在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編幫大家整理的留住作文500字7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

留住作文500字 篇1

　　在我的心中，我渴望著你――快樂，你是我心頭閃爍的星，雖然美好，卻可望不可及。

　　學習中，我感受不到快樂。

　　我的學習是勞累的，每天都要背那么多的英語單詞，還有那么多的'古文要背，一背就是半個多小時，背的我腦袋都要爆炸了。老師每周都給我們留作文，數學要分析難的問題。唉！這段時間太忙了。數學，語文，英語，物理這幾門課的老師整天發給我們大量的題簽，好煩！數學老師要求我們做卷子，語文老師要求我們識記生字，英語老師讓我們記筆記，物理老師讓我們做練習冊。我們這一代人真苦啊！老天對我們不公平！上天，饒了我們吧！

　　繁重的作業，使快樂離我而去。

　　我是一個成績還行的男孩，從小我就立志要當一名好學生，完成好老師布置的作業。可是最近我開始動搖了，因為學校的作業實在太多了，過多的作業讓我一點也不快樂。剛開學作業還算比較少，每天放學后我至少還能玩半個小時，可現在，作業實在太多了，幾乎每天的作業都有好幾張大卷子，這些大卷子看似很輕，可放在我書包里，就像幾千億噸的大山那么重，壓的我喘不過氣來。寫作業要寫到九點多鐘。每天早上起來，兩眼都大得像一頭牛，多難受啊。有時我吃完飯后想出去打籃球，可剛換完鞋就會想起一大堆作業還等著我呢！沒辦法，只得回去繼續寫作業。到了周六或周日，我本以為可以輕松點了，可沒想到作業沒有減少，反而比平時增加好多倍！老師布置的，爸媽安排的，補習班要求的……真是太多了！這些作業害得我吃不下，玩不好，就連睡覺都能夢見一大堆的作業！煩呀！

　　我多么渴望能有自由快樂的生活啊！依稀中，有一個載著快樂的流星在頭上劃過，我趕緊伸出手臂，想將你留住……

留住作文500字 篇2

　　我要把對人的真誠留住！我要把對人的信用留住！我更要把人生最寶貴的誠信留住！——題記

　　莎士比亞說：“如果要別人誠信，首先要自己誠信。”每當我讀到這句話時，心中總少不了陣陣激揚。我想起了小時候媽媽常給我講的《狼來了》的故事，那個牧羊的孩子就是因為再三說謊而失去了別人對他的信任，結果害了自己。還有一個小宋濂的故事，他為了“按時還書”的承諾，在嚴寒的冬天里連夜抄書，不顧手凍得冰冷僵硬，繼續抄書。結果贏得了借書人的信任，從而借閱了許多好書，增長了學識，終于使自己成為一代文豪。

　　難道這還不足以說明誠信的重要性么？中國素來就是誠信之國，誠信的人尊重客觀事實，言行一致，表里如一。在當代中國，誠信表現在工作上，就是專心致志，認真踏實；表現在學習上，就是扎扎實實地下功夫，勤奮刻苦；表現在人際交往中，就是真誠待人，相互信賴；表現在對組織、集體的態度上，就是奉公守法，遵守紀律，忠誠老實……誠信做人的人才是最受人尊敬的人。

　　人類沒有了真誠，生活便沒有了分量。讓我們在真誠中舒展心靈的畏懼，在真誠中領略世界的風采。留住真誠，生命便有了前進的依托留住真誠，你我便有了心靈的共鳴。

　　一個人如果失去了誠信，就像航船在大海中失去了方向，它的前途是黑暗的.；一個人如果留住了誠信，就像鳥兒擁有了一對矯健的翅膀，它的前途是光明的。讓我們留住誠信吧！做個誠實守信的人，一起來建筑友誼的基座吧！因為只有這樣，你才能得到別人的幫助，你才會不斷進步，我們的社會才能到處充滿溫暖，我們的生活才會更加美好！

留住作文500字 篇3

　　生活中處處是美好的足跡，別人在你有困難時幫你是美好。秋天，農作物豐收時，是美好。生意人收益時，是美好。

　　在上個周六，快過圣誕節了，為了迎接圣誕節，我和龐捷準備賣平安果。

　　下午一點多時，已是萬事俱備，只欠東風的時候，只等我同學把包裝紙送來，把蘋果一包，就可以到預定地點賣平安果。過了一會兒，那個同學把包裝紙送了過來。我和龐捷邀請她和我們一起賣平安果，可她因為家里有客人不能和我們一起去。我們去找別人，令我們遺憾的是沒有一個能和我們去，只好兩個人去賣。

　　到了我們預定的.地方，開始賣平安果。等了半天也沒有等到一個買平安果的人。終于，一個初一的學生閃進了我們的視線。這一次，我們改變了方式：主動上前賣平安果。龐捷上前，讓他買幾個平安果。他說：“平安果？多少錢一個？”龐捷說：“5毛錢一個”。“等我放學了我就買來。”他們說了一會兒，那個初一的學生就回學校了，龐捷也返了回來。“成功了”龐捷顯得非常興奮，我說：“別高興的太早，還有五個呢！”“也是”我們繼續尋找目標，有好幾次機會，就因為膽小而失去了。

　　時間飛逝，很快，初中放學了，那個要買平安果的找到了我們，買走了2個，并語重心長地說：“快回家吧！”我們也覺得很晚了，我們便向家走。半路上，遇見兩個姐姐，龐捷馬上趕上去說：“姐姐，買兩個平安果吧！”那個姐姐一時沒有反應過來，我也跑了過去說：“姐姐，買兩個平安果吧！”“哦，平安果，可疑，我買兩個。”姐姐毫不猶豫地說。我便拿了兩個遞給姐姐，收了一元錢。

　　這次賣平安果雖然只賣了4個蘋果，但是也是我們一個多小時的勞動成果。

　　我們雖然只賣了兩元錢，但我們也覺得，這一個多小時對我們來說是美好的。

留住作文500字 篇4

　　青春幾何時，黃鳥鳴不歇。――題記

　　看過天光云彩，賞過艷麗群芳，在這里，我們用最好的時光譜寫最美的芳華。

　　曾記否？

　　每天，我們踏著清晨的薄霧，沐浴著和煦的陽光，并肩在跑道上奔跑，互相打氣，我們一起在教室里揮斥方遒，有時卻又會爭論得面紅耳赤，我們相互學習，共同進步。

　　曾記否？

　　班主任是用她那會說話的大眼睛瞪著我們，以督促我們學習要用功了，若是眼睛瞇瞇笑，看來我們今天表現還不錯！敬業的數學老師，無論你多晚經過他的辦公室，他都在。他就像是我們的守護神，每次聽到他“f”，"“h”發音沒有國際界限時，又總憋不住想笑，可我們又會被他那縝密的數學思維，精湛的解題技巧，所深深的吸引……

　　轉眼間，我們從一個懵懂無知的亂打亂撞的小孩變成一個遵紀守法的講文明，有禮貌的'學生，從一個整天只會玩耍，不務正業的孩童變成一個有夢想，有追求，有遠大報負的蓬勃少年。

　　曾記否……

　　時間如一個頑皮的小孩偷偷在你的身后溜走，隱隱約約只看得見一個模糊朦朧的黑影。多么懷念那小小年紀，每天總少不了憨笑的我們;多么懷念曾經的跑道，陪伴我們走過每一個清晨;多么懷念曾經……愿下一秒時間凝結，在我還未追憶之前。

　　書生意氣，揮斥方遒，風華正茂，年華易逝，希望我們都能談笑論月，笑意人生，用高貴的靈魂來詮釋驕傲的姿態，乘馳疾風，追逐明月，笑出，學出，鬧出，走出！

　　用最美好的時光，留住最好的芳華！

留住作文500字 篇5

　　在清寒的高原上，有一個奇怪的現象。這是由一棵柳產生的。

　　在高原上，任何一棵樹都活不了幾天，而這棵柳卻已長成兩個壯漢合抱在一起那么粗壯，三個漢子那么高，常年青翠。

　　這棵柳是幾十顆種子中唯一的幸存者。在天氣干燥、空氣稀薄、水少的情況下它卻長成了參天大樹。它經歷了多少風雨雷電的折磨，但還是生存了下來。

　　就像我們一樣，只有不怕曲折就一定能成功。

　　在一座雪山上，人們發現了一個奇怪的現象：山的東邊長滿了女貞、柏樹等，而西邊只長了雪松。這一奇怪的現象引起了人們心中的好奇。

　　有一天，兩個旅行者來到這里。他們搭好帳篷，坐下觀察雪山時驚奇的.發現：西坡雪大，所以雪松長在那邊。一個旅游者肯定的說“西邊一定也長過女貞等樹。只是它們不會像雪松一樣彎曲。所以雪積壓下來，支撐不住了，把樹枝壓斷了，幸存不下來。而雪松的樹枝有彈性，雪積多了樹枝一彎，雪就落下來了。樹枝又反彈回去，就這樣一上一下。”

　　這也告就了我們：有時屈服，并不是后退，而是為了更好地發展和生長。

　　只有像高原柳、雪松一樣，才能更好的守住我們本質，哪怕在九十九次失敗后，在哪一線希望中也能生存、成功。只要有不怕屈服和失敗的精神。

　　這時我才明白了這是必然的規律，才是世間萬物歷經苦難生死更替的本質。我明白了自身的價值不是掌聲和鮮花、不是別人贊揚。而是本質。

　　只有這時，我們才可以說我就是我了！

　　原來留住善行的本質，也是最難的。

留住作文500字 篇6

　　馬上就要小學畢業了，經歷了六年和同學老師在一起的時光，我有許多忘不掉的人，忘不掉的事，其中，印象最深刻的，莫過于班主任王老師和那一次早飯了。

　　這一學期，我的智商和情商以及態度都處于掉線中，每天渾渾噩噩的，遲到，上課不聽都成了家常便飯.

　　當再一次遲到后偷偷溜進教室，發現王老師正在講臺旁默默注視著我。我下意識地低頭，以最快的速度奔回座位，卻在半路被王老師叫住。我心里暗叫不好，只好抬頭迎接。王老師只是不動聲色地叫我下課去辦公室一趟。我暗暗想：不會是要我去寫檢討，叫家長吧？

　　一整節課，我都是蔫蔫的`，誰知道下課等待我的是什么呢？算了，隨遇而安吧。

　　下課了，我如約到辦公室去，王老師已在那兒“恭候多時”，見到我就馬上招呼我過去。我移著小碎步，忐忑地向王老師走去，等待一頓狂風驟雨般的批評。

　　“你還沒吃早飯吧？”唉，一緊張都忘記自己還沒吃早飯，但王老師是怎么知道的？“吶，這個面包給你。”說著，王老師從抽屜里拿出一袋小餐包，還告訴我在這里吃完。我乖乖地吃著，王老師邊看我吃，邊輕聲地說：“最近媽媽很忙，你要管好自己，不能一直墮落下去。今天沒吃早飯也是媽媽告訴我的，你看，媽媽也是在默默關心你的呀！”王老師的聲音雖輕，但每一個字我都聽得非常清楚，語氣里的關切更是讓我羞愧。

　　在我眼里，我媽只在乎工作，根本不關心我。聽了王老師的輕聲細語，我一想到媽媽原來也在默默關心著我，而自己，還怨恨她，心里就涌上了一股自責。

　　我默不作聲地吃完餐包，內心五味雜陳。臨走前我對王老師說：“謝謝王老師，我知道了”。然后跑到洗手間小聲哭泣……

　　我只想拉住時間，好好地說聲再見。其實，我只想留住您啊，老師！

留住作文500字 篇7

　　我們都在不斷失去著。

　　我很少走學校外樓梯，玻璃罩子，鐵質樓梯，冬冷夏熱，極不舒服。

　　可是那天，誤打誤撞踏上了外樓梯，我卻有一種不同的感覺。曾經，我總是一心想著五樓，只顧噌噌地往上跑，兩階三階的往上跨。可是那天隔著玻璃罩子我無意望向窗外，卻不由地停下了腳步。窗外還是那幾樣，操場，紅樓，綠梧桐，今日卻格外的美好。我突然想到，再過十幾天，我就再也沒機會站在這個位置去看它們，又或許下一次眺望，這個樓不再是我站在的觀望點，而將成為我視野中，清晰卻又漸漸模糊的景色。

　　我下決心以后常走外樓梯，只為留住這美好。

　　中午放學，照例經過主席臺，卻偶遇一群初二的孩子。他們剛上完體育課，也是我們曾經的模樣，半袖，短褲，露著兩條健康有力的腿，滿頭大汗，紅著臉蛋喘著粗氣。我竟愣住了，看著他們，熟悉，陌生，羨慕，心安，卻又一下子緊張起來。我知道，他們還有一年的`時間去經歷，去成長。他們的老師，也是我們曾被天天操練的老師，他們的操場，也是我們曾天天灑下汗水的地方。

　　我突然那么想再上一節體育課，那么想。我想再一次踏上跑道，享受長跑帶來的窒息的痛苦;我想再一次走上墊子，感受跳遠時自己肌肉爆發的快感;我想再一次拿起實心球，看著墻壁確信地扔出。曾經被我詛咒過無數次的體育課，卻在鍍上回憶的光輝后，變得金光燦燦，無限美好。我看著那幾個同學走遠，心情復雜，卻最終只是悄悄說了句“真好。”

　　我多想留住現在可以天天見到的美好，可是在時間的流轉中，我終將失去它們。我只能選擇揮手告別后，在還未轉身走遠時，回過頭來，再多看幾眼現在。

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