在生活、工作和學習中，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的心中的作文500字6篇，希望能夠幫助到大家。

心中的作文500字 篇1

　　“請把我的歌帶回你的家，請把我的微笑留下……”前幾年深圳在舉行微笑行動，這首歌也在我耳邊回響著。

　　其實給人一個微笑不難，它代表著人與人之間的關愛。也許對自己，給別人一個微笑只是友好的表現，感激的象征，但這對別人來說，卻是很重要。也許他心中冷酷無情的一個小角落因此被燃燒起來；也許會溫暖一個人而徹底改變了他。

　　記得一次在公交車上，人很多，大部分的人都站著。由于剛好是下班的時間，所以很塞車，車經常停停走走。突然，一只小狗在路的.中間大搖大擺地走著，我剛想笑就被突如其來的大剎車震住了。只見我腿下一彎，身子一傾，整個人一下栽倒在后面的阿姨身上，阿姨也被我撞倒在后面的大哥哥身上。就這樣一來我不就成了罪魁禍首了？完了，肯定大禍臨頭，我想著。誰料，大家相互看了看全笑起來了。我有點吃驚，但還是跟著大家笑了起來。最后，我紅著臉說了句：“對不起。”結果阿姨什么也沒說，朝我微微一笑。當時我真的很感動，也明白了“用微笑將憤怒取而代之”的道理。這時我才感悟到：微笑原來可以帶來這么大的歡樂。

　　“請把我的歌帶回你的家，請把你的微笑留下……”是啊！微笑就是一首歌，讓它傳進每個人的耳中、心中，編織著我們美好的生活。

心中的作文500字 篇2

　　茅盾，這一個名字，是那么的響亮，對我們每一個植材小學的學生來說那是人人都知道的，可以說連剛剛上學的一年級的新生來說都已經熟識了。因為他是我們植材小學的驕傲！因為茅盾爺爺也是我們烏鎮人民的驕傲，可以說是我們全中國人民的驕傲！他是一位文學巨匠，寫下了不少優秀作品，著名的就有《子夜》、《春蠶》、《林家鋪子》……他寫的散文有《紅葉》、《白楊禮贊》……許多作品我已經看過了，但是還有更多的作品我還沒有讀過，我想就等以后抽出時間來好好拜讀拜讀。茅盾爺爺就出生在我們烏鎮的中市觀前街。他在家里的私塾讀過書，后來就到我現在就讀的植材小學讀書。啊，我真為自己有幸能夠和茅盾爺爺在一所小學讀書而感到高興，感到自豪！只是可惜不能夠在同一個時代學習罷了。那也沒有什么關系，我們可以后來居上嘛！只要我們努力，相信不管什么事情都能夠做到的！茅盾爺爺留在我心中的還有一個特別令我難忘的是：我在圖書室看到他小時候的一些故事，其中有一篇介紹他被人欺侮了。那個欺侮他的人蠻不講理，還倒打一耙向他要醫藥費。他沒有辦法，只好向母親要錢，同時把要錢的原因跟母親說了。但是，她母親不相信，一味責怪他不應該滋事生非。我真為他叫冤，也為她母親不查明真相亂批評而惋惜。幸虧，茅盾的老師正好看到那件事情，知道茅盾是被人欺侮了，那個人的傷是因為他在跑時自己不小心跌了一跤才滑破了手的.。茅盾拉著他媽媽的手來到老師跟前。老師對茅盾的母親說明了真相，他母親才相信了他。我覺得茅盾的這一種堅持真理，對就是對，錯就是錯的做法非常正確。我也要像他一樣堅持原則。茅盾爺爺在我心中的形象是那么高大，我一直像他那樣去學習、做事！

心中的作文500字 篇3

　　高山仰止，景行行止。

　　題記

　　人若沒有高度，看到的全是問題；人若沒有格局，看到的全是雞毛蒜皮。而我心中的高峰便是我親愛的老爸。

　　老爸體態微胖，不算高大，卻很威嚴。乍一看有些讓人害怕，實則是一個樂觀溫和的人。他每天都糊里糊涂地過著，連我家小米在哪兒，他都不知道。老媽常說：“你老爸不是咱家的人啊！”我不禁撲哧一笑。但無論發生多大的事兒，睡覺都是他的絕技，只要老爸的頭一沾枕頭，在五分鐘之內，便能聽到他如雷貫耳的打呼嚕聲，無論在怎樣的`環境下，只要他想睡，就沒有睡不著的。偶爾失眠的我，真是特別佩服老爸的“神力”。

　　老爸做事總是認真負責。一講課，便全神貫注，聲情并茂，使學生聽課更有趣。而老爸的聲音總是高分貝的，長此以往，嗓子自然而然就啞了，可是他卻依然堅持上課，用他的話說：“不能耽誤孩子們學習。”每次聽到老爸沙啞的聲音，我都心疼不已，告訴他小點聲講課，但老爸的習慣又怎能改變的。

　　老爸又很熱心腸。記得那天下大雪，地面又濕又滑，放學的我走出校門，看到斜坡上有一輛車在冰上打滑，老爸二話沒說，便走上前去幫忙。老爸和幾個叔叔一起奮力推著車尾，終于使車脫離險境。而老爸朝我擺擺手像沒事人一樣回到自己的車上，我已被這股暖流所溫暖，冬天仿佛也有了暖意。

　　40歲的老爸身體不再像以前那般硬朗，可他依舊是我至高無上的山峰，無可替代。這座高峰巍然不動，高大而謙和；這座高峰并非高不可攀，他似乎更樂于以自己的高度成全我的仰望；這座高峰，我甘愿用一生來攀登。

心中的作文500字 篇4

　　我家浩哥，一點浩然氣，千里快哉風，是個很棒的人啊。

　　初識于小學的一首《春曉》，當時對此人無感，只覺得這首詩背起來好順口啊！至于蘊含著的惜春之情什么的，誰又懂呢？

　　然后時間慢慢流，小學又背了他的幾首詩，初中又是幾首。“孟浩然”這名字耳熟能詳，但了解？抱歉，真沒有。

　　時間她再流啊流。老師問我王勃、孟浩然、常建這三位詩人中研究哪一個？我說：“孟浩然吧。”當時只覺得這名字好聽，“一點浩然氣，千里快哉風”，現在想來依舊好聽。

　　對他已有些了解的我偶爾在想：如果我也有浩哥的一點瀟灑氣，我會活成什么樣？但這問題只萌了個芽，就被我自己連根拔起——浩哥他獨一無二，又豈是我輩能比？

　　我性子挺花的'，俗稱“見一個愛一個”，對孟浩然這位年少有才情，長大有美名的小帥哥自是喜愛的。喜歡可勝過所有道理。因為喜歡，便多查了些資料，然后更喜歡，如此循環，甘之以飴。在知浩哥“食鮮疾動”時，大笑過后便涌上股心疼。我家浩哥這么棒的一個人啊，就這么沒了，我，還想多背兩首他的詩呢。

　　浩哥有超級多有名的朋友，諸如李白、杜甫，也有人寫詩贊揚他。一個人得多棒才能讓李白多次贊揚？能讓人為其修一個亭子？一個人得有多棒才能流傳千古，留于后人喜愛？我想得很棒很棒，很巧，浩哥都做到了。

　　一點浩然氣，千里快哉風。而孟浩然以滿身浩然氣，得半生快哉風。滿腔歡喜，化在兩百詩中。

心中的作文500字 篇5

　　20xx年，我已經是一個孩子的母親了，我們這一家子生活得很溫馨，很快樂。悄悄告訴你，我也如愿所償地當上了一名人民教師。這不，我正準備去上班呢。

　　到了樓下，我開著我的“小圓球”上路了——最新款的汽車。整體是一個圓形，既美觀又方便，它的底部有兩個輪子，里面是用許多泡泡糖組成的，他香噴噴地，高興時還能咬上一口，不過不用擔心，他哪里缺了一塊，哪里就會以最快的速度又生產出來，在關鍵時刻，哪怕你摔倒在上面也會毫發無傷的。一路上風景無限好啊!我哼著歡快優美的曲子，看著路邊翠綠的松柏，五彩的花兒……

　　到學校了，我走進大門，微笑著跟保安說：“您早啊。”然后，保安也微笑著遞給了我一張今天上課要用的資料。緊接著，又有幾張天真可愛的臉盤映入了我的眼簾，“張老師早!”“你們早啊。”

　　在課上，一個問題下去，總會有十到十五只小手高高地舉起，他們大膽地表達自己的觀點，不怕錯，不害羞。在我的`班上，星期五永遠沒有作業，學習了一個星期，難得周末，為什么不好好休息呢?因為我沒有給他們過多的壓力，所以他們學得很輕松，也很棒。這個班的平均分已經達到九十以上了。我愛孩子們，孩子們也愛我。到了教師節，他們總會送上自制的賀卡，芳香的鮮花，看著他們一個個都爭著把禮物放到我手上，禁不住開心地笑了。

　　在午飯時間，大家一起開心地吃著，總有著聊不完的話題。待到放學時，孩子們一個個搖著小手，高聲喊道：“張老師，再見!”看著一個個都回家了，我難免會覺得有些累，可是一看到他們的笑臉，我的疲憊又會沖散了。

　　這就是20xx年的我，一個快樂、開心的我。

心中的作文500字 篇6

　　通往外婆家的小路，永遠是我最喜歡的一條路，它無名無姓，就一直那樣靜靜睡在那兒，好讓我想它時一眼便能找到它。

　　小時候，它是泥路，即便摔倒，它也會小心地擁著你，生怕你摔疼。雨天，路面上會“打”出一個個小泥坑，里面蓄滿雨水，它在請你喝下午茶。泥濘的路，是我喜歡的路，守在路的盡頭，出現的總會是外公“叮鈴鈴”的車鈴聲，還有一個微笑和一份點心。

　　長大后，它是石子路，用腳踢石子發出“嘩嘩”聲，是我喜歡的聲音，是我喜歡的路發出的。鄰居的到來，路往往會提前告訴我，這時候迎出去，會換來鄰居幾聲笑、幾句閑聊的話語和幾塊糖或一把豆。

　　如今，它是水泥路，野花不能開放，螞蟻不能筑窩，候在路盡頭的孩子也不見了，只有車鈴聲依舊，卻只能孤單單地回響。來往的鄰居越來越少了，取而代之的是一張張新面孔。即便是原來的地方，糖和豆卻再也吃不出當年的滋味，莫非是和泥土、石子一起蓋在這水泥之下了嗎？

　　也許將來的什么時候，它會變為柏油路，無數汽車從它身上駛過，將它壓得平平的`，那些“滋味”也要永遠被壓在下面了。不過，我心中的路依舊是它，不論變成什么樣，走上它的那一刻，煩躁的心情會變得平靜，這是通向外婆家的路，通向兒時記憶的路。它通向點滴的幸福，無論何時，無論何地，只要想起它，心便能飛向小路，那條屬于我心中的路。

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