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在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的上網(wǎng)作文400字3篇，歡迎大家分享。
上網(wǎng)作文400字 篇1
在學(xué)校上電腦課的時(shí)候，我常常不知道老師講什么，很是苦惱。不過(guò)有一天，我嘗到了上網(wǎng)的甜頭！
那次，上電腦課的時(shí)候，我被老師發(fā)現(xiàn)了聽不懂，他只是批評(píng)了其他同學(xué)，根本沒有批評(píng)我。可放學(xué)后，我依然是垂頭喪氣的。我到家之后，媽媽也剛剛回來(lái)，她還沒有發(fā)現(xiàn)我心情低落。媽媽高高興興地去煮飯，直到吃飯時(shí)，媽媽看我似乎有心事，便問(wèn)我：“你怎么了，是不是有什么事情？”我說(shuō)：“是的，最近上電腦課的時(shí)候老是聽不懂。”媽媽又說(shuō)：“看來(lái)你很討厭電腦課。”我說(shuō)：“沒錯(cuò)，我很討厭電腦課，但是我的.同學(xué)都很喜歡電腦課。”最后，媽媽決定要教我上網(wǎng)。
媽媽打開了家里的電腦，她問(wèn)我什么不會(huì)，我說(shuō)：“我不會(huì)上網(wǎng)。”媽媽便讓我點(diǎn)這個(gè)，再讓我點(diǎn)那個(gè)，最后點(diǎn)搜索。不一會(huì)兒，我要查找的動(dòng)畫片人物圖片就出來(lái)了。后面，媽媽教我怎么保存，又教我怎么打開。這時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)上網(wǎng)非常簡(jiǎn)單，心里別提多高興了！
第二天上電腦課的時(shí)候，我很快完成了老師的作業(yè)。后面，我便自己上網(wǎng)，結(jié)果誰(shuí)都知道，我成功了！就這樣，我嘗到了上網(wǎng)的甜頭，也明白了做任何事情都很簡(jiǎn)單，只要你肯用心去做。
上網(wǎng)作文400字 篇2
今年我們過(guò)了一個(gè)特別的春節(jié)，在新年鐘聲即將敲響的時(shí)候，武漢爆發(fā)了可怕的新型冠狀病毒肺炎，傳染力非常強(qiáng)，一個(gè)假期我們都待在家里，不出家門。開學(xué)了，我們也不能去學(xué)校上學(xué)，該怎么辦呢？網(wǎng)絡(luò)這么發(fā)達(dá)，于是所有的學(xué)生都在網(wǎng)上上課。
這天早上我們?nèi)叶荚缭绲仄鹆舜玻姨崆笆昼娮陔娔X桌前，準(zhǔn)備好了要用的書本，既緊張又興奮。同學(xué)們都開始陸續(xù)簽到了，這時(shí)候張老師也來(lái)了，我們的直播課也正式開始了。聽著老師熟悉的聲音，感覺就像坐在教室里一樣，我一邊聽老師講課一邊做筆記，而媽媽像一個(gè)聽課老師一樣坐在我身后，也在認(rèn)真地聽我們老師講課。家里靜悄悄的，只有老師講課的聲音，還有我回答問(wèn)題的`聲音，自我感覺和老師互動(dòng)的還挺好。我覺得網(wǎng)上上課也挺不錯(cuò)的，可是原來(lái)那么熱鬧的課堂，現(xiàn)在卻冷冷清清的，沒有了同學(xué)們你爭(zhēng)我搶回答問(wèn)題，沒有了大家朗朗的讀書聲，也沒有了下課后同學(xué)們的歡笑聲......
我發(fā)現(xiàn)上網(wǎng)課有一個(gè)好處，就是可以看回放，有不明白的地方，我們可以發(fā)復(fù)觀看，從而加深印象。還有我們一定要做好課前預(yù)習(xí)，這樣才能更好的跟著老師的節(jié)奏上網(wǎng)課。
雖然我們上網(wǎng)課對(duì)眼睛不太好，但我們的學(xué)習(xí)卻不能落下，相信病毒會(huì)很快結(jié)束，網(wǎng)上學(xué)習(xí)也終會(huì)結(jié)束的，待到春暖花開時(shí)，我們?cè)偃ソ淌覍W(xué)習(xí)。
上網(wǎng)作文400字 篇3
20xx年3月2日，是我第一次上網(wǎng)課的日子。初次接觸，覺得非常新鮮。而且每節(jié)課的時(shí)間只有20分鐘，一天也只有4節(jié)課，比學(xué)校里輕松很多!還有體育課，會(huì)教我武術(shù);綜合實(shí)踐課，讓我增長(zhǎng)了不少課外知識(shí)。最重要的是沒聽明白的還可以看回看呢!
但是，每天是不同的老師給我們上課，他們的方法不太一樣。我的適應(yīng)性很慢，慢慢地，我發(fā)現(xiàn)我快跟不上了，因?yàn)橛械牡胤轿襾?lái)不及做筆記。全英文的.英語(yǔ)課，我也不太理解，還有上課中的許多疑問(wèn)也不能直接問(wèn)老師，以至于時(shí)間一長(zhǎng)，我就忘了這些問(wèn)題的存在。
而在學(xué)校里，上課老師是固定的，課上不僅可以跟老師互動(dòng)，課下老師還能為我答疑解惑。老師常常還會(huì)以聽寫、測(cè)試等方式來(lái)檢查我們有哪些不足;老師還會(huì)嚴(yán)格要求我們，時(shí)時(shí)叮囑我們認(rèn)真完成作業(yè)!而這些網(wǎng)課中都沒有，這就是我喜歡在學(xué)校上課，希望早日開學(xué)的原因。
現(xiàn)在，每天發(fā)生的病例越來(lái)越少了，我相信離開學(xué)的日子越來(lái)越近了。我期待著、盼望著這一天能早日到來(lái)!讓我們能夠回歸校園，重返教室，讓一切都能回歸正常!
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