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無論在學習、工作或是生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢?以下是小編收集整理的佩服作文400字8篇,希望對大家有所幫助。
佩服作文400字 篇1
在我們班,有我許多熟悉而又敬佩的同學們,其中我最敬佩的人是張凡夢同學。
張凡夢的個頭不高,皮膚也不是很白,一雙眼睛炯炯有神,她經常扎著一個馬尾辮,走起路來馬尾辮一搖一擺,她的'右手中指上有一個厚厚的繭,我和她常常笑著說:我這是寫出來的繭,我和它是一對兒要好的朋友。
記得有一次,老師布置作業讓我們抄寫古詩的詩意,可我沒抄完,就問其他抄完詩意的同學借,可他們都不給我借。這是,張凡夢主動走過來把語文書借給了我,我真感激不盡。我抄完了,就順手翻了翻她的課本,里面密密麻麻,我仔細一看,上面都是對課文的注解、句子含義的解釋、詞語的意思和相關資料,我驚訝地問張凡夢:你是什么時候記得這些呀?
張凡夢笑著說:我每次課前預習都要在課文上做詞語=句子的注釋,還要給父母讀幾遍,每篇都有父母簽的字。
我情不自禁地說:張凡夢,你真會學習呀!
張凡夢說:我每次預習爭取把每篇課文都背下來。
我問她:你不累嗎?
張凡夢說:父母辛辛苦苦地掙錢讓我們讀書,我們應該好好學習,吃點苦算什么。俗語說滴水之恩當涌泉相報麻說完她笑了起來。
聽到這,我心頭砰然一動,這一動讓我知道了張凡夢有一種非凡的學習毅力,這種毅力是常人無法堅持的。
以后,我決定向張凡夢學習,她能做到的,我也要做到,我也要報答自己含辛茹苦的父母。
佩服作文400字 篇2
朋友是什么呢?是在你生命里的一團火;同學又是什么呢?是在你人生當中的一絲希望,一把熊熊火焰。很幸運,我就有一把熊熊火焰。
她的名字叫張票妍,因為她長的很可愛,忍不住的我給她取了一個搞笑的綽號“購物小票”。每當我說到這個綽號時,她都會嘟著小嘴,生氣的對我叫道:“哼!”每次我說到她的名字時,總會想起她那圓圓的小臉,水汪汪的大眼睛,小巧的`鼻子,還有那張櫻桃般的小嘴,讓人感到暖洋洋的。
我特別特別的佩服她,她仗義,她熱心,她甚至不顧一切去保護他人。像她這樣的人怎能不讓我佩服呢?
記得一年級的時候,有一次體育課上,我一不小心摔倒了,連腿都站不起來了,老師看見我說:“快起來,去醫務室!”就在這時,我的同學張票妍正要走過來,老師瞪了她一眼,說:“誰要是敢扶她,就蛙跳五圈!”但是她還是跑過來了,她邊跑邊說:“跳就跳!”她趕緊扶我起來,我們倆慢慢地向醫務室走去,我對她說:“蛙跳五圈,你趕緊走吧!”她說:“沒關系,蛙跳五圈而已!”
到現在為止,我都把這件事記得一清二楚。是她!讓我在那次摔跤時有了溫暖;是她!讓我在生命里有了一束光芒!
佩服作文400字 篇3
正文內容簡介:在我居住的城市中,有一群不平凡的身影。她們每天三點多就起床了,趕在人們上班前,把街道清掃得一塵不染。她們,起早貪..
在我居住的城市中,有一群不平凡的身影。她們每天三點多就起床了,趕在人們上班前,把街道清掃得一塵不染。她們,起早貪黑,冒著生命危險打掃馬路。她們就是城市的清潔工——我最敬佩的人。
一個月光清朗的傍晚,我去散步,看見一名清潔工人正在掃地,伴隨著掃帚的沙沙聲,我開始打量起她來:鵝蛋形的'圓臉龐,三角的大花彩頭巾,穿著桔黃色“南崗城管”馬甲,拎著掃帚和鐵皮垃圾筒來回走。這時,一個叔叔引起了我的注意:他把剛喝完的飲料瓶踩得嘎嘎響,然后踢出去好遠。接著又從包里掏出手紙,擦了一下手,往后一扔,那團白色隨即飄落在地。他的這一舉動很快招來了清潔工的不滿:“請不要亂扔垃圾!”她一邊說一邊指向不遠處,“那不是有垃圾箱嗎?”那個叔叔瞟了她一眼:“你算干嘛的!扔就扔了唄!我不扔你掃啥呀?”清潔工聽了,氣呼呼地說不出話。“我這是幫你呀,如果誰都不扔東西,你不就失業下崗了嘛!”那個叔叔還理直氣壯。清潔工嘆了口氣,無可奈何地搖搖頭,彎腰拾起廢紙又向塑料瓶方向走去……
我望著她遠去的背影,心想:她們為城市的整潔,付出了心血,這種默默工作、無私奉獻的精神令人贊嘆!
佩服作文400字 篇4
“老郭”我們私底下總是這樣叫她。
郭老師性格開朗,臉上總是帶著笑容,這是我們感到一種親切感,也帶開玩笑的叫她“老郭”,他帶我們像親生孩子一樣,總是交給我們一些生活常識,怎樣做人的一些大道理。
郭老師是位數學老師,因為我坐第一排,所以老師可以清楚的知道我的學習情況,老師總是俯下身子,拿著紅筆給我勾勾畫畫,條理得給我講題,這是我對數學的學習興趣越來越攏!
課下,我和老師噶和的可好了,就想真心朋友一樣,又一次,我去過老師辦公室問題,問完后,我剛要走,老師便一把拉住我說“小于兒,一起走。”說完,正要起身要走,忽然從袖子下搜下套袖,像孩子似任性一扔,左一只,右一只,我倆挽著胳膊,哈哈大笑,她便回去一收拾,我們挽著手,一起走下樓梯,一蹦一跳,不知道的.還以為是姐妹倆呢,郭老師真的挺漂亮的,有一頭烏黑的長發,這也是最吸引我們的,老師的頭發那么長,那么直,烏黑烏黑的,晃起來,還有一股濃郁的香氣,打扮的也很洋氣。
教師這一神圣的職業,往往給與要比索取多得多,郭老師一心只為學生,什么個人獎金,哪能比得上學生,他對我們的好,用再好的文筆也無法完全寫出郭老師的無私,我敬佩郭老師,這高尚的心靈,您那永遠年輕的心使我們懂的做人,怎樣為社會做貢獻,您教會了我們很多。
“老郭”您是最偉大的,我愛您。
佩服作文400字 篇5
我的姥爺今年已經70多歲了,他年逾古稀,兩鬢斑白,但他從不服老。你看他走起路來腰板直,步伐穩健,如果看他的背影,誰也想不到他是一個古稀年齡的老人。
爺爺雖然已經上了年紀,但他也很愛學習,只要他沒事就和樓下的爺爺下象棋,可姥爺總下不過他,姥爺從不放棄,只是讓小姨給他多買幾本怎樣下象棋的指導書,姥爺用硬紙畫上棋盤,用水彩筆蓋當成象棋,在姥爺的'努力下姥爺的下象棋的技術越來越好!姥爺也追時髦,讓我教他怎樣玩APAID,怎么使電腦。
姥爺還有雙巧手,我家的收音機壞了,姥爺把它居然給修好了!我一到姥爺家姥爺能用那巧手做一桌子的飯,弄的滿屋都是香噴噴的!
姥爺好比我們家的保姆我姥姥的身體不好,他每天早上去買菜,做飯,洗衣服,洗碗,給花施肥,陪姥姥去醫院看病,當我和姐姐家長上班時他都主動照顧我們,有時我們問他您休息會兒吧!而姥爺總是笑著說沒事,我一點也不累!說不累可是我看姥爺累得氣喘噓噓,后背全被汗水弄濕了!姥爺怕我們擔心他總是找個沒人的地方休息一下,等休息好了再出來!
姥爺還有很多優點我就不一一給大家說了!但我還想說:姥爺辛苦了并祝您身體健康萬事如意!這就是我佩服的一個人我的姥爺!
佩服作文400字 篇6
你要問我最佩服的人是誰?我肯定毫不猶豫地說:“我哥哥!”因為他籃球技術十分高超,會讓你領略到非同一般的震撼。
哥哥最喜歡打籃球。每天晚上,我和哥哥去樓下打籃球,他總是不慌不忙,在離籃球架三米遠的地方半蹲下來,奮力一投,球就穩穩地掉進球筐里。
“哇!你是怎么做到的?太厲害了,我的哥哥!”每次這時,我都會羨慕地問。他又投中了一個,有點驕傲地說:“這可是我當年練出來的,你想跟我學嗎?”
“想!”我用崇拜的眼神看著哥哥,已經迫不及待地想跟哥哥學了。
“好啊!聽好了。”哥哥咳了咳,“先半蹲。”
我半蹲下來,哥哥做了個“二”的手勢:“用手把球放在肚子上面。”我照哥哥的.話來做,把球放在肚子的上面。
“接著瞄準目標,用力一投!”哥哥又順利地把球投進了籃筐里。
我瞄準了,也用力一投,哎呀,竟然投到了籃筐后面的草叢里。
哥哥很耐心,不慌不忙地對我說:“你把我當成一個嚴肅的教練,你如果慌,沒投中的話,就想著我會要用棒子揮你。”
哥哥的話很受用。我半蹲下身子,放好球的位置,用力一投,球果然沒讓我失望,投中了。
“哥哥,你真厲害!只用五分鐘就教會我投球,別人估計一個小時也教不會我,哥哥太棒啦!。”哥哥聽了,摸摸我的頭,露出了滿意的笑容。
哥哥,你的球技讓我佩服,我也要天天練,每天進步。
佩服作文400字 篇7
她,擁有一顆正義的心,一副矯健的好身手;俐落的短發,讓她帥得比男生還有型;堅強只是她的保護色,私底下的她其實怕黑又怕狗。她是誰?她是我最敬佩的同學——李育霈。
我們原本并不熟悉,自從五年級同班后,沒想到個性天差地遠的兩個女生,漸漸成為形影不離的好“麻吉”。她豪爽,我文靜;她愛打球,我愛閱讀。我倆一動一靜,相處起來卻又十分融洽。她待人和氣,不管跟男生還是女生相處,她都能夠像跟像兄弟姐妹般輕松自在,讓容易害羞的我羨慕不已;她樂于助人,熱心班務,只要是她能力所及,一定二話不說,主動幫忙;她聲音宏亮,動作俐落,運動會時,擔任過掌旗員及口令員;她是女生躲避球隊的主將,一上場,那凌厲的眼神和投球的狠勁,就連男生也要敬畏三分。在我心目中,她簡直就是勇敢的'“SHERO”!
育霈的功課雖然不是非常優秀,但她總是很認真的學習;她雖然神經大條,是個標準的迷糊蛋,不過也因為如此,讓她好友多多。認識她的這段日子里,看著她對躲避球及籃球的執著與熱情,原本不擅長運動的我,竟在她的潛移默化下,養成了假日打球的習慣,就連老師聽了,都感到不可思議。
她常說她是真心的喜愛打球,打球的快感有如炎炎夏日吃冰的過癮。希望我最敬佩的育霈,能繼續對運動的熱愛,在球場上越戰越勇,打出更亮眼的成績。
佩服作文400字 篇8
我們班令我敬佩的人很多,但令我印象最深的同學,那就數坐在我后面的張無為了。
記得有一天,那是星期三的一個中午,星期三是科學沈老師值班,沈老師管我們不嚴,所以我們班就成一鍋粥。有的同學調頭和后面的`同學講話、下棋。有的同學從第4組跑到第一組去玩,可張無為呢!他安靜的拿著筆在寫家庭作業,他拿著筆,不管旁邊同學有多吵有多鬧,他都不管,還在認真的寫作業,絲毫不受影響,當時我正在看書,看到他這副模樣,我也開始寫家庭作業,每當我喊他,他都頭也不轉的繼續寫,但也會回答我的問題。
張無為不僅認真寫作業,還是老師的小助手。記得有一次,老師讓我們帶5本課外書,組成班級圖書館,身為圖書管理員的他,每節課間,他都會拿一個語文本來到教室后面,認真的記錄,在他的本子上,哪些同學帶的哪些書,他都記得清清楚楚,班上40個人,一共200本書,一天下來,張無為總是能一個不落的把書名全都記下來。沒帶書,書帶少了,他也總是能按時報告給老師。
在我們班,張無為的學習成績挺好,是老師的好助手,我要向他學習。
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