在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的《讀》作文500字7篇，歡迎閱讀與收藏。

《讀》作文500字 篇1

　　著名兒童文學作家鄭春華老師寫的《非常小子馬鳴加》我真是百讀不厭，老實說，這本書我前前后后看過 7 遍。

　　這本書講的是一個叫馬鳴加的小男孩從上小學一年級第一天到三年級的學校、家庭生活和成長經歷，如其中《路遇強盜》、《匿名信》、《想做地球》、《表揚校長》等故事，充滿了想象力和生活情趣，前幾遍我幾乎每讀一次都要情不自禁地大笑起來，甚至捧腹狂笑一陣。后來我想，這大概是因為小男孩所做的事情，大男孩多數覺得幼稚可笑 ---- 而這似乎也可以證明我們已經逐漸長大了吧？！

　　我印象最深的是這本書對馬鳴加的心理活動描寫得比較細致入微。這樣一個小男孩，他會有時開心、有時生氣、有時憤怒、有時疑惑、有時害羞、有時害怕……我曾感覺很奇特，鄭老師是怎么知道我們男生平時怎么想，又是喜歡做什么事情的呢？不過仔細想想，這一切，也許表明他至今童心未泯，了解孩子們的心思，又或者他也曾是一個像馬鳴加一樣聰明、機靈、頑皮、時常有奇思妙想的小男生吧！

　　馬鳴加的故事里有男孩式微妙和復雜的情感世界，有男孩感知世界的神奇歷程，特別是帶有這個小男孩靈性的.敏感。故事記載著他真摯的情感或者魯莽的沖動，講訴著他無窮無盡的創造力甚至看來令人討厭的破壞力，以及可愛又寶貴的童真……他的世界就像一個萬花筒或者大拼盤，各種各樣顏色或者滋味摻和著，五彩繽紛又或者酸甜苦辣，這是一個小男孩的純真、豐富更令人難以忘懷的世界。而我們差不多也曾經和他這樣一樣一路走過來。

　　我建議同學們都去讀一讀這本書。它會讓你在倍感親切之余，感慨幼時單純的快樂和成長中的煩惱，包括所謂的可笑，緬懷一去不復返的金色童年。

《讀》作文500字 篇2

　　好的文章，之所以妙，之所以絕，盡管作者費盡心機，如果沒有一群熱愛讀書的讀者，誰能承認這是一篇好文章。我愛讀書，書中的我找到了無窮的奧妙。

　　當我被書香吸引，翻開至愛的書，津津有味的讀起，感覺仿佛進入朱自清的`“半畝方糖”。瞧，文字如水中的荷葉，逗號是蜻蜓點水，引號太像展瓣的荷花，句號是蓮苞，感嘆號神似鯉魚躍水，省略號則太像一群找媽媽的小蝌蚪呀！這么一來，讀書變成品畫，一副活生生的畫。讀著文字，讀出青春，讀出力道。讀逗號，讀出精彩的暫停瞬間；品位引號，荷花展瓣，更引游人目光投入于此，加以思索；咀嚼句號，花謝苞現，盡管前面的花已帶走全部芳香，可花謝才有果實，種子，這正是文章里上句止下句又來；消化感嘆，如鯉魚躍龍門，總給人會心的贊嘆，好像一剎那，這條鯉魚會出書來，飛向九霄云外呢；吸引省略號，為什么而省略呢？省略的什么呀？我一定會打破砂鍋問到底。這不就像在水里不停游動的小蝌蚪？帶著一份好奇，一份執著，在找媽媽。

　　如此讀書，好不歡樂！讀起來，似乎在乘著小舟，搖著小漿，此時已不再只是單調的讀書呢，而是在暢游洞天福地。瞧，枯燥的讀，正在化成乘心之舟，帶著畫之香，葉之色，魚之活，蝦之趣。啊！再牛的肖邦也彈奏不出我的歡樂！

　　讀書，讀活生生的書，令人神采飛揚。書是美的，當你不覺中戀上讀書，你會發現：當你煩躁時，它會變成一個逗人的小娃娃；當你饑餓時，它會變成一頓美味的佳肴。趁我們黑發朝朝，早一點托起書。是書，讓我們了解身邊的故事；是書，勾勒出宇宙的五彩絢麗！

　　啊！書，我賜予了它生命，它還我靈魂；我給了它熱情，它回報我知識；我獻給它生機，它贈予我力量。書因我而更精彩，我因書而更快樂！

《讀》作文500字 篇3

　　她小學沒有畢業，她是一位高位截癱的輪椅女孩，她完全依靠自學，成為北京大學百年歷史上第一位殘疾女博士。她就是郭暉。

　　這是一個奇異而又真實的人生故事，讀完我不禁思緒萬千。

　　我很憤怒！11歲，一個如花的季節，正值少女享受生命的時間，卻被醫生一次又一次的誤診，讓郭暉走上一條不能回頭的路，最終成為了一位高位截癱女孩，只能靠輪椅行走．醫生的`道德和良知何在？你們還配“白衣天使”的稱號嗎？病人的生命就在你們手中，你們要善待他們呀！稍有不慎，一個花季少女的命運就被你們改變了，你們難道不愧對自己的良心嗎？

　　我很感動！郭暉連自己都不能照顧，她又怎么會成功呢？讀完這本書，我明白了！她是靠著把上北大的目標變成了行動，堅持不懈的向目標靠近而成功大的！把我和郭暉一對照，我就十分慚愧，我作為一個健全人，有著多么好的學習條件呀！但我卻那么懶惰，不勤奮，這樣怎么回成功呢？郭繢就是一只堅強、有毅力的小烏龜，而我們這些有先天優勢的人就是一只只懶惰的兔子。我不禁在心里為郭暉成功感到高興，更想為她喝彩！

　　這個世界上，最無私的就是父母。我敬佩那站在郭暉背后平凡而于偉大的父母。為了女兒，年老體弱的母親拖著帶病的身子二十年如一日的照顧她的生活，而72歲高齡的父親奔波在北京打工仔的人流中......就是這些“幕后英雄”，為郭暉創造了一個溫暖如春的港灣，給她有力的后盾，讓郭暉重新飛翔。

　　我們每個人都懷揣著夢想之火，只有它才能點燃我們的生命，讓生命釋放美麗。夢想與我們同進，生命與我們同行，它們需要我們，正如我們，也需要它們......

《讀》作文500字 篇4

　　我懷著好奇的心情讀完了《“最牛校長”》這篇文章。文章主要寫了桑棗中學的一位校長，當地震來了的時候，他救了全校兩千多名學生，上百位老師。這位校長的名字就是葉志平。

　　當地震來臨時，不少學校教學樓倒塌，可是桑棗中學卻創造無一傷亡的`奇跡。文中有這樣一段話：“葉志平平時治校頗嚴，他為全校師生制定了一整套安全演練規程。每周二都是學校規定的安全教育實踐。他一貫重視安全意識的教育，著重于訓練，著眼于平時。”從這里可以看出這位校長認真負責，想到我們平時的安全課，老師在臺上講，我們在下面從來不認真聽，總覺得災難不會降臨到我們的頭上，卻不懂得防患于未然的道理，老師要我們演練，我們只是嘻嘻哈哈，走走過場，不肯當回事，真是慚愧啊！

　　文中還有一段話：“演練時每個班級的疏散路線都事先劃定好的：每個班級的內，前四排學生走教室前門，后四排學生走后門的規定好的。”從這里可以看出葉校長對每一件事都非常細心，都替學生打算好了。對比起我來……記得有一次，老師讓我當組長安排教室和衛生區的值日工作，我只一心得意忘形的過當“官”的癮，隨便指使同學們去做事，沒有具體的計劃安排，和我一組的同學怨聲載道，檢查衛生的少先隊干部也批評了我們不夠認真，但我還沒吸取教訓，不久就被老師撤職了。

　　看了《“最牛校長”》我覺得學到了很多東西，最重要的是學會了不管做什么事，都要細心認真負責，并能多替別人著想。

《讀》作文500字 篇5

　　有一種美德，使郯子為了是父母的眼睛復明不惜披上鹿皮，混跡鹿群;有一種美德，使董永為了能讓去世的父親遺體得到安葬，不惜麥身入地主家為奴;有一種美德使王祥為了想吃魚的母親，不惜上身臥在冰上。這種美德便是孝!俗話說百善孝為先，孝是我國最為傳統的美德之一。

　　孝便是孝敬父母，儒家《孝經》記載：身體發夫，受之父母，不敢毀傷，孝之使也，立身孝道，揚名淤后也，以顯父母，孝之終也!由此可見孝自古以來就是我國美德最重要的一部分

　　。郯字，春秋時期人他天性孝順，父母年老，雙目失明，他聽別人說喝鹿乳可以治好失明，于是他披上鹿皮，混跡在鹿群中，直到被獵人發現要射殺他時，不得以才現身，向獵人說明了他混跡在鹿群的原因，獵人感其孝，便將鹿乳全部給了他。而郯子也成了德才威雅的.象征，與老子，孔子并稱三圣!美德孝自古以來源遠流長，郯子可謂是其中的代表了。

　　季路，孔子的弟子，幼時家中十分貧窮，自己常常挖野菜吃，卻從幾十里之外背米給父母吃，后來父母去世，他也做了大官，有一次去楚國，隨從車輛百乘之眾，所積糧食萬鐘之多，他感慨說：“即使我想吃野菜，為父母負米，哪里能夠再得哪?”子贊嘆說：“你侍奉父母可以說是生時盡力，死后思念啊!”從這個故事中我看到了季路的孝，他的孝可謂虔誠之至。這恐怕也是他成為七十二賢人的原因之一吧!百善孝為先，一個孝字包含了中華上下五千年的傳統美德，孝敬父母，乃是我們因盡的責任，烏鴉尚能反脯，更何況我們人類吶！中華之美德也，吾因讓其永遠流傳!

《讀》作文500字 篇6

　　昨天早上早讀，我把【詹天佑】這篇文章認認真真的讀了一遍。我非常感動，我為詹天佑愛國精神和敬業精神折服，我敬佩他的'高貴品質。

　　為了詳細了解詹天佑的詳細資料，我打開了電腦。

　　詹天佑【1861——1919】，江西婺源人。我國杰出工程師鐵路專家，1872詹天佑考取第一批幼童赴美留學班，1878年，詹天佑考取了美國耶魯大學，學習土木工程和鐵路專業，畢業成績優異，1881年回國。詹天佑說過，各處所學，各盡所知。使國家不受外侮，足以自立與地球上，他是這樣說得，同時也在用實際行動寫著對祖國的赤誠。

　　明白了詹天佑修筑了一條鐵路，約長二百千米;而且在修鐵路途中，環境非常惡劣，常常狂風怒號，黃沙滿天。詹天佑不管環境怎樣惡劣堅持在野外工作，常常和工人們一起睡。白天，他不怕危險，攀山越嶺勘測線路，晚上，熬夜，他在油燈下繪圖、計算。為了尋找一條合適的線路，他常常請教當地的老百姓，提供路程。

　　我尤其喜歡開鑿八達嶺，現在領頂上鑿一口井，然后 ，再把兩頭分貝鑿通，八大是最難通過的地方。詹天佑，原本預計需要六年時間修好鐵路，可是，修特路途中，環境惡劣，設么懸崖峭壁，設么萬丈山谷，聽著名字就叫人膽顫，可是他們四年就修好了，帝國主義不得不對我們刮目相看，因為我國有了自己的工程師，有了自己的鐵路!

　　詹天佑不怕困難，艱辛萬苦把鐵路修好，為祖國初一份力，我要向他學習。

《讀》作文500字 篇7

　　今天，我讀了《凡卡》這篇文章。當我含淚讀完了催人淚下的文章后，我對凡卡產生了深切的同情，無比憎恨黑暗的舊社會。凡卡是一個九歲兒童，從鄉下到城市去鞋鋪學徒，遭到老板和老板娘的毒打，還有伙計們的捉弄，過著悲慘生活的故事。

　　凡卡為何有著悲慘的'命運呢？那是因為凡卡生活在俄國沙皇統治的最黑暗，最殘酷的時期，人們過著苦難悲慘的生活。凡卡也是如此。而我們在21世紀的社會主義新時代里，幸福地生活著。凡卡年僅九歲就做了學徒，吃了不少的苦。凡卡在鞋店里遭老板和老板娘的毒打，伙計也捉弄他，欺負他。而我在家里，有家人的關愛，在學校里有老師和同學的關愛。相比之下，凡卡生活很差，連學也沒上完，而我們的生活里處處都有關愛，被愛包容著。凡卡一日三餐除了一點兒面包就是稀粥，而我整天大魚大肉，早就吃膩了。凡卡每天睡在過道里，整夜挨著凍，還要給老板的小崽子搖搖籃。而我睡在溫暖的席夢思上，舒舒服服地，一點也凍不著。相比之下，凡卡的生活條件非常差，最起碼的溫飽都得不到，真是可憐啊！而我生活條件無比優越，像在蜜罐里一樣。

　　通過讀《凡卡》這篇文章，我知道了我和凡卡的童年有著天壤之別，我們應該珍惜今天的幸福生活，要好好學習，學有所成，將來報效祖國！