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在平日的學習、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的筆的作文400字8篇，希望對大家有所幫助。
筆的作文400字 篇1
想一想，一支老憋在抽屜里的鉛筆，會有多少夢想?
第一個夢想，是來到鄉村里。知道我要做什么嗎?我要在田園，化作長長的小溪;或者，變成老人的拐杖。鄉村里的生活多么美好!哈，多么好玩!多么開心!
第二個夢想，是藏在森林里。知道我要做什么嗎?我要在灌木叢旁，長出密密的樹葉，還戴了頂帽子，變成蘑菇。小蟲子們都猜不出我是什么了。哈，多么好玩!多么開心!第三個夢想，是走到沙灘上。知道我要做什么嗎?我要當一會兒小綿羊的'鏟子，當一陣兒小老虎的沖浪板。掛在臉上的笑臉可愛極了!哈，多么好玩!多么開心!第四個夢想，是潛入海底。知道我要做什么嗎?我要為小魚們筑起美麗的珊瑚;珊瑚旁，還游著可愛的沙丁魚，有的在珊瑚旁閑游，有的在珊瑚下休息。哈，多么好玩!多么開心!第五個夢想，是來到廣場。知道我要做什么嗎?我要為逛街的人們當路燈，為需要休息的人們當長椅。街上的、廣場里的一齊歡呼!哈，多么好玩!多么開心!
誰也不知道，一支鉛筆有多少夢想……就像種在稿紙上的字，發多少芽，開多少花，結多少童話。
筆的作文400字 篇2
我心血來潮地跑去校門口，買了一只粗管水筆。想著：這只筆應該能用過這個冬天吧？便買了下來。
可造化弄人，誰知，我才用了兩天筆就沒水了，可能是凍住了吧，因為畢竟還是滿滿的一管墨。我試了又試，紙都劃破了還是沒有使墨水解凍。最后，我的課外英語老師在掏我筆袋之時看到了它，我便送給了老師。下一節課上課時，他竟說：“star，謝謝你上次送我的筆！我用了只有一點點了，很好用！”我的老師真神了啊，好厲害。這筆在他手里解凍啦？是真是假我不曉得。
再來看看另一支可憐的筆，它是被我同桌給“搗壞”的。一個早上，我看到我同桌埃克斯同學拿著一個好像萬花筒的'管子，我問道：“這是什么呀？怪惡心的。”我接過本子上前去交作業。他一臉邪笑地對我說：“這是筆芯�！蔽乙荒樅诰�：“它是怎么變成這樣的？天哪！”我又接過那只一塊黑一塊白的筆芯，好像凍住了�！拔易蛱焱砩嫌勉U筆筆芯桶的。”說著，他大笑起來，“然后放了一個晚上就全凍住了！”
我差點沒站穩，看來，用水筆不僅得防低溫，還得防“熊孩子”�。�
筆的作文400字 篇3
我們學校有一處美麗的風景，它就在我們教學樓的前方，是一片美麗的小竹林。
春天，新生的竹芽拔地而起，各個爭先恐后地往上躥，像是要比賽誰第一個長大似的。老的竹葉卻紛紛落下，花壇就像它們的舞臺。早晨，翠綠的`竹葉上頂著點點露珠，在陽光的照耀下，晶瑩剔透。
夏天，烈日炎炎，翠綠的竹葉和竹桿經過春天的洗禮，夏日的暴曬，變成了墨綠色。課間，這里成了我們的天堂，有的同學拿著書在它的庇護下聚精會神地看書，還有的同學在它的身邊高高興興地玩耍，竹子們不時發出沙沙的聲響。好像在為我們鼓掌、喝彩。
秋天，竹子的竹桿由墨綠色變成綠中帶黃色，竹桿摸上光滑如鏡，竹子們一個個挺立在花壇中，大風吹來，它們似一堵寬厚的墻，把大風牢牢地擋在了“墻”外。
冬天到了，大雪紛飛，別的植物都紛紛脫下了綠裝，唯獨竹子不畏寒冷，與嚴寒作著斗爭，真可謂是“惟有竹枝渾不怕，挺然相斗一千場�！�
我喜歡我們校園這美麗的一角，因為它既美化了校園，又給我們帶來了快樂！
筆的作文400字 篇4
跳過第五單元，第六單元正在展示魅力了。一、二、三、四單元在前頭歡樂，將迎來了五、七、八單元和期中、期末考。其中，我對剛學的第六單元《地震中的父與子》一文十分感興趣。
本文主要講了一位父親在地震的廢墟里，不顧勸告，堅持不懈地尋找他的兒子，經過38小時，終于把兒子、兒子的同學救出廢墟。這篇文章讓我深深地感動，也了解到父愛是那么的.偉大。
本周，爸爸要外出集訓一星期，這回好讓我嘗了一下爸爸不在身邊的感受了。
以前，爸爸是早早地起來催我起床，不要慢吞吞的。搞定后，還幫我提書包下去開車等我。下到樓下，坐上爸爸的車，邊和爸爸聊天邊系紅領巾，”唿唿“兩下就到學校門口了，還經常來得太早，先在車上小休一會兒呢。下午回家后，爸爸馬上”哐哐鐺鐺“地把一桌可口的飯菜做出來，叫我快吃。晚上，客廳不時傳來爸爸鍛煉身體、聊天的聲音。
而現在，卻相反了：早上本來爸爸幫我提書包、水壺，變成我自己拿了，有一次我還忘帶呢。早上本來是爸爸接送的，現在變成要早起床去坐公交車……
幸好，一個星期過去了，寶貴的回來了，我可要好好珍惜。
筆的作文400字 篇5
我叫鋼筆。我有著苗條的身材，身穿紅色的“衣服”，還戴了頂紅色的“帽子”�！耙路鄙厦嬗幸恢淮┏壬路男⊥米樱�背著書包呢。還有金黃色的英文字母在小兔子的旁邊為它“指路”�！耙路敝虚g有個握筆的標志。
小主人在寫字之前，必須給我喝足水。她先把我的“帽子”摘下來，然后把我的“衣服”脫下來，接著把我的“嘴巴”放進墨水瓶里，把管子慢慢拉到頂部，這樣墨水就吸滿了。小主人把我的“嘴巴”從墨水瓶里拉出來，再用紙把我沾滿墨水的“嘴巴”擦干凈，又把我的“衣服”穿上，最后把我的“帽子”戴上。
寫字的時候，小主人把我的.“帽子”摘下來放在桌子上，她把大拇指、食指和中指放在握筆的地方。開始寫字了，她把我的尖“嘴巴”放在寫字的紙上。小主人手一動，我就跟著動，一個漂亮的字就寫出來啦。她寫的字越來越多，我“肚子”里的墨水越來越少。雖然我有點餓，但我非常高興，因為小主人把字寫得漂漂亮亮的。寫完字后，小主人又用紙把我“嘴巴”上的墨水擦干凈，然后把我的“帽子”再次戴上。
我是小主人寫字的好幫手，她特別喜歡我。
筆的作文400字 篇6
從前，有一對非常要好的伙伴，從來不分開——它們就是鉛筆和橡皮。
有一天，鉛筆老是寫錯字，橡皮本來是一塊白白胖胖的，干干凈凈的。一天之后，已經就像一塊黑色的布料。晚上回到家里，橡皮一看見鉛筆停了下來，它的心里就害怕，橡皮一直沒有勇氣說出來，今天正好把全部事情都說了出來，橡皮說：“你看看你，每天穿著不同的花衣服，我呢，每天你把我的身體擦來擦去的，你也不管我疼不疼�！便U筆回答到：“你看看我，每天要寫幾百個字，手都寫麻了，你不就每天被我擦了幾下子嗎？你還在這抱怨，我還沒有跟你抱怨，你還跟我在這里吵。天氣陰沉沉的，好像要下雨了。
就在這時，鉛筆跟橡皮絕交了，橡皮拿起自己的行李走出了家門。
第二天早上，鉛筆一個人走到了學校，鉛筆寫錯了字，沒有橡皮在，鉛筆只有在本子上畫花了。鉛筆把作業本交上去的.時候，老師當時就把鉛筆的作業給撕了。窗戶處下起了小雨。
放學后，鉛筆是第一個沖了教室門口，因為鉛筆要去把橡皮給找回來。鉛筆去了以前它們經常去的地方，怎么找也找不到橡皮，鉛筆心里想：要是當時自己不跟橡皮吵起來的話，橡皮也就不會生氣離家出走了。天似乎慢慢地天晴了。
鉛筆走著走著，發現了一個熟悉的身影，跑過去一看，原來是橡皮，鉛筆馬上向橡皮道歉，說：“橡皮，你跟我回家吧�！薄昂煤茫腋慊丶��！毕鹌ばα诵φf。
鉛筆和橡皮高高興興地回家了，它們和好如初了。
筆的作文400字 篇7
你一定很奇怪吧，一個小學生，又不是大作家，用得著什么筆名呢？其實，我給自己取筆名，只是覺得筆名非常有趣罷了。
我爸爸經常在報刊上發表文章，他有六七個筆名。其中一個叫“哲遜”。爸爸解釋說“哲”是聰明的意思，“遜”是謙虛的意思，一個人又聰明，又謙虛，那才受人尊重呢。他還有個筆名，叫“星竹”。這個筆名也是有來歷的：我媽媽叫朱光星，我叫蘇竹云，爸爸說，他將媽媽和我的名字中各抽出一個字，組成他的筆名，以此來表達對我們的深情厚意。我和媽媽都高興地笑了。
看，筆名中也包含著做人的道理，也寄托著對親人的感情，我怎么不羨慕呢？于是，我也翻了老半天的字典，給自己取了個“筆名”——雯雋�！蚌钡腵含義是：天上多變的云；拓雋”的含義是：英俊、瀟灑。我希望自己寫起文章來就像天上的云彩，生動、活潑而又富有變化。還愿自己長得英俊，瀟灑，不但外表美，心靈更美！
將來，如果你看到報紙上有雯雋這個名字的話，那可能就是我了。
筆的作文400字 篇8
有人說，鼓勵是冬天里的一杯熱茶，有人說，鼓勵是秋天里的一片楓樹葉，有人說，鼓勵是夏天里的一個游泳池。而我覺得同學許XX的鼓勵，更像干旱時的一場及時雨，滋潤心田。
許XX的個子又高大瘦，像一根樹枝，他長著一對明亮的眼睛，高高的鼻子下面是一張很會安慰鼓勵別人的嘴巴。
在上個學期的時候，語文老師突然說：大家準備一下，兩分鐘后開始考試。我急急忙忙地拿出語文書開始復習，但是只剩下一分鐘了，我非常后悔之前沒有好好復習，現在沒有時間復習了，我當時很想哭。這時，坐在我旁邊的許樂天看到我的表情，就過來安慰我說：別垂頭喪氣了，就算只有一秒鐘，那也是時間，好好復習吧，考試時再用心一點，說不定還能多爭取幾分呢！我聽到后，感覺心里那根快要枯死的樹枝，正好被及時雨澆灌一樣，充滿了希望。
過了幾天，成績出來了。我還是老樣子，一直掛在八十九分這個位置，全班第一的是許XX和萬XX，他們都是九十七分，許XX看到我的'成績，不但沒有嘲笑我，反而安慰我，說：你雖然沒有進步，沒有退步，但是你不能停在這個分數，你一定要加強復習，我相信你的能力，你一定能在期末考試時考出好成績。我聽了，連忙說：我一定會的，謝謝你。期末考試，我如愿以償。
同學，在人的一生中不可缺少，同學就像一片拼圖，拼好后就構成一幅美麗的圖畫，如果不見了一片，就永遠不會完整。同學的鼓勵，讓這個拼圖錦上添花。
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