天，老師要求我們了解、記背九大行星。我很快就知道了關于它們的一些相關知識，但是它們的名稱卻怎么也不能按順序記背下來。就在我機械地一遍遍嘮叨著時，爸爸出現在我眼前：“怎么樣，想不想再跟我學點記憶法呀？（爸爸之前教過我背十二生肖，詳見《神奇的記憶法》）”我苦笑了一下，其實這之前我也試過用諧音記憶法記背，但是效果不咋的。聽了我的牢騷，爸爸哈哈大笑：“不是記憶法沒有用，而是你的想象力還不夠好。我們其實還是可以用1到9的數字來做鉤子記住這些內容的”“那，你再教我。”我迫不及待地說。

　　爸爸教我：“數字1就像一根巨大的吸管。我們可以想象一個巨人在拼命地吸水星里的水，所以1就是水星了。數字2很像一只鴨子。我們可以想象，一只大大的鴨子“噗”地下了個金燦燦的金蛋，2就是金星了。數字3的`發音很像漢字的“山”，而大家都知道，地球上是有許多山的。所以3就可以代表地球了。數字4像不像一艘小帆船呀？我們可以想象小帆船上失火了，船帆上燃燒著熊熊的烈焰，這樣就可以記住第四個是火星了。數字5像一個稱的鉤子，而秤桿一般是木做的。這樣，5就和木星聯系了在一起。數字6看起來就像一條盤在土地上、腦袋高聳的眼鏡蛇，所以6可以用來代表土星。數字7像一支拐杖。拐杖的握把上，雕刻著一個精美的天王。所以7表示天王星。數字8看起來就像一個大大的葫蘆，而葫蘆里裝滿了海水。所以想到8就想到了海王星。最后一個是冥王星，但是很可惜，經過專家的判斷，它已經不屬于太陽系了。

　　最后，我試著背了一遍，效果真是非常好。同學們，你們也來試試哦！

一分鐘作文500字篇2

　　那是一節少有的班會課，我們剛剛從低年級跨入中年級。

　　新來的班主任來到我們班沒多久就發現我們中有許多人做事拖泥帶水、慢慢吞吞，不講求效率，比如，寫字慢，打掃衛生慢，曹老師看著很心急。

　　于是在那節課，曹老師對我們說：“大家是不是覺得一分鐘很短做不了多少事，這節課我們就來體驗一下一分鐘有多長。”我們在老師的指令下，閉上了眼，時間正在流逝，“滴答、滴答”寂靜中我仿佛聽到了秒針走動時所發出的聲響還有“撲通撲通”的心跳聲，很長一段時間過去了（至少對于我來說是這樣），我不免有一些驚異，一分鐘怎么還沒到？我聽到一些聲響，也許是有人耐不下性子了。久久之后，仿佛有一個世紀那么長，曹老師緩緩說道：“時間到！”我不由出了一口氣，教室里爆出一場騷動，大家議論紛紛，曹老師微笑著看著我們，她的目的已經達到了，我們基本了解到原來一分鐘是如此的長。

　　之后，我們進行了一個小游戲，也就是在一分鐘內抄寫相同的一段文字。開始了，所有人奮筆疾書，埋頭緊張的`的抄寫著，我感覺到同桌在用鉛筆寫字所發出的聲響，想要寫快寫好真不容易。在一分鐘里我寫了17個字，算是較慢的了。曹老師說現在的寫字速度太慢，要做到高速度、高質量，時間可不等人，“花堪折時直須折，莫待無花空折枝。”曹老師為加快我們的速度，首先改變了默生詞的速度，每個詞只報兩遍，到了高年級的時候，曹老師就只報一遍就夠了。這節班會之后，我們班的速度明顯上去，只有幾個同學還是老樣子。

　　曹老師簡直是我們班的救星，把我們從年級倒數的邊緣拉了回來，她不僅教我們語文，更教我們感恩、自律……

一分鐘作文500字篇3

　　叮呤呤，上課了！看著唐老師溫柔的微笑，與窗外的陽光交相輝映著，看著書上的課題《我的弟弟妹妹》，在唐老師美妙的朗讀聲中我進入了沉思。

　　我有一個弟弟，他非常可愛，可他的.出生卻很不可思議。

　　那一天，媽媽去醫院檢查身體，本來是想看一下弟弟在肚子里的情況。我十分期待小弟弟的到來，吵著囔著要跟過去，媽媽只好同意。在醫生檢查時發現弟弟在媽媽肚子里心跳時而快時而慢，建議直接進產房。我望了望媽媽，看她緊蹙著眉頭，咬著嘴唇，應該是在擔心弟弟的情況。同樣，隨行的爸爸也十分地緊張。

　　這時，一位善良的女醫生來到我們身邊，和藹地說：“兩位爸爸媽媽，你們不用擔心，不會有什么事的，其實也不會有什么危險，我們也知道你們是擔心孩子”。這位女醫生就像天使，來把爸爸媽媽頭上的烏云給趕走，也像神仙給我們帶來幸福。爸爸媽媽同意了醫生的建議。我這才清楚地意識到弟弟要真實地誕生了，我不禁也急促起來。

　　等待的過程是漫長的，每一分鐘都像是過了一個世紀，直到弟弟出生的那一分鐘前，我始終緊繃著神經，因為那一分鐘意味著一個生命的誕生，我覺得這一分鐘太煎熬了。

　　突然一聲：“42號劉語軒”，把我從回憶中給驚醒了。我再次投入到了課堂當中。

　　不過我始終未能忘記，那一分鐘對于我來說的意義。

　　有人認為，一分鐘是萬物出生和死亡；

　　有人認為，一分鐘是對知識的頓悟；

　　可我卻覺得，一分鐘是弟弟出生給我的快樂，是母親的痛苦，是萬物的聲音，就如那一片飄落在湖面上的楓葉……

一分鐘作文500字篇4

　　俗話說：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。一分鐘能做些什么呢？朱老師帶著我們玩了一個“一分鐘體驗”的.游戲。

　　游戲開始了。朱老師先讓我們體驗靜坐一分鐘。我一聽，心想：這真簡單，我輕輕松松就能完成。于是，我挺直了腰板，抱臂坐端。過了一會兒，我覺得腰酸背痛，可是老師卻說只過了20秒，還有40秒。我心想：這一分鐘怎么過得如此漫長？過了一會兒，朱老師說：“一分鐘時間到。”我一聽，立馬癱坐在椅子上。別看這只是短短的一分鐘，在我心里卻好像過了一個世紀似的。

　　體驗完“一分鐘靜坐”，就要開始體驗“一分鐘自由活動”了。我想：剛剛時間那么長，這次肯定也會很漫長。“開始！”朱老師的話音剛落，我們便迫不及待地開始自由活動。沒想到，我才擺了兩個動作，朱老師就說時間到了。我想道：剛剛時間那么長，這次怎么這么短？

　　最后，朱老師讓我們體驗“一分鐘寫字”。“開始！”我們一聽到朱老師下達了“指令”就個個開始奮筆疾書地寫起來。我心想：快！快！再寫快一點！時間過得慢一點吧！誰曾想，在我們快速地寫字時，時間悄悄地過去了。“時間到！”我才寫了38個字。

　　游戲結束了，我對這個游戲感觸很深。它讓我懂得：一分鐘看似很短，但是也能做一些事情。如果我們珍惜時間，利用好每一分鐘，學習一定會取得更大進步的！

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