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無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家整理的一棵樹作文500字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一棵樹作文500字 篇1
我的人生中總有那么一棵樹，無論外界是烈日炎炎還是陰雨綿綿，我的世界總是一片清涼！因為有你，我的父親！
春日的傍晚，廚房里油鍋嗞嗞響，油煙滾滾中，隱隱約約看見你臃腫的身體在不停地忙活，菜香分子不停地飄散，從廚房中躥出來，引得門外的一條小狗汪汪直叫……不一會兒，飯菜就出爐了，一家人圍坐在一起聞著窗外梧桐散發的花香，吃著美味的佳肴。家人們不斷調侃你：“飯菜做得這么香，難怪把你閨女養得這么白白胖胖呢！”你在一旁不說話，只是一個勁地笑。
父親，你就是我生命中的`一棵梧桐樹，沒有美味的果實，卻有醉人的花香。你從生活的點點滴滴滋養我，讓我健康成長。
院子里的這棵粗壯的梧桐樹，到了夏天，在它的蔭蔽下，屋子里沒有一絲熱意。花開時節，滿院子甚至整個小巷里都是它充滿活力的香氣。
小時候最喜歡聞的就是梧桐花香，我一次又一次地跳起，只是為了聞一聞它的花香。您用一只手從后面托起了我，讓我坐在您厚實的肩膀上，我的鼻子正好可以湊到一朵花上。我陶醉地聞著，您在一旁笑瞇瞇的，仿佛在說道：“梧桐的香氣還真是醉人，我愿意一生用我厚實的肩膀托起你，唯愿看你笑！”
又是一個梧桐花開的時節，而您卻因為工作繁忙沒時間回家。我已經足夠高，可以聞到花香，我依舊站在相同的地方，看著那相同的枝椏，然而卻等不到那雙大手再將我托起。沒有了您的陪伴，總覺得花也不似從前那般幽香了。那一刻，我明白了，只有有了父親您的陪伴，我才會似從前一樣快樂。
有那么一棵樹會一直愛著我，伴著我，而我也會一直保護他，愛著他！
一棵樹作文500字 篇2
親愛的長輩們，請你們以信任的目光待待著我們美好明天的到來。
不要擔心我們會因沒有實踐經驗而在不遠的前方摔倒。哪里有摔跌就從哪里爬起來，我們一定能夠在沒有朋友的幫助下而勇敢地面對現實。努力克服困難，走向更遠的明天。不要什么事都是你們代替我們完成。我們已經長大了，有些事情我們自己會處理了。
我們心里明白，你們每時每刻都在關心著我們，你們所做的一切都是為了我們好。你們將屬于自己的青春全部織進了我們年年變長的衣衫里，你們希望我們有朝一日騰空而起，成為一條讓你們感到驕傲自豪的“龍”。于是你們說什么也不肯放手，你們總是緊緊地攙著我們的手，生怕我們被一路風雨嚇壞了。
當我產接受并體味你們愛的同時，我們想說：“讓我們自產更生吧！我們缺少的是風雨的打擊。”
總有一天我們會遠離你們的懷抱，而這一天的日歷已在我們目光所及的地方挑戰似的高高揚起。
有些事情好像是無法回避的'，如成長中的煩惱，考試中的失利……輕松的流行曲，隨時可以播放，但生活中的旋鈕卻不允許我們隨心所欲地調來調去。
哦，親愛的長輩，一勤勤懇懇都不要說了，你們走過的路，已給了我們太多關于人生，關于命運的啟迪。信得過的話，就把你們肩頭的重擔卸一點給我們吧！正是因為我們的肩膀太嫩了，太軟了，所以企求能夠給予它更多磨煉和鍛煉的機會。
把攙扶我們的雙手收回去吧！讓我們用自己的雙腳支撐我們漸漸長大的身軀！
有一句誓言，我們銘刻在心：
站立著，我們是一棵樹！
一棵樹作文500字 篇3
法國雕塑家羅丹說：“美是到處都有的，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛”
有一次，我無意中發現了一棵在拐角處的樹，只是很小的.一棵，瘦瘦弱弱，獨自長在一個用石頭做的圍墻后面，到處都是青苔，每天只能吸收著雨水，卻見不到太陽。
秋天一到，世界都變得五彩繽紛，我突然想到了那棵在墻角處的一棵樹，就去看了，一見到就非常驚訝，我本以為是一棵枯樹，但已經長出了碧綠的嫩芽，每天我都會出來給這棵樹澆一澆水。
我每天出來走路時，都會來看它一會而，可以看得出來，它受過無數的痛苦，風從它生上刮過，就像刀在它生上割了一刀痛，雨擊打著他，有時也想攔住匆匆的雨水，雨只是親吻了一下它，就再也找不到了，都是很痛的，在痛苦的抵抗著生上，并盡可能把樹根往下扎，樹只有一米多高。雖然姿態不是很美，但卻展示了它頑強的生命力，樹皮上到處都是傷痕，已經傷痕累累了，只有用石頭做的圍墻供養著它，但并沒有屈服。無論生活怎樣艱難，總還是要應付的，要一步一步的走上去。再過了幾天我再來看的時候，竟然長出了一朵朵桂花，因為樹本來就很矮小，所以花蕊也很小，這就是頑強之美。
但是樹的存在只是一種悲涼的點綴，雖然樹在我們身邊，到處都有，但是沒有人會去在意它給我們城市帶來的清新感，對于我們來說只是一種裝飾瓶。
樹的生命力是很頑強的，也給我們的生活帶來清新感，其實美是到處都有的，但只要你仔細觀察，就一定能發現更多的美。
一棵樹作文500字 篇4
老師上的每一堂課，大部分都是在站立中度過的。站著的老師在我們眼里，多像一顆聳立的大樹。也許老師真的很想舒舒服服地坐在椅子上，而不用吃力地站著，但站立對于老師而言，這也許是生活中的一部分，已成為司空見慣的動作。
在上課的時候，老師重復最多的動作是站立。上課鈴響了，老師們的站立時間又到了。
老師站在講臺了，一邊傳授著知識，一邊在教室內不厭其煩地走動，去尋找充滿迷蒙的眼睛，給予他最及時的幫助。老師啊，您就真的不覺得累嗎?不，您也會感到累，只不過您不愿坐下，正如作者說的“一旦您坐下了，世界上就會少很多站起來的人。”老師，您在我們心中是一棵挺拔的大樹，一直站得很穩。
在學校的活動中，老師，您仍然站立著。在烈日的當空下，老師的站立從未動搖過半點。我們坐在椅子上，聽著領導的致辭，看著同學們的精彩表演，而老師您，卻依然在隊伍的周圍徘徊，我們眼中的老師們，依然還是一棵聳立的大樹。
在做操時，在課間，老師，您都沒有忘記“站立”這兩個字。老師，您對我們的恩情比天空還廣闊，比高山還要沉重，比大海還要無邊。老師正如“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，也如“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”老師，您對我們的.恩情，我們無法用文字來表達，也無法用言語來感謝;老師，您對我們的恩情，我們會將它納入感恩的倉庫，時時刻刻銘記老師對我么無邊的關心。
老師，您上課站了疲勞時候，我想站起來，讓您坐下;在活動的時候，我多想為烈日下的老師找一塊干凈的地方，讓老師稍息;在站著輔導學生作業、疑難問題時，我將會找來一張椅子讓您坐著……
老師，我們快畢業了，老師們最近肯定很忙，我們還要送上一句：老師，別累著!
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