在學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的師說作文400字3篇，希望對大家有所幫助。

師說作文400字 篇1

　　看到這個題目，我很高興，我有很多話要給老師說，上四(3)班已經有兩個月了，在這兩個月和老師朝夕相處中，我懂得了很多，學會了很多，這其中包著書本知識和做人的道理，下面我就好好跟老師說說我的心里話。

　　從開學的第一天，朱老師就告訴我們：“要好好學習，還要講究衛生，愛護公物，看見有人摔倒了，要去幫助他(她)。”他經常給我們講一些做人的道理。還教我們開通了一些自己的.博客，一道有空的時候就把自己看到的或發生的事情寫下來，還可以到別人的博客里看一看，既提高自己的寫作水平，幼蟲別人的學習文章里面學到一些好詞或好句。前一段時間，我考了98分，是我們班的語文老師測試的，試卷發下來的時候，我原以為我考不好，但是我一看，我考了第一名，老師讓我當上了語文課代表。

　　說句心里話，對于班長這個職務，我不知道我能不能勝任，因為之前我沒有當過，一開始，我根本就不知道語文老師的桌子是哪一個，更不知道怎么擺放作業了，最終，被老師發現了，老師并沒有責怪我，而是語重心長的對我說：“當班長必須要把作業放整齊，每天缺作業的名單報給老師......”慢慢的我走上了“正規”。在此，我要對朱老師說：“感謝您的培養，我會繼續努力的。我知道我是一個內向的孩子，我真心的希望老師以后多給我一些鍛煉的機會，在此說聲：“謝謝。”

　　以上是我，而且是真心話。

師說作文400字 篇2

　　最近，有一件事一直讓我耿耿于懷，我特別想對老師說，可我卻不知如何開口……

　　記得那天早上，我滿心歡喜地來到學校，一進教室，發作業的組長便讓我交作業。我把書包放在桌上，就立刻找起作業。“咦！我的作業呢？”我疑惑起來。我便讓收作業的先把別的作業交上去，我找到了作業自己交上去。

　　我拿起書包翻了個遍可就是找不到作業，這令我可著急得像個熱鍋上的螞蟻一樣了。

　　忽然，我才想起：原來昨天晚上我寫完作業，便去看書了，忘了把作業裝在書包里，現在正在家里呢。于是我便決定回去拿作業，可剛一走出教室的.門口，“叮當……”上課鈴響了。我只好垂頭喪氣地走到了教室。

　　“作業呢？”老師問。“老師，我……我的作業忘了……拿”。我膽怯地說。“什么，一個學生竟然會忘記帶作業……”老師對著我用嚴厲的話狠狠地批評了我一頓。我只是低著頭，眼淚像開了閘似的流著。可我也想為自己辯解，“我真的做了，我可以馬上回家拿來給你看。”“算了吧，，沒做就不做，干嘛還說得跟真的一樣，在老師面前還不誠實，還要撒謊嗎？”“我……”老師用嚴厲的目光瞪著我，我那“0”字型的在大嘴無力地合上了。

　　在回家的路上我一次又一次地回想起老師批評我的話，心里只覺得一陣陣難過，為什么老師不給我一下證明我確實做了作業的機會，為什么……

　　回到家后我便將作業找了出來，飛奔向學校，難道和老師溝通真的這么難嗎？

　　老師，我真希望您能理解我。

師說作文400字 篇3

　　在我們的心目中，老師是園丁、是粉筆、是蠟燭等等，雖然在我們心目中老師是無窮無盡的某某東西，但是他們都站在一個平臺上，那就是燃燒自己，照亮別人……

　　小學是我們的.母校，她哺育了我們，我們就像羽毛漸漸豐滿的小鳥；初中、高中、大學、成家、立業就是我們頭頂上的天空。

　　啊！老師，我想對您說：你們的恩情教誨，我們永生難忘！是你們手把手地教我們唱歌、讀書、寫字、做算術……，現在我看到一年級的小學弟、小學妹覺得他們是那么幼稚，我們不就是從這種童稚中一步步走來，這一路上不都是有你們大家陪伴！

　　我還想對我們原來的語文黃老師說：“老師，我們喜歡您、尊敬您！您還覺得不夠嗎？我建議，在下星期一，您在我們班再上一個星期的課，您覺得好嗎？您可以留下來為我們上課嗎？如果不好，您可以繼續上五？四？班。我們班的同學，包括家長，都非常希望您——語文黃老師能重新回到我們五？一？班，我們的愿望您接受嗎？我們都非常期望您能夠接受，好嗎？”我現在深深明白那句話：失去了才知道珍惜和可貴！

　　以上是我想對老師說的話，謝謝！希望數學黃老師能給我們原來四？一？班的語文黃老師看一看，謝謝！

　　說到這里我已經淚眼蒙蒙了！

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