在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的書香作文400字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

書香作文400字 篇1

　　我愛書。

　　也許沒有什么東西能比書更重要了。在我心中，書好像一縷清泉，從心田上緩緩流過，帶走了煩悶與焦躁。認識書，已經(jīng)是很久以前的事了，從最初的《伊索寓言》到如今的《駱駝祥子》，書引著我去歡笑、去哭泣、去感動、去尋覓......

　　我把看書當做生活的樂趣，從古典文學到現(xiàn)代小說，從世界名著到課堂作文，我照樣去品味去感悟。我一直銘刻在心的是黛玉葬花時的凄涼；我難以忘卻的是簡愛面對種種困難、虐待時的堅強；我更為一代名將岳飛的無辜殺害而惋惜。書引著我與成長、去堅強、去樂觀、去飛翔......

　　在書香的天空下，我學會了做人的道理，我明白了了處事的態(tài)度。讀完了《閃閃的紅星》，我知道了抗日的辛酸與艱難；讀完了《史記》，我看到了戰(zhàn)場上的腥風血雨和許多愛國愛民的英雄好漢；讀完了《小時代2.0》我明白了商場上的明爭暗斗和無奈痛苦。書使我見識到了校園外的故事，使我的眼界更廣闊，知識更豐富。

　　天空中，云朵在慢慢飄過，陽光照射著大地。多么美麗的景色啊！在書中，我能看到滾滾的'長江與大海；我能看到古代的封建密性和未來的美好生活；我還能看到一個個主人公在訴說他們的故事。時就像一個大大的望遠鏡，能讓我們看到很多很多景色，很多很多故事，很多很多道理。

　　我愿沉浸在書香的天空中，去尋找我獨特的寧靜。

書香作文400字 篇2

　　從我記事開始，書就是我最好的朋友，它伴我一路走來，陪我長大，在書香中，我懂得了做人的道理，感受到生活的幸福。書香伴我成長。

　　那是我讀的第一本書，“香兒齡，能溫席”“融四歲，能讓梨”從《三字經(jīng)》中，我認識了一個個明事理，有孝心的好孩子，他們激勵我做一個關愛家人，體貼親人的好孩了。

　　她是一個可憐的小女孩在風雪中奄奄一息，他渴望溫暖，渴望得到祖母溫暖的懷抱，可這最簡單的愿望只能在夢幻中才能實現(xiàn)。《賣火柴的小女孩》，讓我體會到自己生活在幸福中，讓我更珍惜今天的幸福生活。

　　他是我心中的'英雄，忠于師傅，保護師傅西天取經(jīng)，經(jīng)歷九九八十一難，一路降妖除魔，最后取得真經(jīng)，修得正果。勇敢機智的孫悟空，是我最熱愛的書中偶像之一。《西游記》讓我懂得面對困難，不退縮，面對邪惡要斗爭，做真正的男子漢。

　　……

　　書，我的最愛；讀書，我的摯愛。讀書使我不斷長大，讀書讓我結識更多的朋友，懂得更多的道理。期待今后擁有更豐富的書籍，讓書香繼續(xù)陪伴我，品味生活，享受生活，成就生活。

書香作文400字 篇3

　　自古以來，書被人們喻為可口的面包，通向成功的必經(jīng)之路，又是黑暗中的一絲光亮，而我就是這樣一個小書迷。

　　要說愛看書這個習慣可是從小培養(yǎng)出來的，可能兒時的你們捧起玩具玩得不亦樂乎，而我已經(jīng)初識了書，這正是媽媽買的。從陌生到熟識，從2、3頁的繪本到一百多頁的故事書，從媽媽講到自己看，直到上學。書使我沉迷其中。

　　上學可就不同了，我需要更多的知識，媽媽就從網(wǎng)上、書店購買了童書，有冰心、金波、楊紅櫻……每當放學做完作業(yè)，我總會拿上一本書仔細研讀，可是因為識字不多，頂多看幾頁，有些根本不認識，也有討厭的想法。媽媽告訴我：書是一個人永遠的'朋友，每一個人都應與她結識。后來媽媽給我買了注音書，這下可方便了，我常常在那一個人研究大半天。書使我樂于其中。

　　隨著年齡增長，媽媽給我買了歷史文學典著……他使我結識了許多文學人物，有精忠報國的岳飛、有聰明機智的劉備、有力大無比的關羽。我會每天晚上在家人面前演講一段，他們會給我修正不足，我的演講也越來越好。書使我得益于其中。

　　書，一個真正的良師益友。當我生氣時，會一頭扎進書堆，閱讀著書，使我忘記煩惱；當我開心時，書好像為我演奏著快樂的歌，當我傷心時，書會教我接受挫折，讓我頑強面對……書使我成長于其中。

　　書，真的教會我很多，以后我一定如饑似渴地攻讀更多的東西，長大后為祖國作貢獻。同學們，讓我們在讀書中奮進！

書香作文400字 篇4

　　在人生歲月的長河中，陪伴我走過的是—書。讀書的方式有許多，但最讓我受益匪淺的一種是親子共讀。

　　與家人在一起的時光本就短暫而幸福，而我認為讀書卻是一刻值千金。不僅如此，讀書更是精神上的洗禮。這兩者的結合更是奇妙無比。

　　周末，父母與我一起共讀一本書，品書中的好詞好句，交流書中的問題。有時，父母還會準備一些好吃的零食，邀請我的朋友一起來邊吃邊讀，一起領悟書中的奧秘。

　　我與父母一起讀了各種各樣的書。讀《烏鴉喝水》的故事時，我被烏鴉的智慧所折服；讀《賣火柴的小女孩》時，我為小女孩的悲慘境遇而感到難過；讀《魯賓遜漂流記》時，我被主人公的毅力所感動。

　　從前，我的寫作水平并不好，每當我寫完一篇作文，母親看過總說：“作文主題雖好，可是內容卻索然無味，讓人難以有讀下去的興趣。”每當聽到這句話時，我總是失去了寫作的'興趣。不過，通過親子共讀，我積累了大量的好詞好句、優(yōu)美段落，每當進行寫作之時，我文思泉涌，洋洋灑灑幾百字從筆尖悄然落下。此外，我還在學校網(wǎng)站上發(fā)表了幾篇文章，并獲得了獎狀。

　　總之，親子共讀不但使我們與家人有了更多的時間相處，并且讓我們有了更多的時間進行互動的讀書型學習；家庭里彌漫著書香的氣息，而我熏陶于知識的香爐之下，在良好的學習氛圍里茁壯成長。

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