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在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的有時(shí)我也想作文500字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
有時(shí)我也想作文500字 篇1
太陽(yáng)漸漸落下來(lái)了，掛在遠(yuǎn)處的樹(shù)梢上，樹(shù)枝把他的余暉切割的支離破碎……
這是站在食堂前的平臺(tái)上所能看到的景觀。只可惜時(shí)間倉(cāng)促，那美，總是剎那間的.，來(lái)不及回味便匆匆過(guò)去。也許沒(méi)有人愿意把時(shí)間浪費(fèi)在這上面，可我卻喜歡。等吃完飯出來(lái)，就看見(jiàn)一輪明月掛在那蒼茫的夜色中。又是匆匆的腳步，來(lái)不及駐足觀賞。
“山川之美，古來(lái)共談……夕日欲頽，沉鱗競(jìng)躍……”陶弘景唯美的語(yǔ)句讓人覺(jué)得心曠神怡！我是否也能得意的說(shuō)“自陶弘景以來(lái)未復(fù)有能欲其奇者”呢？
人生在世多少年，總要選擇一種活法。住在深山里，白天看日出，傍晚賞明月。把大自然的光鮮美好記錄在畫(huà)圖中，不用擔(dān)心做不好，會(huì)不會(huì)被公司炒魷魚(yú)，也不用擔(dān)心世態(tài)炎涼帶給自己的壓力。可以盡情的做自己想做的事！明月為燈，寂寞為伴。享受著一個(gè)人的清靜、自由……
現(xiàn)實(shí)是什么？
現(xiàn)實(shí)+自己=殘酷
現(xiàn)實(shí)—自己=虛幻
人剛出生的時(shí)候都是一張白紙，可一旦接觸著社會(huì)，便會(huì)被渲染上紛繁的色彩。而身為人，又不得不接觸著社會(huì)。因?yàn)槲覀冊(cè)陂L(zhǎng)大，在適應(yīng)著周遭。很顯然，陶弘景隱居山林、獨(dú)享清樂(lè)的生活固然美好。我也想這樣活，但是對(duì)于當(dāng)今的社會(huì)環(huán)境，這種生活已經(jīng)成為二十一世紀(jì)人們美好的空想。不得不來(lái)趟這渾水，從人一生下來(lái)就別無(wú)選擇。一張白紙即使是放在桌子上，時(shí)間久了，也會(huì)被浮塵所污染。
再想想，實(shí)際上人活著并非是為了自己而活著，生存的意義也并不全在于自己本身如何。我們就像蜘蛛，不停地織網(wǎng)，而自己其實(shí)也在這張大網(wǎng)中。人活的方法有很多，但可行的卻寥寥無(wú)幾。我們必須學(xué)會(huì)面對(duì)現(xiàn)實(shí)！那些幻想中美好的活法，就當(dāng)做是我們茶余飯后的消遣吧……
有時(shí)我也想作文500字 篇2
人心齊，泰山移。諸如此類的話語(yǔ)從小到大沒(méi)少聽(tīng)。老師總教育我，在學(xué)習(xí)上，要求合作共贏；在社會(huì)中，講究福禍共擔(dān)。
但我也想獨(dú)自完成一件事。一個(gè)人看電影，一個(gè)人出門(mén)，做自己想做的事，做自己樂(lè)意的事。我才不感到生活無(wú)趣！為了顧及朋友的面子，為了避免日后的影響，卻總要幫助別人做些力所能及的事。我也想拒絕，可我做不到。
"走自己的.路，讓別人說(shuō)去吧。"我佩服說(shuō)這句話的人的膽量。若能不顧他人的眼光、談?wù)撊ズ蛣e人交往，有時(shí)也會(huì)舒心的。但我也想嘗試一下。在英語(yǔ)討論課上，原由四人小組合作的規(guī)則竟被我打破了。在老師和同學(xué)驚異的注視下發(fā)表了我的觀點(diǎn)，然后泰然坐下，旁若無(wú)人地繼續(xù)探究問(wèn)題。這種想法太荒謬了，太不可思議了，以至于我沒(méi)有任何勇氣來(lái)完成任何一個(gè)步驟。
“少壯不努力，老大徒傷悲。”老師父母總是這樣教育我們。老師說(shuō)：“這次考試很重要。”父母說(shuō)：“你不能再退步了。”一日復(fù)一日，我們總在名次的跑道上風(fēng)餐露宿。可我還是想交一次白卷，還是想試試不學(xué)無(wú)術(shù)的后果。但每一次考試還是絞盡腦汁，為得到安慰人的成績(jī)。如果我成年級(jí)倒數(shù)，如何面對(duì)大家，更難面對(duì)自己。好吧，當(dāng)作一個(gè)天馬行空的夢(mèng)罷了。
有時(shí)，我也想不看他人的想法我行我素一回，可我做不到。
有時(shí)我也想作文500字 篇3
“媽媽，我想輟學(xué)。”
一時(shí)間，眼眶再也掩不住如潮水涌來(lái)的淚水，寢室慘白的燈，此時(shí)嘲諷地襯向我。我無(wú)助地躲在門(mén)縫間，眼神呆滯垂向地面，腳蹭著前后擺動(dòng)著。不經(jīng)意間，我竟將這埋藏在心底的秘密，脫口而出。電話的那一頭，也靜得讓人神傷。
或許是兩個(gè)月太長(zhǎng)，亦或許是我對(duì)自己太過(guò)放縱。一個(gè)暑假，我竟沒(méi)有了當(dāng)初的勇氣，只是想逃避，逃避壓力，逃避挫折，沒(méi)有讀一本書(shū)，沒(méi)有回憶一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，只是幻想，無(wú)能地幻想不屬于自己的童話故事
然而，種下什么就會(huì)收獲什么，在開(kāi)學(xué)之季，我的心里冒出了一絲心虛，一絲對(duì)老師的躲閃，考出的成績(jī)也不盡人意。一次，兩次，我發(fā)現(xiàn)我已迷失了方向，而心也在一次次挫折中退縮，形成了一層隱形的保護(hù)膜，不敢敞開(kāi)心扉，只是一味地逃避，逃避。
慢慢地，我決定大聲朗讀，用心記下每一個(gè)單詞，可是，就好像付之東流的水，一去不復(fù)返，我怎么也挽回不了我的英語(yǔ)成績(jī)。我真的好想逃避，逃避我的過(guò)錯(cuò)。
終于，一聲遙遠(yuǎn)的嘆息聲打斷了我酸澀的回憶，在這頭，我仿佛看見(jiàn)了媽媽失望的.眼神，以前黝黑發(fā)亮的頭發(fā)爬上了發(fā)梢，“心痛”正一點(diǎn)一點(diǎn)誘出她那晶亮的淚花，就連這雙能干的巧手也布滿了又硬又厚的手繭……她該是多么的難過(guò)。
突然，我發(fā)現(xiàn)，逃避是懦弱的詞匯，我所想的逃避，是我犯的錯(cuò)，而媽媽卻背負(fù)著傷痛，我逃避了，又可以做什么呢？一個(gè)學(xué)生的天職就是學(xué)習(xí)，而我放棄了天職，不就成了離開(kāi)水的魚(yú)，一輩子靠著父母，算什么呢？
“媽媽，我和你開(kāi)玩笑呢！”“我怎么會(huì)輟學(xué)？”我強(qiáng)笑著。有些想法，最終也只能成為過(guò)去的可笑想法。
有時(shí)我也想作文500字 篇4
男孩子，就要頂天立地，做堅(jiān)強(qiáng)的男孩嗎？難道我們就不能發(fā)自內(nèi)心的傷感嗎？是的，我可以。
過(guò)年后的幾天，我才剛剛沉浸在無(wú)盡的喜悅中，就被一個(gè)消息給拽了出來(lái)。
是的，我是留守兒童，也就意味著今天是爸媽去打工的日子，“不，我不讓你們走，你不能多陪陪我嗎？”我說(shuō)。媽媽說(shuō)：“兒子，我也想多陪陪你呢，天底下哪有母親不愛(ài)自己的孩子呢？但是，你要理解我們，為了這個(gè)家庭過(guò)得更好，我們只能別無(wú)選擇地去外地打工賺錢(qián)，等我們錢(qián)賺夠了，一定回來(lái)陪你。”我強(qiáng)忍著淚水又說(shuō)：“錢(qián)能換回一切嗎？錢(qián)能換回我嗎？”
媽媽緊皺著眉頭，眼神中似乎帶著一點(diǎn)點(diǎn)憐憫，她又說(shuō)：“孩子，你怎么就不明白我們呢，如果我們留下來(lái)陪你，那咱的錢(qián)從哪兒來(lái)？沒(méi)有錢(qián)，咱就會(huì)餓死凍死，我向你保證，再過(guò)一年我一定回來(lái)。”我也似乎被說(shuō)動(dòng)了，爭(zhēng)論的心情被媽媽按捺下去，但我還是不想讓他們走，于是我的眼淚像不受控制的`一滴一滴掉下來(lái)，媽媽見(jiàn)我這樣子就說(shuō)：“男子漢大丈夫，流血也不能流淚，你不能哭，要做個(gè)頂天立地的男子漢。”聽(tīng)了這句話，我似乎再也控制不住了，于是我沖出家門(mén)，跑到外面去痛哭了起來(lái)。
人生中傷心事如同海上波濤，一次次拍打著你的心，如果是你，你會(huì)怎么樣？是堅(jiān)強(qiáng)還是流淚？
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