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身邊的作文500字

更新時間：2023-07-15 13:05:26

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　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的身邊的作文500字10篇，歡迎大家分享。

身邊的作文500字篇1

　　在魯迅先生的筆下，他的長媽媽對待他是那樣的好，那樣的親切。我相信在每個人的身邊，都有這樣一個長媽媽，他們或許年齡不同，性別不同，長相不同，但是那個長媽媽對你的愛一定是相同的。

　　在我的身邊，就有一位“阿長”，她就是我的姥姥。在我兒時的記憶中，她無時無刻沒有不在我的身邊陪伴著我。

　　她精明能干，任何事情在她的手上永遠是手到擒來。她會縫衣服，蒸饅頭做被子，而且姥姥做飯也是一等一的好吃。我記得我每次回老家，她總是能跟變戲法似的做出一大桌子好吃的飯菜，她看著我吃的香，每次都很高興。

　　而且她還有一點迷信。我妹妹在很小的時候，夜里總喜歡哭，姥姥說是嚇著了，必須要“叫魂”才行。她在手里拿了一點東西，在我妹妹的頭上轉了好幾圈才完。說也奇怪，從那以后我妹妹真不哭了，為此姥姥對她的那一套東西很自豪呢。

　　姥姥很惦記我。記得幾年前，給姥姥視頻的時候，我無意間提起過說我喜歡吃麻花，剛好姥姥家有幾個親戚從天津帶來的'麻花，在一個小村莊里土特產可是很稀有的。她知道我喜歡吃，便留了下來，怕壞了，還專門放到了冰箱里。等我回老家的時候，姥姥特意拿了出來讓我吃，我早已忘記了，可姥姥還記得。

　　現在我的姥姥已經快七十歲了，鬢角開始出現白發，臉上也是一道道皺紋，年輕時的活力已經消失了大半。但無論時間怎樣無情的流去，姥姥對我的愛，絲毫沒有改變。

身邊的作文500字篇2

　　我們的生活是一個大圈子，他把我們和其他許多人都圈在一起，出門辦事，總會相遇，我們身邊那些形形色色的人，也等著我們去閱讀。

　　作為新新人類的小明，今年已有9歲了，可是人大心不大，經常發表其幼稚的問題和天真的'看法，可真是了不起呢。一天，他們英語老師教他們認“ant”螞蟻這個詞，下課后，他去了趟廁所，回來時驚奇的跟同學說：“哇！廁所旁邊有好多螞蟻啊，不知道它們在干什么”英語老師正好經過，想考考他便問：“小明，螞蟻怎么說？”小明聽了，驚恐萬分：“老…老師，螞蟻…它…它什么都沒說。”真是讓人哭笑不得。他也經常會問我一些千奇百怪的問題，有些我答不上，他就跑去問別人，得了回答還不忘樂顛顛的與我分享。被世俗紛擾淹沒后，仍保持不變的童心與天真，真是讓人羨慕與贊嘆。

　　作為心地善良、和藹可親的鄰居林嬸，她人可真好，凡是接觸過她的人，無人不夸，無人不贊，作為鄰居，我更常常受到她的“優待”那次父母有事外出，我一個人待在家里，也許是天氣變化快，我突然有些頭暈，便睡了過去，醒來時已是黃昏，覺得全身無力，映入眼簾的是林嬸那張焦急的臉，她似乎守了很久，一股藥味彌漫在房里，見我醒來，她忙端上藥并噓寒問暖，我心里很感動，林嬸這種善良與和藹是人世界的一種溫暖，讓人感動與開心。

　　我身邊的人太多太多，堅強的小李、樂觀的小莉、開朗的小琳親切的劉爺爺、熱心的王叔叔，他們在我的生活中給了我許多不同的關懷與鼓勵，我也從閱讀他們中學到了很多很多。

身邊的作文500字篇3

　　各位同學，大家好，在你們的生活中是不是存在一些“星”，我身邊的“星”，不是天上的星星，也不是舞臺上的明星，而是我內心中的啟明星。這個“星”是誰呀？告訴你們吧，這個明星其實是我的媽媽，為什么“星”是媽媽？因為這顆星在我糊涂的.時候指引我。

　　做數學題是一件十分常見的事，可我經常被數學題弄得焦頭爛額，現在老媽就成了啟明星了，雖然很暴力。我一看數學卷子，可惡，有一題我不會，我上看下看，左思右想，這不成立啊，這個數不行啊，總之，就是怎么想都想不出來。這時，老媽出現了，一看這道題不會就大發雷霆，又說我笨又什么……什么……的，嘰里呱啦地說了一陣才講題。說了一遍，聽不懂，說了兩遍，聽不懂，最后，可是把我從黑暗中指引出來了。

　　老媽也不單純指引我做題，還會指引一些別的東西。

　　每當我心里有陰影的時候也會指引我。就好比我那天沒有考好，心情十分低落，以為我可能再也考不好了，因此在學校時便十分想哭。老媽看我這樣，問我怎么回事，我便一五一十的告訴了她。“人生有很多次考試，可考好的根本，就是要有信心，如果沒有信心，也就不可能考好。”于是，我聽了老媽的話，對于其他人的冷嘲熱諷，我可以不理，每天都在心里說我是最棒的，還用實際行動證明了一切。看這顆啟明星，又把我引出黑暗，走向光明。

　　這顆星一直閃耀在我心里，一直把我指引到未來成功的道路。

身邊的作文500字篇4

　　在我們的生活中，其實處處有美。也許有時你沒發現，但如果沒發現，那你就要用心靈來探索，用智慧來挖掘。到那時，你就會知道，有美的地方許多許多，有樂于助人的陌生美；有無私奉獻的母親美；有在你傷心時給你一張紙的朋友美……到那時你會不禁贊嘆，世界上的美真多，真好。

　　當你在路上跌倒時；當你在公路上，自己的東西掉了一地時；當你在下雨天時還沒回到家時。你會感到無助，感到傷心。在這時，一雙溫暖的手把你扶了起來；一雙助人為樂的手把掉在公路上的東西一一撿起；一雙熱情的手打起傘幫你遮住了雨滴。那時你會覺得感激。明白一種陌生人的美一直在你身邊。

　　假如我問你，世界上最偉大的'愛是什么？你一定會不假思索的說“母愛。”假如我問你，母愛美嗎？你一定會毫不猶豫的說美。若我讓你舉例母愛在什么地方？你的腦海會浮現出許許多多母親為你做的事情，例如：當你生病時她會送你去醫院；但你考試不好時，她會幫你復習；當你遇到難題時，母親會耐心的幫你解說。當你……母親為我們做了這么多的事情，但她卻不求回報，那時，你會感到母親的愛從未離開過你，母親的美，你永遠都能感受到。

　　有時，也許你不明白，朋友的美是什么？朋友的美有很多，最多的是在你困難的時候你的朋友幫助過你，在朋友困難時你幫助過她。在你哭泣時，給你一張衛生紙，在你跌倒時把你給扶起來。在朋友遇到難題時，你給她指引。朋友的美是互相的，是互敬的。

　　在你我的生活中，在這個世界上，其實有許多的美，只是，我們都缺少一雙智慧的眼睛來把這些美給找出來。但雖然無法找出來，我們可以感覺到美，用心去看，也可以看到美。

　　生活中，美無處不在，美在你的身邊，美在我們身邊。

身邊的作文500字篇5

　　生活中，有許多鏡子：化妝鏡、望遠鏡、穿衣鏡……但今天我想說的是我身邊的另一面鏡子—周優然。

　　她是個積極向上的人。一次課上，語文老師提出了一個很難的問題，同學們都急得抓耳撓腮，像熱鍋上的螞蟻團團轉。我雖然知道答案，但是我不敢舉手，生怕說錯了。但是我也想給自己展示的機會。丹迪舉不舉手啊，我左右為難。是周優然！雖然她坐在我前面，但我可以猜出她舉手時應該是自信滿滿的.。老師示意她回答，周優然流暢地說出答案之后，老師緊皺著的眉頭放松了，點頭讓她坐下。周優然不僅僅語文上課很積極，數學、英語、科學……每門功課的表現都很棒。可我就算知道答案也不愿舉手，因為我太膽小了。她每次答案一說出來，就能讓老師為她豎起大拇指，羨慕的同時，我也是深深的自責。

　　她不僅在學習上很積極，在生活上也很節約。一次，我收作業時，偶然翻到了她的草稿本，我忍不住想看看她的草稿本是什么樣的。當我翻開時，我驚呆了。周優然每一頁的草稿都是先用鉛筆輕輕寫，寫滿后就擦掉，直到擦出幾個小洞了才用黑筆寫。正面黑筆完全寫不下了就翻一面寫背面。再看看我自己，每面草稿紙寫了不到五個算式就翻面了，而且大多是在本子上面畫畫。看了周優然的草稿本，我不好意思提我的草稿本了。還有一次，我正準備把一張只畫了一半的白紙扔進垃圾桶，卻還被她叫住了：“這白紙只畫了一面，怎么能扔了？”“但是我黑筆的痕跡都印下來了，怎么畫？”“印過來一點并不影響你畫畫，你把這張紙畫完了再扔吧！”周優然的語氣不兇，卻很有說服力，讓我不得不拿回來。她真是節約啊！

　　我從這面鏡子身上學到了很多，就是因為這面鏡子，學會了勤儉節約，真要謝謝這面鏡子啊！

身邊的作文500字篇6

　　一個陽光明媚的早晨，我走在大街上，享受著陽光的沐浴。

　　我又看到了那位相貌十分丑陋的老爺爺守在垃圾箱旁邊。旁邊路人路過這里，紛紛露出厭惡的表情。我也不例外，但在厭惡的臉中卻透著幾分好奇。為什么他不管是刮風，還是下雨，都會一直守在那兒呢？終于，有一天，我的心被解開了。

　　那天，陰云密布，纏雨綿綿，令人十分難受。由于，我沒帶雨傘，見雨不大，離家又不遠，決定趕緊跑回家。

　　跑了一段路之后，我累了，便做下來休息一下，這休息不要緊，這天就馬上變了臉，下起了狂風暴雨。我一邊跑一邊暗暗叫苦，這老天爺是存心和我做對吧？

　　這時，我忽然前腳一個趔趄，吃了個狗啃泥，跌在那位丑陋的`老爺爺上。完了，這回我可是糗大了。就在我自責時，我覺得令我的背上那種被雨淋得那種痛消失不見了。

　　這時，一只熱乎乎而又有力的大手將我扶了起來。我抬頭一看，依然是那位老爺爺。只不過他給人的感覺不是厭惡，而是一種敦厚、溫暖的感覺，我現在才發現他的手臂上有紅色的袖章，上面寫著“給予別人幫助，也就是給予自己快樂”這幾個字。

　　后來，老爺爺走了。我卻忘不了他那雙溫暖的手，我現在才發現，其實那何嘗不是一種美，只不過是內在與外表美的區分罷了。

　　掃地工人去掃垃圾，那為城市清理，何嘗不是美；人們將地址的垃圾撿起，扔進垃圾桶，那何嘗不是美。

　　美不是看外表，而是要看他的內心，這樣才能判斷他美不美。

身邊的作文500字篇7

　　說起我們武館這位仁兄，可謂是一位高人，在我們武館里可是無人不知，無人不曉，別看他個子不高，瘦瘦的臉上長著一雙炯炯有神的大眼睛，濃密的眉毛叛逆的向上揚起，相貌平平的他，文武雙全，真是人不可貌相，海水不可斗量。

　　經過一段時間的訓練，教練想邀請一位同學為大家展示一下，頓時武館里鴉雀無聲，大家推推桑桑拉拉扯扯，誰都不愿上臺表演，正在這時他自告奮勇上臺，鎮定自若：在下獻丑了，請多多指教。

　　只見他雙腳開立，右手持棍在右前方，左掌放在胸前，給大家鞠了一個躬，表演正式開始。他右腿向左側踢棍同時，左手掄棍一周，兩腿成馬步，接著左腿提起向右腿提起向右腿前落地。成左弓步順勢一個照面直踢，他身輕如燕，騰空再踢落地時豎岔著地，快速平躺于地，說是遲那是快，瞬間一竄一個鯉魚打挺，騰空而起站在地上，我們被他的動作驚掉了下巴，大家拍手叫道：好！好！太好啦！我清楚地看在他的臉上，豆大的汗珠往下直落，嘴角微微向上揚自信的笑了笑。緊接著他又舞起棍來噼里啪啦他好像是出了全身的力氣，雙手緊握著棍棒，在他身子周圍飛快地轉動著，響起了呼呼的`風聲，棍法虎虎生風，像一個隱形的氣球把他死死的包裹在中央，整個動作配合到有條不穩天衣無縫，真像《西游記》里的孫悟空掄金箍棒一樣。他滿頭大汗的順勢來了四方抱拳禮結束，又對教練深深地鞠了個躬聲音響亮：多謝教練。臺下的掌聲如雷鳴般的響起來，真不愧是高手，我們看的眼花繚亂，對他佩服的五體投地，我們異口同聲的叫道：打的太好了。就連教練也對他稱贊有加。

　　這么厲害的人物，你知道是誰嗎？就是我的朋友王闖。

身邊的作文500字篇8

　　“龍”，是我們華夏民族的文化珍寶，也是世界的文化珍寶。中國是四大文明古國之一，而我國古代動物形象中等級最高的是龍。“龍”，是我們從古至今仍然為此驕傲的一個寶物。

　　龍，在古代是權利與地位的最高象征，一般只有皇帝才能夠用在自己生活的各個方面。至今也遺留了很多歷史瑰寶以供后人瞻仰，例如九龍壁，它是我國古代的杰出作品，九條龍刻得栩栩如生，并且這是由我國特制的琉璃瓦構成。做工精細，幾乎沒有任何瑕疵。每天都有數以萬人的游客來一睹它的風騷，其中就有許多的外國人。龍到現在仍有富貴、權勢和地位的象征。

　　龍，在我國眾多的文學電影、歌曲中也有出現，如，《龍的傳人》、《東方的一條龍》等。而這些都象征著樂觀進取、堅持向上的精神。

　　龍，到現在已成為我們中國走向世界的一個文化。如“china”是中國的意思，也有中國陶瓷的'名字。而中國陶瓷是一個世界皆知的國際品牌，在超市、在家中，在電視機上都能夠看見各種各樣的瓷器會印有龍的圖案，龍是中國獨有的，我沒看過沒有其他國家印中國“龍”的圖案。在各式各樣的古董中，我們也不難發現龍文化的存在，如：圓明園的龍首，九龍杯，九龍鼎等，這個涉及了我們中華上下五千年的龍就是被這樣一次又一次的發現，龍也使我國的經濟貿易得到了發展。

　　龍，是中國的，是我們獨有的。

身邊的作文500字篇9

　　青奧來到我身邊——我期待的青奧會，我將成為一名初二的學生，一名真正的青年，青奧會是世界青少年的運動會，將是我們的運動會！作為南京人，我希望在我們南京舉辦的這場青奧會，是成功的，是美好的，是令人贊嘆的！我希望，青奧會是綠色環保的盛會。20xx的南京，街道整潔，高大的梧桐樹為各國來訪的朋友遮陰。地鐵交錯，方便快捷運送游客。公共場所，人們講究文明，有序地乘車、購物，沒有大聲喧嘩者，更沒有吵架聲。人們的出行更多地選擇步行、騎自行車和公共交通，省油是次要的，重要的是鍛煉身體，讓南京的空氣更清新。我希望，青奧會是離我很近的'盛會。體操比賽一些項目可以選在我的母校南師附小的體育館進行，田徑比賽可以放在我家附近的公園路體校進行，游泳項目可以安排在我常常去的文體中心開展……我想親眼觀看到更多的比賽，看到運動員在我熟悉的體育場館創造奇跡，我也一定爭取當志愿者，為運動員助威，為大家服務。我希望，青奧會是世界了解南京的盛會。我希望各國賓客，能了解“六朝古都”、“十朝都會”南京的厚重歷史、燦爛的文化和大都市的如今。逛逛明孝陵、陽山碑材、靈谷寺、明故宮遺址，了解大明勝跡。登上世界第七，中國大陸第二高樓——紫峰大廈，感受南京的現代文明。還可以嘗一嘗久負盛名的鹽水鴨和夫子廟小吃，購買收藏絢麗多姿的云錦和雨花石……我希望南京城“與青奧共成長”，我希望我們青少年“與青奧共成長”。

身邊的作文500字篇10

　　在我們班上，有一位“爺爺”，他的演技可謂是爆表，常常引得我們哈哈大笑。如果你是四（5）班的同學，一聽就知道是已經退休的前任語文課代表，黃子堃。

　　下面有請我們四（5）班的明星同學黃子堃“黃爺”上場，開始他的表演！

　　場景一：

　　老毛病一堆的羅索夫斯基

　　“啊，啊……痛死我啦！”這聲音一響起，大家都知道“黃爺爺”的老毛病又犯了，別看“黃爺爺”年芳二五，身子骨卻是不怎么硬朗結實。這聲嚎叫還只是開場曲，接下來就是“黃爺”的.單口相聲時間。我們暫且不談相聲的內容，說話的聲音氣吞山河、響徹云霄，要是天上正好有架飛機飛過，也準得被他震下來。更恐怖的是，他一開講就如決堤的黃河連綿不絕。為此，在隔壁辦公室休息的李老師都得經常出動維護班級治安，防止噪音“擾民”。

　　場景二：

　　爺爺有淚也要彈

　　體育課上測仰臥起坐，“黃爺”兩只手死命拉著黑褲子，正用盤古開天辟地般的力氣把肚子艱難地向上拱，嘴里卻麻溜地數著“31，32，33……”

　　一聲響亮的哨聲，時間到了，老師挨個地走過來統計成績。和“黃爺”搭檔按腳數數的是張文軒，老師才到身邊就脫口而出：“黃子堃15個。”這下“黃爺”急了，老臉瞬間拉了下來，眼睛咋吧咋吧幾下，就流下了“委屈”的淚水。很快，“黃爺”的眼淚就匯成了一條小河。可是，體育老師不吃這一套。

　　眼下第二輪測試要開始了，“黃爺”頂著又紅又水的眼睛對溫和的搭檔發飆了：“這次再也不要和你一組了！”說完果斷拋棄了張文軒。

　　這就是我們班的“黃爺”，嘴上不饒人，一會開心，一會落淚，偶爾還耍耍小脾氣，給我們的學校生活帶來了無限的歡樂。

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