無論是身處學校還是步入社會，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的同行作文500字7篇，希望對大家有所幫助。

同行作文500字 篇1

　　不知不覺，我已成為了學姐，是學校里最高年級的學生了。初中生活即將結束，回首，心中充滿留戀與不舍。回憶昨天，我驀然發現許多人與我同行。

　　學海無涯，你我同行

　　還記得昨日您在黑板上教書嗎？還記得昨日您對我們問寒問暖嗎？還記得您為一道題目講了無數次嗎?啊！老師，三年來，你我將心比心，無論是學習還是生活您無微不至，好比我的第二個父母。漫漫學習路，你我一路同行.

　　三年苦讀，你我同行

　　想起我那充滿溫馨的教室，他們的.歡聲笑語便縈繞在我的耳際;想起那個操場，他們互相嬉戲的影子便浮現眼前；想起那到化學題，他們抓耳撓腮的情形是我久久不能忘。啊！朋友，三年來，你我寒窗苦讀，共同奮進，共同為了美好的明天起奮斗，相互借鑒，相互諒解，彼此知己知彼。快樂時，我們一起笑；難過時，我們一起哭。三年同窗，你我一路同行。

　　甘苦與共，你與我一路同行

　　您能忘記我撲在您還中痛哭嗎？您能忘記深夜您泡的那杯茶嗎？您能忘記我拿著獎狀給您時的心情嗎？啊！父母，三年來，您給予了我很大的鼓勵。當我考不好時，您會比我還著急，主動提出幫我分析失敗的原因；當我心挺郁悶時，您總會陪伴在我身邊，替我排憂解難；當我拿獎狀回家告訴你我考得很不錯時，您會一把把我摟在懷里，久久不肯放手。三年風雨，你我一路同行。

　　你給了我鮮活的力量，讓我盡情的在海里沖浪；你給了我寬容的諒解，讓我看到的大海的寬廣；你給了我真誠的幫助，讓我看到了遠處的高山。

　　漫漫人生路，你我一路同行

同行作文500字 篇2

　　知識，猶如一涌清泉，永遠也挑不干，和水源一樣，我們離不開它，時刻與它同行。

　　在課堂上在課堂上是我們與知識接觸的地方，在這里，我知道了魯迅的童年生活；學會了有趣的代數、幾何；明白了英文單詞的意思；認識了大洲、大洋，發現了聲、光、電的奧秘；了解了人體的結構……這些知識是為了我們未來的'生活與工作而準備的，它們將時刻陪伴我們共同成長。

　　在自然里要想知道樹的大小，請數一數它的年輪；要想知道魚的年紀，請看看它的鱗紋；要想知道馬的歲數，請摸摸它的牙齒……自然教會了我們很多，如：見燕歸便明春到，聞蟬鳴便知夏至，看葉落便感秋至，瞧飛雪便曉冬回……我們有許多東西是從我們賴于生存的大自然中學到的，它們使我們更好地適應環境，讓我們生活的更舒適，從大自然中學到的知識是與我們密切相關的，它們時刻陪伴我們共同生活。

　　在社會中在社會中學到的知識，是人一生中最重要的知識，從出生到現在，一直在學。運用它，鄭和艦隊七下西洋，使大明王朝保持和平；運用它，鄧小平制定了“一國兩制”的偉大方針；運用它，比爾·蓋茨克服重重困難，成為了世界首富……在社會中，沒有知識就很難立足，社會中的知識教會我們如何做人、如何面對困難、如何取得成功，一直到老，它們隨時在我們的身旁。

　　知識無處不在，每時每刻，我們與之同行！

同行作文500字 篇3

　　這是一個感人肺腑的真實故事。

　　杭州長運客運二公司的快客司機吳斌，跑杭州-無錫路線。20xx年5月29日中午，他駕駛浙A19115大型客車從無錫返回杭州，車上有24名乘客。11時40分左右，車行駛至錫宜高速公路宜興方向陽山路段時，一塊不明鐵片突然從天而降，在擊碎擋風玻璃后，砸向吳斌的腹部和手臂，導致多根肋骨斷裂，肺腸也嚴重挫傷，在這被擊中的一瞬間，吳斌本能的.護了一下腹部，忍著劇痛，把車緩緩減速，停靠在路邊，打起雙閃燈，然后解開安全帶，掙扎著站起來，對著慌亂的乘客們說：“別亂跑，注意安全”。在這短暫的一分16秒里，吳斌先想到的不是自己的生命安全。而是這24名乘客，在這堅強的1分16秒里，吳斌的壯舉，感動了在場的24名乘客。

　　6月1日，快客司機吳斌因傷勢過重，離開了人世，沒能與死神對抗成功的他，還是離開了。

　　吳斌今年48歲，從20xx年開始做快客司機，至今，他已經做了10年的快客司機了，10年里他已經安全行駛了100多萬多公里路程，相當于繞地球近30圈，同事們說他熱心、善良、拾金不昧。他自己卻說，這有什么的，都是他應該做的。

　　吳斌的一生很平凡，但卻在這最后一刻做出了一件偉大的事，他的敬業精神，他的勇氣，使人深受感動。

　　我們相信，天上的吳斌，一定會為他在最后一刻所做的事而感到自豪。與美同行的精神永存！！

同行作文500字 篇4

　　美無處不在。在我們的生活中，有一些微小而不起眼的美，往往讓人忽略。讓我們走進生活，與美同行，去發現更多的美。

　　在每一個寧靜的夜晚，在一條平坦的馬路上，一位60多歲的老奶奶，穿著一件環保工作服，一日復一日，一年復一年，拿著一把掃把，在無聲無息地清掃著馬路。掃把左右揮動，發出“唰唰……唰唰”的聲響，仿佛在歌唱，用美妙的歌聲陪伴老奶奶的每一個日夜。

　　老奶奶的家庭十分貧窮，老伴在一年前就去世了，無兒無女，她也只能靠著這份工作來支撐這個貧窮的家。雖然老奶奶清貧，但她從不悲觀，對生活充滿希望。

　　她是一位志愿者，她有著一顆善良，樂于助人的心。

　　在一個風和日麗的下午，她像往常一樣在專注地工作著。到了晚飯時，她嘆了一口氣，拿出僅有的幾元錢，她想：“怎么辦，我吃完飯就沒有錢了。”在吃飯和把錢留下兩個選擇中，她最終選擇了吃飯。她慢吞吞地走到面包店，盤算著買一個面包填滿肚子，把剩下的錢攢起來。但就在這個時候，她看見一個穿著破破爛爛的.乞討者拿著一個生銹的碗，在面包店前坐下，在那里可憐地乞討著，身旁邊有一個字牌，上面寫著，“求求您，救救我吧，我三天沒吃東西了。”那位環衛工人，那位60多歲的老奶奶，居然投下了她身上的所有錢，轉頭離開了。這位老奶奶，為了一位乞討者而吃不了面包，餓著肚子，但是她沒有后悔。

　　美，就在我們身邊，只要你有一雙發現美的慧眼，你就會發現：生活中有很多的美令人感動，讓我們與美同行，去發現更多的美吧！

同行作文500字 篇5

　　春天是萬物復蘇的季節；是百花盛開的季節；是白鳥爭鳴的季節。在這個美麗的季節里，我和同學們一起去校園里尋找春天的使者。

　　我們先來到了博學林，忽然，我看到了一棵日本晚櫻。她的花全開了，活像時尚達人包上的粉色小絨球；有的才開放一半，真像一個羞答答的小姑娘，就是不肯開放；有的還是花骨朵，那花苞仿佛是樹上結的粉色的橄欖似的.。她的葉子是黃色的，還帶一點棕和綠。葉子上還有許多小水珠，我心想：“他一定是春天的使者，動物們一定是被那些時尚的小絨球吸引來的，小鳥們，一定是吃了那粉紅色的橄欖才開始唱起美麗的歌。

　　我們走出博學園沒多久就看見一顆龍爪槐。龍爪槐的幾根樹枝上，長出了一些可愛的小嫩芽。那些小嫩芽是淡綠色的，還帶一點白色，

　　小嫩芽像一條線子，上面凹凸不平的，好像夾著什么東西似的。我想，他一定是春天的使者。在那些線上一定是一封封信，風就像一位傳遞員，把信摘下來，送到花兒們的家里，告訴他們要在同一時間開放。

　　我們又來到了小溪旁，我在那邊發現了幾株杜鵑花。盛開的花像紫色的小喇叭，等到了尾部就變成深粉色的了。在深粉色與紫色之間有一串紅色的斑點，活像一個小姑娘臉上的青春痘。在她的花瓣上還有幾顆小小的水珠，給人一種清新的感覺。我想，她一定是春天的使者，一定是她用“小喇叭”吹醒了那些冬眠的動物。

　　我們又繼續往下走，我感覺我看見的所有景物都是春天使者留下的足跡，我想，我應該馬上就可以看到春姑娘了……

同行作文500字 篇6

　　初夏的校園里，充滿了孩子的生機：在陽光下奔跑的身影，從教室里傳出朗朗的讀書聲，一個個充滿朝氣的臉龐，構成一幅美麗的圖畫。做美的發現者，發現身邊的美，不僅用眼睛去看，也去聞，去聽去感受，發現校園生活中各處的美。做美的傳播者，用微笑的臉龐，用活力的身姿，用動聽的歌聲，用文明的言行，傳播身邊的美麗。單獨有這些還不夠，要做美的創作者。

　　美術課上，用畫筆繪出腦海中的藍圖，在白紙上的筆尖無拘無束，畫筆在紙上留下繽紛的色彩和奇妙的想象。美術的內涵如同廣闊無邊的大海，把想象作為海水加以灌溉，讓筆下的圖案化作波浪，為浩瀚的藍色增添靈性，以奇妙的構思為暢潛的魚兒增添生氣。在美術課上，我們如同在藝術的海洋中暢游，我們不僅體驗美、發現美還創造了美。

　　揮灑汗水的運動場上，矯健的`身姿散發出青春的活力而青春的朝氣正是每個正值年少的人們身上最美麗的氣息。少年們在運動場上拼搏，場外的一聲聲加油吶喊就是青春少年最美好的東西。在夏日的驕陽下，投身體育運動的同學們仿佛忘記了炎熱，每個人都帶著滿滿的熱情在陽光下全力拼搏。

　　在陽光下伴著朗朗的書聲，少年們蛻變的更加成熟；在陽光下揮灑汗水在同伴的呼喊下找到動力的源泉；在陽光下發現身邊的美麗，在陽光下與美麗并肩同行，在陽光下茁壯成長。

同行作文500字 篇7

　　有人說，美是光鮮亮麗的外表。可是我卻不贊同，我認為，美應是在炎炎夏日為老人打傘的行為；又或是為山區孩子貢獻力量的舉動……總之，我想象中的美在舉手投足間，它不一定是什么驚世壯舉，但一定會溫暖人心。

　　在“十佳道德模范”中，有這樣一群老人，他們本可以在家中享清福，但現在卻每天天不亮就起床，在寒冷的冬天熬好熱粥，在炎熱的夏天燒好涼茶，為過路的市民提供方便。他們就是紅日亭愛心老人，雖年逾花甲卻幾十年如一日傳承著一份善舉，無怨無悔。在這里，我看到了美在舉手投足間變成了一份堅持。

　　美不只存在于“道德模范”中，在我們身邊也隨處可見。記得羅丹說過：“美是到處都有的。對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現。”是啊，美，離我們并不遠，只有用善良的心靈去感受，才能發現美的`真諦。

　　在我的周圍，有這樣一個女孩。她的母親在她剛出生時便棄她而去，只剩下她和爸爸還有奶奶相依為命。當她八九歲的時候，奶奶和爸爸也相繼病故，沒有給年幼的她留下任何東西。但她并沒有放棄生活的希望，她將不幸化為動力，努力讀書，用優異的成績打敗挫折，獲得成功，她的美，在舉手投足間成了積極向上的美。

　　在這個炎熱的夏天，我在舉手投足間體會到了美。美是偉大的，又是微小的；是普通的，又是珍貴的。美是一個很抽象的概念，但是人們用一個個小舉動詮釋了美的含義。這個夏天，我與美同行。

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