在日常學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的競賽作文400字6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

競賽作文400字 篇1

　　人的一生會經歷許多第一次，在許多第一次中，最讓我難以忘卻的是第一次作文競賽。

　　那是一個陽光明媚的早晨，我背著書包剛踏進校門，想到今天要參加作文競賽了，我真是又興奮又擔心，興奮的是今天終于可以參加作文競賽，擔心的是萬一寫砸，那不就讓同學失望了嗎？當看到媽媽對我充滿了期待和信任的目光，我堅定地點了點頭，心想：這可是我大顯大身的好機會哦，千萬不能讓老師和父母失望。于是，我信心十足地走向了考常 當監考老師在黑板上寫出比賽時，我緊緊地閉上了眼睛，心里默默地祈求：＂一定要是一個簡單又好的題目呀！＂當我睜開眼睛，一看，啊！作文的題目幾乎要我命似的難寫！！！

　　天啊！我該怎么辦？每當我在家作文時，總要查閱一些資料，有時媽媽也可以指導我，可現在，就讓我獨自寫作文，我心里越想越發毛，越想越發毛，不知該從何下手。 當我靜下心來，偷偷地環顧四周，其他同學已經＂沙沙沙＂地寫起來了，我看在眼里，急在心里，無可奈何地用筆拍打著桌面。＂冷靜、沉著！＂我勸告著自己， 突然一個念頭忽閃而過，對，就寫這個。我寫著，寫著，終于畫上了一個最后的.句號。現在安靜得連針掉了的聲音也能聽見。老師說：＂交卷！＂我十拿九穩地交上去了。

　　啊！第一次，就這難忘的第一次！

　　簡評：語言生動流暢，心理描寫細致，讀起來真實可信！

競賽作文400字 篇2

　　為了給學生創設一個競爭的氛圍，激勵學生樂于積累，樂于寫作，展現我校的教風學風之美，構建小學生健康和諧的校園生活，促進我校語文教學改革，培養學生的作文興趣和語言文字表達能力，全面提高學生的綜合素質，發現和培養寫作新苗。我們語文教研組將在教導處的指導下舉行第九屆“春苗杯”作文大賽活動。現將有關事項安排如下：

　　一、活動目的：

　　本次活動的宗旨是讓學生貼近生活，從生活中積累、選取習作的素材，并樂于寫作，同時引導學生留心生活，熱愛生活，表達真情實感，不斷促進學生的'寫作水平和文學素養的提高。

　　二、參賽對象：

　　小學一至六年級的學生（每班選15名學生）。

　　三、參賽要求：

　　各年級對本次活動務必高度重視，精心組織，認真選拔參賽學生，并作好相應輔導，力爭賽出成績，賽出水平。

　　四、獎項設置：

　　１、比賽分為高、中、低三組，每組設一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名，學校給予表彰獎勵。

　　五、活動具體安排：

　　1、請各班認真組織選拔15名優秀同學參賽。

　　2、比賽時間：20xx年9月27日（星期五）14:15——15:15 各組均為60分鐘。

　　3、比賽地點： 高段組 多功能報告廳

　　中段組 實驗室

　　低段組 三年級教室

　　評卷：由教導處組織教師組成評委組進行評審。

　　創小語文教研組 20xx年9月23日

競賽作文400字 篇3

　　前一個星期，我報名參加了全區舉行的奧英競賽。

　　那天上午十點整，我們走進了考場。不用說，這次進入考地的感受成了去年參加奧數競賽的翻版。我仍然和以前一樣輕松地進入考場，如果你問我為什么那么輕松，我會毫不猶豫地告訴你：“因為我有自信！”真是不聽不知道，一聽嚇一跳，監考老師居然讓我們出去玩會兒！大家一聽，先是一愣，然后腿上像長了氣門兒似的，馬上“嗚——”地“飛”了出去。

　　按說同學們玩夠了，比賽也該開始了，大家松懈的.心馬上擰成一團，我輕松地開始答題，前面的題目根本不在話下，“這根本就是白癡做的題目嘛！”我在心里想，可周圍的人卻苦思冥想，“這些人真不是學英語的料！”我又在心里說。終于，“攔路虎”出現了，一道閱讀題已死死地纏住了我。“這可是塊不好對付的‘絆腳石’，刺激！”我在心里說，我絞盡腦汁，最終還是被我降伏了。

　　經過90分鐘的磨練，我做完了，試卷也收了，參賽的同學們都意猶未盡地長舒了口氣。終于，這星期比賽結果出來了，我得了個二等獎，有點遺憾，也有點失望。由于驕傲，所以落后，本來是個一等獎的成績變成了二等獎。朋友們，你們可千萬別像我這么自大啊！

競賽作文400字 篇4

　　一場升旗手的競賽能讓常人看了會掉下眼淚，是世界上極少數的，但他卻發生在平湖市叔同實驗小學601班的教室里。

　　“啪啪啪……啪啪啪”掌聲再次響起。只是我們班的姚依夢，是一位文靜的女生，今天她是帶病上臺來演講的，接下來說同學們對她的評價，其中一位同學說他很善良，愛幫助同學，同桌陳天啟就是個好的例子，也有許多同學陸續的說他的優點。臺上的她不好意思，眼淚在眼眶中打滾。屬于她的時間到了，當她完成演講，走到講臺的一旁，用自己最動人的微笑，深深地向大家鞠了一躬。走到臺下，不爭氣的眼淚終于忍不住掉了下來，當時有好幾位同學送給他餐巾紙，像是送給她一份真摯的禮物。接著是默默無聞的王光耀，平時大家都不注意他，可他卻用一鳴驚人的才華贏得了觀眾們的'掌聲。他那優美的語句不得不是我對王光耀讓三分。是啊，一個人一下子成為一個名人算是奇跡，慢慢的成為你就與前者差遠了。王光耀接下來是我，當我讀完發言稿，臺下一下子舉起好幾只手，我能住了，我無法相信，可這是真的，沒想到我竟然有那么多優點，對自己的未來充滿信心。

　　最后，最殘酷的時刻到了，將會有五位選手被推下擂臺。臺下議論紛紛，臺上緊張不已。終于有五位選手下去了，那殘酷的一刻我真不敢想象。或許我再里面，或許沒有。但我要對他們說：“繼續努力!”

競賽作文400字 篇5

　　昨天，我們班和五（1）班舉行關于《哈利-波特》的知識競賽。結果，我們以34比45.5分慘敗給了五（1）班，我在這次的比賽中悟出了一個道理。做任何事，都要有充分的準備，準備得不充分，就意味著失敗。

　　這次比賽分三個環節：必答題——“牛刀小試”，表演題——“小菜一碟”，風險題——“反戈一擊”。在第一個環節中，我們比對方少幾分，我們立志要在第二輪把比分扳回來。比賽越發激烈，越發緊張，空氣中散發出濃濃的火藥味。在第二輪的表演中，我們和對手的配音比賽打成平手。我們在課本劇的表演中，準備一分高低，一決雌雄。敵我雙方都使盡了渾身解數。你們的'“奇洛”兇狠，我們的“哈利”調皮；你們“阿不思”的聲音和藹可親，我們“皮皮鬼”的聲音尖銳急促；我們個個精神飽滿，他們各各昂首挺胸。每一個人的神情動作與電影中的人一般無二，令觀眾嘖嘖贊嘆。這一場，我們以19比18.5險勝。在最后的“反戈一擊”中，我們由于準備得不是那么充分，有很多同學對《哈利-波特》讀得不是太仔細，被一班的同學打得一敗涂地，最后以16.5分之差敗走麥城。他們歡呼、雀躍。我們個個垂頭喪氣。

　　我們輸了，一開始我十分生氣。但是后來，我想通了，我們沒有準備好，失敗也是在所難免。我們這次輸了，沒事，下次再有類似的比賽，我們一定要好好準備，能再接再厲，奪得勝利

競賽作文400字 篇6

　　我們傳說中有一句俗話：“藝高人膽大，不怕被打敗。”這句話使我動了惻隱之心，“難道我有技能嗎？”干嘛不去試試看。這才開始了技能訓練。

　　在家里，我對朋友說：“讓我們比比武打技能吧！”朋友認真地說：“好啊！正想和你切磋切磋呢，來吧！”“別怪我下的狠招啊！”我先來了個“黑虎掏心”，朋友的技能也不賴，來了個“猛虎撞擊”，我故意倒下了，朋友哈哈大笑。我必須讓他對我放松警惕，省得把我的“必殺技”給奪走了。我兩掌往前用力推，朋友叫了一聲，說：“不好，難道是“降龍十八掌”嗎？”“哈哈哈，正合我意，來吧！”朋友像被一掌給啪下去似的，但朋友也不放棄，又來了個“排山倒海”，“不好”，這次我才真正被打倒，我已筋疲力盡沒有潛力了，我鄭重地說：“朋友，我們同歸于盡吧！”說著，我笑了幾聲，終于突發出了所有潛力，使用了我最后一個絕技，“同生共死”，朋友說：“休想。”說完，朋友緊閉雙眼，身體中發出了“光”，“什么？”最后一時刻，他使用了“震動保護膜”，把我的震動能量吸了進去，我完了，朋友哈哈大笑。“你贏了，我的朋友”。“沒什么。”“看來我的'“迷魂招數”不行呀！”我要改用新的技能絕技了。朋友說：“走了。”說完，他又用了一個絕技，“翻江倒海”，他“飄”走了。

　　這一次有趣的競爭，給我了極大的快樂。總而言之，我還要跟我的朋友繼續競爭，我還要“研究新的技能”。這次太高興了，我還學會了朋友的“新發技能”。

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