在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的高分作文500字6篇，希望對(duì)大家有所幫助。

高分作文500字 篇1

　　學(xué)子欲高飛，十年一輪回。

　　六歲初入學(xué)，十二進(jìn)初中。

　　十五迎中考，十八待題名。

　　二十皆學(xué)成，入世兩眼生。

　　回顧這些年，處處都是分。

　　入學(xué)數(shù)理化，假期拜師門(mén)。

　　一周一小考，有輸也有贏。

　　輸了一巴掌，贏了將我親。

　　請(qǐng)問(wèn)俺爹娘，何必這么真。

　　勝敗常常有，道理要分清。

　　不是兒不學(xué)，考題難為人。

　　一副破圖畫(huà)，叫我何作文?

　　書(shū)上也木有，想抄也不行。

　　出題老師誰(shuí)?可能有神經(jīng)。

　　難為我學(xué)子，安的什么心?

　　你兒也高考，看他行不行。

　　爹說(shuō)我的兒，不可亂叫真。

　　應(yīng)試會(huì)高考，一分定乾坤。

　　你入高學(xué)府，從此躍龍門(mén)。

　　繼續(xù)去深造，就業(yè)樣樣成。

　　再過(guò)四年后，世界任你行。

　　人生如試卷，考題要看清。

　　答錯(cuò)賠自己，答對(duì)你就贏。

　　世事皆難料，處處應(yīng)小心。

　　賠錢(qián)由事可，浪費(fèi)你青春。

　　爹說(shuō)也有理，我依舊我行。

　　面對(duì)四張圖，確實(shí)傷腦筋。

　　我該寫(xiě)點(diǎn)啥?快響下課鈴。

　　省略五百字，老師看可行?

　　分?jǐn)?shù)隨你打，不行就給零。

　　大學(xué)考不上，打工出遠(yuǎn)門(mén)。

　　再等十年后，富豪有我名。

　　開(kāi)上保時(shí)捷，小蜜隨我行。

　　若問(wèn)我去哪?立刻見(jiàn)馬云。

　　和他談合作，收購(gòu)他股份。

　　世界五百?gòu)?qiáng)，我排第一名。

　　分?jǐn)?shù)算個(gè)毛，有錢(qián)說(shuō)話靈。

　　今日在考場(chǎng)，獨(dú)木橋難行。

　　以分論成敗，終究害死人。

　　端陽(yáng)又將至，唯唱離騷情。

　　書(shū)為人用兮，有志天下行。

　　今朝落榜兮，他日功名成。

　　世事皆學(xué)兮，能輸就能贏。

　　人生苦短兮，新墳蓋舊墳。

高分作文500字 篇2

　　采訪對(duì)象：龐昊，南開(kāi)中學(xué)高一2班學(xué)生，中考成績(jī)638分，曾獲全國(guó)初中生數(shù)學(xué)競(jìng)賽、應(yīng)用物理知識(shí)競(jìng)賽及化學(xué)素質(zhì)和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Ω?jìng)賽三個(gè)一等獎(jiǎng)。

　　從小到大，龐昊就是老師和同學(xué)們眼中的優(yōu)等生，他認(rèn)為取得好成績(jī)主要得益于從小養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，懂得怎樣合理安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間。談起去年此時(shí)自己中考備考的經(jīng)歷，他特別提醒初三的同學(xué)們，現(xiàn)階段復(fù)習(xí)一定要明確考試要求，一定要注意把每一次練習(xí)和模擬考試當(dāng)成最后的中考，不斷總結(jié)和摸索出最適合自己的答題方法，“會(huì)考試”才能最大限度地發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)水平。

　　雖然是一名理科生，可龐昊的語(yǔ)文成績(jī)也很突出。龐昊準(zhǔn)備作文有一大秘訣——“議論文是保命的文體”，他認(rèn)為自己的記敘文寫(xiě)的不夠好，就注意在平時(shí)考試中常練習(xí)一種“散文化的議論文”，也就是寫(xiě)引論文的'文體，加上一些文采的渲染，他說(shuō)：“其實(shí)方法很簡(jiǎn)單，也容易得高分�！�

　　他參加中考時(shí)的作文題目是“心中的彩虹”，他在文章開(kāi)頭用比喻性的排比句式描述了他心中的彩虹是信念、是理想等；下一段闡述論點(diǎn)——人應(yīng)該永不放棄理想信念；之后幾段對(duì)應(yīng)開(kāi)頭的“彩虹是……”闡述分論點(diǎn)，選取了相關(guān)的歷史事件和名人軼事做支撐，最后總結(jié)全文，一氣呵成。這種寫(xiě)法雖缺少新意，但很實(shí)用，分?jǐn)?shù)也不會(huì)低，是一種很快容易掌握的方法。

高分作文500字 篇3

　　01、最柔軟脆弱的是人性，最厚重剛烈的也是人性。

　　02、人性的墮落，常常從無(wú)視公理開(kāi)始，社會(huì)的尊嚴(yán)，常常因權(quán)力濫用萎縮。

　　03、永遠(yuǎn)相信，人世間不只是心靈的沙漠，感情的冰窯，各種至善至真的情懷，筑起了一道道最美的風(fēng)景。

　　04、一種顏色，生命的一瞬。執(zhí)著地追求著永恒，一路失落，一路遺失，一路惘然，仍舊夢(mèng)想，夢(mèng)想

　　05、惟寬可以容人，惟厚可以載物。

　　06、生命的意義不在美麗的言辭中，不在空洞的追求里，而在于實(shí)實(shí)在在的謀求自己的生存，同時(shí)也幫助別人生存中。

　　07、人的一生，如同四季，春種，夏耘，秋收，冬藏。

　　08、生命如同一幅畫(huà)，可以沒(méi)有色彩鋪張的轟轟烈烈，但不能缺少美的意境。

　　09、生活如同一根燃燒的火柴，當(dāng)你四處巡視以確定自己的位置，它已經(jīng)點(diǎn)完了。

　　10、當(dāng)雨季來(lái)臨時(shí)，許多生命的記憶被雨水淋成褪色的風(fēng)景，所有不經(jīng)意的回眸都被絢麗成最浪漫的構(gòu)思，在夢(mèng)醒后的清晨，無(wú)奈地投入另一種漂泊

　　11、冬天，從這里奪去的，春天會(huì)一絲不少的變換著形式交還給你。

　　12、一個(gè)不容置疑的`哲理，一個(gè)令人銘心的命題，一個(gè)內(nèi)涵豐富的象征，沒(méi)有不為名利的世紀(jì)超人，只有善待名利的智者。

　　13、不要被世俗的塵囂蒙住你的眼睛。

　　14、把耳朵叫醒，然后，傾聽(tīng)世界，相信，必有一個(gè)聲音屬于成功。

　　15、我睡去，感覺(jué)生命之美麗，我醒來(lái)，感覺(jué)生命之責(zé)任。

高分作文500字 篇4

　　說(shuō)起常樂(lè)，大家肯定早已知道了吧！但是，你可知道它為什么能那么有名嗎？就是因?yàn)槌��?lè)那有名的甜瓜，而聞名天下的.，下面，我就為你介紹一下常樂(lè)甜瓜：

　　常樂(lè)甜瓜分好幾種，有海蜜一號(hào)、二號(hào)、三號(hào)和四號(hào)。其中一號(hào)最香甜了，常樂(lè)就是有了它，才赫赫有名的。一號(hào)瓜屬中早熟品種，從雌花開(kāi)放到果實(shí)成熟約38d，全生育期為105~110d，果皮黃白色，光滑有淺棱。肉色淡橙，肉厚3.2cm，可食率50%以上。中心糖含量13%，高者達(dá)15%，肉質(zhì)松脆，風(fēng)味好。經(jīng)田間鑒定，該品種抗白分病、耐蔓枯病和霜霉病；穩(wěn)定性能較好， 適宜在華東地區(qū)保護(hù)地栽培。

　　說(shuō)起海蜜三號(hào)，海蜜三號(hào)甜瓜屬中早熟品種，從雌花開(kāi)放到果實(shí)成熟約40d，全生育期為110d左右，單瓜質(zhì)量1.4kg左右。植株蔓勢(shì)強(qiáng)，葉片大，葉柄長(zhǎng)，節(jié)間長(zhǎng)10cm左右，利用子蔓、孫蔓結(jié)果。果實(shí)長(zhǎng)圓形，果形指數(shù)為1.25，果皮白色，稀勻網(wǎng)紋。肉色橙色，肉厚3.5cm，可食率50％以上。中心糖含量14％左右，肉質(zhì)細(xì)軟，香氣濃郁，風(fēng)味好。經(jīng)田間鑒定，該品種耐濕、抗病性好，適宜在華東地區(qū)保護(hù)地栽培。

　　怎么樣，到底是聞名天下的常樂(lè)甜瓜 ，它一定在吸引著你，快到常樂(lè)來(lái)，甜瓜等著你！

高分作文500字 篇5

　　自從報(bào)名那天開(kāi)始,金老師不知從何冒出的一個(gè)主意——加分和減分，而且以這個(gè)分?jǐn)?shù)來(lái)評(píng)定優(yōu)秀學(xué)生干部和三好學(xué)生。這下可搞得同學(xué)們心里七上八下，生怕稍不留神就被扣了分。我心里倒很贊成，這樣可以讓我們改正一些不良習(xí)慣。

　　報(bào)名那一天，我和幾個(gè)同學(xué)在打掃教室，搬書(shū)，搞得汗流浹背的，此時(shí)金老師早在筆記本上暗暗地記下了一分。

　　上課第一天，我見(jiàn)教室里沒(méi)人掃地，就拿起掃把掃地。由于我一個(gè)人勢(shì)單力薄，便把班干部召集起來(lái)做值日，給同學(xué)們起個(gè)帶頭作用。掃到一半時(shí)，魏尤群來(lái)找我擦黑板，我二話不說(shuō)，把掃把交給一個(gè)同學(xué)，認(rèn)認(rèn)真真地擦起黑板來(lái)了。讀報(bào)課時(shí)，金老師以又在班上表?yè)P(yáng)我們幾個(gè)。

　　當(dāng)然我也不是每次都加的。一次上課，金老師聽(tīng)見(jiàn)有人說(shuō)話，就叫說(shuō)話的人站起來(lái)，我也低著頭站了起來(lái)。這下可糟了，金老師在本子上記下我的'名字，肯定被扣了一分。

　　今天中午進(jìn)教室后，同學(xué)們?cè)谧鰯?shù)學(xué)作業(yè)，可有好幾個(gè)人在大吵大鬧。我聽(tīng)見(jiàn)王思思他們?cè)谛Γ�就轉(zhuǎn)過(guò)身去和他們說(shuō)話。這時(shí)，金老師怒氣沖沖地走進(jìn)教室，惱火地說(shuō)：“教室里是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，這么大吵大鬧的怎么能做數(shù)學(xué)作業(yè)？吵的人站起來(lái)！”“嘩”地一下，好多人站了起來(lái)，只有少數(shù)幾人保住了烏紗帽。我呢，也紅著臉站了起來(lái)，心里緊張得很，分?jǐn)?shù)已經(jīng)被扣了2分，要是再這樣下去，我就要被人超過(guò)了。要是得不到最高分，我這個(gè)班長(zhǎng)的面子往哪擱呀？以后可得小心點(diǎn)了，閉上我這愛(ài)說(shuō)話的嘴，每星期非得最高分不可！

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