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在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的鼓的作文400字8篇，歡迎閱讀與收藏。
鼓的作文400字 篇1
我愛(ài)我的家鄉(xiāng)，它樸素大方，周?chē)急淮笞匀坏谋叹G素籠罩著，披上薄薄的一層白紗。
要我用一個(gè)字形容我的家鄉(xiāng)的山，我想只有一個(gè)字：“壯”。
它不僅氣勢(shì)輝煌，還有恩于我們這幾代人。
聽(tīng)老一輩的公公婆婆說(shuō)，這銅鼓山是我們的大恩公，沒(méi)有了它，就沒(méi)有我們，在以前打仗的時(shí)候，日本鬼子來(lái)轟炸，全仗那座山，人們都躲進(jìn)了那座山去，里面有許多植物為人們做掩護(hù)工作，里面風(fēng)涼水冷，有花有草有水，還有防空洞，人們才躲過(guò)這一劫，幸存下來(lái)，如果不喜歡它，有什么理由?它是我們的恩人，并不求回報(bào)，只求付出。
聽(tīng)他們說(shuō)銅鼓山真的很壯，它高，它大，它宏壯，它氣勢(shì)，里面充滿活力，我到那兒走了一趟，揭開(kāi)它的真面目，答案果真如此。
我踏進(jìn)那里的第一步，就像進(jìn)入了仙境似的.，小鳥(niǎo)的叫聲灌溉著整座山，是麻雀，還是小燕子?小鳥(niǎo)們?cè)谖业念^上盤(pán)旋，歡迎我的到來(lái)，森林的小精靈們隨處可見(jiàn)，瞧!那是什么，兔子咧!小石子蹦蹦跳跳的，多可愛(ài)喲!樹(shù)精靈對(duì)我點(diǎn)頭，灑下一小堆頭發(fā)下來(lái)，呼呼，好舒服的風(fēng)啊!整個(gè)森林多么有活力!山很高，我?guī)缀蹩床坏巾敗?/p>
呼，銅鼓山，你真夠“壯”!
鼓的作文400字 篇2
前年的暑假，媽媽帶我去廈門(mén)玩，我們?nèi)チ撕芏嗟胤剑钗矣∠笞钌畹氖枪睦藥Z。
鼓浪嶼是一座立在大海中的小島，它四面環(huán)海，大海好比是一雙手，鼓浪嶼就像雙手上捧著的'一顆璀璨無(wú)比的掌上明珠。鼓浪嶼環(huán)境很好，島上沒(méi)有大工廠，也沒(méi)有一輛汽車(chē)，只有觀光電動(dòng)車(chē)，居民們也騎自行車(chē)，并且這里種滿了樹(shù)，有沒(méi)有污染，空氣很清新。
早晨，天微微亮，我們就來(lái)到了日光巖腳下，先參觀了鄭成功紀(jì)念館，接著奮力向山頂爬去，爬呀爬，幾小時(shí)后，終于到了山頂。站在山頂，一陣陣風(fēng)迎面吹來(lái)，涼絲絲的，還能看到無(wú)邊無(wú)際的大海。大海一會(huì)兒平靜，一會(huì)兒波濤洶涌，大大小小的船只在大海上航行，大海這時(shí)像個(gè)搖籃，船只像在搖籃里蕩來(lái)蕩去。站在日光巖山頂能看見(jiàn)的景物真多！我情不自禁地想起了人們說(shuō)的一句話：到鼓浪嶼不爬日光巖不算到鼓浪嶼。
爬完日光巖，我們又去了一處海灘邊玩。海水沒(méi)過(guò)我們的腳，大海又像個(gè)媽媽?zhuān)p輕撫摸我們的小腳，舒服極了。游客們?cè)谏碁┥贤嫔匙印⒍殉潜ぃ钊诵那槭鏁场?/p>
鼓浪嶼的大海一會(huì)兒像雙手，一會(huì)兒像媽媽……真是變化多端。
鼓浪嶼風(fēng)景優(yōu)美，令人流連忘返，怪不得人們又說(shuō)：到廈門(mén)不去鼓浪嶼不算到廈門(mén)。
鼓的作文400字 篇3
成長(zhǎng)需要鼓勵(lì)，每個(gè)家長(zhǎng)都要在孩子失去信心的時(shí)候鼓勵(lì)孩子。
我看過(guò)幾個(gè)故事，初三有一名學(xué)生次次考試考不好，回到家也不敢把試卷給家人看，直到有一次，她考了七十五分，才把一學(xué)期考過(guò)的試卷給爸爸看，誰(shuí)知她爸爸一氣之下，給了她一個(gè)耳光，還一直責(zé)備她。她承受不了這樣的責(zé)備，走出客廳，從5樓跳了下去。還有一個(gè)故事，一個(gè)學(xué)校有一名學(xué)生，她的成績(jī)不是太好，但她每一次都有進(jìn)步，一次，她考好六十多分，回到家把試卷給爸爸看，對(duì)爸爸說(shuō)：“我已經(jīng)盡力了。”出人意料的是，她爸爸卻說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你已經(jīng)盡力了。希望下一次你能取得更好的成績(jī)。加油！”果然，她有了爸爸的鼓勵(lì)，更加努力學(xué)習(xí)，考到了八十多分。
這兩個(gè)故事都是我在初中生家庭教育這本書(shū)中看到的.。難道這兩個(gè)故事不是成了鮮明的對(duì)比嗎？
家長(zhǎng)如果不鼓勵(lì)自己的孩子，而是用打罵孩子做發(fā)泄，是不對(duì)的。這只會(huì)讓孩子失去信心，讓孩子的內(nèi)心受到嚴(yán)重的打擊。然而當(dāng)孩子失敗時(shí)，沒(méi)有信心時(shí)，當(dāng)朋友遇到困難時(shí)，都有用心去鼓勵(lì)他們，這種鼓勵(lì)，會(huì)讓人把信心找回來(lái)，哪怕只是一句小小的鼓勵(lì)。
鼓勵(lì)你身邊的每一個(gè)人，讓他不再沉浸在受到打擊的漩渦中。
鼓的作文400字 篇4
有一天，我和我的朋友一起玩乒乓球，一不小心，同學(xué)把我的`乒乓球給打飛啦，當(dāng)我們找到乒乓球的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)凹進(jìn)去一塊兒，該怎么辦呢？我和我的同學(xué)急得像鍋上的螞蟻。就在我們一愁莫展之時(shí)，我突然想起老師之前講過(guò)“熱脹冷縮”，或許會(huì)創(chuàng)造奇跡。
我把乒乓球帶回家，首先我找了一個(gè)杯子，接著把乒乓球放進(jìn)杯子里，然后加熱水到杯子里的。乒乓球并沒(méi)有恢復(fù)原狀，一次、兩次、三次、四次、五次都沒(méi)有成功。到了第六次，我心里有點(diǎn)生氣，究竟哪里出問(wèn)題。便從網(wǎng)上查了一下資料，發(fā)現(xiàn)乒乓球要將凹面與熱水接觸。在第六次實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我將實(shí)驗(yàn)流程優(yōu)化了。我用筷子將乒乓球固定在熱水中，到最后竟然成功了！我太高興了。
這是為什么呢？原來(lái)乒乓球里面有氣體，氣體遇到熱水溫度升高，氣體運(yùn)動(dòng)速度加快，體積增大，乒乓球就恢復(fù)了原來(lái)的形狀。
通過(guò)今天這個(gè)實(shí)驗(yàn)，讓我明白生活中處處有學(xué)問(wèn)，只要我們善于發(fā)現(xiàn)，積極探索，會(huì)有更多的科學(xué)奧秘與大家見(jiàn)面。
鼓的作文400字 篇5
我成功了這不，我又在為自己鼓掌了。記得是我參加市里舉行的一次游泳錦標(biāo)賽的事，那天，我早早地起了床，來(lái)到了體育場(chǎng)。還好，沒(méi)有點(diǎn)名呢！來(lái)的人可真不少。
百米仰泳丙組到點(diǎn)名處點(diǎn)名！唷！點(diǎn)名了。我拿著身份卡，順著人流往前走，擠來(lái)擠去，最后，終于到達(dá)了點(diǎn)名處。我把身份卡交給了負(fù)責(zé)點(diǎn)名的阿姨，阿姨逐一點(diǎn)名。
過(guò)了好久，才給丙組人馬點(diǎn)完名。我們隨工作人員進(jìn)了場(chǎng)。我一進(jìn)場(chǎng)，呆住了。一些大哥大姐姐已經(jīng)開(kāi)始比賽了。泳池里的'運(yùn)動(dòng)員英姿煥發(fā)，在泳池里輕快地游著。我可以嗎？我有些忐忑。百米仰泳丙組準(zhǔn)備！廣播員略帶磁性的囗令聲使我回過(guò)神來(lái)，各就各位我忙作好準(zhǔn)備，可腦子里一片空白，預(yù)備叭槍聲傳了老遠(yuǎn)老遠(yuǎn)。我馬上躍入水中，兩只手奮力擺動(dòng)，像梭子似地向前游去。泓睿加油，泓睿加油！岸上，朋友們?cè)跒槲覅群爸Ｎ沂钩隽似缴狻Ｆ矗∑矗∑矗∥业哪X子里重復(fù)著這三個(gè)字。我看看兩邊的浮標(biāo)。二十米！十米！五米！到了！我靠在岸邊，喘著粗氣，環(huán)顧四周。啊！只到了一個(gè)人而已，我得了第二名！我情不自禁地松開(kāi)了手，在水里鼓起了掌
我成功了！剛上岸的我大聲吼道，心里像吃了蜜一樣甜。我為自己鼓掌！！！
鼓的作文400字 篇6
咚咚咚怎么這么熱鬧？哦，這是我們?cè)谧鰮艄膫骰ǖ挠螒颉Ｒ?guī)則嘛，簡(jiǎn)單得很，鼓聲響起，開(kāi)始傳花；鼓聲一停，花落誰(shuí)家，誰(shuí)演節(jié)目。
咚咚咚鼓聲響起，我的心呀，非常緊張，生怕那顆定時(shí)炸彈落到我手上。只聽(tīng)鼓聲陣陣鏗鏘有力，只見(jiàn)大家眼疾手快，那朵花在一雙雙手上傳來(lái)傳去。咚鼓聲戛然而止，不知幸運(yùn)之神將降臨到誰(shuí)頭上。大家一看，哈！原來(lái)是說(shuō)話結(jié)巴的小吳。哈哈哈小吳只好上臺(tái)表演節(jié)目了。他一上臺(tái)就來(lái)了個(gè)扭捏登場(chǎng)，左手食指摳著嘴角，右手翹起小指頭，跟古代宮女沒(méi)啥兩樣。逗得我們哄堂大笑。他結(jié)結(jié)巴巴地開(kāi)口了：小纖住在學(xué)學(xué)校，可為什么么上學(xué)還遲到？話音剛落，小蘭站起來(lái)，學(xué)著小吳結(jié)結(jié)巴巴的樣子，說(shuō)：因因?yàn)椴皇亲∽≡谧约阂系?學(xué)學(xué)校。不用說(shuō)，我們的掌聲，當(dāng)然是雷動(dòng)了。
咚咚咚鼓聲再次響起，每個(gè)同學(xué)都在為自己祈禱，千萬(wàn)別讓幸運(yùn)之神選中啊。這次，幸運(yùn)之神選中了小玉。在大家的一聲聲叫好聲中，小玉大大方方地上臺(tái)了，她要為我們表演散打。只見(jiàn)她大吼一聲，把陳小寧嚇得躲到桌子下面了。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，抬腿、拎手、出招，陳小寧已經(jīng)嚇得跪地了。當(dāng)小玉再次抬腿高踢時(shí)，陳小寧干脆躺倒在地，不起來(lái)了，雙手舉得老高，也許正在向我們的女英雄討?zhàn)埌伞Ｎ覀優(yōu)樾∮竦木剩瑸殛愋幍目鋸埓笮Σ灰选?/p>
擊鼓傳花游戲在我們的歡聲笑語(yǔ)中暫告一個(gè)段落，可剛才的熱烈、緊張、開(kāi)心將永遠(yuǎn)地留在我童年的記憶中。
鼓的作文400字 篇7
美麗的鼓浪嶼國(guó)慶節(jié)，我們一家一起來(lái)到了廈門(mén)的鼓浪嶼。廈門(mén)鼓浪嶼是國(guó)家級(jí)風(fēng)景名勝區(qū)，以?xún)?yōu)美的自然景觀、鋼琴文化和特色建筑聞名于世。有“海上花園”、“鋼琴之島”等美譽(yù)。主要游覽區(qū)有：日光巖、沙灘、菽莊花園、鄭成功雕像等。日光巖是鼓浪嶼的龍頭景區(qū)，有“不登日光巖，不算到廈門(mén)”之說(shuō)。這個(gè)日光巖有百米之高，我?jiàn)^力地向峰頂爬去，爬呀爬，終于爬上了峰頂。從日光巖上往下看，啊！我看見(jiàn)了廈門(mén)島。廈門(mén)到處是高樓大廈，一座座平頂、圓頂、尖頂?shù)拇髲B，像雨后春筍似的，筆直伸向藍(lán)天。
我還看見(jiàn)了輪船，輪船拉著汽笛，冒著濃煙，航行在大海上。下了日光巖，我們乘纜車(chē)來(lái)到了海邊。這是我第一次看大海。無(wú)邊無(wú)際的大海，就像一口滾開(kāi)的大鍋，翻著浪花，海浪嘩嘩地響，涌上沙灘，裹著泥沙，又退回去。我和爸爸在沙灘上玩，我站在沙灘上，波浪一下子就沖過(guò)來(lái)，把我的腳打濕了。沙灘就像一塊松軟的地毯，踩在上面留下一串串腳印，海浪一沖又沒(méi)了。我嘗了一下海水的'味道，真咸啊！我和爸爸還在岸邊的礁石里捉螃蟹，好不容易捉住了一只，我高興極了。一天的時(shí)間不知不覺(jué)地過(guò)去了，我依依不舍地離開(kāi)了鼓浪嶼，坐在輪船上回頭看美麗的鼓浪嶼，我想對(duì)她說(shuō)，我還會(huì)再來(lái)這里的。
鼓的作文400字 篇8
叮叮叮今天，傅老師神秘地走來(lái)，手里提著一個(gè)袋子，說(shuō)：今天作文課之前我們來(lái)玩一個(gè)游戲擊鼓傳花！大家一聽(tīng)，高興極了，立刻摩拳擦掌，躍躍欲試。
傅老師接著說(shuō)：音樂(lè)停止，花傳到誰(shuí)手中，里面的紙條讓你做什么你就做什么。這時(shí)我仔細(xì)觀察著同學(xué)們：有的同學(xué)心里像有十只小兔子在跳；有的同學(xué)好奇地在想紙條上到底寫(xiě)的什么；有的同學(xué)滿臉開(kāi)心毫不在乎。而我，心里就像十五個(gè)吊桶打水七上八下。
現(xiàn)在，氣氛越來(lái)越緊張了，誰(shuí)也不知花落誰(shuí)家。
游戲開(kāi)始了，傅老師把花給了戴邦，音樂(lè)也越來(lái)越快了，我的心就跳得更快了。
過(guò)了五分鐘，花傳來(lái)又傳去，音樂(lè)停止，傳到了趙亦儒的手里，他的臉一下子紅了，紅得像一個(gè)紅蘋(píng)果似的。他興奮地走上講臺(tái)，獨(dú)到：獎(jiǎng)勵(lì)棒棒糖一根！大家哇的.一聲叫出來(lái)，又羨慕又嫉妒，真是太幸運(yùn)了。我想：那如果是我，那該多好啊！
精彩的還在后頭呢！中獎(jiǎng)的是候晶雅，她無(wú)奈地走向前，念到：你將連累你的前后桌的同學(xué)一起走貓步！彭子軒和姚沛澤也逃不過(guò)這一劫。只見(jiàn)彭子軒手腳并用的從后面走到前面，做了一個(gè)抬頭向上的姿勢(shì)，嘟起小嘴，像青蛙一樣；候晶雅，兩手叉腰，大搖大擺的走到講臺(tái)前，做了一個(gè)活潑可愛(ài)的造型；最后是姚沛澤，他跑了上去，擺了一個(gè)變形金剛的樣子，又像火箭一樣跑了下來(lái)。弄得全班哈哈大笑，我肚子都笑疼了。
游戲在同學(xué)們歡樂(lè)的笑聲繼續(xù)著今天我真開(kāi)心！
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