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在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編整理的相伴作文500字5篇，歡迎閱讀與收藏。
相伴作文500字 篇1
書疊青山，燈如紅豆，春花秋月，幾度春秋。捧著一杯香茗，我輕輕地翻開人生的扉頁。霎時，一股墨香撲鼻而來。驀然發現，這股墨香伴我度過了幾多年華……
色彩斑斕。
最初認識它，是在幼兒園所購買的童話書中。翻著那一本本色彩斑斕的書籍，我是那么地執著于安徒生筆下的美好。于是，墨香的種子悄然扎根在我的心上。
手不釋卷。
我最珍貴的生日禮物是九歲那年媽媽送給我的《伊索寓言》，它帶我步入了書籍的殿堂。此時，墨香的種子已經發芽了。
如饑似渴。
那是一段真正為書而瘋狂的`日子，還記得當時瘦小的我持著薄薄的圖書證，借來了一本又一本的“大部頭”：《戰爭與和平》，《安娜。卡列尼娜》，《霧都孤兒》……那時，我如同一只瘋狂的蜜蜂，不斷采集著書中那墨香四溢的“良蜜”。而在我悄然不覺的時候，墨香已結出了花蕾。
相濡以沫。
我早已不是那瘋狂執著于書中美好的女孩，卻也與書籍難以割舍。我會在春風輕撫的清晨閱讀冰心的《繁星》，我會在夏花燦爛的黃昏閱讀沈從文的《邊城》，我會在秋葉凋零的早上思索《鋼鐵是怎樣煉成的》，我會在北風呼嘯的冬夜品味魯迅先生的《吶喊》……
我是一個愛書的人。我所愛的，所懼的，無一不是文字。我眼見的，耳聞的，鼻嗅的都是一首首的詩。我的生活因有墨香相伴而燦爛，我的人生因有墨香而精彩……
相伴作文500字 篇2
六年級期中考試那一天，相伴而來的不只是緊張，還有一場雨。
試考完了，所有人如釋負重收拾東西準備回家，只有雨還在不停地飄灑。我站在教室門口，躊躇著不知如何回家，但見周圍同學都把校服披在頭上就跑了出去，我便也照辦，從第一滴雨打在我身上時，我便明白：一場與雨相伴的回家之路要開始了！
我快步走到亭子下，把自行車推了出來。校服雖然蓋住了頭部，但依舊不敵雨水勢不可擋的絕技——見縫插針。我騎上車子，猛蹬出校門，疾行在路上，卻發現眼前的一切，都美不勝收。
雨，像一顆顆晶瑩透亮的.珍珠，碎在柏油路上。又像一個個天真無邪的孩子，在飛奔的汽車玻璃上滑滑梯。這雨，時而猛烈，時而平和，仿佛都在這天氣漸漸的掌握之中，不費吹灰之力地改變了這個世界原有的面貌。這雨景，讓我想起余光中的《聽聽那冷雨》里面的一句話：“時而淋淋漓漓，時而淅淅瀝瀝，天潮潮、地濕濕，即連在夢里，也似乎有把傘撐著……”
不緊不慢地騎行，在雨中。這時與好友相伴同行，也是別有一番風味。路邊有了許許多多的小水洼，有深、有淺，有大、有小。駛過小坑，激起陣陣波紋，散向四方去。樹葉經不住雨水的沖刷，不斷地有水滴落下來。掉到我的頭上，朋友的頭上，冰涼涼的，一陣寒意頓時從心底泛起。不過這個時候，也有歡樂，大家你嘲笑我，我嘲笑你，其樂融融，與雨相伴，豈不美哉啊？
溫柔的雨呀，你不僅滋潤了世界萬物，還滋潤了我的心靈。你不僅洗凈了這個世界，還洗去了我的煩惱與壓力。啊，奇妙的雨，你的出現，讓我不禁想到六年的風風雨雨，每一滴雨、每一陣風，全包含了我的勤奮與努力……
雨還在下，卻難洗凈我的回憶�；丶衣飞吓c雨相伴，心曠神怡。
相伴作文500字 篇3
關于整理房間這件事，媽媽已經說過我很多次了。有時到別人家看看，還真是感覺自己的房間簡直不堪入目�？赡苓@就是我喜歡住旅館的關系吧！自己不用整理，每天可以享受有人代勞后的清爽。
其實我的房間也不算小，桌子差不多都和床一樣大了，桌子旁邊還有一張沙發，書柜也不少�？删退闶沁@樣，我還是有本事把整個房間都弄得亂糟糟的。不管有多少個書柜，我的桌子上還是總會被各種書攤滿。沙發也會被各種學習班的`書包堆滿，連坐的位置也沒有。床上也會壓著好幾條被子，晚上睡覺時偶爾也會被壓得喘不過氣來。
像我爸爸媽媽那樣做醫生的家長，看到家里這樣肯定會不舒服，心里很煩躁。我也理過幾次，大概是一個月整體地理一次。媽媽要求，書桌上，床上不得出現任何雜物，必須跟旅館里理了差不多。我每次按媽媽的要求理好，確實很干凈整潔，桌子都會反光了�？蓻]過幾天，房間里的一切又會恢復原樣，攤書的攤書，扔書包的扔書包……我自己有時都覺得奇怪，為什么就不能保持呢？我怎么就這么不喜歡把東西放回原位呢？
可能我就是喜歡與亂相伴吧！從三年級開始，這個“好習慣”就一直被我保留著，到了現在，愣是舍不得改。這幾年來，我都舍不得讓同學到我家“參觀”，同學一提到來我家，我馬上就會一口回絕。想看看“學霸窩”么？沒門，這可是秘密。同學們問起來，我就說：“書！都是書！床都是書堆的。”
現在再要我理，我也不理了。我就是喜歡亂了，就當這是我的風格。亂糟糟的，多有安全感。想要看書，隨手拿一本，衣服，隨手拿件穿。不要說我會找不到什么東西，放在柜子里，說不定我也記不住放在這兒了。平時習慣，還會在第一時間找到。一句話：我已經對亂有感情了，別讓我再趕走它！
相伴作文500字 篇4
在成長道路上，我們會遇到很多：
傷心時，需要認得安慰；
開心時，需要和人分享；
失落時，需要向人傾訴。
而這一切的一切都需要別人的陪伴。
小學時，因為老師比較“愛”我，經常讓我上五樓年級辦公室交資料，拿通知，問事情……沒有一樣不是我干。小時候最怕單獨見老師，總感覺和老師單獨在一起十分尷尬，所以我經常找你陪我去辦公室。你可真是神奇，和你在一起我心里的恐懼一下子就消失不見了，有說有笑的去辦公室，問老師事情的聲音也提高了許多。你經常說：“你要是沒有我陪你，你怎么辦哦�！笔前�，我就是離不開你。
六年級臨近期末時，老師一點也不擔心我考得不好，還讓我守著幾個沒有背書，沒有抄完詞語的同學。六點整，我準時坐在講臺上，看著同學們忙著收拾書包的背影，排隊離開。我一點也不慌，因為我知道這是一個漫長的過程。時間一分一秒的過去，我作業已經做完了，復也復習完了，教室里就還有一個同學像蝸牛一樣，慢慢寫。我生無可戀了。這時，門口有一個令我開心的身影。我驚奇的跑過去抱住你：“我還以為你不等我了呢？”你說：“我要是不等你，你怎么回去啊，每天都是我陪你回去的�！蔽衣犃诵睦锱�。我越來越離不開你了，你的陪伴，讓我找到了一種溫暖。
你，就是我的.小學同學，我們住一棟樓，每天一起上學，一起寫作業；周末一起跳舞，一起補習。在我的兒時時光里，每天都有你的身影，你陪我度過了一個美好的童年。
相伴有你，時光不老，我們不散。
相伴作文500字 篇5
與許多孩子一樣，我的讀書經歷是從通話開始的，我讀的第一篇童話不是《白雪公主》，也不是《灰姑娘》，更不是《青蛙王子》，而是《老單身漢的睡帽》。記得當時看完后，十分傷心，以至于后來《白雪公主》的美好結局都沒能令我回轉心情。從此，便完全愛上了書。·
隨著年齡的增長，識字的增多，我讀書的欲望也逐漸膨脹，終于，我將“魔爪”伸向了爸爸的書櫥。我在那里流連半天，最終舍棄了那本看起來花花綠綠特別誘人的菜譜，而選擇了一本有著淡雅封面的散文集。因為奶奶曾說過花花綠綠的'蘑菇是有毒的。我想，書也是一樣的吧！
可是，我一個識字不多的低年級小學生又怎么能看懂形散而神不散的散文呢？所幸，我愛的只是散文那華麗的辭藻，并未追求深意，就這么囫圇吞棗的讀了好幾本，具體意思沒怎么懂，可摘抄本倒是厚了不少。所以老爸常常說，我那摘抄本就是被他書櫥里的散文集給養肥的。
我也比較喜愛宋詞，那種華美而散亂，樸素而典雅的長短句，讀起來多舒服！而且還比散文難懂，讓人找不著北，云里霧里的，多有意境！
時間在書的相伴下如流水匆匆，走的飛快。一路相伴我走來的也只有書了！童年的紙飛機、棒棒糖早已被我遺忘在某個角落了，可我從未遺忘掉我最愛的書。有著書的日子，我感覺很安心，有書相伴，我天不怕地不怕！我可以以書為友，相伴走過年華！我可以以書為師，學會許多知識，我可以與書交談，透析自己的靈魂！書與我一路相伴！
滄海桑田，我想總有一種感情亙古不變，在心中生成莫名的感動與懷戀。也許，那就是我對書的執著與熱愛！
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