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無論在學習、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的表揚的作文400字10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
表揚的作文400字 篇1
在生活當中，總會有些事輕輕撥動我們的心弦，奏出一曲動人的音樂，在我們心中、腦海中久久回蕩……
被表揚，這是誰都渴望的；被表揚的感覺，那也是無與倫比的。
上個星期六，我就被表揚了一番，嘗到了被表揚的滋味；簡直比蜜還要甜上許多！
星期六，我們一家子吃完晚飯后，媽媽又像往常一樣拿著盆去接水；準備洗碗。我就一把搶過媽媽手中的盆，說：“媽媽，今晚就讓我來洗碗，您今晚就休息一下吧！”說完還不等媽媽做出回應，我就拿著盆去接水了。
接完水后，我學著媽媽一樣把水倒進了鍋里，再把要洗的碗放進鍋里，最后把洗滌劑擠一些進去，然后就可以開始洗碗啦！
我拿起一只小碗，先用抹布把里面的油啊，飯啊什么的都抹掉，再把碗的`外面抹干。反復兩道后就能把碗放在一旁啦！
在洗大碗的時候，也是先把里面抹干再抹外面，只不過小碗只需反復兩道，而大碗則需反復三道。
在洗玩的過程中，有好幾次水都濺到了我的鞋子和衣服上，導致我的鞋子和衣服都濕透了。
洗筷子就簡單了，雙手抓住一把筷子，在水中反復搓就行了。
擦完碗后還要用清水濾一遍，筷子也一樣，都得用清水。洗完碗后，再把鍋和灶臺擦干抹干就大功告成了！
媽媽看著我洗得锃光瓦亮的碗和煥然一新的灶臺，直夸我懂事了，長大了！那時，我才知道，原來被表揚的感覺是那么好！
表揚的作文400字 篇2
從進小學時，我上課就很少發(fā)言，因為我覺得我在這兒無依無靠，只是默默的坐在墻角。可有一次老師表揚，我徹底的改變了.......
那時二年級上冊的一個炎熱的下午，我正無奈地坐在位子上。老師正在報“五好學生”與“創(chuàng)五好學生”。我低著頭，忽然，老師喊道“鄒晰月同學，因一年級下冊表現(xiàn)突出，被評為'五好學生‘.......“我聽了尤為震驚，“什么？我被評為了’五好學生‘？不可能吧........"就在我想的.時候，老師又說：“鄒晰月同學上課很認真，但不會太積極發(fā)言，但她字體工整，作業(yè)認真完成，所以考試的分數(shù)非常高，在這里，大家用最熱烈的掌聲請鄒晰月同學上來！”
我激動萬分地走上講臺，臉上通紅的像一個大蘋果，同學向我朝來驚異的目光，我光榮地拿著獎狀，向老師深深的鞠了一躬，也向同學鞠了一躬.......
從那以后，我積極發(fā)言，成為了老師的“小助手”！
老師的那一次表揚，使我把壓力轉化為動力，積極進取！勇往直前！
表揚的作文400字 篇3
最近這一段時間，因為爸爸要強化訓練我為人處事的能力，他參加不少宴會時總要帶上我。我晚上耽誤了寫博文。從即日起，爸爸不再帶我晚上頻繁出去了，他說我基本掌握了該掌握的東西了。呵呵，我“被解放”了!
每遇宴會，有時大爺叔叔請客，有時姑姑阿姨請客，有時爸爸掏腰包。呵呵，我現(xiàn)在越來越懂事了，每當爸爸請客時，我總是幫爸爸給客人拿酒杯、倒啤酒、倒茶、掛衣服、遞香煙……
有時當我看到酒桌上飯菜吃得不多的時候，我還會偷偷去請服務員阿姨給加上幾道菜。呵呵，當然后加的菜中一定有我愛吃的。
有時大爺叔叔喝酒太多，當我看到他們忘了帶皮包、手機時，我總是提醒他們，或幫他們收拾落下的東西。
昨天，爸爸請客，我表現(xiàn)更好，我還用我的'照相機給大家拍了合影。其中一位大爺這樣夸我：小家伙長大了，不像小時候，你爸爸一領你吃飯，總是亂扔亂抓東西，不是打爛杯子，就是弄臟飯菜，折騰的你爸既吃不好飯，又沒面子。
我得到這樣特殊的表揚，心里不知是什么滋味!
表揚的作文400字 篇4
我的班主任是一個獎懲分明的人，我心里一直記著一件事。在這件事情上，班主任處理問題的方式很恰當，該表揚的人不吝嗇，該懲罰的人也會給予相應的懲罰。
這是一次班級大掃除，全班都要參加。打掃開始的時候，班里的同學配合默契，但隨著時間的'推移，班里也有少數(shù)同學放下清潔用具，然后偷偷溜走了。
這一次班里的打掃衛(wèi)生會被老師檢查，其他班的同學都表現(xiàn)出了團結，但是我的班一點都沒想到。最后堅持打掃教室的學生不到十人。班主任找了個時間過來看看。當他通過其他班的時候，其他班都很和諧，其他班的同學都在分工明確的做自己的事。但是班主任來上課的時候，教室已經(jīng)空無一人，只有幾個學生在拖地擦窗戶。看到這里，班主任的臉色就不好看了。
晚自習來了，班主任手里拿著一小摞獎狀進來了。全班同學都不可置信地看著班主任，然后班主任當著全班的面給今天打掃衛(wèi)生的最后九個人頒獎。并且還大大表揚了班上的九個同學。班主任表揚了他們之后，停頓了一下。我們以為這就完了，沒想到班主任讓除了九個同學以外的所有同學都站起來。我站起來就很慚愧，打掃衛(wèi)生的時候跑了。
“你去操場跑五圈。跑完步，每人寫一千字的自我批評，反思自己這次的行為！”班主任很認真的對我們說。教室里所有站起來的學生都低下了頭。
贊美我的班主任，我的班主任是一個獎懲分明的人，講原則，給人以充分的信念。
表揚的作文400字 篇5
從上一年級至今，受到過老師多少的表揚，已經(jīng)記不得了。但老師第一次表揚我的情景卻一直牢牢的記得，似乎就是今天才發(fā)生的那樣。
那還是一年級剛開學不久的時候，在一堂語文課上，老師在黑板上出了一道很難的題，叫大家當堂回答。
一瞬間，教室里鴉雀無聲，同學們都陷入沉思中，我悄悄的.看了一下四周，只見大家有的皺著眉頭，有的咬著筆桿……
過了一會，老師的眼光又在教室里四周巡視，不由皺起了眉頭，因為全班只有我和另一個同學舉手。
老師是一個二十多歲的年輕阿姨，頭發(fā)剪得短短的，眼神特別嚴厲，說真的，我們都有些怕她。突然，老師把目光定格在了我身上，臉上似乎露出了一絲微笑。她用手指了我一下，示意我站起來回答問題。
我趕緊站起來，心“砰砰”直跳，臉也“刷”得紅了，手心已是沾滿了汗，但我還是非常認真地回答了問題，盡管聲音輕得幾乎只有自己才能聽見。
答完問題后，我抬起頭，怯怯地望著老師，不知該怎么辦。誰知老師竟然用贊許的目光看著我，一臉燦爛的對著我做了一個“OK”的手勢說：“講得真棒！請大家給她鼓掌，向這位同學學習。”
我一聽，太高興了。
在同學們的掌聲中，我的心“砰砰砰“跳得更快了，就像一只小兔子在里面蹦來跳去的，然而老師表揚我的話卻清清晰晰地映在了我的腦海中。
在之后的日子里，我自然還受到過老師很多次的表揚。每當那個時候，我總會想起第一次被老師表揚時那激動人心的感覺。
表揚的作文400字 篇6
以前和現(xiàn)在，我面對表揚時態(tài)度不同。
以前常有考試或比賽等項目奪冠，我在親戚中名聲大噪，我的那些三親六戚一碰到我就用天神下凡一般的目光打量我，好幾張嘴巴把我夸上了天，父母把我當“神器”，爺爺奶奶為我驕傲，弟弟妹妹們把我當榜樣……面對如此捧我的'七大姑八大姨們，我也不予回避，總會把頭仰得高高的，脖子伸得長長的，雙手插得直直的，那樣子活像個匹諾曹。總而言之，我驕傲到了極點，每時每刻逢人便炫耀，好似自己真是個活神仙。
結果后來一段時間，沒有人再愿意夸我。
我方才大徹大悟，開始深深地反省：為什么成績下滑了？——驕傲，為什么沒有人夸我了？——驕傲，為什么被同學瞧不起了？——驕傲，為什么被老師批評了？還是驕傲！我用力地抓著頭皮，決心要戰(zhàn)勝驕傲！把它給我灌的鉛全部灌回去！
我開始變了。
我變得不再驕傲，不再飄飄然；我變得謙虛，變得不自滿。在比賽之前，我不再不屑一顧，在為別人演奏一曲后，面對表揚我也不再自大了。在這段深深地反省過后，我也比以前更認真，更努力了，變得聽從老師與父母的教導了，因為只有這樣，我才能更進步，只有更進步，我才能懂得，過去與現(xiàn)在，我獲得的任何表揚都是珍貴的。
我要感謝表揚，它讓我進步，我更要感謝表揚我的人們，是他們的表揚才讓我謙虛謹慎，驕傲，但不自滿！
表揚的作文400字 篇7
啊！被表揚的滋味可真爽呀！
有時只是一句親切的話語，褒揚是一種寶貴的精神獎勵。有時只是一個眼神，有時只是表揚時的一個動作，有時只是一個微笑 …
會毫不猶豫地說，如果你要問我最喜歡哪位老師。毛老師。毛老師溫柔慈祥，和藹可親，善于發(fā)信同學們身上的閃光點。所以，只要一上毛老師的課，就會很快樂。
平時緘默寡言，一個很文靜的女孩。學習效果不算太好，有什么好表揚的呢？但是發(fā)現(xiàn)，漸漸的受到老師的褒揚，尤其是上毛老師的課時，受到老師的表揚最多。
那是上英語課的時候，記得。老師讓我背書，大膽地站起來背書，背得很流利，老師聽了后很高興，親切地對我說： very good 繼續(xù)加油。受到老師的表揚后，心里樂滋滋的比吃了蜜還要甜，沒想到受表揚的`滋味這么爽。
有一位同學的 mp3 丟了老師讓我?guī)退乙幌隆．敃r想了想，還記得有一次。和同學玩時，看見了那個 mp3 就告訴他哪丟的去尋找，卻沒有找到但毛老師仍舊表揚我說：協(xié)助同學很好，大家要向她學習。沒幫助他什么，反而也受到老師的褒揚。
都會有人向你投來贊許、敬佩的目光，每個人受到他人的表揚時。會有一種幸福感在心頭來回蕩漾，蕩漾 …
表揚的作文400字 篇8
我們班的寫作老師繪畫十分了得，我很崇拜他、尊敬他，希望有朝一日可以像他一樣，能將任何物件構畫得栩栩如生，惟妙惟肖。
可是在素描班里，老師只表揚幾個畫得好的同學，特別喜歡為他們作示范，使他們的水平越來越高。他從來沒有表揚過我，每一節(jié)課下來，我總是非常的沮喪，心情低落，眼前的靜物也顯得暗淡無光。我只能默默地“躲”在教室的一角努力，老師作畫時，就偷偷地觀察；教給大家的技巧，我也牢牢地記在腦子里，回家反復地練習寫生。
直到有一次，我正在畫靜物，老師不知什么時候悄悄走過來，用近乎驚呀的語氣輕聲贊道：“哎，這個瓶子的結構性畫得很強，不錯！”，然后又拍拍我的肩，說“起來，我給你改改！”
我先是一愣，簡直不敢相信自己的耳朵，隨即是激動不已。我感到渾身的熱血往上涌，立刻站起來，興奮地給老師讓位。我頭一次在老師改畫時注意力不集中，滿腦子產凈是開心，一個人還小聲念道：“哈哈！我的努力沒有白費，我被老師認可了，真好，真好啊！”
從那以后，老師布置的每一項作業(yè)，我都認真完成，自信心大大提高。學期末，我其中的`一副畫還被他留下，在中央大廳的展板上展出呢。
那可真是一次催我上進的表揚。
表揚的作文400字 篇9
大家可能不知道，在這個學期我轉到了另外一個班。
在新班上的第一天，我心里有點緊張，不知道老師的脾氣怎么樣。后來發(fā)現(xiàn)班主任老師和藹可親，上課的時候還會給我們帶來一點幽默，讓緊張的課堂生活輕松了不少，我的心也不再那么緊張了。
有些人可能很迷惑，不是說表揚嗎？怎么又說到了介紹老師呢？
我這里只是說一下，沒別的意思。
過了一段時間就考試了，我以為不用寫作文，答完之后就檢查了一下。等打了鈴便自信滿滿的交上去。誰知第二天報分時，我聽到有的同學得了八、九十分，心想不是沒寫作文的'滿分是70分嗎，怎么他們會得那么多呢！壞了，肯定是要寫作文啦。
這時老師叫到我的名字說：“丁偉暢67.5分。”這時有的同學笑了。老師又說：“你們看她的試卷前面答得都很好，就是沒寫作文，總的來說考得還是不錯的。”我說：“我以為不用寫作文。”老師說：“記住下次要寫作文，這次你就回家寫一篇給我，我改一下，到時候組長登分的時候幫你加上去。”
你們說這一次考試是不是一次特殊的表揚呢？
表揚的作文400字 篇10
今天走在回家的路上，我邊走邊哼著小調，心里特別開心，因為我得到了語文老師的表揚，心里就像吃了蜜一樣，甜滋滋的。
事情還得從星期日下午說起。那天，我完成了所有的作業(yè)，就到“建湖的外灘”——西塘河邊散步。漫步在鵝卵石小道上，看著現(xiàn)代長廊、雕塑、木亭等景觀錯落有致，相映成趣，點綴在茂密的綠地之中，心境立即變得豁然開朗。不遠處，我看到了路邊有一個賣花的老爺爺，我連忙走過去看看有些什么花。因為我們班級的書櫥上還缺少花的點綴，我今天剛好碰到就買幾盆吧。我立即回家，拿出自己的零花錢，又來到這里。我買了三盆花，一盆多肉，一盆綠蘿，一盆仙人球，然后高高興興地回家了。
星期一早上上學，我把這三盆花帶到教室，放到了書櫥上，書櫥立刻變得漂亮了，充滿了生機。語文老師走進教室，一眼就發(fā)現(xiàn)了那里的變化，滿臉的驚喜！她連忙問：“是哪位熱心的同學買的？”同學們異口同聲的說：“是衛(wèi)生班委劉蕓含買的。”老師立即豎起了大拇指，為我點贊！老師表揚我有主人翁意識，一心想著班級，想著集體，有愛心，是同學們學習的榜樣。在老師的帶領下，教室里想起了熱烈的'掌聲。我高興極了，無法用語言來表達我此刻的心情。下課后，語文老師問我多少錢的，她要給我，我怎么也不肯要，一溜煙跑掉了。老師看著我笑了，笑得是那么的甜。
一個小小的舉動，就受到老師的表揚，被表揚的感覺真好！我以后一定會繼續(xù)努力，將會得到更多的表揚的！
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