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在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的我愛(ài)作文500字5篇，歡迎閱讀與收藏。
我愛(ài)作文500字 篇1
我的愛(ài)好有很多，但我最喜歡毛筆字。
九歲的時(shí)候，媽媽說(shuō)我性子很急，要送我去學(xué)毛筆字“修煉”。第一天學(xué)得是握筆，老師反復(fù)叮囑筆要拿直，不能歪，毛筆字是指按傳統(tǒng)法度書(shū)寫(xiě)的毛筆字，而不是用毛筆隨意寫(xiě)出的字。它是學(xué)習(xí)書(shū)法的第一階段。怎樣寫(xiě)好毛筆字，是一個(gè)很復(fù)雜、很具體的大問(wèn)題，不是一篇千字文所能講透徹的。
第二天老師還教給我們學(xué)毛筆字不能急，要慢慢來(lái)。蘇東坡說(shuō)過(guò)：“把筆無(wú)定法，要使虛而寬。”在我入學(xué)的第三天，老師先教給我學(xué)寫(xiě)一橫，再寫(xiě)一豎，學(xué)書(shū)法要經(jīng)常練習(xí)握筆、鉤回、推出和旋轉(zhuǎn)筆桿(加上腕的作用)練習(xí)畫(huà)直線(xiàn)和弧線(xiàn)。我認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)，一連三個(gè)星期還是讓我們重復(fù)的寫(xiě)橫豎，沒(méi)有新意。我感到枯燥，覺(jué)得老寫(xiě)著幾筆沒(méi)意思，慢慢得沒(méi)有了興趣。
突然有一天，老師開(kāi)始讓我們寫(xiě)字，我們寫(xiě)起來(lái)得心應(yīng)手，寫(xiě)出來(lái)的字也是端端正正。練著練著，我又燃起對(duì)毛筆字的興趣了。每天晚上一回家，我連電視也不看了，就開(kāi)始全神貫注地寫(xiě)毛筆字，寫(xiě)得也越來(lái)好，寫(xiě)的.字也是一氣呵成了。后來(lái)我才知道，老師之所以要我們?nèi)站锰扉L(zhǎng)地練習(xí)好基本功，是為了讓我們寫(xiě)出的字更加好，打下了結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)。我明白了一個(gè)道理：“學(xué)寫(xiě)毛筆字一定要有恒心與毅力，要持之以恒，戒驕戒躁，不能一曝十寒。常說(shuō)：‘只要工夫深，鐵杵磨成針’。但真正要擁有一樣?xùn)|西，靠得是天長(zhǎng)日久的練習(xí)，鞏固，加深，融入……”
我愛(ài)毛筆字，有力的一撇一捺，教會(huì)我做個(gè)堂堂正正的人。
我愛(ài)作文500字 篇2
大年初一早上，我隨父母匆匆踏上回家的客車(chē)，回到了久別的家鄉(xiāng)。放下行李，我就迫不及待地跨出家門(mén)，追尋我記憶中的家鄉(xiāng)。
一路上，每停留在一個(gè)兒時(shí)熟悉的地方，我都會(huì)想到在這里曾發(fā)生的一切。走著走著，猛然間抬頭一看，發(fā)現(xiàn)這兒似乎有些不同。我從兒時(shí)零碎的記憶中，硬是摳出來(lái)一點(diǎn)信息。
這兒，原來(lái)是一條凹凸不平，布滿(mǎn)黃土的鄉(xiāng)間小路，路邊是幾處破敗的農(nóng)家小院，住著幾戶(hù)人家，被戲稱(chēng)為貧民窟。小時(shí)候，一到雨天，這條路就泥濘不堪，穿上雨靴走一個(gè)來(lái)回，就會(huì)被濺得滿(mǎn)腿泥水。而在晴天，則會(huì)堆積上厚厚的一層黃土。每當(dāng)機(jī)動(dòng)車(chē)輛通過(guò)時(shí)，就會(huì)揚(yáng)起滾滾黃塵。這是通往村子中心的'必經(jīng)之路，人們?cè)敕ǜ淖兟窙r，終因經(jīng)濟(jì)原因，未能實(shí)現(xiàn)。如今，我記憶中的那條黃土飛揚(yáng)的小路已經(jīng)銷(xiāo)聲匿跡了，出現(xiàn)在我眼前的是平坦寬闊水泥路，路邊松柏挺立，路旁一律的二層小樓房，還有幾輛小汽車(chē)神氣地停在小院門(mén)前的空地上。我不禁自問(wèn)，這還是我記憶中的“貧民窟”嗎？
我繼續(xù)緩緩地向前走，默默地看，細(xì)細(xì)地想。不知不覺(jué)間，已經(jīng)走出了村子。放眼望去，遠(yuǎn)處，村莊星羅棋布，水泥路縱橫交錯(cuò)，環(huán)繞在村子周?chē)｀枥锱纠驳谋夼诼晻r(shí)時(shí)入耳，家鄉(xiāng)特有的臊子面的香氣陣陣撲鼻，我的家鄉(xiāng)正沉浸在節(jié)日的喜慶中。
啊！我回到了我日思夜想的家鄉(xiāng)，因?yàn)槲覑?ài)這方土。
我愛(ài)作文500字 篇3
讀書(shū)是我每天必做的事情。高爾基曾說(shuō)過(guò)：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我這個(gè)小書(shū)呆子整天沉迷于書(shū)，一看上書(shū)就廢寢忘食，爸爸媽媽常擔(dān)心地說(shuō)：“休息一下，不要再讀了”。可我一直當(dāng)耳旁風(fēng)。
一天晚上，我正在看《十萬(wàn)個(gè)為什么》，爸爸媽媽都催著我趕快睡覺(jué)，我正看得津津有味，豈會(huì)放下？我當(dāng)然是嘴上答應(yīng)，心里不答應(yīng)，于是我悄悄地躲在被子里用手電筒照著看書(shū)，爸爸媽媽望著我的`房間里漏出的燈光，無(wú)可奈何地?fù)u搖頭。
第二天早晨，媽媽又心疼地責(zé)怪我，而我總是笑著搖搖手說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，這還叫吃苦？我心甘情愿”。下午，我們一家三口到姐姐家?guī)兔Υ髵叱液徒憬闳窍绿崴职謰寢尨驋呒摇Ｎ覀兘雍昧怂е巴刈撸孔咭徊剿纪鉃ⅰＳ谑牵翼樖终艘黄瑯?shù)葉，放進(jìn)水桶里，水果然不往外灑了，姐姐驚奇地說(shuō)：“啊！賀彥，你真聰明！”我笑著給她做了個(gè)鬼臉說(shuō)：書(shū)是我們的好朋友，是它幫得忙。我倆回去后，爸爸媽媽也佩服的五體投地，我驕傲地稅：聰明可不是你們的專(zhuān)利，是書(shū)給了我智慧。
但書(shū)也有好壞之分，好書(shū)讓我們終身受益，生活的更精彩；壞書(shū)只會(huì)浪費(fèi)我們的時(shí)間，讓我們一事無(wú)成。所以我們一定要選擇對(duì)我們有用的書(shū)去讀，我們的明天才會(huì)更燦爛！
我愛(ài)作文500字 篇4
詩(shī)詞，是中華民族的傳統(tǒng)文化，雖然它是文言文，但我在學(xué)的同時(shí)，感受到了一種前所未有的快樂(lè)。
詩(shī)詞主要分三個(gè)流派，它們分別是浪漫派、婉約派和豪放派。浪漫派的代表人物是李白、卓文君等，婉約派的代表人物是李清照、蔡文姬、柳永、秦觀等，豪放派的代表人物則是曹植、蘇軾、辛棄疾、文天祥等。而在諸多詩(shī)詞名流中，我最喜歡的要數(shù)李白、卓文君、曹植、蘇軾和文天祥了。
曹植有一首著名的'詩(shī)——《七步詩(shī)》。在《七步詩(shī)》中，曹植把自己比作豆莢，將兄長(zhǎng)曹丕比作豆子，以此勸誡曹丕不要再同室操戈了。而“本是同根生，相煎何太急”這句慷慨激昂又帶有少許憂(yōu)傷的詩(shī)，更體現(xiàn)出了曹植不愿手足相殘的內(nèi)心世界。
卓文君在《白頭吟》中寫(xiě)道：聞君有兩意，故來(lái)相決絕。愿得一心人，白首不相離。這兩句詩(shī)充分表現(xiàn)了卓文君作為女子，敢愛(ài)敢恨、剛強(qiáng)不屈的鮮明性格特征。
李白的《宣州謝眺樓別校尉叔云》中有一句對(duì)仗無(wú)比的詩(shī)——“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”。你們說(shuō)，如此對(duì)仗的詩(shī)，除“詩(shī)仙”外，又有誰(shuí)能寫(xiě)得出來(lái)呢？
“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”。這是蘇軾在《念奴嬌·赤壁懷古》中的詞。在中華民族的古代文學(xué)史上，恐怕只有蘇軾能堪稱(chēng)“千古風(fēng)流人物”吧。
《過(guò)零丁洋》是文天祥的代表作，其中，“山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍”、“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”這兩句詩(shī)不僅揭示了南宋統(tǒng)治者的昏庸腐敗，更體現(xiàn)了詩(shī)人舍身取義的決心。
詩(shī)詞，是不朽的古典文學(xué)，它體現(xiàn)了中華民族文化的博大精深，淵源流長(zhǎng)。它不僅讓我收獲到了不少快樂(lè)，還讓我獲得了更多知識(shí)，我真的很喜愛(ài)它，它值得我們?nèi)グl(fā)揚(yáng)光大。
我愛(ài)作文500字 篇5
滴滴答答的雨下了快一個(gè)星期了，坐在安靜的晚自習(xí)教室里聽(tīng)得十分清楚。
常聽(tīng)大人說(shuō)：“秋天的雨下一場(chǎng)，冷一場(chǎng)。”我深深感受到了。學(xué)校發(fā)了友情提醒要家長(zhǎng)帶好學(xué)生的棉衣，我媽媽也不例外，幫我準(zhǔn)備了好幾套干凈暖和的棉衣。
對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)下雨沒(méi)大關(guān)系，就是吃飯的時(shí)候會(huì)淋到雨，但是每次吃飯的時(shí)候我一般不會(huì)帶傘，而是快步?jīng)_到食堂，因?yàn)槭程秒x教室一共100米不到。但是每次下雨去食堂吃飯的時(shí)候，走在食堂的路上，會(huì)看見(jiàn)路上的風(fēng)景特別美，因?yàn)榇蟛糠秩诉�是撐著雨傘去食堂。傘的顏色很多，紅色的、藍(lán)色的、紅格子的、黑色的、粉色的等等，太多了。他們是雨中的一道風(fēng)景線(xiàn)，給枯燥的雨天撐起了一份美麗的色彩。
記得小時(shí)候，我特別愛(ài)玩?zhèn)悖瑹o(wú)論是白天還是下雨天，都要去摸摸放在門(mén)后的傘，撐起來(lái)還在里面躲貓貓，有時(shí)候一個(gè)人躲在里面自言自語(yǔ)。但是最喜歡的還是在下雨天撐起傘，喜歡聽(tīng)雨滴在傘上的聲音，就像一曲優(yōu)美的音樂(lè)。有時(shí)候媽媽不讓我在雨中撐傘，防止我感冒，我有時(shí)候偷偷跑出去玩?zhèn)悖袝r(shí)候雨大，就站在陽(yáng)臺(tái)上看路上來(lái)往的'人撐著各色的傘。傘的形狀也很可愛(ài)，有的是花邊、有的是圓邊、有的傘柄是折疊的，有的是直接自動(dòng)的。我家就有幾把傘，自動(dòng)的、折疊的，長(zhǎng)的、短的，沒(méi)想到小小的一把傘，花樣如此多。
傘的用處也很多，夏天遮陽(yáng)，雨天遮雨，冬天遮風(fēng)，還聽(tīng)媽媽說(shuō)，蘇州的天堂傘很出名，下次真的去買(mǎi)把。
說(shuō)話(huà)說(shuō)：“天有不測(cè)風(fēng)云，記得出門(mén)隨身帶把折疊傘。”
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