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在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的小學(xué)作文500字10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)作文500字 篇1
談起偉大的人，大家一定都會(huì)說是科學(xué)家或是立了什么大功的人，自從我到了獅山北橋施工現(xiàn)場后，我對(duì)偉大有了新的認(rèn)識(shí)。
我們來到施工現(xiàn)場后，只見施工現(xiàn)場上的工人們都在熱火朝天地干著，他們扛的扛，挑的挑，“嘿喲、嘿喲”的聲音不時(shí)地傳進(jìn)我的耳朵里。經(jīng)過了解，工人們都是六十幾歲的老人，他們每天工作10個(gè)小時(shí)以上，頓頓吃的都是簡單飯菜，他們搬的石頭最輕也有200多斤，最重的超過400斤。為了搬起這一塊塊巨石，工人們不顧自己的手磨破，使勁地搬。突然，塵土飛揚(yáng)，一輛挖土機(jī)開過我們身邊，那龐然大物的抓抖像人的手指，挖起土來十分方便。
據(jù)周圍的居民說，這些工人是風(fēng)雨無阻地干活，晴天一身汗，雨天一身泥，他們常挑燈夜戰(zhàn)，最晚的干到凌晨兩點(diǎn)多，他們?yōu)榱税磿r(shí)完工，就廢寢忘食地干，雖然他們這樣努力干活，可他們無怨無悔。
老師告訴我們，這里原來是一座一米多寬的小木橋，旁邊沒有任何護(hù)欄，從木橋上往下看，令你毛骨悚然，曾經(jīng)就有小孩從橋上摔下。現(xiàn)在政府出資1000多萬來建造這條南連絲綢路、北連北海路的獅山北橋。這座橋是連接城區(qū)和北郊的`重要樞紐之一，這橋橋?qū)?米、長100多米、高8.6米、可通航6.8米。為了造這條橋，工人們傾注了許多心血。
工人們是偉大的，他們默默無聞地工作著，兢兢業(yè)業(yè)地為海門的日新月異作著貢獻(xiàn)，商業(yè)步行街、海門國際車城、文化廣場、濱河廣場以及海門的幢幢樓房、條條道路都凝聚著工人們的辛勞，讓我們感謝這群偉大而又默默無聞的工人吧，是他們讓海門有了日新月異的變化，是他們讓一幢幢樓房拔地而起，讓我們感謝這群工人吧！
小學(xué)作文500字 篇2
那是一天放學(xué)，下了一場大雨，而我卻沒有帶雨傘。
我拉住一個(gè)同學(xué)問：“那個(gè)........你能送我回家嗎？”那個(gè)同學(xué)搖了搖頭，抱歉地說：“對(duì)不起，我的雨傘只夠一個(gè)人撐。”說完，她便走了。我就一個(gè)人孤單地站在走廊上，看著眼前一把把穿梭而過的雨傘，卻沒有一把是我所熟悉的。看了看手表，已經(jīng)過去十分鐘了。
忽然，我從人群里看到了一個(gè)熟悉的身影——我的外婆。外婆撐著一把不大的雨傘，衣襟有點(diǎn)濕濕的，褲子則全濕了，鞋子濺上了大片水花，嘴里還不斷地喘著粗氣，很明顯，外婆剛剛是跑過來的。只見外婆向我走來，責(zé)怪道：“今天天空灰蒙蒙的，怎么沒有帶把傘？幸好家里還剩下一把，雖然不大，但給你夠撐了。”我接過雨傘便走進(jìn)人群里，沖出校門口。確實(shí)，這把雨傘雖然不大，卻把我遮的.嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。走著走著，我忽然想到了一個(gè)問題：外婆她人呢？
我一回頭便看見跟在我身后的外婆。只見雨水順著外婆蒼白的發(fā)絲滑到衣服內(nèi)外，外婆全身都濕透了，整個(gè)人就像是從水里撈出來的一樣。可是她似乎不知道自己的狀況，一雙飽含著溫暖和慈愛的眼睛一直注視著我。我鼻子一酸，問：“外婆，你怎么不撐雨傘？”外婆說：“要是我撐了，雨傘就不夠撐了，你就會(huì)感冒的。”我固執(zhí)的把雨傘往外婆頭上撐，外婆只好妥協(xié)。
就這樣，街上出現(xiàn)了這樣一個(gè)場景：一把小小的雨傘下有這兩個(gè)一大一小的身影。這兩個(gè)身影的半邊身子都露在了雨傘外面。但是，這小小的雨傘下不只是兩個(gè)身影，還是兩顆彼此溫暖的心。
小學(xué)作文500字 篇3
他叫小虎子，今年八歲，上二年級(jí)，圓圓的腦袋，長著一雙機(jī)靈的大眼睛。他天真活潑，逗趣可愛，最大的特點(diǎn)是愛管閑事。
一天中午，小虎子放學(xué)后往家去。當(dāng)他路過幼兒園時(shí)發(fā)現(xiàn)墻上畫了些亂七八糟的粉筆畫，使?jié)崈舻膲Ρ谙癜缌舜蠡樢粯印Ｋ麣鈽O了，心想這是墻壁，不是黑板，誰這么不懂事，把這個(gè)衛(wèi)生清潔的環(huán)境搞得不像樣子，我得勸告他們一下。
想著想著，小虎子加快了腳步。他跑回家迅速拿了一支粉筆，在那些亂畫的墻壁旁認(rèn)真地寫了幾個(gè)醒目的大字——“請(qǐng)不要亂畫”。
忽然，他耳邊傳來了一陣帶有指責(zé)語氣的聲音：“你怎么在墻壁上亂寫字呀？”小虎子一驚，轉(zhuǎn)過身一看，原來是一位老爺爺。他急忙解釋說：“老爺爺，你看這墻不知是誰畫成這樣的，我寫幾個(gè)字勸告大家不要在墻壁上亂畫。”老爺爺一聽便笑著說：“你的想法很好，不過，你在墻壁上寫字，也是不正確的。”小虎子聽了，臉“刷”的`一下紅了。
老爺爺看小虎子已經(jīng)認(rèn)識(shí)了錯(cuò)誤，也就放心地走了。老爺爺才走幾步，后面的墻上又傳來“嚓，嚓”的聲音。老爺爺心想：“這孩子怎么這么不聽話，不接受勸告呢？”他轉(zhuǎn)身一看，喲！原來錯(cuò)怪孩子了，小虎子正用自己的小手帕使勁地擦著墻上的字和畫。老爺爺抱歉地說：“小朋友，我還以為你不聽話呢，錯(cuò)怪你了。你真棒！”說完，又向小虎子翹起了大拇指。小虎子不意思地笑了。
小虎子就是這樣一個(gè)聰明可愛，愛管閑事的孩子。
小學(xué)作文500字 篇4
她長著那水汪汪的眼睛，可愛又尖尖的鼻子紅通通的，那能說會(huì)道又十分紅潤的嘴巴，十分漂亮。臉蛋時(shí)兒白，時(shí)兒粉，圓嘟嘟的，讓人見了，都想摸一摸。
要說她什么好，那就是英語，寫作，都書水平相當(dāng)優(yōu)秀。可她有個(gè)怪脾氣：英語“公主”病，上課一言不發(fā)，課上一點(diǎn)也不認(rèn)真，甚至不喜歡上英語課。
真奇怪，不說別的，就講一講上次“驚喜的分?jǐn)?shù)”事件吧！
記得那天天陰陰的，太陽公公似不高興了，躲在云里不出來。她們班此時(shí)正在上英語課。她右手托著下巴，眉毛皺在一起，不時(shí)的望望鐘，不時(shí)的發(fā)呆，經(jīng)常嘆氣。“哎，無聊啊！”她一邊說，一邊將鉛筆拿出來玩。英語李老師見了，“火山爆發(fā)”指著她的`鼻尖，大聲批評(píng)：“想什么呢？你！馬上考試，不復(fù)習(xí)，打算考幾分啊？！”老師抓起粉筆在黑板上寫上了一個(gè)大大的“8”，但她依然一個(gè)字也沒有聽進(jìn)去，呆滯的眼神看著李老師，無所謂的表情，一點(diǎn)也不在乎。她做下來后，又望了一次鐘，希望能聽到那“動(dòng)聽美妙”的下課鈴。
終于到了考試那天了，同學(xué)們拿到試卷不是咬筆桿，就是不知所措，腦子里一片空白。然而，她一拿到試卷，一絲微笑出現(xiàn)在她那可愛的小臉上，捉起鉛筆，已神般的速度將試卷寫完，是她們班第一個(gè)寫完的。
“你檢查了嗎？”老師雙手微微顫動(dòng)。
她使勁兒的點(diǎn)點(diǎn)頭。
“好的”老師說這句話時(shí)。明顯的驚訝，不相信她能這么快的速度寫完。
試卷發(fā)下來了，老師特別高興：“恭喜8號(hào)同學(xué)100分！”同學(xué)將熱烈的掌聲獻(xiàn)給了她。她臉上便變得通紅起來
她是誰？
小學(xué)作文500字 篇5
秋天，豐收的季節(jié)。
一年四季，春秋冬夏，農(nóng)民春耕秋收，一年又一年。一陣風(fēng)似的，皺紋爬上了壯年的臉，他老了，就像這座村子。
村子坐落在大山里，人們靠種稻子勉強(qiáng)度日，給村子取名——稻花村。
村子里這幾天可“不安寧”。
就像新子家似的，這幾天天剛亮新子?jì)尵桶讶胰恕棠蹋冀衅饋砹恕?/p>
新子向媽媽抱怨沒睡醒時(shí)，媽媽就說：“新子，我和你爸那時(shí)候條件不好沒書念，最近離期末考就剩一兩個(gè)月了，你是我們家的希望啊！”
“離期末考就剩一兩個(gè)月了，我是我們家的希望。”新子跟著媽媽一起嘀咕。這句話他不知聽媽媽說了幾遍了，他心里早就背下來了，他不耐煩了。“好好好，我起還不行嗎！”新子起床后被規(guī)定十分鐘刷牙洗臉，十五分鐘早飯……沒辦法，復(fù)習(xí)是新子這周末的全部計(jì)劃。
孩子忙，大人也忙。
一大早，新子爸就帶著農(nóng)具去地里了。這個(gè)季節(jié)，沉甸甸的.果實(shí)不僅亞冠了稻桿的腰，也壓彎了農(nóng)民的腰，可不是嗎！割稻子的彎著腰，扛稻子的彎著腰，扎稻子的彎著腰，他們從白天干到晚上，從日升干到日落。
男人忙，女人也忙。
這時(shí)候，一家?guī)卓诙祭郏⒆佑媚X，大人用勁，可苦了家庭主婦，既要像平時(shí)一樣幫別人納鞋底兒，縫衣服補(bǔ)貼家用，還得在節(jié)省開支的情況下給家人補(bǔ)身體。
人忙，連動(dòng)物都忙。
這不，門口的松樹下總有幾只松鼠在撿松果，他們要儲(chǔ)備過冬的糧食。
秋天，一年四季里最后的沖鋒，最晚，但最豐富。
小學(xué)作文500字 篇6
曾有一段時(shí)間，我認(rèn)為戴著墨鏡的人很酷，就死纏爛打求老媽買了一副。它雖然挺小，但我認(rèn)為裝酷已足矣，再加上是我喜歡的迷彩款式，我戴了它許久，它像我的`傳家之寶一樣，被視作我的貼身之物，我非常喜歡它。
從這以后幾年，我時(shí)不時(shí)就要拿出來戴戴，出去玩戴它，親朋聚會(huì)戴它，甚至在家中也要不時(shí)拿出它戴著。爸媽曾叫我把它扔掉，再買一個(gè)，可我卻不肯，一直戴了那么久，不像有些東西一用就丟，這眼鏡也算是與我頗有緣分吧。
可是在新疆，我們的“緣分”卻意外地?cái)嗔艘淮巍Ｄ菚r(shí)我正別著它在飯店大吃特吃，可離開飯館沒幾步，我便發(fā)現(xiàn)它不見了。這可把我急壞了，身上搜一遍沒有，旅伴們也不知它的蹤影，難道我與它的緣分就此盡了嗎？這時(shí)，飯店的服務(wù)員趕了過來，說：“小朋友，這是不是你的墨鏡？”一邊拿出一個(gè)迷彩墨鏡，沒錯(cuò)，那確實(shí)是我的！看來我們的緣分又重新開始了。我激動(dòng)極了，一連說了好幾聲“謝謝”。
之后，我便更加呵護(hù)它了，這緣分的延續(xù)讓我體會(huì)到東西失而復(fù)得的歡樂。
但是，又沒過幾天，我無意間將它捎在老媽包里，不知怎么就被老媽弄丟了。我本以為和以往一樣，一定能找到它。可這次不一樣，我掘地三尺翻箱倒柜，卻怎么也找不到它了。
這次意外，讓我非常后悔，如果能再次讓它回到我的手中，我定會(huì)好好珍惜它。
小學(xué)作文500字 篇7
留下的足跡。——車前草的花語。
時(shí)間伴隨著我們每時(shí)每刻，從出生一直到死去。在生活中留下了足跡，留下了從出生一直到死去的足跡，而時(shí)間是一個(gè)個(gè)足跡最好的證明。
很小很小的時(shí)候，年幼的我們常常會(huì)依偎在親人的懷里撒嬌；會(huì)聆聽他們給我們說的每一個(gè)故事；會(huì)問許許多多的“為什么”來撫平我們的好奇心。小時(shí)候的天真、調(diào)皮對(duì)于我們來說似乎很模糊。如果時(shí)間可以讓我們驀然回首一下小時(shí)候我們留下的足跡，我想這段模糊的足跡將會(huì)變得清晰。
現(xiàn)在，我們已經(jīng)長大。時(shí)間洗去了我們的天真、洗去了我們的童心。讓我們從一個(gè)只會(huì)問“為什么”的小孩子，變成了學(xué)會(huì)去解決“為什么”的人。偶爾我們會(huì)想讓時(shí)間回轉(zhuǎn)，回轉(zhuǎn)到童年時(shí)無憂無慮；偶爾讓我們漸漸的發(fā)現(xiàn)，從一個(gè)無知的小孩到一個(gè)少年時(shí)的足跡，我們明白、懂得的一些事；偶爾讓我們發(fā)現(xiàn)自己在慢慢地長大。時(shí)間！對(duì)于我們來說不可估量，也不可大意，在稍不注意間它就會(huì)離我們而去。時(shí)間讓我們?cè)谀ルy、挫折中學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)和勇敢；讓我們?cè)诠录胖袑W(xué)會(huì)了獨(dú)立；讓我們?cè)跉g笑與淚水中品嘗到了人生的百味。
沒人能預(yù)知未來。我們經(jīng)常會(huì)想：過去我們的足跡是這樣，那未來我們的.足跡又將會(huì)是怎樣的呢？如果時(shí)間可以加快腳步，讓我們能解決心中所期盼的回答；讓我們可以看到未來世界中我們的足跡；讓我們知道那時(shí)的我們是幸福還是悲傷？或許那時(shí)我們的思想將更加成熟，做事更加穩(wěn)重。時(shí)間的輪廓將我們未來的足跡奠定了色彩。
足跡所賦予我們的是時(shí)間，而時(shí)間賦予我們的則是過去、現(xiàn)在與未來。時(shí)間的輪廓時(shí)刻在我們身邊，因?yàn)樗粌H見證了我們的足跡，也見證了時(shí)間所賦予我們的一切。
小學(xué)作文500字 篇8
充滿血腥味兒的期中考試已成為了歷史，即將來到的就是編位子。
班主任在期中考試之前答應(yīng)過我們，期中考試的成績要是能進(jìn)入年級(jí)前五十名者，就可以自由選位子。由于考試發(fā)揮失常，這次只差一分就進(jìn)入了前五十名。自然，編位子的時(shí)候，沒有我選位子的份兒，而且要時(shí)時(shí)當(dāng)心自己的“命運(yùn)”——我原來是坐在第三排的`黃金位子，要是有人選坐我這個(gè)位子的話，那我就要……
果然，有一位女同學(xué)要坐在我的位子上，她原來是坐在第二排的。當(dāng)時(shí)，我連向她下跪的心都有了，心里叫著：“大姐，饒了我吧，我可不想坐那個(gè)垃圾位子……”班主任答應(yīng)了她的要求，叫我去坐第二排。我只好收拾好書包，再看一眼桌子和椅子，算告別，然后跑向那個(gè)第二排位子。
班主任編好位子后，讓我們回家，我的心都在流淚，淚水也差點(diǎn)奪眶而出，但怕同學(xué)看不起我，笑話我，我只好往肚子里咽。回到家后，媽媽還沒回來，我大哭了一場。
為什么？班主任只看這一次成績來排位子呀！這回，有好多成績不是很好的人都因?yàn)槟撤N原因考得很好，也有幾個(gè)成績好的同學(xué)這回發(fā)揮失常考得很差。班主任這樣編位子我認(rèn)為很不公平。班主任不能因?yàn)檫@一次的成績，就決定位子，也要看看同學(xué)們平時(shí)的成績。
期中考試已經(jīng)成為歷史，編位子也成為歷史了。我不會(huì)再為歷史而悲傷了，我一定會(huì)更認(rèn)真的讀書，爭取在期末考試時(shí)考出好成績。讓班主任把我編一個(gè)好位子，讓班主任認(rèn)為：我在上回期中考試時(shí)，純屬發(fā)揮失常，我的成績也是不錯(cuò)的！
小學(xué)作文500字 篇9
今天是特別的一天。因?yàn)槲覀円ンw驗(yàn)紅軍翻山越嶺，還有品味紅軍餐。我和弟弟都起得比往常早，把要帶去的東西收拾好在門口等媽媽。我們準(zhǔn)時(shí)到達(dá)學(xué)校集合。老師點(diǎn)完名并且安排好拼車后，我們就向目的地出發(fā)了。
到了舟山鎮(zhèn)方口村，我發(fā)現(xiàn)蔚藍(lán)的天空，懸掛著火球似的太陽，云彩好似被太陽燒化了，也消失得無影無蹤。大家換上了紅軍服，排好整齊的隊(duì)伍。“出發(fā)！”胡老師一聲令下，我們就走向大山。大山里的空氣很新鮮。遠(yuǎn)處不時(shí)傳來知了的叫聲。同學(xué)們有說有笑的向前走。剛開始的路還是平坦的。走著，走著，路慢慢變成彎彎曲曲的了。我發(fā)現(xiàn)路邊的樹上有綠色的蛹，草叢里有穿著紅黑盔甲的.瓢蟲。前方突然傳來大喊聲“蜈蚣”，老師快步向前把蜈蚣消滅了。老師告訴我們：“有些野外的蜈蚣是有毒的，千萬不能去碰。前面的山路很陡，你們一定要注意安全。”我們小心翼翼地從一塊石頭移到另外一塊石頭。爬上陡坡后，我回頭一看，后面的同學(xué)已經(jīng)滿頭大汗。我們?cè)傧蚯白甙l(fā)現(xiàn)已經(jīng)沒有路了。我們?cè)匦菹⑽宸昼姾缶头祷亓恕?/p>
等我們回到大會(huì)堂，阿姨們已經(jīng)幫我們準(zhǔn)備好了紅軍餐，有醬油豆腐生、番薯、玉米、蘿卜湯等。吃飯過程中，媽媽跟我講：“以前紅軍是沒吃的東西了，就吃樹皮樹葉的。今天我們吃的紅軍餐已經(jīng)是升級(jí)過的了。”聽完媽媽的話，我覺得自己以后真不該挑食。
通過這次的紅軍行，我知道了以前的紅軍生活很艱難。我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的幸福生活，努力學(xué)習(xí)。
小學(xué)作文500字 篇10
夢(mèng)想的最初，似一條小溪，叮叮咚咚地流過原野，趟過樹林，歡暢平和地流啊流啊……
夢(mèng)想的追求，如一條大河，一望無際的河床上會(huì)卷起滔天巨浪，會(huì)掀起萬丈狂瀾……
夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，像遠(yuǎn)方的彼岸，那里有鶯歌曼舞，那里有姹紫嫣紅，那里的象牙臺(tái)里，寄托著人們心中的甘甜。為了到達(dá)夢(mèng)想的彼岸，為了采擷最絢麗的奇葩釀造最甘甜的蜜，人們揚(yáng)起風(fēng)帆，毅然駛出小溪，闖入了那看似平靜卻未知的河。
時(shí)間在人們的努力中悄然逝去，一年了，兩年了……歲月在每個(gè)人的身上都留下了淪桑的痕跡，而漫漫前路除了水還是水。于是，一些人停下了，望著那掙扎著前行的人們，對(duì)自己說：“我這輩子安安穩(wěn)穩(wěn)就好。”
十年過去了，二十年過去了……前方依稀出現(xiàn)了彼岸的身影，但擋在那前面的，是越來越密的荊棘。于是，一些人停下了，舔著傷口，他們對(duì)自己說:“歇會(huì)兒吧，也許呆會(huì)兒還趕得上。”孰不知，這次也許之后就再也沒有也許了。
繼續(xù)前行的人們，用雙手劈開了荊棘，用決心趟過了巨浪：原來那細(xì)嫩的小手如今布滿了傷痕，長滿了老繭；原來那白皙的肌膚被烈日鍍成了強(qiáng)悍的銅色；原來那彷徨脆弱的.心被歲月賦予了堅(jiān)強(qiáng)。
歲月走過了人，人也走過了歲月。
失聰?shù)呢惗喾易V出了不朽的篇章，出生貧寒的亞伯拉罕·林肯解放了美國黑奴，黑暗與孤獨(dú)擊不垮海倫凱勒……那么還有什么可以阻擋我們前行的路？
讓我們相信艱難困苦不是上帝送來摧毀我們的，而是來挑戰(zhàn)我們的。
讓我們蕩起雙槳，讓我們乘風(fēng)破浪，讓我們一起品嘗象牙塔里的甘甜，一起傾聽彼岸花開的聲音!
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