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在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家收集的我是作文500字5篇，歡迎大家分享。
我是作文500字 篇1
我是一座坐落在草原上的山。
清晨，我睡眼惺忪地醒了過來，伴著微風(fēng)，細(xì)細(xì)地梳妝著自己，我把自己打扮得漂漂亮亮的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)太陽公公正在我的東面和藹的沖著我笑，我連忙朝著太陽公公打了個(gè)招呼：“早上好！太陽公公。”太陽公公也對我抱以微笑。
我又對著身邊的同伴們一一打了招呼，有一座山對我說：“你今天真漂亮呀！”我微微一笑說：“謝謝夸獎(jiǎng)！”
中午，一群小鳥從天上飛了過來，他們互相嬉戲著，玩著玩著，就到了我的身邊，他們一齊向我打招呼：“您好，山姐姐！”我對他們笑笑：“你們好，鳥兒們。”他們其中一只鳥兒飛出來笑嘻嘻地對我說：“山姐姐，我們自己新編了一個(gè)舞蹈，讓我們跳過您看吧！”“好。”我說到。他們在空間翩翩起舞，時(shí)而像亭亭玉立的少女，時(shí)而像一朵白云，時(shí)而又像玩耍的`魚兒，好看極了！我拍手為魚們叫好：“太棒了！謝謝你們的舞蹈。”“不客氣，謝謝山姐姐的夸贊，我們先走了，山姐姐再見！”“再見！”我朝他們遠(yuǎn)去的方向揮了揮手。
下午，春風(fēng)姐姐來了，她帶來了許多花種，她們在空中對我說:“山姐姐,我可以在您得外套上安家嗎？以后還可以點(diǎn)綴您碧綠的外套。”“為什么不呢？”我輕笑著。種子們聽到我的回答都愉快地落了下來，在我們外套上紡紛安家。
傍晚，晚風(fēng)姐姐輕拂著我的臉頰，輕輕地吟誦看歌遙，我漸漸的入睡了。
我是作文500字 篇2
“啊!我的對手怎么是他?”
“這盤棋我贏定了!”
“老師我該怎么下啊?”操場上一片喧鬧聲。你們猜我在哪里?告訴你們吧，今天我來到馬鞍山市采秣小學(xué)，準(zhǔn)備參加圍棋比賽呢!
第一輪要開始了，我心潮澎湃，學(xué)了許久的圍棋終于盼到了晉級賽，我既激動(dòng)又興奮。“請二段組的參賽選手進(jìn)場。”浮想聯(lián)翩時(shí)聽到廣播的聲響，我昂首挺胸走進(jìn)指定教室。比賽時(shí)，我聚精會(huì)神地看著棋盤，生怕對手在棋盤上做手腳。哎，只有專注可是不行的，所以我的.第一盤棋遺憾落敗。經(jīng)過上一盤棋的教訓(xùn)，我決定采取一系列的計(jì)策來打敗對手。果然，教訓(xùn)還是有用的，第二盤棋我運(yùn)用了多種巧妙方法戰(zhàn)勝了對手。第三至六盤我又以全勝的成績進(jìn)入賽場第一臺(tái)，穩(wěn)占優(yōu)勢。
最后一盤至關(guān)重要，決定我能否進(jìn)入前三名。一聽到廣播的“召喚”，我便帶著自信的姿態(tài)進(jìn)入賽場。這絕對是一場“殊死拼搏”。因?yàn)槟軋?jiān)持到最后的都是絕頂高手。呵呵，當(dāng)然也包括我啦!一陣廝殺后，對手略領(lǐng)先我一籌。你們能想象出我當(dāng)時(shí)的心情嗎?緊張、焦慮，生怕這盤棋輸了，出去后同學(xué)笑話我。不行，不行，我告訴自己一定要冷靜下來。我的對手似乎也變得緊張起來，在這個(gè)危急關(guān)頭，他竟然主動(dòng)“跳”進(jìn)了我精心布置的“陷阱”。哈哈，這下好啦!我興奮地差點(diǎn)歡呼起來。贏了!贏了!他認(rèn)輸了。
“功夫不負(fù)有心人”，最終我以六勝一負(fù)的優(yōu)秀成績奪得小組賽第二名。我喜愛圍棋，喜歡挑戰(zhàn)，期待下一次晉級比賽中取得更加優(yōu)異的成績!
我是作文500字 篇3
聚會(huì)誠可貴
外出價(jià)更高。
若為健康故，
兩者皆可拋。
——改編自湖北返程途中
1月25日，我們一家人從奶奶家返程。我的奶奶家在千里之外的湖北省黃岡市羅田縣，這是一個(gè)山清水秀、民風(fēng)淳樸的地方，可是今年一場突入襲來的病毒侵襲，讓這個(gè)可愛的地方也“生病”了。所以，回到寧波以后，我們一家開始了為期十四天的居家隔離。
隔離的第一天，媽媽就接到了社區(qū)工作人員的電話，第一時(shí)間為我們聯(lián)系了莊市佩珍醫(yī)院的醫(yī)生，指導(dǎo)我們隔離期間的注意事項(xiàng)。之后的每一天，媽媽充當(dāng)著“家庭醫(yī)生”，早上下午都定點(diǎn)為我們?nèi)胰藴y量溫度。小區(qū)的物業(yè)也送來了專門的垃圾收集桶，每天都會(huì)定時(shí)為我們清倒垃圾并給我們家的入戶門前空間消毒。雖然我們是三個(gè)人隔離在家里，但是幾乎每天都有爸爸媽媽單位的領(lǐng)導(dǎo)、社區(qū)的工作人員還有學(xué)校的老師發(fā)信息來關(guān)心我們的身體狀況，關(guān)心我們的生活物資是不是夠等等，所以我們更要自覺在家里！
我作為一名小居家隔離者，呼吁和我一樣正居家隔離的大朋友和小朋友們：一、堅(jiān)持隔離滿14天，陽光再好，我們也就在陽臺(tái)沐浴陽光；二、做好自我防范，每天定時(shí)測量體溫，每日2次為自己的健康加油，多休息；三、小朋友們可以適時(shí)的閱讀書籍和預(yù)習(xí)課文，隔離的日子或許給了我們一個(gè)“彎道超車”的`好機(jī)會(huì)；四、拿起我們手中的筆，用繪畫或文字的形式，把我們的呼吁說出來，傳出去，讓更多的人學(xué)會(huì)保護(hù)自己，保護(hù)他人。只要我們眾志成城，相信這場戰(zhàn)役一定會(huì)用我們?nèi)娴膭倮娼K，那時(shí)候我們就能在教室里、公園里、商場里、游樂場里愉快的學(xué)習(xí)、生活和玩耍。
我是作文500字 篇4
提起魔方，大家腦海里一定會(huì)浮現(xiàn)出一個(gè)3×3×3的立方體。沒錯(cuò)，這就是最常見的三階魔方。魔方分為普通魔方和異形魔方兩種，三階魔方就屬于普通魔方的一種。
我第一次接觸魔方是在幼兒園的時(shí)候，那時(shí)我才六歲。第一次接觸魔方，我就對它產(chǎn)生了濃厚的興趣。剛開始，我對它感興趣是因?yàn)槲铱梢园阉髷Q擰、右擰擰。當(dāng)時(shí)小，能擰著玩就很滿足了。漸漸地我長大了，我發(fā)現(xiàn)這東西還能擰出圖案來；再后來，我會(huì)還原魔方的一層加一面，我對魔方越來越癡迷了。
小學(xué)三年級的時(shí)候，我們學(xué)校選修課里有“魔方”這門課，于是就毫不猶豫地報(bào)了這門選修課。每當(dāng)上選修課時(shí)，我就早早地拿上我那親愛的魔方，飛快地向上課的教室跑去。課堂上，在老師的指導(dǎo)下，我一邊默讀著魔方的還原公式，一邊擰著魔方實(shí)踐著。就這樣，一年過去了，我把魔方的還原公式背得滾瓜爛熟，還原魔方的最高紀(jì)錄也在不斷地刷新著：從一開始的一分十五秒，到五十三秒，再到后來的五十秒。我還一直在學(xué)習(xí)異形魔方，如三階鏡面魔方、金字塔魔方、風(fēng)火輪魔方、移棱魔方等。
在最近結(jié)束的我校第十五屆體育節(jié)暨校園吉尼斯挑戰(zhàn)賽中，我在魔方項(xiàng)目上以四十二秒的.個(gè)人新紀(jì)錄進(jìn)入了年級前十名，獲得了“校園吉尼斯達(dá)人”的光榮稱號，還獲得了一張獎(jiǎng)狀，這可是我獲得的第一個(gè)在魔方方面的正式獎(jiǎng)狀，我一定好好珍藏它。
魔方不僅是一個(gè)益智游戲，它還可以鍛煉我們的手眼協(xié)調(diào)能力和手指靈活性，是一個(gè)不可多得的玩具。以后，我會(huì)繼續(xù)把魔方玩下去，不會(huì)中斷，我會(huì)讓它成為一個(gè)一直陪伴在我身邊的好伙伴。
我是作文500字 篇5
我和拼裝，有源源不斷的聯(lián)系，就像七大行星繞太陽旋轉(zhuǎn)似的，永不脫離……
我與拼裝的感情源于姑父送給我的拼裝禮物。
記得我過生日那天，姑父送給我一個(gè)大輪船拼裝，此后，每天放學(xué)回家，我都拼一會(huì)，一塊一塊去拼裝，一步一步組合，連上線，接上螺旋漿，安上船員，經(jīng)過我不懈的努力，一個(gè)20xx個(gè)零件的拼裝就被我安裝完成了，我將安裝好的輪船放在水盆中，開啟馬達(dá)，輪船緩慢的在水中航行起來，我興奮地抱起它就往樓下跑，看見周圍鄰居，就給他們看，高興的說：“我自己拼了一條大輪船，能在水中航行呢。”鄰居們都夸我聰明，愛動(dòng)腦。
從此，我就經(jīng)常纏著爸爸和媽媽給我購買拼裝玩具，還非要大型的、零件多的，拼裝難度大的才感覺過癮。
我的臥室擺滿了我拼成的'各種玩具，如機(jī)器人、輪船、飛機(jī)等，通過拼裝玩具，鍛煉了我的手眼協(xié)調(diào)能力，磨練了我的耐性，
記得還有一次，大娘送給我和姐姐每人一個(gè)小一點(diǎn)的拼裝，這點(diǎn)小CASE，在我手里都不在放話下！在下樓的過程中，我就把我的那個(gè)拼裝拼完了，原來是一個(gè)小摩托，我甚是喜歡。
看看姐姐手中沒有打開包裝的拼裝，我心里蠢蠢欲動(dòng)，我對姐姐說：“姐姐，我?guī)湍闫春昧税桑 边�沒等姐姐同意，我就從她手中拿過拼裝，打開包裝，迫不及待的拼起來。不一會(huì)，我把姐姐的拼裝也拼好了，姐姐看著我拼的玩具，拍了拍我的后腦勺，夸獎(jiǎng)道：“厲害呀，我的小老弟，以前咋沒發(fā)現(xiàn)你的這個(gè)才能呀！……”
我就是這樣一個(gè)拼裝迷，直到現(xiàn)在，盡管學(xué)習(xí)非常緊張，但我還會(huì)在寫完作業(yè)后研究一下拼裝，與我拼裝好的玩具玩一會(huì)，我也正在參加樂高拼裝的補(bǔ)習(xí)班，學(xué)習(xí)更高層次的拼裝編程，我要在拼裝的海洋中暢游。
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