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學生的作文500字

更新時間：2023-07-15 13:48:55

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學生的作文500字錦集十篇

　　在平日的學習、工作和生活里，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的學生的作文500字10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

學生的作文500字篇1

　　這兩天以來，老師讓我們帶雞蛋，我心里納悶：“為什么要帶雞蛋啊，有雞蛋還不如煮了吃呢！”后來，我才知道老師的用意。活動剛開始的那天，我忘記了帶雞蛋，老師批評了我：你怎么可以這樣沒有責任心？我姑且原諒你，下次不可以了！它就像你的孩子，你怎么可以把它忘在家里啊？

　　聽了老師的話，我感到自責，于是我下定決心守護它，讓它不受傷害，讓它永遠在我們身邊。接下來的幾天，我一直在惦記著我的“雞蛋寶寶”，只要它受到一點傷害，我就會被嚇的心驚膽顫。可是，并不是所有的事情都如愿的。盡管我用盡了我的力量與愛心，它還是會有磕磕碰碰，我小心翼翼的用塑料袋裝著它，可它竟被我捂臭了。從此，它一直是臭的。我知道，它再也回不去了。其實，“關心”一個雞蛋和關心一個人是一樣的道理啊！我終于明白了一個小小的雞蛋通過我的無限呵護，它可以挑戰“不碎”的`極限。今天，活動結束了，我們班有好多人“勝利”了，讓雞蛋完好無損。

　　我們每個人也因此得到了“報酬”，老師給我們發了糖果。到我們手里，我們甚至感覺它不僅是一塊糖，還交織著成功的喜悅與無限付出的回報。那時，一種甜蜜奔上心頭。僅僅保護好了一只雞蛋，我們如此快樂，可我們為什么就不能嘗試著把對雞蛋的關愛化做生活中的愛來呵護身邊每一顆脆弱的心靈呢？用愛回報父母，用愛關愛貧兒，用愛感激師恩。有愛的付出，就有愛的回報，有愛的生活才會美好。

　　嘗試愛，感受愛，使我受益匪淺。

學生的作文500字篇2

　　我來到一棵樹下，好像是一棵梧桐樹。

　　秋風颯颯，黃葉凋零。一陣風拂來，幾片葉隨去。還有一些晃動起來，在樹枝上做著最后的掙扎，時不時轉個圈兒，搖搖欲墜。一會兒，樹葉的莖再也支持不下去了，葉子松開了最后的希望，落了下來。

　　一片葉，就這樣依依不舍地告別了與它相處已久的`樹枝，落了下來。它像一個舞蹈家，借著風兒，在空中悠悠地上下擺動，隨而左右移動，不時地轉著圈：輕盈，曼妙，最后將自己安置在了樹根旁。

　　兩片葉，緊緊相連互相依偎離別了樹枝。它們抱在一起說著悄悄話，仿佛要在生命的最后，袒露自己心中隱藏已久的秘密；最后，它們快樂、輕松地將自己安置在了樹根旁。

　　一群葉子整齊地離開了樹枝，像一群翩翩起舞的蝴蝶，三五成群地交叉兒，打旋兒；充實，美麗，最后仍然將自己安置在了樹根旁。每一片葉子都將自己最美的姿態，留在了生命的最后，并將它獻給了哺育自己多年的老梧桐樹。

　　起初，我并沒有注意到那棵梧桐樹，只是循著落葉的軌跡才找到了那棵樹。那是一棵老樹，經過了歲月的洗禮，樹干格外粗壯，樹皮飽經風霜，似乎輕輕一觸，就會引出某個故事。今天，看著漫天飛舞的黃葉，我卻不禁沉思：誰曾想過一棵粗壯的老樹下，究竟埋了多少落葉？這些葉子各自又是以怎樣的姿態歸入泥土？一棵古老的樹，養育過成千上萬的葉，一茬又一茬，它一定無數次欣賞過葉落之美。

　　想著想著，我離開了那棵老樹，卻再也無法忘掉那瞬間的美麗，永遠。

學生的作文500字篇3

　　我在家中看《藍水晶星球》的動畫片，突然屏幕上出現了“SOS”、“救救我們”等字體，我點了退出，發現屏幕上有一些字：“我們是藍水晶星球人，親愛的地球人類，請救救我們，讓我們過上幸福的生活吧！我上網一搜，百度說藍水晶星球是宇宙中最美麗的星球之一。我感到奇怪了，既然是最美的星球之一，為什么要向我們求救呢？

　　于是，我趁家人不注意，偷偷騎上了我的宇宙穿梭自行車，按了要去的星球的按鈕。一道刺眼的光芒，我到了一個奇怪的星球上。一片灰蒙蒙的，到處都是垃圾。就這還叫“最美麗的星球”？原來百度也是這么不靠譜啊？忽然，一個穿著閃光衣服的小女孩站在了我的面前：“你是地球人嗎？我叫茜茜，藍水晶人，是我召喚你來的”。我點了點頭，她頓時激動起來。“怎樣才能讓我們的星球變得像以前那樣美麗呢？”她問我，我心平氣和地回答：：“這里的煙囪太多，讓工廠都停止排放，把垃圾都打掃掉。讓所有的`人都行動起來吧！”在我的建議下藍水晶人都行動起來，星球很快又變的漂亮了。“我回地球了，我下次再來，這里一定會變得更美的！”我依依不舍的告別。“再見，下次一定要再來啊！”茜茜也不舍地說。

　　忽然，一只大手把我了拎起來，茜茜的臉也變成了媽媽的臉：“該起來上學啦！”原來只是一場夢呀！拉開窗簾，望著外面明媚的陽光，我情不自禁地說：“保護環境，從我做起！”

學生的作文500字篇4

　　夢里花落兩不知，晚上無事三寶殿。

　　今年的課程突然減少許多，導致這學校的生活更加無聊，于是選修課便選在了晚上，這樣做可以適當減少無聊的時間，讓我在晚上不至于無事可做。生活，這就是生活啊！

　　查看課程表的時候才發現今晚我要去上選修課，于是在這個無聊的時候準備去那里了！夜晚的風有幾分清涼，夜幕下的校園也是十分迷人的。我也不知道名字的樹木在路途兩邊，在輕輕的搖曳著，絡繹不絕的學生們都往5號樓聚集。我發現自己的地方居然不熟悉，不過還不至于說驚慌失措，大體的位置還是可以找到的！

　　靜靜的等待著老師的到來，原本心中有幾分期待。但是，當老師踏進教室，走上講臺時，我突然發現自己對這個老師有幾分熟悉，還叫上我的同學看看，只聽見他說話了。

　　我驚訝的說：“假的吧！這個老師居然就是上學期的物理老師！”

　　“看來，他的物理學教的不行，只能過來教教選修！”我的同學解釋道。

　　“ 哎！太倒霉了，居然是他，早知道就換一個。”

　　“反正就是選修課，誰是老師都一樣！”

　　……

　　接下來，老師就像機器人一樣，宣布了幾條課程的'規定，就是關于曠課，請假，病假的處理方法，以及對期末考試成績的問題。但他居然會布置作業，我這么多同學都沒有寫過一篇文章在選修課上。頓時感到非常大的爭論，不過一會兒就沒有了！

　　……

　　選修課就是讓大家可以放松心情的，所有人都是在這里混時間，當我環顧四周發現這過百的學生們，只有幾個人在抬頭聽課；與老師互動的也只有少數幾個。

　　無聊的我只能寫寫作文打發時間！

學生的作文500字篇5

　　美無處不在：大自然中的美，讓人心曠神怡；生活中的美，讓人感到溫馨。

　　其實，美就在我們身邊。我心中的美就是那站在十字路口崗臺上、認真指揮交通、颯爽英姿的女交警。

　　我每次路過周王城廣場，都特意站在人行道邊看我心中最美的女交警，她們穿著反光背心，戴著警帽、白手套，揮動著手臂，吹響著警哨，站得筆直，一絲不茍地指揮交通。周王城廣場是市中心，也是中州路上最繁忙的一個十字路口。這里車輛繁多，人流擁擠，每天都能看到女交警矯健的身影，她們在兢兢業業地指揮著交通秩序，維護著交通安全。看，她們站在崗臺上，抬頭挺胸，腰桿筆直，神采飛揚，多么神氣呀！在我眼中她們就是城市中最美麗的人。

　　但是你可知道她們的艱辛？無論夏天烈日炎炎，冬日寒風刺骨，也無論狂風呼嘯、暴雨傾盆，她們都毫不退縮、毫不動搖，無時無刻不堅守在崗位上。

　　風吹不能戴口罩遮臉，雨打不能躲進崗樓清閑。她們白皙、美麗的臉曬黑了。有人說，她們是馬路上的'吸塵器，她們的肺會健康嗎？寒風中，她們堅守在崗臺上，她們的腿會不得風濕痛嗎？可她們卻無怨無悔，長年累月地付出，維護著我們城市的交通有序進行。

　　能為別人付出的人是不尋常的人，這類人必定有高貴的精神，有高尚的品格，有天使般的心靈。

　　女交警就是這種不尋常的人，所以她們是我們城市中最美麗的一道風景線，是我們學習的榜樣，同學們，讓我們一起向最美麗的女交警致敬！

學生的作文500字篇6

　　1．教師可以和學生一起評論專業寫作的范例。舉例而言，他們或許想模仿寫一篇文章，如一篇報紙專欄文章，這種文章要求簡潔明了，又能吸引讀者深入閱讀。學生可以分析一下什么因素使這篇作品如此生動，建議作者如何糟選素材，創做出優秀作品。

　　2．可以請地方作家提供自己所出版作品的初稿，并解釋為何或怎樣做相應的修改。然后，讓學生分析自己的草稿，以決定怎么完善自己的最初的習作。

　　3．在學生提高自己寫作技巧的練習過程中，適時而經常地反饋至關重要。學生練習寫作時，最初的反饋是來自同學或來自于集體寫作。在寫作的各個階段，向教師單獨請教是獲得反饋與指導的好機會。

　　4．教師可以在學生的初稿中提出建設性修改意見，并等到最后定稿時再評分。通常在討論如何修訂與校正的過程中，學生的感受最為敏銳，也最能學習到語言的結構。如果脫離情境聯系，學習標點符號、演說的段落和語法運用等，學生往往難以掌握。如果學生正對一些問題用心思考，難得其解時，教師在這種“教學時機”下及時講授寫作課程，學生最樂意學習，其效果也最為持久。

　　5．使用文字處理機寫作的學生，他們所寫的文章經過電腦完美的'格式化，看起來經過了很好的潤色。但是，這類作業最應該幫助學生進行大約修改。學生會發現，有必要把草稿以兩倍行距打印出來，然后再動手修改。這種方法，使學生能夠保留每一次修訂的記錄。

　　6．把所有草稿按順序放入一個“學習檔案袋”中，可以為師生提供了解整個寫作進展的記錄。

學生的作文500字篇7

　　湯圓，是我一向最愛吃的食品了。每次想到或提到“湯圓”這兩個字時，都會讓我的口水直下三千尺。

　　星期天，媽媽高興地在家問著我：“女兒，今天咱吃啥？”“湯圓，湯圓！”“啊！不會吧，又吃湯圓啊。天天吃也會膩的啊。我告訴你，你要再吃你就變成湯圓啦。”“不行，不行，我就要吃湯圓，就算變成也沒事兒，我最喜歡啦，湯圓多可愛啊！”我任性的說著。媽媽揚起那陰險的嘴角說：“好啊，你有本事，你自己煮唄。”自己煮就自己煮，有什么大不了的。我心里想著。

　　我三下五除二，就飛奔去找湯圓。拿到湯圓以后，我試著把電磁爐離得水煮開，然后把那美味的湯圓放進了鍋里。有的湯圓在鍋里仰泳，有的湯圓在鍋里潛水，有的'湯圓在鍋里做花樣游泳呢！個個都是名副其實的“游泳健將”。快瞧，哪兒還有幾位害怕水的旱鴨子粘在鍋上不敢下水，我用筷子把它們一個個都夾了下去，它們好像感受到游泳的樂趣，在鍋里盡情的游著。湯圓終于煮好啦。我把每個湯圓都放在我自己的小碗里，咬了一口，哇！真香，那甜甜的豆沙味彌漫在沃爾舌尖，真棒。

　　一開始，我不相信自己可以做到，但我一直在心中默念：“我能行，我最棒！”

　　從此，我能行，這句話常常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學習中，還是日常生活中，遇到困難我走時對自己說：“我能行，一定可以完美。”

學生的作文500字篇8

　　每當我看到親手做的泥塑時，心里有說不出的高興。

　　記得那是一個星期六，媽媽帶著我到保定商場的“貝貝樂園”玩。一進門，我便被現場教做泥塑的吸引注了。只見那架子上擺放著古色古香的盤子，還有精美的.花瓶。看得我心里美滋滋的。便央求媽媽讓我做一個，媽媽答應了。

　　首先指導老師先安排我坐下，接著一邊做示范一邊講解，他做的是一個古代的盤子，材料是：一塊泥和一臺做泥塑專用的機器。只見他先拿起一塊泥，放在石板上揉來揉去，揉得很軟；然后他用腳踩在那機器的啟動開關上，使石板飛快地轉動；同時也把手放進水盆粘些水；最后在安著自己地想象將物體做出來。就這樣一個古代盤子就從老師手里變出來了。

　　輪到自己動手做了，心里不免有些害怕，不知從那里下手，但為了成功我靜下心來。首先想好做什么，接著從指導老師手里接過一塊泥，將它揉得很軟，再把手放進水盆，經過老師的精心指點，我一步步接近成功，誰知道，在即將成功的時候失敗了――泥掉下來一塊。

　　我沒有因此失去信心，因為指導老師說：做泥塑不是一次就成功的。終于我按照老師的方法又做了一遍，一個花瓶也從我手里變出來了。我又把自己的名字、日期也雕刻在花瓶上，而且還畫了幾顆小草。指導老師讓我下個星期六來取，星期六到了，我迫不及待地取回泥塑??.

　　雖然我做的泥塑不是很漂亮，但從這件事我體會到“無論做任何事情，都一定要有信心”。

學生的作文500字篇9

　　廣大曠達需求一種襟懷胸懷。

　　后人云：海納百川，有容乃大。或許將全部天下都裝進胸膛，把心當六合，統統欲望對你而言都渺如螻蟻；而待在墻角里孤芳自賞，統統欲望對你而言都巨大如天。

　　假定你廣大曠達，那你就有飛流直下三千尺，疑是銀河落九天的大氣；就有舉杯邀明月，對影成三人的豪放；安能摧眉折腰事權貴，使我不得高興顏的不羈；相看兩不厭，只需敬亭山的安然；長安市上酒家眠的超脫；長風破浪會偶然，直掛云帆濟滄海的悲觀。謫仙李白，我從你的詩句中讀出了你的豪放蕭灑，蕭灑曠達。

　　假定你廣大曠達，那你就有大江東去浪淘盡，千古風騷人物的豪放鼓動感動；日啖荔枝三百顆，不辭常作嶺南人的澹泊；但愿人悠長，千里共嬋娟的漂亮；會挽雕弓如滿月，西北望射天狼豪宕。誰道人生無再少，門前流水尚能西的自我安慰；來往一虛舟，聊隨物外游的安好。坡仙蘇軾，我從你的'詞句中看到了你的才調橫溢、浩然之氣。

　　假定你廣大曠達，那你就有沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春的窘境不衰；斯是陋室，惟吾德馨。的安貧樂道；種桃羽士歸那邊？前度劉郎今又來，的傲岸不平；晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄，的昂揚奮進；六合清除堪四望，為君抱病上高臺，的未老先衰。詩豪夢得，我從你的詩文中悟出了你的氣度恢宏、果斷不移。

　　廣大曠達是一種襟懷胸懷，廣大曠達是一種寬大，廣大曠達是一種開闊，廣大曠達是一種蕭灑，常懷一顆廣大曠達之心吧！