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無論在學習、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的《讀》作文500字7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《讀》作文500字 篇1
“做人要不愧于天地。心中永遠要豎著一根誠信的標桿，無論是否有人知道我們的所作所為，都要光明磊落，坦坦蕩蕩”——這是《找準人生的北斗星》里《替父還債》這篇文章告訴我們的道理。
第一個故事發生在溫州市，一位老胡生前向金老伯借了10萬元錢。但沒有留下欠條。后來老胡去世，金老伯硬著頭皮向老胡的兒女說起了他父親生前向自己借錢的事，老胡的兒子胡先生馬上送還了10萬元。
第二個故事發生在象崗村。一位駱先生的父親因家中貧困，為惡劣生計，30年前向一位老店主借了100員錢，后來駱父親自還50元，當還剩下的50員時，善良的老店主已不在了。駱家兒女千方百計尋找老店主的家屬，但沒有結果。后來駱家兒女在象崗村老年協會上拿出2000元，以表曾借錢給他們的老人的一點心意。
這兩個發生在我們身邊的.故事，足以成為我們誠信人生的樣本，我們小學生要怎樣做才算講誠信呢？
美國的愛默生說過：“誠實的人必須和自己講誠信，他的背后的靠山是真誠。”我鄉，作為我們學生，在家里答應父母的一定要做到，這是和父母講誠信；在學校，遵守學校的紀律，這是和老師、學校講誠信；在公交車上，不亂扔垃圾，不亂吐痰等等，這是和社會公德講誠信.……
《讀》作文500字 篇2
我喜歡讀一種叫做《雞皮疙瘩》系列的叢書，他是美國著名驚險小說作家r.l.斯坦的代表作，讀《雞皮疙瘩》有感。也許它的名字聽上去有些讓你害怕，當然，它的故事和名字一樣，是恐怖小說。先別害怕，與其說它是恐怖小說，不如說它是驚險故事。下面，讓我帶你進入《雞皮疙瘩》驚現奇幻的世界吧。我曾讀過一本《雞皮疙瘩》之《千萬別睡著·爬蟲召集令》。《千萬別睡著》講的是主人公馬特討厭他的家和總欺負她的哥哥姐姐以及他那只有火柴盒大的房間。他非常渴望搬到沒人住的大客房里，但是媽媽反對……盡管如此，馬特仍舊偷偷睡到了客房里。可之后每次睡覺醒來，他都會換一個全新的身份，而身邊的世界也在隨之改變。
媽媽不在是原來的媽媽，安德魯叔叔消失了，連他討厭的哥哥姐姐還有那只兇殘的大狗“大個兒”也沒了……最后，馬特憑著頑強的毅力終于變回了自己，回到了自己的家。《爬蟲召集令》講的是主人公瑞奇同學們眼里是一個可憐的、無能的、可笑的爬蟲，讀后感《讀《雞皮疙瘩》有感》。被塔莎踢出了校報后，他決定要報復塔莎。
他偷偷在校報后加了一句話：如果你是一只爬蟲，午夜后請致電塔莎……可午夜接到電話的卻是他自己，打電話的`也正是爬蟲，他發現自己有了煩，便開始了一系列周旋。雖然這種書的故事有些恐怖，但里面的內容都是健康的，也沒有完整的結局，留給人更多的想象空間。而且故事基本都是勵志故事，基本都是講述主人公憑著頑強的毅力，通過不懈努力克服重重困難從而擺脫困境，重新回到幸福的家庭并且擁有同學的友誼。這些主人公遇到了那么多困難和危險都能擺脫，對比之下，我們現在遇到的困難又算得了什么？我想自己也能像這些主人公一樣能勇敢地去克服困難。
《讀》作文500字 篇3
最近我看了一本名字叫《七天》的小說，它是馬來西亞作家許友彬創作的一部兒童冒險故事，這本故事書我非常喜歡。
這本書主要講的是：一輛校車在行駛中突然掉進一個黑暗地洞里，和外界失去聯系。車里載有四個學生——善良的白荷、勇敢的健云、嬌弱的.曉玲和自私的君順。他們和司機歐叔一起開始了驚心動魄的歷險。在共同面對困難的過程中，四個孩子堅守“我們一定能出去”的信念、放下恩怨、相互扶助、穿越種種險境、解開種種謎團、健云不但聰明而且很勇敢，他在七天當中用他所掌握的知識，幫大家解決了吃飯和喝水的問題。所以我們平時要多讀書，做個有知識的人學會更多知識這樣在關鍵時刻總會有用的。白荷心地善良有愛心，當君順發高燒時大家都不理他，只有白荷照顧他……
在洞中他們吃了早被公認已經滅絕的總鰭魚，欣賞了璀璨的水晶秘密花園，摸到了巨型蜻蜓和如傘蓋大的荷葉，而且還找到了君順的祖母。
四個學生的互相幫助和奇妙的旅程使我深深地喜歡上了《七天》這本書。本可以和健云、曉玲一起早日走出險境的白荷，卻甘愿留下來照顧生病的君順；我也喜歡知識淵博的健云，他帶著曉玲逃脫危難時向白荷許下諾言：兩天之內必定回來救她。明知在期限內無法回到那個地洞，卻依然誠實守信，實踐了諾言。我還喜歡曉玲的天真可愛、阿布的樂于助人……穿越了種種險境，最后一一得救。
《讀》作文500字 篇4
如今，好多家長都想讓自己的孩子多學點什么，或者讓孩子提高某一方面的能力。然而，家長的一片苦心往往得不到孩子們的理解。這不，又有一位家長向我訴說道：為了提高孩子的寫作水平，他特地買了一大疊作文選想讓孩子利用假期好好看書，可孩子卻一點興趣也沒有，逼著他看也無長進。是啊！要提高孩子的.寫作和閱讀水平，應該如何指導？該讓孩子們看什么樣的書呢？
當然，有針對性地讀讀優秀作文選也是必要的，不可否認，在一些作文選中確實有一些有質量的優秀習作值得我們學習和借鑒。然而，又有幾個學生是靠一味
地讀作文選來提高寫作水平的呢？所以，父母如果只在一旁不厭其煩地讓孩子看，看，缺乏必要的指導，還是不能提高作文能力。我認為，我們應該引導孩子拓寬視野，博覽群書，多讀多看一些有益于學習的文學、科技等方面的書刊。
這幾天，我正在給兒子讀一本美國的經典童話《綠野仙蹤》，書中的多蘿茜在和托托、稻草人、鐵皮人、獅子一起去奧茨國的路上碰到了許多艱險但有趣的事情，這些故事一定能引起孩子們的興趣。另外書中還有大量生動形象的景物描寫和精彩的心理描寫，十分有利于孩子汲取。我想，家長如果能指導孩子按類別做一些讀書筆記，或者寫一點讀后感，那一定是一筆不小的財富。
當然，光靠一本書，不可能一步到位地提高孩子的閱讀能力或者寫作水平，但是，我認為一本好書，能為我們幫助孩子提高語文能力跨出堅實的的一步。所以，針對孩子的實際，利用暑期指點孩子讀一本值得一讀的好書，是非常重要的。否則，不但不能提高孩子的閱讀水平和作文能力，說不定還會使孩子產生抵觸情緒。
《讀》作文500字 篇5
我倚在窗邊，靜靜地閱讀著《詹天佑》這篇文章，心中不禁涌起一股敬佩之情。詹天佑對祖國那顆不變的赤子之心深深地感染著我，讓我不禁為他點贊。
詹天佑是我國杰出的愛國工程師，他面對帝國主義的種種嘲笑與阻撓，毅然的接受了修筑難度極高的京張鐵路的任務，帶著工人們在工地上努力奮斗，終于修筑出第一調完全由中國人建造的鐵路，重重的給帝國主義者一個有力的'回擊，為中國人爭了一口氣。
合上書后，我感慨萬千。今天又面對帝國主義者對中國工程師的狂妄與譏諷，用行動證明了中國人的能力與愛國情懷。他可著自己杰出的才干，頂著巨大的壓力，克服了高山深澗的自然環境中千千萬萬的困難，冒著生命危險，和工人們一起開拓創新。讓京張鐵路這一工程提前兩年竣工，讓中國人民終于有了一條屬于自己的鐵路， 讓帝國主義者不敢再蔑視中國人民。
詹天佑的事跡讓我不經聯想到了另一位愛國人士——趙一曼。在一次戰斗中，趙一曼不幸被捕，可惡的敵人想從趙一曼身上得到抗聯所在地，可趙一曼在他們的威逼利誘下始終不肯說。敵人暴跳如雷，竟然砍下了她的右臂，還給她戴上了幾公斤重的鐵鐐。面對敵人的嚴刑逼供，趙一曼仍然忠于黨，忠于人民，守口如瓶。最后趙一曼永遠地離開了我們，可她那用鮮血染紅的名字卻永遠刻在人民的心里。
類似這樣的愛國志士，在中國厲史長河中數以萬計，正因為他們拋頭顱，灑熱血，才換來如今繁榮昌盛的中國。我永遠也不會忘記這些可愛的愛國志士們。我要為他們點贊！
《讀》作文500字 篇6
偶然，在書店中，閱讀了《狼性》這篇文章，使我頓覺耳目一新，受益匪淺。閉上雙眼，仿佛，看見了一群群狼在野外捕食，一次失敗，第二次再來；失敗了，再來，再來……面對挫折，狼群的反應不是沮喪，也不會表現出憂慮。狼群只是整裝待發，投入眼前的新任務，繼續向前進。深信在下次，勝利將屬于他們。這就是狼性—————一種不怕困難，勇敢面對挫折，勇于嘗試的精神。細細地品讀這篇文章，我似乎只能讀懂“敗中求勝”這個詞。多少人，在失敗過后，總是選擇逃避，而逃避的結果往往是失去了機會，失去了成功。正如文中所說，“我們不但不應該畏懼失敗，逃避失敗，更應該鼓勵失敗。”是啊，如果人人都害怕失敗，逃避失敗，那么，那些新的，有挑戰性的的`東西就沒有人去嘗試了，每個人也只是庸庸而過，不是嗎？我們更應該學會鼓勵失敗，挑戰成功，才能獲得新的知識，新的感想，才能在失敗中取得成功，取得勝利！
多少人失敗了，總是抱怨環境的惡劣，卻從不知道如何在困境中崛起，如何從困境中將自己磨練成強者。不是說：“困境易成才”嗎？許多奇跡都在險惡的環境中出現的，順境雖好，但它能消磨人的斗志。而逆境卻能磨練出堅強的意志和勇于拼搏的精神，使自己的能力超常發揮，是啊，只要抓住了逆境中的希望，把它作為動力向前沖，那么，成功一定會在終點迎接我們的。狼群都能這樣做，何況是我們高等的人類呢？準備失敗！
鼓勵失敗！
敗中求勝！
挑戰成功！
讀罷，同學們，生活在幸福今天的我們，是否應該學著如何去挑戰失敗呢？
《讀》作文500字 篇7
讀了這篇文章，我不但被感動了，而且還悟出了做人的道理。
主要內容：諾貝爾不僅是個偉大的發明家，而且還是個企業家。臨終前，他已經有二百萬英磅，他臨終前寫下一份遺囑：凡是對世界有巨大貢獻的人，都應當給予獎勵。為了和平與科學家事業的發展，這個獎勵不分國籍，不分膚色，不分種族。人類雖然有膚色的區別，但沒有優劣之分，任何一個種族，都有成就大事業的偉人。歧視別人，是最愚昧p最無知的行為。科學是改善人類生活最偉大的動力，首先應該獎勵在科學事上作出巨大貢獻的人。獎金的項目分為五個，分別是物理學獎p化學獎p生物學和醫學獎p文學獎p和平獎。最后，諾貝爾安心的離開了這個世界。
當我讀到：“歧視別人，是最愚昧p最無知的行為。”時，我突然想起了一件事：在我五年級的'第二學期的放假，我正補習完回家的路上，看見一位老婆婆坐在路上向行人要錢，老婆婆臉上可憐的目光望著我，我望都不望老婆婆就走了，心想：哼，別裝了，肯定是騙人的。我讀完這篇文章后，我后悔了，我不應該歧視那位老婆婆，如果那位老婆婆還在的話，我真想恭恭敬敬的對她說一聲：“對不起，老婆婆。”
讀了這篇文章，我讀懂了：不要岐視別人，要為世界做出巨大貢獻。因此，小時侯要好好讀書，長大為世界出以分力。
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