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在日常生活或是工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的文具作文400字9篇，歡迎大家分享。
文具作文400字 篇1
晚上，我昏昏沉沉地趴在桌子上睡著了……
突然，窗戶打開了，一個外星人給我一個七彩的文具盒，文具盒的圖案非常鮮艷，最讓我驚嘆的是這個文具盒能預測天氣情況，比如說，文具盒上面有兩個圖案，一個是太陽，另一個是一把傘。當太陽發光時，代表晴天，當傘發光時，代表下雨了。
文具盒還有一個功能，就是能放大和縮小。它上面有兩個彩色的按鈕，只要按一下其中的一個按鈕，它就會變得跟書包一樣大。我把書裝進文具盒里，再按另一個按鈕，文具盒就會變小了。因為文具盒里面有一個控制大小的.調整器，只要一啟動它，它就可以隨意控制大小了。
文具盒還有最大的一個功能，就是可以解決學習的問題。比如說，我做完了一張試卷，把試卷放到文具盒外面，它就會顯示出對與錯來，而且還顯出正確答案。因為里面有個微型電腦。
未來的文具這么神奇，我真想擁有呀！
“叮鈴鈴”，一陣手機鈴聲把我驚醒了。原來我是在做夢呀！多么希望這個夢能早日實現啊！
文具作文400字 篇2
一天晚上，許多人都進入了夢鄉，只有文具盒里傳來了嘰嘰喳喳的聲音，仔細一聽，原來是鉛筆、橡皮和削筆刀在爭論誰的功勞最大呢！
鉛筆姑娘瘦瘦高高的，穿著花衣裳，傲慢地雙手叉腰，眉毛上揚，眼睛瞪得大大的，像一個銅鈴，理直氣壯地說：“小主人寫字時要用我，畫畫時也用我來打草稿，所以我的功勞最大”。
話音剛落，又矮又胖的橡皮一手叉腰，一手指著鉛筆的筆尖，皺著眉頭，不服氣地說：“你憑什么說你的功勞最大？小主人寫錯了字時，要是沒有我，老師就會批評他！你自己能改掉錯字嗎？我的功勞絕對是最大的！”
長著兩只大耳朵的削筆刀，雙手環抱著放在胸前，眼睛死死地盯著鉛筆和橡皮，憤怒地說：“小主人能寫得今天的一手好字還不是因為有我，如果沒有我來削鉛筆，小主人就寫不好字，橡皮也不會派上用場。”“我的功勞最大！”“不對，我的.功勞才是最大的！”“錯了錯了，你們倆誰的功勞都沒我大！”
它們你一言，我一語，吵得不可開交，把筆盒爺爺都給吵醒了。筆盒爺爺拄著拐杖，眼睛瞇成了一條線，和顏悅色地說：“你們都別吵了，在小主人眼里，你們都很重要，各有各的長處，少了哪一個也不行，還是互相合作，共同為小主人服務吧！”鉛筆、橡皮和削筆刀立馬停止了爭吵，你看看我，我看看你，都紅著臉慚愧地低下了頭。
這個故事告訴我們：在一個大家庭里，只有團結合作，各自發揮自己的長處，才能做到更好。
文具作文400字 篇3
午夜12點，夜很深了。天上繁星點點，一輪滿月掛在空中，安靜極了，但在我的書桌上卻吵吵鬧鬧。因為文具們正在爭吵：
“我的本領大！”鋼筆大叫。
“我的本領更大！”圓珠筆都快要扯破嗓子了。
三枝鉛筆一齊說：“主人每次畫畫都用我們勾草圖，每次在卷子上用我們畫圖，我們本領大！”
二枝中性筆說：“哼！我們更好用，寫的也不比你們差！”
鋼筆發言道：“我可以練字，硬筆字指的是用我們寫的字！”
“你們漂亮嗎？”鉛筆三枝異口同聲的說。
“我們圖案千百萬化，想印什么就在我們上面印什么。”
自動鉛筆按耐不住了，扯著嗓子大喊：“我不比鉛筆差！”
當自動鉛筆口若懸河的介紹自己時，鉛芯打斷了自動鉛筆的'演講：“沒有我們鉛芯，你們還有什么用！”鉛盒挪動了一下身體，弄的鉛芯嘩嘩直響，好久才停下來。
終于，沉默已久橡皮發話了：“我們都是文具，何必爭吵呢？我相信，只要我們共同努力，才能譜寫出最美的篇章！”
“對！ 只要我們共同努力，才能譜寫出最美的篇章！”
文具作文400字 篇4
我是一個可愛的文具盒，是小主人過生日的時候，她的媽媽把我當做禮物送給了小主人。小主人一看見我就十分喜歡我。
我的身體長約20厘米，寬5厘米，身上還披著一件粉紅色的大衣。大衣上有一只活靈活現的米老鼠，它穿著一件淡粉色的裙子，裙子上還有著白色的雨點花紋，抬頭挺胸地邁著步子，尾巴還在后面不停地擺動，好像在向別人炫耀自己的美麗，真是栩栩如生呀！
我共分為三層，第一層住著脾氣暴躁的鋼筆哥哥，只要它一生氣，就會往我身上噴墨水。第二層住著溫柔婉約的尺子姐姐和總是保持沉默的量角器大叔。第三層住著可愛的鉛筆和調皮的膠帶弟弟。它們不住在我的'肚子里時，小主人總是在書包里亂找，可就比現在麻煩多了。我一直激勵著小主人努力學習，她一看到我就會想起她媽媽的話：“好好學習，上課注意老師講的重點！這樣才能取得好成績。”
小主人非常愛惜我，如果我被鋼筆哥哥弄臟了，她回到家就會把我洗干凈，有時還會用上洗潔精，保證我每天干干凈凈，香噴噴的。小主人每天把我肚子里的文具整理得整整齊齊，每天都讓我舒舒服服的。
我還有一次難忘的經歷，至今想起來都讓我心有余悸。那天，小主人把我忘在了學校的花壇邊，課間，許多同學都把我當足球踢來踢去，我渾身都痛，但我還是忍住疼痛，因為我知道，小主人找不到我也一定心急如焚。忽然，我模模糊糊地看到一個熟悉的身影。啊，是小主人，小主人來找我了。從此，小主人更加愛護我，珍惜我了。
文具作文400字 篇5
如果有人問我：你最心愛的文具用品是什么？我會毫不猶豫地回答：當然是我的鉛筆盒！
你瞧，它長得可漂亮了！身穿一件碧藍的外衣，繪著海底世界的圖案。海星在左上角翩翩起舞，它長著一雙大大的眼鏡，一眨一眨地閃爍著，仿佛在和我說話。海星的`周圍圍繞著一群色彩斑斕、活潑可愛的熱帶魚，還有一只只披著亮閃閃外殼的貝殼，顯得分外燦爛奪目。多么美麗的海底世界啊！
我的鉛筆盒不僅漂亮，容量也很大。它長約20厘米，寬約10厘米，分為上下兩層。打開盒蓋，在上面一層我放了橡皮、膠帶、直尺等各種文具。第二層里靜悄悄地躺著我常用的鉛筆和水筆，它們都是我學習上的好伙伴呢！盒蓋上還有夾層，正好可以放置我的課程表，提醒我每天的學習安排。
鉛筆盒還是我學習上的小幫手，我很喜歡它。可有一次，同學不小心撞到了我的課桌，鉛筆盒哐當一聲掉到了地上，我的心一下子揪了起來，連忙拾起它，仔細觀察了一番：不僅自己毫發無損，而且幫我把其它學習用品保護好了，連一根鉛筆芯都沒斷。我更加珍惜它了！
自從有了這只鉛筆盒以后，我的學習用品都被整理得井井有條。它已經伴隨我兩年了，成為我形影不離的好朋友。我真喜歡這只鉛筆盒！
文具作文400字 篇6
“叮鈴鈴”，考試了。現在是23世紀2213年教學科技已經十分發達。看吧，這張試卷是數學試卷，有一題：“請你畫出一組平行線”，這可難不倒我。把一副三角尺往上一放，“滴滴”，它們自動對好了位置，就等著畫嘍！
哈哈，看這兒，有一題是“畫一個35度的角”。量角器可更先進了：放在試卷上，它慢慢挪動著，試卷上便出現了一道印子，變成了一條線。再看它，它又畫出了另一條線，一個角就畫好了。
還有尺子，需要量什么東西時，也是往上一放，尺子就會伸出一把更細的尺子，朝前摸索著，直到放到要量的東西的最前端，后面則往后拉，直到放在了放到要量的東西的最后端。然后，尺子上會顯示出來，是幾厘米，或是幾米。
橡皮也很靈活，把要擦的地方告訴它，它就會自己擦除。不過，有時候你說的地方它找不到，或者沒“聽”清，它就會停在原地不動。這種現象比較多，所以它還將接受進一步改進。
最先進的'要數鉛筆了。它擁有尺子測量的功能，還有量角器畫角、量角的功能，里面藏著一副三角尺，按一下一個按鍵就會彈出來。筆的頂端有一塊橡皮，隨時能擦。更奇特的是，它像橡皮一樣，可以用語音控制，而且不會出任何問題。所以，你只要擁有這樣一支“百變功能”筆，其他的都可以不用帶了。
“叮鈴鈴”，響起的不是上課鈴，而是下課鈴。對于這次考試，我已經做好了充足的準備，就等著出成績嘍！
文具作文400字 篇7
文具盒里住著鋼筆爸爸、簽字筆媽媽，是還有鉛筆哥哥、鉛筆姐姐和鉛筆弟弟。他們三個都很調皮。
有一次，鋼筆爸爸出去辦事了，而簽字筆媽媽也去出差了，家里只有他們三個人。鋼筆爸爸臨走前還和他們說了：“你們要聽話，不要調皮。”可是鋼筆爸爸剛走，他們就坐不住了。
鉛筆哥哥提議說：“不如我們去找削筆刀叔叔，讓他把我們削尖，然后我們再去畫一幅畫，趁爸爸還沒回來，再溜回家。”
鉛筆姐姐說：“可是哪兒有紙呀？”
鉛筆弟弟說：“爸爸文件包里有。”于是他們開始行動了。
他們先去拜訪了削筆刀叔叔。削筆刀叔叔同意把他們削尖，因為他很喜歡他們。削筆刀叔叔幾下就把他們全削尖了。他們告別了削筆刀，手拉手來到了文件包。
他們拿走了那一張帶文字的紙，那可是爸爸辛辛苦苦寫的文件呀，可他們卻不知道這文件很重要，并在上面畫了一張漂亮的畫，畫上有鋼筆爸爸、簽字筆媽媽和三只小鉛筆幸福的在一起的情景。
看到了那張畫在文件上的畫，他心想：是誰畫了一張這么漂亮的畫。正在這時，他看見了三個調皮的孩子。他心想：這不是我們家的孩子嗎？他趕緊跑上去追問：“那幅畫在文件上的畫是你們畫的'么？”他們異口同聲的說：“對不起，是我們畫的。”
鋼筆爸爸看到孩子們緊張的樣子，趕緊說：說：“沒關系，我會再重新寫一份的，不管你作錯了什么事，只有誠實才是最重要的。
文具作文400字 篇8
我有個漂亮的鉛筆盒，是我過七歲過生日時姥爺送給我的。
這個鉛筆袋非常別致，上面畫著兩只小熊，一只戴著藍色的帽子，一只穿著粉色的裙子，頭上戴著一朵花。它們在蛋糕店里選蛋糕，好象邊選蛋糕邊說：“我們要好好學習，爭取一百分的好成績啊 ！”
打開鉛筆袋，里面裝著我的很多文具，有“鉛筆小姐”、“橡皮小第”、“格尺大哥”和“固體膠小妹”。她們都是鉛筆袋這個大家庭里的成員。當我需要寫字的時候，鉛筆小姐挺身而出，在紙上 跳了幾圈舞，就寫成了一篇作文；當我要把錯字抹掉時，“橡皮小第”認認真真的走上幾圈，錯字了完全被擦掉了；當我需要打格時，細長的“格尺大哥”慢慢地躺在紙上，我沿著“格尺大哥”筆直的 身材打成一條直直的`線；當我想粘卷子的時候，“固體膠小妹”一搖一擺的走到卷子上“滑上兩圈冰”，卷子和粘好了。在沒有任務時，這些文具都安安穩穩的“睡在”鉛筆袋里。
鉛筆袋是我的好朋友，每當我考試時，它好象對我說：“要爭取獲得一百分的好成績啊！”
我喜愛你——我的鉛盒袋。
文具作文400字 篇9
一天，鉛筆、橡皮和卷筆刀為了誰的本領大而氣勢洶洶地爭吵起來。
鉛筆挺著它那苗條的身姿，胸有成竹地首先發話了：“小主人要是沒有了我，他就寫不成作業了，瞧瞧吶，我的本領多大吶！”
橡皮也不甘示弱，它挺著圓滾滾的大肚子立即反駁：“哼，就你那點本事算得了什么？看看我，可以把你寫的字擦的'一塵不染，找不到一點蛛絲馬跡的字印。我問你，要是你字寫錯了怎么辦？還不是要我出馬幫助你！”
“要是鉛筆斷了怎么辦？鉛筆就不能寫字，橡皮也就毫無用處了！”你們兩個只不過是無名小卒罷了！依我看，我才是我們仨中脫引而出、最大名鼎鼎的一個。”之前一聲不吭的卷筆刀叉著腰，趾高氣揚地發話。
這時，文具盒語重心長地對大家說：“我們要團結友愛，鉛筆、橡皮、卷筆刀缺一不可。沒有鉛筆，小主人就不能寫字；沒有橡皮，小主人就不能改寫錯字；沒有卷筆刀，小主人就無法寫字了。
大家不約而同地一拍腦門，恍然大悟：尺有所短，寸有所長。取長補短，相得益彰———大家要團結，大家各有各的長處。
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