在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的討論作文400字4篇，歡迎閱讀與收藏。

討論作文400字 篇1

　　家是愛(ài)的港灣，也是陪伴我們成長(zhǎng)的搖籃。我們一家子經(jīng)常在閑暇時(shí)共同討論一些時(shí)事，新聞，趣事，有時(shí)候也會(huì)為了爭(zhēng)得面紅耳赤。

　　當(dāng)我們看到“禁止舌尖上的浪費(fèi)”報(bào)道時(shí)，我們七嘴八舌地討論了起來(lái)。姐姐趕忙念到：“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土，誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦!”我也說(shuō)了起來(lái)：“朱子家訓(xùn)里的：一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易;半絲半縷，恒念物力維艱�！眿寢屫Q起了大拇指說(shuō)：“現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣(mài)，不錯(cuò)喲!”爸爸說(shuō)：“要珍惜糧食，你們說(shuō)得都對(duì)!”爸爸接著說(shuō)：“你們現(xiàn)在算很幸福了，因?yàn)橹貋?lái)沒(méi)有缺過(guò)糧食，不知道饑餓的滋味!你們爺爺就會(huì)跟我講他們小時(shí)候，缺糧，吃不飽，只能吃地瓜，連皮也吃掉的事�，F(xiàn)在你看，爺爺連你吃剩的都不舍得扔掉，繼續(xù)吃完。所以你們也要懂得珍惜來(lái)之不易的糧食!”我們聽(tīng)了點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　我們還討論支付寶和現(xiàn)金哪個(gè)更好用?我覺(jué)得現(xiàn)金更好用，薄薄幾張紙幣隨身攜帶很方便，但是用支付寶要帶手機(jī)，很麻煩!姐姐爭(zhēng)著說(shuō)：“肯定是支付寶更好用啦，因?yàn)楹芊奖�，掃一掃就付款了，小偷現(xiàn)在也少了!”于是我們跑去問(wèn)奶奶。奶奶說(shuō)我同意現(xiàn)金比較好，因?yàn)橹Ц秾毟犊钪挥械蔚囊宦暎�感覺(jué)不到花錢(qián)流水的'心情!雖然便利但花錢(qián)已不像我們以前那么勤儉了!雖然奶奶的心情我還是不明白，但我想有些東西總是會(huì)兩面的!

　　從我們家的各種討論里，我學(xué)到了很多知識(shí)，也知道了很多長(zhǎng)輩那時(shí)候的故事!

討論作文400字 篇2

　　最近班里不知刮了什么風(fēng)，有一些同學(xué)講話油腔滑調(diào)的。有時(shí)他們?cè)谡n堂上插嘴，有時(shí)他們上課學(xué)老師說(shuō)話，有時(shí)他們?cè)诎嗌险f(shuō)一些無(wú)聊的笑話，引起同學(xué)們的哄堂大笑，對(duì)于這種行為，熊老師便在班上舉行了一次針對(duì)“油腔滑調(diào)行為”的討論。

　　討論會(huì)開(kāi)始了，同學(xué)們紛紛說(shuō)出了自己的看法：有的同學(xué)說(shuō)了杜絕油腔滑調(diào)這種現(xiàn)象的方法，有的同學(xué)說(shuō)了油腔滑調(diào)的傷害性，有的同學(xué)檢舉講油腔滑調(diào)的話是那能人……

　　第一個(gè)站起來(lái)的`楊浩辰說(shuō)：“油腔滑調(diào)講話的人主要是：秦天宇、李沐洋等一些同學(xué)。”

　　曾經(jīng)講過(guò)油腔滑調(diào)話的秦元也站起來(lái)說(shuō)：“有一些同學(xué)在課堂上講笑話，讓同學(xué)們哄堂大笑，這不但直接影響課堂紀(jì)律，還會(huì)使自己在同學(xué)們的心里形象受損，這多像小丑啊！”

　　秦元的話還沒(méi)說(shuō)完，心急的朱欣悅就立即起來(lái)說(shuō)：“如果你說(shuō)話油腔滑調(diào)，那么周圍的人就會(huì)覺(jué)得你不文明，這樣他們都會(huì)遠(yuǎn)離你，你沒(méi)有了朋友就會(huì)孤獨(dú)�！�

　　陳仲堯一本正經(jīng)地說(shuō)：“如果有人說(shuō)了油腔滑調(diào)的話，我們輕則扣分，重則找家長(zhǎng)�！�

　　王茜迫不及待地說(shuō)：“有時(shí)你說(shuō)了油腔滑調(diào)的話語(yǔ)，會(huì)傷害別人的自尊呢�！�

　　“是啊，我們應(yīng)該杜絕這種說(shuō)油腔滑調(diào)話的行為，讓我們班成為一個(gè)真正地文明班級(jí)�！毙芾蠋焽�(yán)肅地說(shuō)。

討論作文400字 篇3

　　一個(gè)夜晚，十分的安靜只聽(tīng)見(jiàn)水流動(dòng)的聲音。可是小敏家卻并不安寧。走近一看原來(lái)是幾個(gè)文具在討論誰(shuí)更有用！我們一起去看看吧。

　　引發(fā)這場(chǎng)爭(zhēng)論的是鉛筆，鉛筆說(shuō)“肯定是我的用處最大，如果沒(méi)有我，小朋友就沒(méi)有辦法寫(xiě)字，沒(méi)有我，他們?cè)跄墚?huà)出好看的畫(huà)呢？”

　　橡皮可不干了，說(shuō)：“如果你沒(méi)有我你寫(xiě)錯(cuò)字就不能更改了，更不用說(shuō)畫(huà)出美麗的圖畫(huà)了！所以我比你有用！”

　　這時(shí)尺子生氣了，他說(shuō)：“胡說(shuō)！我的用處才最大呢！沒(méi)有我，小朋友沒(méi)辦法畫(huà)出筆直的線，沒(méi)辦法測(cè)量物品的尺寸，沒(méi)辦法畫(huà)出各種角度的角。所以我覺(jué)得我的用處最大�！�

　　它們的`對(duì)話把各種顏色的水筆惹怒了，他們兄弟幾個(gè)可是集體出戰(zhàn)。紅筆說(shuō)：“鉛筆寫(xiě)的字，尺子畫(huà)的角和線，橡皮改的錯(cuò)不都用我來(lái)判嗎？”其它顏色的水筆異口同聲地說(shuō)：“你們畫(huà)的畫(huà)不是需要我們來(lái)增添色彩嗎？如果沒(méi)有我們圖畫(huà)將是一片灰暗”

　　正在它們爭(zhēng)論不休時(shí)，由于聲音太大吵醒了正在睡覺(jué)的小敏。小敏他聽(tīng)了每個(gè)文具的訴說(shuō)，便立刻笑著對(duì)文具說(shuō)：“你們都有自己的長(zhǎng)處，只有你們團(tuán)結(jié)一心才能讓自己的長(zhǎng)處發(fā)揮到最大，少一個(gè)都不行！”

　　文具都了解小敏的良苦用心，于是它們團(tuán)結(jié)一心，使小敏本子上的100分越來(lái)越多越來(lái)越多……

討論作文400字 篇4

　　我的作業(yè)在昨天晚上花費(fèi)了一小時(shí)左右算題也沒(méi)有結(jié)果，和我一樣的還有一個(gè)舍友，因此昨晚我們兩個(gè)人就放棄了，所以我就準(zhǔn)備在今天與舍友們一起扎堆聊聊！

　　我們?cè)缟弦驗(yàn)闆](méi)有什么課，因此起床的時(shí)候很晚，但是我們?cè)缭绲某酝晡顼垼�之后就在桌子上開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，我因?yàn)椴粫?huì)做題，所以就想與大家一起討論一下，大家也是一樣的想法，于是我們就在那里激烈爭(zhēng)論不休。

　　可是我發(fā)現(xiàn)幾分鐘的`討論就使得答案一下子出來(lái)了，我沒(méi)有想到的是這道題如此簡(jiǎn)單，而且我與答案就是那么接近，和朋友們一起會(huì)有這么大的效率！

　　我還對(duì)他們說(shuō)，做作業(yè)還是應(yīng)該在這個(gè)宿舍里，教室里面根本沒(méi)有效率；有一個(gè)人對(duì)我說(shuō)，這是因?yàn)榻淌抑皇且粋�(gè)人在那里寫(xiě)作業(yè)，而在這里卻可以自己討論問(wèn)題，眾人都有一些自己的見(jiàn)識(shí)，不過(guò)所有人聚合在一起就可以產(chǎn)生一種解題思路！

　　眾人拾柴火焰高，眾人討論智慧高！我們學(xué)習(xí)的時(shí)候不能閉門(mén)造車，出來(lái)討論一會(huì)就可以使得學(xué)習(xí)效率提高！所有人的智慧加在一起，就不單單是一加一等于二這樣簡(jiǎn)單！

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