在學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的學生的作文500字10篇，希望對大家有所幫助。

學生的作文500字 篇1

　　我家住在中原腹地一個歷史悠久、環境優美、宜居的城市－－許昌，作文 美麗的許昌我的家。他給我的感覺一切是那么的美麗、那么的清新、那么悅目。

　　許昌是整潔的：望，無論是大街還是小巷，在環衛工人的辛勤工作下，處處都體現著一個城市肌膚的干凈和衛生。許昌是綠的：瞧，街道兩邊處處是花園，一條條綠化帶層層環繞著城市主干道和社區的廣場的`花園，河邊游園綠樹成蔭，花團錦簇、四季常青。許昌是舒適悠閑的：看，老百姓有了眾多休閑娛樂的好去處，春秋廣場、帝豪廣場、文峰廣場、許都公園、雙龍湖游園、千畝游園等都在張開懷抱迎接著那些來休閑娛樂的人們。許昌是古老又是年青的：說古老因為它是三國文化之鄉，保留了眾多的三國文化古跡，說它年青是因為：街道道路寬闊、交通便利，還有：原來破舊的建筑和窄臟的街道，已被或正被一個個布局合理的小區所取代，原來又窄又亂的小巷變成了干凈寬敞的街道，小學四年級作文《作文 美麗的許昌我的家》。許昌是文明的：公交車上讓坐的少女，攙扶著老人過馬路的小伙子和帶著袖章的青年志愿者……

　　東城區各個主干道路中間綠化帶里的鮮花和霓虹燈組擺加上路邊一些迎賓的標語，為許昌譜寫了一個美麗、和諧、文明的樂章，這一切讓人心曠神怡、流連忘返。

　　朋友你愿意來我們家做客嗎？

學生的作文500字 篇2

　　剛走進熱鬧非凡的教室，好朋友張小雨對我說：“今天下午第二節課要考試，試卷我都看到了。”如果是別人對我說的，我肯定不會相信的，可這是出自我的好朋友之嘴，不由地讓我相信了十分。

　　這消息像長了翅膀一樣，在班里傳得飛快，班的同學們都在積極地備戰。我也不例外，心事重重地坐在位上，認真地做著前準備工作。

　　確實，一二單元學完了，也該進行月考了。這時，我們班的機靈鬼陳建權，拿著一張試卷在我的眼前來回地晃悠，這可把我給惹火了，便站起來生著氣對他說：“干什么的？”

　　“沒什么，只是一張五年級的時的試卷。”他滿臉堆笑地說。拿著一張上學期的試卷來回晃，他安的是什么心啊！我假裝生氣地說：“什么試卷，拿來給本小姐看一看。”說著，就一把抓了過來。定睛一看，上面寫的是六年級的內容，呵，題目可真好，怪不得呢。在好奇心的驅使下，我也認真地做了起來，是呀，誰不相多考幾分呀！只好讓自己的腦子飛速地動了起來。

　　刺耳的上課鈴聲響起來了，說它刺耳，一點也不假，我們最煩聽這種鈴聲。踏著鈴聲，數學老師走上講臺，這時全班70多雙炯炯有神的大眼睛都注視著講課上的教科書。每個人的.心里都在想著：太好了，沒有試卷，真是太幸福了！個個也都甜甜地笑了起來。老師發現我們有點反常，用余光掃了一下自己的衣服，也沒有發現有什么不對勁的地方，同時也為了提高同學們的注意力，便對我們叫了一聲：“坐起來！”

　　經過這件事，我懂得了：耳聽為虛，眼見為實！聽說的不可全信，有些時候，眼見不一定是實的！

學生的作文500字 篇3

　　“近朱者赤，近墨者黑”這似乎已經成為千古名訓。然而只要細加思索，我們不難發現近墨者未必黑。

　　無論你是否讀過周敦頤的《愛蓮說》，但凡見過荷花的，都會被其“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的品質所深深打動。荷花可謂是“近墨者”了，它卻冰雪晶瑩，亭亭玉立，被人們千古傳頌。它靜靜扎根在淤泥之中，卻沒有與其同流合污，更顯風姿卓絕如皎月。可見，近墨不乏不黑者。

　　那么，為什么會有近墨而不“黑”者在呢？黑與不黑，關鍵在于近墨者本身的素質。荷花之所以“不黑”，在于它內在的純潔。由此可見，近墨與否是外部環境的表面現象，而近墨者最終是否會變黑，起決定作用的，是其本身的素質，即內因起主導作用。試想，一身浩然正氣者，近墨也好，近赤也罷，必定總是滿身正氣，使“赤者”贊嘆，令“墨者”自慚。

　　戰國時的屈原，內修朝政，對外聯齊抗秦的`主張不能實現，自己又處于“腥操并御”的環境之中，屈原卻仍然不為之所動，寧可“固將愁而終窮”，也要為人民安平之業"上下而求索"。在他的身上，就體現出近墨不黑的品質。

　　然而，近墨也不乏“黑”者，近朱者未必“赤”，其品質將黑，非“朱”、“墨”所能決。諸朝列代，曾幾何時，無奸倭小人擾亂朝綱，敗壞朝政？可見，黑與不黑，關鍵看其本質是否黑。

學生的作文500字 篇4

　　世界上，關愛無處不在。關愛，是爸爸媽媽的親切教誨；關愛，是爺爺奶奶的親切問候和體貼；在一天早晨，我深深地體會到了。

　　那是一個寒冷的早晨，我早早地起床了，肚子餓得“咕咕”叫。爸爸媽媽還在甜美的睡夢中，他們平時辛苦工作，難得睡一次好覺，我不想打擾他們。偏偏自己又不會做，只好穿好衣服，走出家門，去買早餐。剛走去大門，只見外面寒風呼嘯，我被冷得瑟瑟發抖。

　　買完面包后，我扣緊衣服，低著頭，急匆匆地往家跑，急著趕回那溫暖的家，突然，我正面撞到了一位老人家，我急忙說“對不起。”，然后，又迎著寒風，繼續跑。忽然，一雙強而有力的手抓住我的肩膀，我心頭一緊，回頭一看，只見那位老爺爺親切地問：“天氣這么寒冷，你怎么穿這么少衣服？出來干什么……”一連串的'問題，使我喘不過氣來，一邊說：“我、我……”一邊揚起手中的早餐。“孩子，天氣寒冷，你要注意保暖身體，不能著涼……”老爺爺一邊喋喋不休說，一邊把身上的棉襖披在我身上。這時，我才仔細地打量著他：一張飽經風霜的臉上，兩只眼睛深陷，深邃明亮，看上去炯炯有神。忽然，“阿——猜”老爺爺打了一個噴嚏，身體被冷得不停抖動。我鼻子一酸，心想：他真是一位讓我尊敬的老爺爺，寧愿自己身體著涼，也不愿讓我飽受寒風刺骨的痛苦。我的心一下子暖和起來，情不自禁地向他舉了一個隊禮。

　　其實關愛無處不在，讓我們對周圍得人們關愛起來吧！

學生的作文500字 篇5

　　我最喜歡的人是我媽媽。我媽雖然不漂亮，但是心地善良，在我心里永遠是最美的。

　　媽媽是個堅強的人。我大概兩三歲的時候，年輕的媽媽不幸得了腰椎間盤突出癥。她走的每一步都很艱難，她在忍受著疾病的折磨。看到我還小，我媽就放棄了自殺的念頭。于是她四處求醫，母親一邊喝藥丸一邊拉。我媽只要病情稍微好轉，就會做點家務，照顧我。我知道我媽當時壓力很大。這一切我都看在眼里，卻無能為力。為了這個家，我媽堅強到可以活下去。到現在，我媽的病還沒有徹底治好。

　　媽媽是一個善良的人。媽媽在店里賣東西，特別照顧老人和條件差的顧客，總是給最低的價格。如果一些顧客身上的錢少了，他們的母親總是很樂意賣給他們東西。母親不僅對顧客如此，對殘疾人也是如此，總是伸出援手。

　　我喜歡我的`媽媽，不僅因為她堅強善良，還因為她在學習和生活中關心和照顧我。

　　兩三個星期前，我不小心摔斷了胳膊。我以為我媽會狠狠地責備我，可是我媽非但沒有責備我，反而為我跑來跑去。我媽帶我去了信陽中心醫院。我媽注冊了一段時間，找了醫生。她很忙。回家后媽媽給我做了豬排骨湯，照顧的很好，希望我早日康復。在學習中，遇到難題，媽媽會耐心的給我講解，直到我明白為止。

　　啊！我媽太愛我了，他們像大海一樣無邊無際。我想對媽媽說：媽媽，我愛你！

學生的作文500字 篇6

　　他是唐宋八大家之一，字子瞻，號東坡居士。他與蘇洵、蘇轍合稱“三蘇”。他是誰？他就是著名的北宋文學家、書畫家蘇東坡。

　　說起蘇東坡，他的一生坎坷曲折。他的父親對他從小要求嚴格，以至于在他老年時期還夢到他兒童時期時父親監督他背書的場景。他的父親給他取名叫“軾”是有原因的。“軾”是古代馬車上的一個扶手，相當一個擺設，但在關鍵時能發揮重要用。他父親就是要他像軾一樣。

　　然而，蘇東坡的性格卻恰恰相反。他為人坦蕩，豪放。受他父親的影響，他自幼博學多才。

　　在他17歲進京赴考時，他寫的一篇文章是分手主考官青睞，本來該得第一，但陰差陽錯的被判了個第二。而當歐陽修弄清真相后，十分后悔。便向皇上推薦了蘇東坡，皇上十分愛惜人才，就讓他做了個三品大官，可見他是一個才華橫溢的人。

　　但是他在我心中又是一位愛憎分明的人。

　　蘇東坡因為一些原因被貶到了惠州做通判，但是他的頂頭上司陳希亮卻處處刁難他。其實，陳希亮并不是真正的想刁難他，他看蘇東坡年少氣盛，便想磨磨他的銳氣。陳大人在辦公府中見了一座涼亭，為了休閑所用，取名為“凌虛臺”。他讓蘇東坡為他的涼亭寫一篇文章。蘇東坡就借著這個機會在文章里大肆訴說著他對陳大人的'不滿。陳大人不為所動，讓人把這篇文章刻在碑上，立在涼亭邊。蘇東坡在經歷了大起大落后，明白了陳大人的良苦用心。他十分懊悔，又專門為陳大人寫了一篇文章，專門贊揚陳大人的功績，表達他對陳大人的尊敬。他的這種精神是值得我們去學習的。

　　蘇東坡這位大文豪在64歲時永遠的睡去了，他的文采，他的詩，他的一切，留給我們這些后人。

　　他在我心中是獨特的，他有著別人沒有的經歷，他不卑不亢，他愛憎分明，它一枝獨秀……

學生的作文500字 篇7

　　在公元2911年，有這樣一個傳說。傳說有一間魔法師的小屋，進去后的人如果通過了考試，就能擁有無窮無盡的法術。可如果落選了，就要被送到一個孤島去生活，一直到十年以后，才有機會再次參加考試。

　　我的我的小伙伴們十分的好奇，決定要去魔法師的小屋試試看。于是我們分頭行動，經過打聽，知道了在南方的一個大森林里真的有這樣的魔法師小屋，也真的有這樣的考試。我和小伙伴們都有些心動了。可聽說考試十分的難后，又有些遲疑，萬一沒被通過，難道真的要到孤島生活嗎？但能得到法術的確太吸引人，于是我們決定去參加這場考試。

　　經過了長途跋涉后，我們終于來到了小屋前。喲，魔法師的小屋前擠潢了人，看來，和我們一樣想得到法術的'人還很多。

　　該我了。當聽到叫我名字，我伸頭一看，嚇了一大跳，外表平平的小屋里居然還有一個碩大的城堡。我提心吊膽的來到了考官旁邊看看這又望望那，心里很緊張。原來考試也并不像我想像的那樣艱難，就是看看你有沒有膽量和勇氣。不過，當教官真的要我一個念念有詞的飛行時，我依然有些害怕。可是看看別的小朋友都在認真地學習，我也就定下心來了。

　　學習真的是一個堅持的過程，教官只告訴我們的方法，好幾次，我飛到半空卻又撲通掉到了地上，摔了個鼻青臉腫。看到別的小朋友都有飛上天了，好羨慕哦。也不知道過了好久，突然有一天，我真的能飛上天，那種感覺真的爽極了。當教官笑瞇瞇地告訴我們被錄取了時，我們十分激動。

　　從此以后，我就成為這所魔法學院的學生，學習了好多魔法，成為了名不虛傳的魔法師。

學生的作文500字 篇8

　　在1896年的雅典奧運會上，擊劍被列為現代競技運動項目。擊劍屬技能類一對一的格斗，它是雙方運動員手持特制的鋼劍，帶著頭盔面罩，身著擊劍服在專門的劍道上按統一的規則，用刺或劈的動作和方法進行攻防格斗的競技運動。這次我們小記者有這樣一次與這項運動親密接觸的好機會，我怎會錯過呢？

　　首先，老師帶我們去換特殊的運動服。這衣服跟我們平時穿的可真有著天壤之別，它可真厚呀，襪子連到了膝蓋上面，又厚又嚴實，整套衣服十分嚴密，把我嚴嚴實實裹了個里三層外三層，中間還夾了塊大大的硬板！不過，穿上這身潔白的擊劍服，感覺還真有點帥呢！

　　“我們等會兒使用的是重劍，是刺到任何地方都可以得分的器械……”教練細心地給我們講解著。重劍？不會很重吧？教練仿佛猜透了我的心思：“重劍，重量不超過770克，你們肯定可以輕松拿起，不用擔心。”

　　戴上頭盔，握住劍柄，我開始了“浴血奮戰”。向對手敬禮，向裁判敬禮，一陣“噼噼啪啪”的.擊劍聲隨即響起。畢竟是第一次接觸，我的心中難免有些緊張，一開始我打得很保守，拿著劍無處下手。慢慢的，我用教練教我們的滑步快速進攻，竟然連得兩分。于是我放開膽子，頻頻利用防守反擊并連連得手，沒過多少時間，就以5比0橫掃對手。這時，我才感覺到我早已大汗淋漓了。雖然只是體驗一下，但是能贏對手，我的心中竟然也升起了一種莫名的成就感。而劍身清脆而激情的碰撞聲時刻在我耳邊回響，特別是擊中對手時的那種快感讓我回味無窮。

學生的作文500字 篇9

　　歲月流逝，莘莘學子海外歸來，為了創作尋求靈感。

　　是誰，身處異鄉他國？是誰，面迎凜冽寒風？又是誰，尋求靈感創作？是他，他就是“著名詞作家”冼星海，在呼呼的寒風中，他有著千思萬緒，他明白此時沒有靈感的艱難，可是他并沒有放棄創作，而是在凜冽的寒風中不停地思索、思索，就在這一瞬間，他的靈感全被這無情的.寒風激發了出來，他頂著大風，在不懈努力下終于完成了曲詞著作——《風》。

　　謝謝您，是您讓我明白了——即使身處逆境，仍要奮然前行，追逐夢想的步伐永不停歇，用堅持的信仰創造屬于自己的輝煌。

　　挫敗也是一種幸福，之于靈感的挫敗，我想——冼星海是幸福的。

　　風云滾滾，漫卷中華大地；華夏兒女，書寫騰飛華章。那歷史長卷中每次機遇與奮進都給我們闡釋了一個亙古不變的道理——挫敗也是一種幸福。

　　挫敗的幸福，像山谷里流出的淡綠色的風，清涼了燥熱的靈魂；挫敗的幸福，像燈火闌珊處點亮的小桔燈，溫暖了稚嫩的心靈；挫敗的幸福，像書頁里淡藍色的雛菊，芬芳了無聞的氣息。那是一種萬金難買的幸福。

　　當你拐杖在手，滿頭白發時，回憶此生，驀然發現，挫敗之于人生，其實也是一種收獲幸福。

　　人生路上，多一份挫敗，多一份幸福；多一份幸福，多一份成功；多一份成功，多一份喜悅。

　　悠悠歲月東逝去，重重挫敗還復來；挫敗領悟強意志，成就今世真好漢！

學生的作文500字 篇10

　　在我們的生活中，無時無刻都在使用著它，無時無刻都少不了它。它是語言穿行在我們之間。有時候語言不一定都是說的，文章屬于語言，文字屬于語言，只不過是不同的表達方式而已。只要能正確表達自己的意思，它就會像陽光一樣融化人與人之間的冰雪。

　　語言就像一門藝術，不！語言就是一門藝術。有的時候稍稍一變便有異曲同工之妙。

　　我國錢鐘書教授曾有一次這樣婉拒一個迫不及傳的記者：“如果你吃到一個雞蛋味道很好，你會想去見識那只下蛋的母雞嗎？”但是換一種說法拒絕，比如說“對不起，我沒時間。”這種方式相較于錢鐘書教授的語言方式，就顯得太過奇強。還有，千遍一律的拒絕方式會讓別人感覺你這個人太過虛偽。但教授的那句話不僅表達出自己的想法，又不失大雅。即不使氣氛僵冷，而且讓人們更加尊敬這位談吐幽默的`老人。同樣是拒絕，卻拒絕的不動聲色，這就是語言交流的魅力。

　　我國古代四大才子之一唐伯虎有一次為老婦人祝壽，她的兒女們歡天喜地，茶請唐伯虎為之寫祝詞。唐伯虎也不推辭，提筆寫到“這個女人不是人”，一言既出，老婦人一驚，臉現怒色。“九天仙女下凡塵”，老婦人由怒又變喜。唐伯虎又接寫到“生兒個個都是賊”，兒女皆大驚，恨上心頭。“偷來蟠桃獻至親”，結語一出，眾人歡娛。真是一波三折，充滿了機變，讓人看了不禁嘆為觀止。

　　好的語言會讓你站在一個不同的高度看向世界。比如說看向一片森林，你是否會想用優美的語言來形容它，形容它的寧靜。看向一片大海你會想用優美的語言來贊美它，贊美它的壯闊和湛藍……只要你善于積累，用心去體會語言，它的魅力就在其中。

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