在日常學習、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的高興作文400字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

高興作文400字 篇1

　　今天早上，我發(fā)現(xiàn)幾乎所有人的本子都發(fā)下來了。我好奇問課代表：“我的怎么沒發(fā)下來呢？”他的回答令我驚喜不已。他說：“有幾位同學的語文本沒發(fā)下來，是因為老師下午第一節(jié)課要發(fā)表上面寫的作文，也就是給我們朗讀這些同學的作文�！蔽抑x謝她之后便高興的走到講臺邊，果然看見我的本子，正躺在講臺的桌面上。我心想，呀，太棒了！我昨天的作文可以讓老師在全班朗讀啦！

　　令我期盼已久的下午第一節(jié)課終于到了。上課鈴打響了，老師走進來了。她讀了一些同學的文章之后，就開始讀我的。有的`同學趴在桌子上，豎直了耳朵，兩只眼睛瞪得大大的盯著老師，似乎在認真聽我寫的每一個字詞；有的同學目瞪口呆的看著我，嘴巴張得大大的，從她的眼睛里似乎還可以看出一種佩服的眼神。我真為我自己感到自豪呀！

　　老師用夸獎的眼神看著我，對全班同學說：“她寫的作文不僅都是小學生所用的語言，而且字跡也很工整，不像有的人亂寫亂畫”。聽完老師的點評，我心想。啊我的進步可真大呀！不僅所用的詞語多，而且句子也被老師夸獎說寫得很優(yōu)美。直到晚上睡覺我仍克制不住心里的那種興奮和喜悅，高興不已。

高興作文400字 篇2

　　太好玩了！笑死我了。熱鬧的笑聲從教室里飄蕩出來。是什么這么好笑�。慨敭斎皇俏覀冏魑陌嗟男∨笥颜�在玩貼豬鼻子的小游戲呢！一聽這個游戲名就妙趣橫生，走和我起去瞧一瞧吧！

　　壹壹老師神秘兮兮的走進了教室在白報上先畫了一個圓然后又畫了一排妹妹頭和眼睛、眉毛最后又貼上了一個鼻子和兩個大耳朵，我們所有人都悟然大悟沒想到這原來是一只小豬呀！

　　游戲規(guī)則是，一名同學蒙上眼睛原地轉(zhuǎn)五圈然后聽另一名同學的5句語提醒，把小豬的鼻子貼上去。

　　游戲開始了第一次是林林和小王，林林是指揮官小王是挑戰(zhàn)者。通過林林的五句語提醒，小王居然把豬鼻子貼在小豬的左眼下方。樂得我們和他自己都哈哈大笑起來！抬頭看那豬是被人打歪了鼻子嗎？

　　第二輪到我和米米了，我來挑戰(zhàn)他來指揮。在挑戰(zhàn)之前還有一些小緊張害怕要是我一開始就迷失了方向怎么辦��！最終我不情愿的被蒙上眼睛，周圍一下子變的黑漆漆，讓我的心像小鹿亂撞一樣忐忑不安。最終我還是迷失方向，是米米不停的'指揮和才幫我來到了正確位置，但這個家儀因為怕輸居然一把搶過豬鼻子，趕忙貼了上去。我也真是服了！看來團隊合作真的很重要！

　　快樂的時光總是很快，下課了�？墒�，即將離開教室的我的依依不舍�？粗�白報上的小豬，似在對我笑，今天它體驗了一次“整容”的快樂。這次我玩的很開心！

高興作文400字 篇3

　　二年級暑假的一個傍晚，我很快寫完作業(yè)去小區(qū)的中心島玩，那天我和小伙伴們決定玩捉迷藏。

　　我和三個小伙伴負責藏，另外一個小伙伴負責找。我環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)一塊空地，被好幾棵長著銳刺的'樹圍著。這時我想：如果躲在這里豈不是沒人能找到我了嗎？我躲了進去，心里暗自高興。還沒等我完全躲好，小伙伴就開始找了。我躡手躡腳地挪到樹旁，偷偷往外瞧了一眼，啊哈！被我發(fā)現(xiàn)，有個小伙伴第一個被發(fā)現(xiàn)了。

　　這時找人的小伙伴向我跑來，他的眼神告訴我，我被發(fā)現(xiàn)了。我突然靈機一動，發(fā)現(xiàn)旁邊木頭大象肚子底下的空間很大，于是我滋溜一下鉆了進去。他進來時，東看看西看看，就是沒看底下，撓了撓頭一臉迷茫地走開了。

　　過了一會兒，我的小伙伴一個一個都被抓住了，只有我沒被抓住。找人的小伙伴在小區(qū)中心島搜索了三四圈也沒找到我，只好認輸。聽到他認輸了，我得意的爬了出來。并對大家神氣的宣布：“今天我贏了！”

　　那次玩得真高興，等下次放假我還要繼續(xù)和小伙伴們一起玩捉迷藏。

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