在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的我愛作文500字5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我愛作文500字 篇1

　　晴空萬里、秋高氣爽的一天，我懷著喜悅的心情，像一只快樂的小鹿蹦蹦跳跳地來到人工湖。

　　漂亮的人工湖展現在我的眼前，遠遠地看去：古色古香的樓閣、奇形怪狀的假山、彎彎曲曲的石子路、郁郁蔥蔥的樹木和倒映在水中的“Z”形小橋，構成了一幅美麗的畫卷。太陽照射下的湖水泛著粼粼波光，被反射到湖邊的一堵墻根上的波光就像一群大雁飛過來，一陣微風吹來了，這些波光不斷地變換各種各樣的形狀，看著看著我仿佛走進了仙境一般。我迷醉地走進畫卷，岸邊的柳樹正把它的.枝干伸到水里好像它也和我一樣在欣賞人工湖的美，而它已經醉倒了。

　　突然，我看見遠處的湖面上有許多圓圈，難道下雨了嗎？噢，原來是一群可愛的小魚苗苗朝我游來，似乎在歡迎我的到來。成群結隊的魚苗苗們聚在一起好像在一起上課，從旁邊又來了一些魚苗苗，好像是新來的小朋友正在參觀他們的學校，可也有淘氣的魚苗苗有的在跳擺尾舞、還有的在吹泡泡比賽呢。這時眼尖的我發現有一群魚苗苗正圍在橋墩下的柱子那兒，它們在干什么？老師小聲地告訴我：那些魚苗苗正津津有味地吃橋墩下柱子上的青苔。“撲通”一個淘氣的男孩扔了一塊石頭下去，“倏”的一聲小魚苗苗們都消失得無影無蹤了，只有那兒的水波一圈一圈的蕩漾開去。

　　夜色漸漸的黑了，我該回家了。回頭望望人工湖，在心里我不斷地呼喚：美麗的人工湖，我愛你！可愛的魚兒，我愛你們！

我愛作文500字 篇2

　　每一次觸摸古箏都有一種奇妙的感覺。

　　每一把琴，都是一件藝術品。琴身細長，散發著木頭的清香，琴弦透著一股淡淡的韌勁，古箏的頭與尾雕刻著精美的圖案和文字，古箏的兩邊摸上去細膩柔滑。怎么看都使人愛不釋手。

　　每一次觀看古箏的演奏都是那么有趣。

　　細長的琴弦仿佛會唱歌似的，忽高忽低的樂音想甘甜的清泉流淌出來。這樂音有時柔軟纏綿，讓人陶醉于其中，有時氣勢磅礴，使人為之一振，有時活潑輕快，讓人一下子又放松了許多……姑娘細長的'手指好像一位美麗的舞者，輕巧活潑。尖尖的指尖閃閃發亮，在琴弦上快速滑動著，眼花繚亂。姑娘時不時會閉上眼，好像與這琴聲融合到了一塊。她沉醉了，嘴角有著一抹淡淡的微笑。

　　每一次聆聽古箏的樂音就是一次心靈的沖刷。

　　每一首樂曲都能令人回味無窮。那流水劃過的聲音，細細品味，仿佛還帶著勃勃的生機;那風兒吹過的聲音，靜靜聆聽，仿佛還帶著活潑的色彩;那雨滴落下的聲音，默默思索，仿佛還帶著淡淡的微笑……每一次的品味都好像令人的靈魂融化進了這悠揚的樂曲。潺潺的流水，高聳的大山，急促的雨滴，呼嘯的狂風，一切與一切好像展現在眼前，輕輕的觸摸，似乎還有感覺。閉上眼，樂音圍繞，整個身心都放松了，時不時口中還吟誦著一段曲子。有時，原本沉重的心情也隨著這樂音而變得開朗起來。

　　我愛古箏，我愛古箏那精美的構造;我愛古箏，我愛古箏那悠揚的旋律;我愛古箏，我愛古箏給我帶來那舒心的感覺。

　　哦，我愛古箏!

我愛作文500字 篇3

　　我的興趣非常的廣泛，比如我愛下象棋，踢球，但是我唯獨不喜歡詩詞，因為我感覺詩詞很無聊。

　　但是自從我上了五年級后，我對詩詞的態度發生了180度的大轉變，這都是因為我遇上了一個“詩迷”班主任——鐘老師。

　　我對詩詞的態度轉變這么大，起緣于那次氣質大舞臺的表演。

　　那一次，快到我們班上氣質大舞臺表演了。鐘老師告訴我們，他正在策劃一臺用詩詞串聯的節目，讓我們全班參與表演。我眼前一亮，于是我踴躍報名參加了“賽詩詞”的節目，積極訓練起來。到了氣質大舞臺的那一天，我自信地走上臺，與其他同學表演“賽詩詞”。我們表演得很精彩，贏得了陣陣掌聲。表演完后，我就下臺看別的同學表演。別的同學也表演得非常好。原來詩詞可以表演得這么有趣，我對詩詞的興趣一下子增加了許多。

　　不過讓我對詩詞的興趣增加得更多的是那次體育節的開幕式。

　　那一次，鐘老師想到了一個非常富有詩意的開幕式，他給我們看了一下臺詞，我立刻就被那精彩的.臺詞吸引住了，心中愛唐詩的那把火被點燃了。我心里想，我一定要一心一意地學好詩詞。到了開幕那天，我們一個個就像穿著古裝的詩人隆重地出場。觀眾都投給我們好奇羨慕的目光。我們分成親子兩個方陣，分別表演了自己的詩詞節目。整個出場式，我們的出場是最富有詩意的，獲得了很多的贊揚。

　　學習詩詞，讓我收獲了很多快樂。在詩詞學習中，我可以聽到一個個詩人在向我說話：杜甫在向我訴說春天之美，李清照在向我訴說她的思念之苦，陸游在向我訴說他報國無門的痛苦……詩詞告訴了我詩人們的苦與樂，告訴我很多知識與道理。

　　我會一直喜愛詩詞，一直喜愛下去。

我愛作文500字 篇4

　　我愛舞蹈，因為我看別人跳舞特別好看，什么搬旁腿、下腰、前橋、后橋、下腰抓腳……我覺得她們很厲害。

　　媽媽知道了這件事，就去找個地方給我學，我第二天就去學了，我不知道我為什么沒練過就可以豎叉橫叉。之后我就練下腰了，我不知道為什么我一下子就下來了。

　　我到了中班，我就給別的老師教了，是小小張老師教的，那時候我練的是最好的。我經常來做示范，我到大班的時候，我給我們那里的校長教，我要打前橋，我不會打前橋，老師就幫我們，教我們打。

　　后來，我又要學倒立了，我一下子就會了。我會打后橋、前橋。我到了一年級，是可可老師教的。她太狠了，我有一次上她的課，她給我們撕腿，太狠太狠了，我都要哭了，還要數20下才能結束。其實我是在這個班學的時候進步最大的，老師可喜歡我了，我在她的`課上，本來不會打的，但是我在床上練后橋，多次之后我就會了。

　　我上舞蹈課的時候，老師叫我們打后橋，上藝術團了的人早就學了，我沒有上藝術團，但是我們班有些人是有上藝術團的，也有沒上藝術團的。我是沒上藝術團的，但我是沒在藝術團里第一個人學會的，老師都跟我媽媽說了，我表現特別好，我搬后腿，本來是搬不直的，可是我在那節課上已經快要搬直了。

　　我愛舞蹈，我要學到底！

我愛作文500字 篇5

　　當大地還沉睡在一片寂靜之中時，夢幻的使者—霧，悄悄地來了。

　　早晨，我望向天空，只見空中迷漫在朦朧的氣息，空氣濕濕的，十分清爽。

　　我看著窗外的大樹，卻只能微微看見樹的'輪廓，外面什么也看不見，我仔細一想，原來，是霧姑娘從遠方飄來了！

　　在霧中，茉莉花顯得非常美麗，耀眼，人們常說：“霧里看花”難怪茉莉花比平常更加引人注目，朦朦朧朧的，時隱時現。走近一看在茉莉花的花瓣上依稀能看見幾顆微小的露珠，從花瓣上滑落下來，更像一位從仙境中落下來的茉莉花仙子，在霧中展現它的舞姿，令人心曠神怡。

　　在霧中看人是很難分辨的，人站在幾十米外都看不見，再走近一點，也只能看見人的輪廓，再走近一點也只能看見人的臉微微在霧中動著，若隱若現，再走近一點，就能看到整個人了，但不一分兒就消失了。霧中的高樓大廈似乎也蓋上了一層薄紗，就，就像是一位大自然的魔法師，將整個城市都布滿了白色。整個城市都變得朦朦朧朧，像在仙界中各個神仙正在不停地斗法，升起無數的白霧，非常激烈！突然，霧變得更濃了應該正是神仙們戰斗地最激烈的時候。慢慢地，霧又淡了下來，也許比賽已經決出了勝負。

　　看著漫天的霧，看著一片朦朧的景象，我不僅發出感嘆：

　　我愛霧，愛它的縹緲雅致，愛它的脫俗美麗，更愛它的夢幻神秘！

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