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有時我也想作文500字

更新時間：2023-07-15 18:38:19

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實用的有時我也想作文500字4篇

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的有時我也想作文500字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

有時我也想作文500字篇1

　　開在塵埃里的花，更燦爛。

　　——題記

　　有時·我也想靈魂的歌唱

　　我踏著春，去小溪邊尋找足跡。微風(fēng)輕起，拂過臉頰，勾勒出雀躍的輪廓。點點星黃從枝葉縫隙間掉落。水流擦著已被磨去棱角的石頭，濺起一波泛著金光的漣漪。小溪的.末端，我找到了那一串靈魂的腳印。

　　那是一架被遺棄的舊鋼琴。我閉上雙眼，將靈魂灑在音樂深處。田璇花慢慢的爬著，緋紅著臉，像是品酒后的沉醉。音樂與我契合，血脈與我相通。

　　有時·我也想堅強

　　踩著紅葉，登上山。淡淡的霧靄，在樹上醞釀。

　　我在白色的綢緞間漫步。那是顆魁梧高壯的樹，枝椏繁多。我拍了拍手，向著天空進發(fā)。粗糙的樹皮蹭的手疼，也常常一腳踩不到枝干。當(dāng)我成功的坐在太陽面前時，才知道，什么是悄然綻放的心扉。夕陽漸漸落入地平線的懷抱，陽光在汗珠上折射出耀眼的光芒。

　　我靜靜的看著，輕盈淺笑。

　　有時·我也想擁抱溫暖

　　初夏的暴風(fēng)雨被風(fēng)裹挾去，太陽重新探出頭來，將金色的陽光傾瀉在樹梢，屋檐，巷子里。

　　綠襖上面的幾抹粉，把原本昏黃的小巷里照暖暖的，陶然彌散。染紅了的心，輕似夢。我望著那一叢格桑花，尋思許久，把揉著的成績單慢慢展平，我捧著云縷，起身回家。

　　努力的意義，不在乎變得有多優(yōu)秀，適可而止，你會發(fā)現(xiàn)，自己亦是風(fēng)景。

有時我也想作文500字篇2

　　人心齊，泰山移。諸如此類的話語從小到大沒少聽。老師總教育我，在學(xué)習(xí)上，要求合作共贏；在社會中，講究福禍共擔(dān)。

　　但我也想獨自完成一件事。一個人看電影，一個人出門，做自己想做的事，做自己樂意的事。我才不感到生活無趣！為了顧及朋友的面子，為了避免日后的影響，卻總要幫助別人做些力所能及的事。我也想拒絕，可我做不到。

　　"走自己的路，讓別人說去吧。"我佩服說這句話的人的'膽量。若能不顧他人的眼光、談?wù)撊ズ蛣e人交往，有時也會舒心的。但我也想嘗試一下。在英語討論課上，原由四人小組合作的規(guī)則竟被我打破了。在老師和同學(xué)驚異的注視下發(fā)表了我的觀點，然后泰然坐下，旁若無人地繼續(xù)探究問題。這種想法太荒謬了，太不可思議了，以至于我沒有任何勇氣來完成任何一個步驟。

　　“少壯不努力，老大徒傷悲。”老師父母總是這樣教育我們。老師說：“這次考試很重要。”父母說：“你不能再退步了。”一日復(fù)一日，我們總在名次的跑道上風(fēng)餐露宿。可我還是想交一次白卷，還是想試試不學(xué)無術(shù)的后果。但每一次考試還是絞盡腦汁，為得到安慰人的成績。如果我成年級倒數(shù)，如何面對大家，更難面對自己。好吧，當(dāng)作一個天馬行空的夢罷了。

　　有時，我也想不看他人的想法我行我素一回，可我做不到。

有時我也想作文500字篇3

　　人人都想表現(xiàn)自己，表現(xiàn)自己的美麗，表現(xiàn)自己的才華，表現(xiàn)自己的成就，但我又表現(xiàn)過什么呢？

　　進入初中所學(xué)的知識比小學(xué)的多，我最喜歡的科目是英語。有一次，英語老師走進教室，給我們上課，老師問：“你們都記住昨天所學(xué)的單詞了嗎？”記得的可以舉起手來，看著同學(xué)們一個個站起來了，我想：我已經(jīng)掌握了，可以起來背誦。我正想著，李老師卻說：“可以了，今天就抽查到這，現(xiàn)在開始上課。”后來老師說：“有些人呀，不知是什么原因，就是不肯展現(xiàn)自己的才華。”這時我真的想說：老師，不是，其實我也想表現(xiàn)自己，只是沒有把握住機會。

　　“喂，有錢嗎？”“沒有”。“小氣鬼。”我是小氣鬼嗎？不是，那是因為我真的'沒有。“去玩嗎？“不去，我要復(fù)習(xí)功課。自己去吧！”又一位朋友走了。我常常在想為什么我不能滿足他們的要求，他們就不理我，說我沒有義氣。我認(rèn)為的義氣是朋友之間在學(xué)習(xí)上遇到困難能共同解決，患難以共，和諧相處，而他們認(rèn)為的義氣我卻做不到，這種表現(xiàn)我不想要。

　　回到家里，我想去幫媽媽干點家務(wù)，可媽媽卻說：“去，回房間去做功課，讓你干這些活，你也不會干，總把事情弄得一塌糊涂”。有氣無力的我走進房間，無聊地坐在書桌旁，真想大聲說：“媽媽，你不讓做，怎么知道我做得好不好呢？”我不想做書呆子，不要做籠中的小鳥。我要像水里的魚兒一樣，可以自由自在地游，我要像飛在高空的小鳥一樣，可以自由飛翔。媽媽，有時，我也想表現(xiàn)自己。

　　生活在這個世界，少不了歡聲笑語，少不了自由，少不了自己的才能，做真實的自己，才能有美好的創(chuàng)造。關(guān)愛我的人們，如果真的愛我，就讓我表現(xiàn)一下自己。

有時我也想作文500字篇4

　　停下腳步，也許是因為太辛苦；停下腳步，也許是因為太孤獨。但我卻無從知道，只待我默默地體味。

　　——題記

　　有時我也想停下腳步，并不是因為前方的路途，而是因為內(nèi)心的徘徊。風(fēng)吹動的二月，我卻全不知。只是一直在追，一直在跑，或許，太陽最眷顧的那片土地，卻不知陽光的美麗。就這樣，我從不停下腳步。或許，我在與時間賽跑。如果停下腳步，我想失去的只是暫時的輝煌。

　　如果我繼續(xù)追跑，失去的，會是……我放慢著，放慢著……心，卻在享受著。楊柳，擺著。它，是自由的。路上行走的人，在想什么，我好像可以猜到些什么了。我再一次停下腳步踮起腳，望出頭，與白云一同享受著著藍天的奧秘……我，不后悔……如果我失去的是一片天空，那我得到的則是一個世界……駐足，停下腳步。沐浴著，享受著……在忙碌的路上，有時，停下腳步，發(fā)現(xiàn)世界：風(fēng)，吹動的二月，雨，打濕的橋邊；我停下來，一一觀賞。停下腳步，這里的風(fēng)景是我想要的；停下腳步，輕松的心情是我沒有的；我想停下腳步，俯瞰世界。風(fēng)吹過，雨吹過，停下忙碌的腳步。

　　絮柳，春的心，鳴蟬，夏的真，落葉，秋的'質(zhì)，雪花，則是，冬的怡。

　　閉上眼，享受，睜開眼，體會，停下腳步，我看到：風(fēng)，吹動的二月，雨，打濕的橋邊。

　　停下腳步，陽光一片。教師評語：文章突破了傳統(tǒng)的三段式作文的寫法，用新穎的形式和富有表現(xiàn)力的語言，含蓄而又深刻地表現(xiàn)了小作者在人生道路上的一段心路歷程，讀來有耳目一新的感覺。

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