在學習、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的練字作文400字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

練字作文400字 篇1

　　她長著一頭烏黑的秀發，總是扎著馬尾辮，走起路來左右搖晃，好像跳舞似的。圓溜溜的眼睛像兩顆黑珍珠，水汪汪的。鼻子小小的，嘴巴大大的，一口潔白的牙齒整齊地排列著。臉蛋圓圓的，可愛極了。她就是我的`同桌——賀昕怡。

　　她是我們班的書法課代表，當然，她的字寫得非常漂亮。在書法比賽上常常有她的身影，也經常獲得很多獎。

　　在班級里，她可是個小書法家，別看她現在的字寫得非常漂亮，但是她默默付出了很多。在課間休息時，我們都在玩著、鬧著，而她在座位上挺拔地坐著，專心致志地練著她心愛的書法。有一次，我看她練得這么累，就對她說：“賀昕怡，我們一起來聊會天吧，你也可以休息休息。”她居然頭也不抬，好像沒聽見似的。我又大聲地喊道：“賀昕怡，你別練字了，和我一起來聊會天吧！”這一次她總算聽見了，抬起頭來，說：“你去找別人聊天吧，我要繼續練字。”就這樣，她繼續一動不動地坐在那兒，練著字，好像一點都不累。

　　我還聽說，她周末在家也堅持練書法。看著我自己的字跡，我深深地感到慚愧。我一定要向她學習，學習她堅持不懈地練字，寫出一手漂亮的字。

練字作文400字 篇2

　　在老師給我們安排的暑假愉快行中，有一項作業是完成四年級下冊或五年級上冊的字帖。經過我和爸爸的商量決定完成兩冊字帖。接下來我寫的文章就是我連四年級下冊和五年級上冊字帖的結晶，這篇文章會對我以后寫字有幫助。

　　在我寫字的時候，快慢不同、心情不同、認真程度不同、姿勢不同以及時間長短等等都會引起我寫的`字好壞變化。

　　有時候我覺得很煩躁又覺得太慢了，我就會寫得很快，就會不認真，寫的字也就不好看。

　　有時候我靜下心來，但是覺得時間太緊了，我還會寫的很快，雖然我認真了，但是我寫的還是不好看。

　　有時候我的心情很快樂，又非常的放松，這樣我就算是心不在焉的寫，這樣的話我寫出來的字也不好看。

　　唯一能讓寫出來的字好看的辦法就是：把心態放平，每個字都一筆一劃的認真寫，而且還要把姿勢調整好，這樣寫出來的字是非常好看的。如果我每天都這樣寫字，到時候我就可以天天破我的紀錄（現在的紀錄是一頁44個好字，還有一些字放到別的頁數上還可以算好字。）

　　我希望我每天寫的字都非常好看，也祝愿我以后寫的越來越好看。

練字作文400字 篇3

　　我的字真的是太丑了！我都無法比喻，在學校里，沒少被老師點名！每次都想練字，可是，話剛到嘴邊，又趕緊收回。畢竟說起容易，做起來難啊！

　　有一次，我鼓起勇氣向爸爸說：“爸爸，我想練字！”聽了這句話，爸爸趕緊穿好鞋子，一溜煙就跑了。過了一會兒，爸爸回來了，手里提著一個袋子，里面裝著一本較厚的字貼。爸爸和藹地對我說：“從今天開始，你每天回來寫完作業，就練兩頁字，一定要認真地寫，聽見沒有！”我報告到：“是！”

　　我認真地練了幾天，覺得字壓根就沒有進步，索性不練了。爸爸發覺我這幾天沒練字，便神情嚴肅地說：“你這幾天怎么不練了？”我嚷道：“我連續練了十幾天，字也沒有進步，看來是沒希望了，不練了！”爸爸聽了轉身從書架上拿了一本厚厚的書，拉著我坐在他身旁，道：“這本《紅樓夢》的`作者曹雪芹寫了一輩子也沒有寫完，還有另一位作者高鍔幫他續寫完成全篇，讓這本《紅樓夢》成為中國古典文學的巔峰之作，乃至享譽世界的名著！”

　　聽了爸爸的話，從此我端正態度，持之以恒地練字。如今我的字不僅寫得很工整，而且一筆筆鏗鏘有力，在學校里沒少被老師表揚夸贊。

　　這次的練字風波，讓我明白了一個道理：堅持就是勝利！

練字作文400字 篇4

　　我的哥哥喜歡練字，每次我到他家時都見同志在練習寫毛筆字。我覺得很好奇，就湊過去看。只見他照著字帖在練習，字已經很好了。我說：“你的字寫得不錯。”他說：“不行，你看我的字非常生硬，寫得不好。”

　　過了一段時間，我又去他家，看到他家寫過字的`草稿紙堆了一堆，他的字非常漂亮。我夸獎他字好看。他說：“不行，我的字只學到了形體，沒學到字的內涵。”

　　過了兩年，我又到他家，見他的毛筆用壞了很多。他俯身寫字，字如行云流水一般。我不禁喝起彩來。他說，“不行，我現在還脫離不了字帖。”

　　又一段時間過去了，我到他家，見他提筆寫字，字體矯健、蒼勁有力。我連連說好，“他說 ，我只是模仿作者寫字，還沒有自己都特的風格。”

　　又過了幾年，聽說哥哥的寫字參加比賽，獲得了很多獎項。哥哥信筆寫來，字體飄逸，脫俗灑脫。遇到別人夸獎哥哥，他都會謙虛地說：“現在才能算是會寫字了。”

　　說明：學習《孔子學琴》后，老師讓模仿孔子學琴的四個階段：一是學曲譜；二是練技巧；三是領會內容；四是體會作者，最終達到"爐火純青"。寫一篇短文，我結合哥哥練字的事實，加以想象，寫了以上短文。

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