在平時的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的黑板的作文400字，歡迎大家分享。

　　黑板的作文400字 1

　　今天，蔡老師走進教室，萬分激動地對我們說：“咱們班有一件寶貝，至于是什么寶貝嘛，咱們呆會兒再談。哦，對了，值日生上來把黑板擦一下。

　　我們一節課都沒有聽進去，都在想著：“到底是件什么寶貝呢？“

　　第二節課，蔡老師進了教室后，解開了我們心中的謎團：“我知道你們都在猜這寶貝是什么，我還知道你們的智商很----低。“很低？這不是侮辱人格嗎？就在大家生氣的時候，蔡老師說話了：我上節課不提示過你們嗎！寶貝是我們班的'--黑板！

　　啊？黑板？此話怎講？！

　　蔡老師提高了聲音，滔滔不決的講道：我們班的人每天的作業都“慘不忍睹“，沒寫地沒寫，畫叉地畫叉，本子上一片鮮紅，可一叫他（或她）到黑板上來重新做一便，我看都不用看，為啥？全對！真是一塊魔力黑板！

　　聽著蔡老師語重心長的話，我們幾個“黑板常客“的臉不禁紅地象個蘋果似的，蔡老師為了不傷害我們的自尊心，把話換了一種方式來說，多好的老師呀！

　　與此同時，魔力黑板也在我們班流傳開來。

　　黑板的作文400字 2

　　真正的朋友，是一個靈魂孕育在兩個軀體里——亞里士多德

　　在學《羚羊木雕》一課時，老師在黑板上寫下了有“友誼”兩個字，這大概是我第一次接觸這兩個字吧。

　　“朋友之間深厚的感情，親密的關系”這是字典中對友誼的詮釋。“友誼”如此沉重的感情，怎能用這簡單的是四個字來描繪呢？

　　俞伯牙摔琴謝知音的故事，一直流傳至今，那句“子期死，伯牙終身不復鼓。”使多少人為之動容。在我看來，《高山流水》成為千古絕唱，經久不衰的原因不僅是因為它的婉轉曲折，娓娓動聽，更是在于伯牙子期的佳話。

　　眾所周知，曹操是歷史上的大奸臣，可有誰知道他也有動人的一面呢？當時剛剛形成了“挾天子以令諸侯”的局面，他便想起了亦師亦友的.蔡邕，蔡邕一生無子，唯有一女昭姬也被匈奴掠去，曹操不惜重金將其贖回，回到中原，昭姬創作了《胡笳十八拍》和《悲憤詩》等傳世杰作。昭姬就是歷史上的蔡文姬。

　　一代女皇武則天的一生曲折離奇，頗具傳奇色彩，一方無字之碑，又給她增添了一絲神秘氣息。天之驕子的她有一位好友，一直在她的背后出謀劃策，默默支持她。他不是像張柬之那樣報喜不報憂的人，他就是那個被武則天一直稱為“國老”的狄仁杰。

　　說到這里，到底什么是友誼呢？友誼不是那種，漸漸從純潔的無形到虛假的有形的感受，也不是那種有錢就能買到的物質，就像亞里士多德所說；真正的朋友，就是一個靈魂，孕育在來那個個軀體里。

　　黑板的作文400字 3

　　在現代社會中許多事物都千變萬化，就連那再平常不過的黑板也是這樣。最近，我就在教室里發現了一塊神奇的黑板。

　　這塊黑板就在我們教室的.正前方，和其它黑板沒有什么不同。它樣子平平凡凡的，也不希罕。可它的功能相當神奇。

　　這一天，我做值日生，來得很早。我走到講臺上一看，講臺上沒有粉筆，只放著一個正方形的遙控器。我心想：這遙控器是干什么用的呢？老師不用粉筆難道可以寫字？這一連串的問題使我疑惑不解……。正在這時，班長走了進來，高興地對我說：“以后我們就再也用不著粉筆了，有這塊黑板和這個遙控器就夠了！”我瞪大了雙眼驚奇的問：“什么？什么？不用粉筆？老師不用粉筆怎么寫字？怎么給我們講課呀？”在我不解地連續追問下，班長卻擺出一副很神秘的樣子，死活不肯告訴我。不一會，上課鈴聲響了，老師站在講臺上對我們說：“今天，我們講第31課《飛向藍天的恐龍》請同學們打開書。”我隨即看到老師拿起遙控器摁了幾個五顏六色的按鈕。突然，在黑板上出現了一行整整齊齊用粉筆寫成的板書。

　　“這簡直叫人難以置信。太神奇了！”我不禁地贊嘆道。

　　黑板的作文400字 4

　　雖然已有一年多不見她了，但是我們之間發生的一切“較量”，都在這塊黑板上記著呢。

　　她的名字叫李鴻玲，不要看她是個女孩子，其實啊，她比男孩子厲害得多。她總是喜歡跟別人比，不論文的，還是武的`，她樣樣奉陪。我和她的比賽分兩種：一是爬樹，二是畫畫。那時，我們都用小黑板記“正”字，看誰贏得多。

　　我的爬樹本領還不錯，三十秒爬到了樹頂，而小玲卻只用了二十秒就行了。唉！我輸了，足足相差了十秒，太慘了！

　　為了爭回自己的面子，我和她約定三天后進行畫畫比賽。在以后的三天里，我天天在家練習畫畫，直到自己真正滿意。我心想：這下可不用怕她了。

　　第四天很快就到了，我和小玲都準備了白紙、鉛筆及水彩筆。開始比賽了，我們都很認真。過了半個小時，畫都畫好了。我們互換作品，欣賞了一下。太好了，小玲這邊的輪廓畫得不夠好，我贏了。我們倆成了平局。我建議小玲把畫也貼在小黑板上，她直說好。

　　可是，小玲只和我玩了一個星期就走了，我真舍不得她。眼前的黑板讓我時常想起她。

　　黑板的作文400字 5

　　說到擦黑板，那就是一種責任。

　　可有許多學生都不會自覺主動地去擦黑板，這雖然是一件小小的事，但是是一件可以決定你的習慣。

　　因為，在一個班級里，自覺主動去做一些小芝麻事兒的人很少，以及沒有一個人主動去做一些小芝麻事兒，老師說了一次又一次，說的口干舌燥了，可是沒有幾個人能改過來。

　　我也不禁頭涔涔了。為什么我們班的人就這么自私自利呢？吃好吃的.，大家一窩蜂的去搶；做事沒做好，你把責任推個我，我又把責任推個他；上課鈴一響，大家像聾子一樣繼續鬧。

　　老師一來，走向講臺，拿起一支粉筆，轉過身去，頓時一懵。憤怒的問道：“今天誰擦黑板！”

　　大家呆若木雞似的，好像今天不該我擦，該其他人擦吧！現場沒有一個人自覺主動的去擦黑板。

　　我想，老師不用再對我們心慈手軟了，誰沒有擦黑板，不是一個人的責任，而是全班人的責任，不應該沒擦黑板的人寫一篇作文，是應該全班人都寫一篇作文，那樣才有威嚴，才不會讓其他不擦黑板的人想：“今天誰擦黑板，管他呢？又該誰倒霉呢？”

　　一年級的時候，天真的我們常常爭著搶著為老師做一些小雜事，可現在呢？我開始迷茫了……

　　擦黑板是全班的責任，不應該你推給我，我推給你，習慣！

　　我希望老師可以考慮一下我的看法，讓我們班不再存在這樣的矛盾，不再為小事而推卸責任。

　　小小習慣，大家做起！

　　黑板的作文400字 6

　　我想發明一個節能環保的全自動黑板，因為老師每天都非常辛苦，給我們講課時都要擦黑板，非常麻煩，而且粉筆沫有毒的，如果吸進了或吸多了都對身體不好，而 且還會生病。可老師們為了給我們更多的知識，不得不用黑板，一用黑板擦，粉筆末就滿天飛，像到了秋天樹上掉下來一樣在空中翩翩起舞，它聽受了誰的指揮一 樣，直往人的眼睛、鼻子、嘴巴里飛，真是讓人受不了。

　　所以我想發明一個全自動黑板，接下來我就為你們介紹一下新黑板吧！

　　我發明的全自動黑板，看似跟普通黑板差不多，其實用處可大了！黑板的左邊有一排按鈕，一共有四個按鈕：只要你一按黃色的按鈕，點到哪里，哪里就被擦得一干 二凈。藍色的按鈕用處可大了，它可以和互聯網連接，上課時，要搜什么都能搜到，還比電腦簡單、快捷。綠色的按鈕只要一按，黑板就可以自由伸縮，還可以取下 來，裝到別的地方。第四個紅色的.按鈕可以幫助老師看見同學們的一舉一動，就算老師不在教室也看得清清楚楚。還有幾個額外功能，一是老師再也不用筆寫了，課 堂全程由語音模式。二是專門為同學設計的防反光器、光線器。防反光器就是如果太陽較刺眼，照在黑板上，常常因為反光使一些坐在前面的同學看不清楚黑板上的字，反光器就會把光吸收了，發出較暗的光。有時，烏云密布，天空比較暗，光線器就會稍微把光線提亮一點，使同學們上課不會因為看不清，眼睛疲勞而發愁了。

　　這就是我發明的全自動環保的黑板了。

　　黑板的作文400字 7

　　隨著時代的變化，科技的發展，傳統黑板也從原來的黑漆木板變成了現在的智能黑板。

　　智能黑板一般是長方形的，由傳統的黑色變成了如今的綠色，因為綠色對眼睛有好處，可以緩解學生們的用眼疲勞。它的4周是鋁條鑲嵌而成的邊框，目的是讓黑板的四周受到保護。黑板的左邊有一個小型“盒子”，打開它后，你就會看到里面有各種不同的按鈕。這些不同的按鈕分別承擔著不同的任務。其實，這些按鈕的背后藏著一個小型電腦，所以不要小看這個“小盒子”，它可是智能黑板的大腦，老師們用它上課播放課件和展示學生的作業時，它的功勞最大。

　　要怎樣使用它呢？主要有以下幾個步驟：先將黑板的'左半邊推向右半邊，讓兩半邊的黑板重合，這樣藏在左邊黑板背后的顯示屏就露出來了。再將黑板旁邊的這個小“盒子”打開，按一下紅色的開關，這樣電腦就通電了，但是并不等于電腦就可以開機了，所以還得按下電腦的開機鍵。

　　電腦打開后，屏幕顯示與一般的電腦相同，你可以下載你需要的任何資料、音樂或者視頻。每到上課時，它就成了老師們的得力助手，學生們的學習也變得更加輕松愉快了。說不定，以后的智能黑板還會變成聲控的，這樣就可以省去按按鈕的時間，讓開機變得更加簡單和易于操作。

　　黑板的作文400字 8

　　今天是星期三，該我們值日了。一大早，我們幾個同學趕到學校清理衛生區。我們剛回到教室門口，鈴就響了。

　　我趕緊把衛生工具放在教室角落里，快步走到座位上。這時，我只聽到組長喊：“張文宇，去黑板！”我趕緊抬頭看黑板。真的，為什么里面全是作業題？我向組長點點頭，說：“是，先生！”心想，今天誰讓我值班的？承認吧！

　　我沖到講臺上，從地上撿起黑板，對著黑板上的白字“攻擊”。由于某種原因，平時很好的黑板，今天就沒那么好擦了。有的地方清理過了，卻要回來再清理，真的很煩！看到老師來了，我們甚至可能會因為耽誤老師上課而被批評。心里越想越急，越難受。打了大概40秒，黑板終于被我擦干凈了。臉上沒有粉筆灰，我趕緊回到座位上。

　　老師來了，一進門就問誰擦黑板。我以為老師想夸我，馬上站了起來。誰知道，老師說：“這是我抄來講的問題。怎么擦的？”我一聽，不就麻煩了嗎？我迫不及待地想在地上找個洞，把隊長帶進來，狠狠揍他一頓。我真的想哭。忍不住又抄了一遍。被好心誤了真的.是好心！

　　我想從老師手里拿到作業，趕緊抄在黑板上，我的懊惱就不用提了。我的字很臭，可以出丑。有同學喊我寫的字沒認出來。我覺得他們是故意逗我，只是沒考慮到。如果他們沒認出我，他們會重寫它們。誰叫我們做了不該做的事？

　　老師站在一邊，一句話也沒說。

　　唉，我今天真倒霉！

　　黑板的作文400字 9

　　一提到粉筆，誰人不知哪個不曉，可是你知道它的危害嗎？我們今天使用的粉筆，有不少優點，例如：方便、便宜、耐用等。可是，粉筆的灰塵危害可大了，使用粉筆的時間一久，皮膚表面上的水分就會被吸收，如果長期如此，手的'皮膚就會開裂、干枯。

　　還有，粉筆灰一旦多次進入眼睛，就會導致視力下降、近視、甚至失明。粉筆灰不僅對身體有傷害，在生活上也會造成許多不便。例如：粉筆灰掉在地上，會非常難以清除，只有用拖布使勁拖才能清除掉。粉筆灰一旦弄到衣服上，除了用水洗，吹、拍都是無濟于事的。由于現在用的粉筆有很多缺點，所以我希望能發明一種新的教學工具。這種教學工具很方便。它的形狀跟黑板一模一樣，但是它可以不使用任何東西在上面書寫，只要老師想寫什么，上面就會自動投映出來。這種教學工具別人使用是無效的，只有老師讓某個學生回答問題，那個同學說出來的東西，“黑板”上面會自動以字或圖案的形式投映出來。

　　而且投映出來的字不需要的時候會自動消失。它應該非常便宜，不會給學校帶來經濟上的負擔。我希望這種教學工具會在不久的將來走進學校教室，讓老師和同學的身體更健康，教學環境更加優美。朋友們，趕快開動的大腦，用你的聰明和智慧來發明它吧！

　　黑板的作文400字 10

　　每當別的同學被老師叫上去擦黑板時，我總用羨慕的目光看著他們，因為我也想上去擦擦黑板，我也想為大家做點事。

　　今天放學，媽媽來接我。我已收拾好書包，時間尚早。忽然看到黑板上布面了密密麻麻的字，我靈機一動：機會來了！我大步流星走上講臺，拿起黑板擦，可又有些遲疑：黑板上的`內容能不能擦掉呢？我望向老師，老師心領神會的說：“擦吧，擦吧。”我高興極了。

　　雖然這不是我第一次擦黑板，但是絕對沒有像今天這樣，黑板的每個角角落落都寫滿了字。像一條條調皮的小魚兒搖著尾巴，吐著泡泡，仿佛在說：“小不點兒，有本事來捉我呀。”我二話不說，拿起黑板擦往黑板上擦去。可是剛擦了一小塊，粉筆灰宛如微型的“蒲公英”，飄進了我的眼睛、鼻孔里。頓時，我一陣難受，連忙停止擦黑板，眨眨我的小眼睛，摸摸我的小鼻子。我摸著酸酸的手臂，想放棄了，可抬頭一看，整個黑板像個花臉貓一樣，中間部分擦干凈了，可四周還有好多漏網之魚。不能半途而廢！我閉上眼睛，另一只手捂住鼻子，手上加快速度“消滅”掉它們。遇到字跡深的地方，我就使勁擦；遇到邊邊角落，我就慢慢擦；遇到黑板最高處，我就跳起來擦。看到干凈光滑的黑板，我滿意的笑了。

　　原來擦黑板看似簡單，其實還需要一點小技巧呢！

　　黑板的作文400字 11

　　在學校里，我們最常見的就是黑板了，雖然它們普普通通，每個教室里都有，但我對它們卻有一種獨特的感情。

　　每天清晨，我們精神抖擻地來到學校，黑板便開始了它一天的工作，任憑老師們在它們臉上寫寫畫畫，但它們卻毫無怨言，因為在它們的幫助下，讓我們得到了許多知識，它們覺得很值得。

　　像黑板這樣默默無聞、無私奉獻的人，在生活中有許許多多，像教師、建筑工人、民警……，但我覺得最具有黑板精神氣質的人便是清潔工人。

　　那是前年的寒假，那次下了很大的一場雪，一踏上去便發出“咔嚓”的`響聲，稍不留神，便會溜倒在地。就在這時，我的眼光便落地了幾個清潔工人的身上，他們有的負責鏟雪，有的負責撿垃圾，有的負責推垃圾車……地上的雪都被行人踏實了，有的人連雪都鏟不起，他們使了很大的勁才鏟起來一塊雪。而在雪地上撿垃圾，聽起來容易做起來可就很難了，我看見一位清潔工人瞅見不遠處有個廢棄的塑料袋，便伸手去撿，結果溜了個“滾地西瓜”，雖然很好笑，但他們的工作是多么的艱苦啊。讓我想到他們雖然很平凡，普普通通，但他們卻為這個城市的美麗作出了巨大貢獻，擁有黑板一樣臟了自己，幸福別人的好品質。

　　每當看見黑板，我便想起來這些具有黑板精神的人，從心底油然而生無比的敬意，我愛他們，從現在開始我也要做一個具有黑板精神的人。

　　黑板的作文400字 12

　　它，全身烏黑，似一個巨人屹立在教室的正中央；它，是老師的小助手，同學的好伙伴；它還擁有一個樸質無華的名字，相信讀完全文后的你一定會知道。

　　它的由來非常古老。以前的人們用木炭“代替”了它。漸漸地，人們在木炭上涂上了一層厚厚的黑漆，于是，就有了它。到了現在，它已是教室的必備品，而且還多了很多新型的材料，如復合型塑料……

　　身為教室“居家”必備的它，能不惹人喜愛嗎？老師喜愛它，因為它的肚子龐大，夠老師寫個夠，擦干凈也很簡單，還可以展示老師的`一手好字。學生們喜愛它，因為它可以讓學生們學到豐富有趣的之勢，還可以在上面盡情地涂鴉一氣；畫家也喜愛它，因為他們可以一展畫功；家長最喜愛它，因為在它的大肚上，可以欣賞老師的文字，看見自己孩子的作品，贊美畫家的高超技藝。

　　說到默默無聞，那么它可得名列榜首！它為了展示圖畫的美妙，把自己涂得渾身烏黑，無一是處；為了展現粉筆的絢麗多彩，任由粉筆揮來畫去；為了滿足孩子們的好奇，忍住疼痛，讓他們戳來戳去……它那無私的精神，縱是雷鋒也得甘拜下風。

　　也許，它不是最古老的，但它一定是最謙虛的；也許。它不是最常用的，但它一定是最讓人嘖嘖贊嘆的；也許，它還不是最無私的，但在我的眼里，它與辛勤的園丁、育人的老師一樣默默無聞，一樣平凡偉大。

　　它姓什么名什么，相信你一定知道了。因為它的無私已讓人難以置信！

　　黑板的作文400字 13

　　葉煜威高高的個子，是個開朗的男孩。他是我們班第二值日小組的組長，他對工作可認真啦！他還有一項絕活呢——給黑板洗臉。

　　放學鈴聲響過，同學們像一只只快樂的小鳥，嘰嘰喳喳說笑著走出了教室。值日生也開始忙碌起班級的衛生。只見葉煜威快速走上講臺，拿起黑板刷有節奏的擦黑板上的粉筆字，一個個清晰的粉筆字在黑板刷的`擦拭下迅速而又干凈地消失。黑板擦干凈后，葉煜威拿起一只臉盆走向廁所，不一會兒他就端來了半盆水，穩穩地放在講臺上。我奇怪了，葉煜威這是要干嘛啊？忍不住好奇，問道：“葉煜威，你干嘛呢？”他笑嘻嘻地說：“給黑板洗洗臉！”

　　只見葉煜威把抹布放入臉盆，水立刻浸沒了抹布。葉煜威用雙手輕輕地搓洗抹布，確定抹布干凈之后，他擰干了抹布。然后，他把抹布疊成一小方塊，認真地給黑板洗起臉來。隨著抹布慢慢地移動，教室里的黑板不再是灰白，而是變成墨綠，變得發亮。高的地方擦不著，葉煜威他也有辦法——凳子幫忙。看他站在凳子上，腳一踮一踮地，那個認真勁真叫人敬佩。一會兒功夫下來，原本布滿粉筆灰的黑板變得真是干凈啊，讓人看著特別舒服！葉煜威看著自己的勞動成果，也展露出笑容。

　　這就是我們的同學葉煜威，做事是那么的耐心細致，工作是那么的認真負責，在這樣的組長領導下，我們的衛生工作怎么能不出色呢？

　　黑板的作文400字 14

　　邁進教室，黑板照例沒有擦，還好，我來到教室比較早。還有一個眼保健操的時間。我將抹布放到桶中，投干凈，擦黑板，是踮起腳尖擦黑板。學生先在教室里喧鬧著，我專心擦著我的黑板；后來學生隨著眼保健操的鈴聲做操，我擦著我的黑板，先擦掉的是地理老師第六節課的板書，推開黑板，又擦掉英語老師第五節課的板書……我開始準備寫我第七節課的.板書……

　　回想自己，上學時擦黑板是一件快樂的事情：可以在擦黑板的過程中回憶老師上課的內容，讓黑板上的精華再一次印記到自己的腦海中；擦黑板能為別人帶來幫助；看見擦得很干凈的黑板，自己心中是愉悅的。記得自己在讀研究生課程班的時候，那時自己的年齡應該不小了，但是課間都是我去擦黑板，樂此不疲……

　　但是學生不愛擦黑板，不愛干活……因為黑板的事情和學生交流過，威脅過，生氣過……

　　調整了語文課的內容：10分鐘，完成150字左右的微作文——《擦黑板》，10分，可以敘事可以抒情可以議論。我和學生一起寫。在我與學生一同寫作的過程中，我大腦轉著：誰說黑板必須學生擦，10分鐘的時間，學生要休息、要如廁、要喝水、要準備下一節課的用品，老師要放下架子，拿得起粉筆，也拿得起板擦……

　　學生不能改變的時候，就改變自己吧……

　　黑板的作文400字 15

　　“倒霉倒霉真倒霉！老媽下達死命令！放學不能先回家！買快黑板帶回家！”我邊說邊沒有目標的走著。哎！放學買黑板好買，可是，可是買完黑板我騎著自行車怎么拿回家啊？

　　雖然今天是星期五，可是我卻不盼望著快點兒課。可是那不爭氣的下課鈴還是“叮鈴鈴，叮鈴鈴”的響了起來。哎，沒辦法！誰讓我倒霉的時間到了呢？

　　我隨著隊伍走出校門，一眼便看到我那一輛金黃色的折疊自行車。我拿好鑰匙把自行車的鎖打開，把書包放到車子簍里，慢悠悠的走向文化大世界。“喂！有沒有小黑板？”“有，你要那一種？”“嗯——我要小一點點的”“你說清楚好不好？到底要小多少的？”“我是你們的顧客，你們還是讓我自己看吧！”“行，你自己慢慢挑吧。”“唔，這塊黑板不錯，這塊也不錯！好啦，我就要這一塊吧！多少錢？”“這塊便宜，8塊。”“行給你錢，不過我怎么那呢？”“這好辦我給你放到車子簍里。”“行，可是放不下怎么辦？”“我給你綁起來。”說干就干，服務員在店里亂拔了一陣子，“終于找到啦!”服務員興奮的狂叫。“別叫啦，快幫我綁上！”“好”

　　綁好啦，可是我騎著車這樣挺難受的，我想。這里的'路真不好！我抱怨到。天哪！黑板怎么飛啦？我怎么也飛啦？黑板呢？不對啊，我的腳底下好像還有東西啊？會是什么東西呢？我不敢往下看，我有恐高癥啊!媽媽！救救我啊！“大半夜的你叫什么叫啊！”

　　哦！原來是夢啊，虛驚一場啊！

　　黑板的作文400字 16

　　今天，老師像往常一樣走進教室。一抬頭就瞧見黑板上密密麻麻的字，不禁皺起了眉頭。“誰來擦黑板？”老師問。四十多雙小手幾乎在同一時間舉了起來，沒想到老師請了沈宇昊來擦黑板。我想：不就是擦個黑板嘛，有什么難的？對我們男孩子來說就是“小菜一碟”嘛！

　　沈宇昊聽到老師點了他的名，信心十足地走上講臺，輕輕咳了一聲，抄起兩個黑板擦就往黑板上擦去。他先從下面開始擦，兩只手像兩支“雨刮器”一樣在刮“雨點”。“刷刷刷，刷刷刷”兩支“雨刮器”發出了悅耳的聲音。刮了一陣子后，那兩個“雨刮器”突然放慢了動作，像沒了電一樣。原來是沈宇昊累了，哈哈哈……為了節約“電源”，沈宇昊不得不放下一個“雨刮器”，只用一個“雨刮器”單槍匹馬地又擦了起來。哎呀，不好！黑板上的'字寫得太高了，沈宇昊個子有些矮，擦不到呢。只見他像小袋鼠一樣使勁跳起來，一下、二下、三下，可還是夠不到。說時遲，那時快，眼疾手快的錢夢辰抄起一個凳子就往講臺前沖去，“沈宇昊，凳子，給你！”沈宇昊站上凳子，重新抄起兩塊黑板擦。“雨刮器”好像一下子又充滿了“電”，繼續快速地工作起來了。他越擦越快，越擦越有勁，粉筆灰像雪花一樣飄在沈宇昊的衣服和袖子上。

　　終于，黑板又恢復了一塵不染，老師和同學們都露出了會心的微笑。

　　黑板的作文400字 17

　　兩千年后，隨著科技的進步，世界上會發生翻天覆地的變化，當然，我們的教室也會經歷一場大的變革，全世界的發明家集體發明出來一種智能黑板。

　　未來的黑板和現在的黑板相差很大，黑板上遍布了密密麻麻的幾乎肉眼看不見的小圓圈。你可別小看這些小圓圈，作用大了去了。黑板的右下角有三個按鈕，分別是紅色、黃色和藍色。這些按鈕可有不可替代的用途。

　　這種黑板呢，主要有兩種功能，第一個功能就是老師在給同學們上課的時候，老師想寫什么字前按一下紅色按鈕，說完后再按一下紅色按鈕，黑板上就自動出現了老師剛才說的話。比如，你對著它說：“十”，它就會一筆一劃地寫得工工整整。如果黑板上已經滿了，這些字都不需要了，輕輕按一下黃色按鈕，那些小圓圈就上場了，把剛才的'字吸得干干凈凈。

　　未來的黑板還有一種功能就是字體可以變大變小。現在我們很多同學都不注意保護眼睛，很早就近視眼了。可是呢，大多數還不愿意戴眼鏡，總覺得不方便還可能戴上時間長了，眼睛變形。不帶眼鏡的話呢就看不見黑板，所以我們這款多功能的黑板解決了我們的問題。老師上課時寫完字后，按一下藍色按鈕，黑板上的字就會放大好多倍，讓教室里每個角落的學生都能看到，然后十秒鐘后自動變小。多么方便啊！

　　這就是未來的黑板，雖然現在還只是幻想，但我相信只要我們努力，一定可以研制出這樣的智能化黑板。

　　黑板的作文400字 18

　　默默陪伴我四年的是平凡不起眼的那塊黑板。

　　它方方正正的，邊邊角角有些裂開了，像冬天時開裂的手背，只要一移動它，就會發出一段“吱嘎吱嘎”的聲音，像一首老掉牙的歌曲。它已經經過一段歲月的洗禮了。

　　在這四年里，它告訴了我們很多的知識。在上語文課時，老師口中的'方塊字都在它的身上展現了出來，還有許多讓我不再為作文而煩惱的思維導圖。數學課，上課沒多久，老師就能在它身上寫滿了密密麻麻的公式，它們像一團亂麻直沖我的腦子，繞得我腦子里一團漿糊，但神奇的是，一節課下來，每個同學竟都學會了解題方法。上英語課時，一群群“小蝌蚪”爬上了黑板，看上去挺可愛的，事實上是“可恨”的，因為不死記硬背，還真記不住他們。

　　一等到下課，我們就喜歡圍著黑板，在它身上涂鴉，如果被老師抓個正著，我們會被批評一通，雖然很沮喪，但過一會兒后，我們還是惡習不改，繼續興致勃勃的涂鴉起來，只是這次比上回會更謹慎許多。

　　每回罰站，它都會和我一起，我們互相對視，不過一會兒，我就會把不開心忘得差不多了。老師在它身上記錄作業沒有完成的同學時，我看著它，都會慶幸沒有我自己，小小得意一會兒。有時候領獎，它好像也是一位領獎者，每張照片都有他的影子。

　　陪伴我四年的黑板帶給我許多樂趣，知識，還有一段美好的回憶。

　　黑板的作文400字 19

　　我們現在用的白板有很多缺點，一是白板用的時間太長了，寫的字不容易看清楚，影響同學們的視力；二是擦黑板的專用筆經常要加墨，這些給老師上課帶來不便。三是在白板上寫字不規范，誤導同學們的學習。我經過很長時間反復考慮，終于設計了一種新型的黑板。

　　新型黑板是用特別的材料做的，很光滑、嚴整，老師是不用吸墨的筆寫字的，而是用熒光筆寫字，并且一點兒也不模糊。黑板上的按鈕都能調色。天氣好的`時候，明暗顏色差異小些；天氣不好的時候，有一些同學看不清楚，明暗差異就調大些，同學們就容易看清了。

　　只要老師寫錯了字，點一下筆的頂端，字就清除了。如果老師要擦掉上一節課的內容，按一下講桌上的“清除”鍵，字跡就消失了，這樣擦得很快，就不會污染環境。

　　黑板既是老師的助手，又是同學們的知心朋友。上課時，肯定有很多同學沒有聽老師講課文，這時老師便會悄悄的按下“提醒”鍵，這些同學的桌子會輕輕的顫動，這些同學就會注意了。這樣避免了老師批評同學。考試時每個人都非常緊張，這時老師會把黑板調成淡綠色，調成這樣的顏色可以穩定大家的情緒，很好的發揮自己。

　　黑板能自動規范書寫，只要按一下黑板旁的“修改”鍵，它就通過筆劃傳輸信息把歪曲的字書寫工整。

　　黑板的作文400字 20

　　隨著初中生活的開始，我們身邊的一切都換成新的了……

　　就在不久前，我們班的“光榮革命者”壯烈“犧牲”了，隨之來的又是一名“花花公子”，而且身價上萬，它的到來使我們班增添了不少快樂。

　　一、“花花公子”的由來

　　為什么說它是花花公子呢？是因為每天都有很多女同學去摸，左摸摸，右看看總是擺著新奇的樣子。

　　“叮鈴鈴”，下課鈴像個小孩子一樣在每個教室跳動，老師聽見下課鈴放下書本也“匆匆”而去。“嘩啦”同學們都圍著黑板擺弄起來，有的人你一嘴我一語的說著，有的同學膽子比較大直接跟黑板“動粗”，又不知哪個同學報了一下這位“花花公子”的`身價，那些上手的同學都灰溜溜的跑了。

　　二、身價太高，惹不起！

　　這塊黑板可是我們動不起的一尊佛，只是因為它那五位數的身價。

　　這塊黑板的身價整整3萬塊，誰要是敢跟它捅出什么簍子來，那就等爹媽拿錢來學校“救”孩子吧。

　　三、老師降萬物，降不住黑板

　　早說老師這種降萬物的職業可是人見人怕的，都怕突然叫住自己讓自己背一遍《出師表》，可唯獨這黑板不怕。

　　上課，老師想要把上節課放的PPT關掉，可是轉了半天也沒轉回自己想要的界面，只好撓了撓頭，放棄了，而黑板卻閃了一下表示勝利的喜悅。

　　這就是我們班的新黑板，一個人見人愛，而又天不怕地不怕的黑板。

　　黑板的作文400字 21

　　20年后，我當上了有名的科學家，發明了一個高效節能的智能黑板。

　　不要瞧不起我的黑板，它的用處可大呢！這個黑板可以更好的幫助老師教學，同學們也很喜歡它。我發明的.黑板的右下角有三個不同顏色的按鈕，第一個按鈕是紅色的，它的作用是智能感知老師的書寫內容，讓老師不必花太多的時間在書寫黑板上，這樣老師既可以輕松講課，又可以坐著給同學們上課。第二個是黃色的，它的作用是根據時間安排，在上課前自動清潔黑板，不用同學們去擦黑板，像個教室清潔小保姆似的。第三個按鈕是藍色的，它的作用是老師叫他干嘛，它就干嘛。黑板還會替你們著想：如果當天是節假日，黑板就會自動把教室打掃干凈并美化教室，讓同學們在節日里能夠開開心心地過節。同學們想聽故事，就告訴智能黑板，黑板馬上就會變成一個小活人，給同學們講故事，比如說：《白雪公主》、《賣火柴的小女孩》、《皇帝的新裝》等好聽的故事。真的太神奇了！其實，我發明的智能黑板還有很多用武之地呢，因為它是計算機軟件控制，有好的主意和想法可以隨時通過軟件升級實現，整個黑板就像一臺多媒體電腦方便快捷。

　　理想插上了翅膀，為了自己的目標就需要我們從現在做起，好好學習，刻苦努力吧，希望我們的美好愿望能成為現實，讓我們一起為了科學技術而加油，努力吧！

　　黑板的作文400字 22

　　上課的時候，老師在黑板上寫學習內容，一但寫錯或是地方不夠用，黑板擦就要上陣了。可是，黑板擦用多了，用久了很容易堆積許多粉筆灰，這樣就會越擦越臟，往往只能扔掉那塊可憐的黑板擦，為了方便老師和不浪費資源，我想發明一種會“吃”粉筆灰的黑板擦。茅膏菜是一種著名的食蟲植物，它們形態各異，分布于世界各地，十分受人們歡迎。茅膏菜的葉子上有許多看似露珠的黏液，晶瑩、渾圓又透亮，吸引了許多小昆蟲前去吸食“露珠”，卻被死死地黏在了茅膏菜上，隨后，茅膏菜的葉子就會卷起來，吞食這只倒霉的蟲子。

　　既然茅膏菜能分泌出黏液來粘住蟲子，那為什么黑板擦不能用黏液來黏住粉筆灰呢？茅膏菜給了我啟示，我打算將我想要發明的`黑板擦裝上黏液，這種黏液設置在黑板擦上用來擦去字跡的那塊布的下方和左右兩邊，很快就能干，不留下一點兒痕跡，還帶有清潔的功效，這樣即使不小心粘到了黑板上，也不會妨礙書寫，還清潔了黑板，多好啊！我想發明的這種黑板擦，在擦去黑板上的字跡時，布下方和左右兩邊都會釋放出黏液，粘去粉筆灰，并將它們儲存在黑板擦一個小盒子里，可以回收再利用。這樣，老師在擦黑板時就不會被粉筆灰嗆到，粉筆灰也就不會掉進眼睛里去啦！

　　雖然這款會“吃”灰的黑板擦還沒有研制出來，但我衷心希望它能早日誕生！

　　黑板的作文400字 23

　　記得我第一次上黑板是在初中，小學老師是不大讓我們上黑板寫字的，而上了初中，前后兩邊都有黑板，每當看到黑板上同學們認真地寫字，聽到黑板上"沙沙"的寫字聲，我的心便有些癢癢。

　　有一次，語文老師讓我們收集有關交友的成語典故。我滿懷信心的寫了。到了星期六，老師讓八個同學上黑板展示，我正打算說些什么，只見我們的組長—李梓儀立馬站了起來，我以為沒有希望了，可她卻讓我上黑板去寫。我的心突然揪緊了，只好硬著頭皮，一步三回頭的上了講臺。

　　握著雪白的粉筆，我顯得有些不知所措。望著左右兩邊的的同學:他們一個個的都輕車熟路地奮筆疾書。唯有我在那里猶豫不決。

　　我的手心開始出汗了，心臟也怦怦跳動。我不安地再講臺下看了一眼，很好，沒人注意到我。我深吸了一口氣，開始寫起了"高山流水"。

　　終于寫完了，我坐回了座位，老師讓我們讀起了黑板上的字，當讀到我寫的那里時，我發現不安的心緒早已散去，取而代之的是一種新的'感覺——甜蜜。

　　自此以后，每當我感到緊張時，都會立馬輕松起來——因為我回想起了這次上黑板寫字，是啊，只要聯想到隨后而來的自豪感，就會有無窮的能量，促使自己快速完成事情，感受成功后的激動與自豪。

　　.

　　黑板的作文400字 24

　　潔白小巧的花朵，碧綠纖長的綠葉，飽滿寬大的花盆，五彩的粉筆在老師的手中勾勒出一幅郁郁蔥蔥的吊蘭圖。

　　潔白小巧的花朵，在寬大的黑板上顯得渺小而不起眼，可它卻像極我那繪畫生涯的起點，那是多年前的一個酷暑時節，小區門口的路邊上擺起了許多木牌，木牌上掛著許許多多的畫，畫上五彩斑斕的顏色艷麗而緊緊吸引著我的目光，爸爸說：“對這感興趣嗎？”我不假思索的點了點頭，因為腦子里早已被這多彩的畫沖昏了頭腦，在那之后，我便被爸爸送到了一個畫室，開始了我那如吊蘭花朵般的繪畫生涯。

　　碧綠纖長的綠葉，它就好似我那漫長而豐富多彩的繪畫歷程，一點點慢慢的生長，就像我一點點慢慢的長大，從一開始步入畫室，對繪畫沒有任何概念，只是像五彩的顏色般吸引著我，到現在的真正的愛上繪畫，對繪畫有了堅定的情感，也從最初的水彩筆，油畫棒繪畫，到現在用彩鉛，水彩，鉛筆繪畫；從最初的兒童畫到現在的'高級素描，一個漫長而又令我快樂的過程。

　　飽滿寬大的花盆，承載著我七年的繪畫生涯。而繪畫也是我目前、唯一一件所堅持七年之久的事情，雖然因現在的學習成績而暫停我的繪畫生涯，而我想，那一定是短暫到不能再短暫的停止，總有那么一天，我會帶著我對繪畫與日俱增的情感，重拾我所熱愛的繪畫，

　　老師的手終于停了，一副翠綠的吊蘭映在黑板上，它在我的眼中，絕不止其它同學那樣只是一盆吊蘭，它在我的眼中，心中，它包含著我那豐富多彩的繪畫生涯。

　　黑板的作文400字 25

　　我很小的時候，媽媽就給我買過一塊黑板，可是我們在搬新家的時候沒有帶過來，我一直渴望能夠再得到一塊黑板。前幾天，我終于美夢成真了！媽媽真的送給了我一塊非常漂亮的落地的黑板，是多功能的，又有白板，又有黑板，還有畫卷可以畫畫，真是太棒了！黑板是在宜家家居里買的，說起來 還 費了不少周折呢！在這里就不多說了。

　　自從黑板到了我家后，我就天天跟它面對面的'交流，它簡直就是我的發言人了，我生爸爸媽媽氣的時候，就不愿和他們說話，于是我就把我自己的想法寫到黑板上，讓爸爸媽媽自己看，讓他們把想對我說的話也寫在上面，這樣我們就不會正面交鋒了，我發現這個辦法很好用唉！如果我或者爸爸媽媽犯了錯誤，大家也都用這個辦法來做檢討，把想說的話都寫在上面，呵呵……

　　黑板還是我的畫板，我天天都在上面畫畫，黑板上帶的畫卷還可以用來畫水彩畫呢！有20米長，足夠我畫上好一陣了，媽媽說等我畫滿了畫卷后會再給我買新的。

　　我還用它寫了許許多多非常精美的作文，只是感覺黑板還不夠大，于是我只好用它來打草稿，想到什么就趕快寫在上面，這樣在用電腦寫習作時我就有了素材，加快了寫作速度。

　　我會好好保護我的黑板，因為我發現它已經是我生活中的一部分了。

　　黑板的作文400字 26

　　集體的力量是每個人的不懈努力，是每個人的希望與信念，是每個人的汗水與付出 集體的力量可以沖破地球，超越夢想，邁出我們勝利的步伐！

　　記得上周，學校舉行黑板報比賽，那天離評比還有三四天的時間。對這突如其來的.比賽，顯然我們有些不知所措，因為這必竟是我們小學階段的最后一次黑板報比賽，我們非常重視。我們板報小組開始構思了：起初時我們組員個個充滿自信，精神抖擻。組長小韋同學她先設計好版面后，就與我們一起來討論，看看這設計好不好，還有哪些缺陷。之后我們把每個人的建議都綜合起來，設計出了一張完美無瑕的，充滿著每個人的奇思妙想的版面。接著我們分好了誰畫主人公、誰畫插圖、誰寫大字 不一會，我們把要用到的道具準備齊全，然后大家都拿起色彩斑斕的粉筆在黑乎乎的黑板上 擦擦 擦 地為黑板穿上了新衣，一個個微小的粉筆灰手牽著手紛紛落下，一種濃濃的集體力量帶動了我們，沉浸在它的汪洋之中 呀！怎么老是畫不好呢？！ 我望這我畫的邊框著急的大叫起來。這時，每個人都停下了手中的畫筆，來幫助我。小珍熱情的說： 我幫你從報書里找找看。 在大家的幫助下我找回了畫畫的思路。就這樣，我們合作共同完成了比賽。通過我們的不懈努力光榮地奪得了第一名！

　　是啊！的確集體的力量是強大的，是不可戰勝的，是可以沖破宇宙，跨越世紀的強大力量。

　　黑板的作文400字 27

　　我大腦里曾不止一次地產生過這樣的想法，那就是發明一種多功能黑板。因為有些老師寫字手軟了，不想寫，就把要寫的字念出來，有些同學寫得慢，老師都念到后面去了，可這些同學還在寫前面的，后面的內容就跟不上了。所以，我將來想發明多功能黑板。

　　多功能黑板是長方形的，咋一看沒什么特別的，但仔細一看，它全是用金屬做成的，上面有一個紅色的按鈕，那就是警報器。

　　多功能黑板有兩個特點。第一個特點，老師上課如果手累了，只要對著黑板說出續寫的'字就可以了，黑板上就會自動出現這個字。如果要擦黑板，就對黑板說一聲“擦，”字就自動消失了。第二個特點，平時老師寫錯字，同學們就會抓住發出笑聲；而現在，老師寫錯字了，沒等到同學們看見就已經改好了，再也不會是一片嘲笑聲了。

　　其次，下課時黑板上的內容會出現下一節課將要學習的內容，是讓同學們自由預習。當讓同學們一起讀時，你沒有讀，警報器就會響，而且會用激光掃描出你的名字，你可就慘了。不過，你不用擔心，當警報器響了，你趕快跟著一起讀，警報器馬上就會變“啞，”你就會“有救”了！

　　這就是我的奇思妙想，媽媽曾經告訴我：“你的任務是學習，好好學習，天天向上，做生活的有心人，做祖國的接班人。”我一直把媽媽的話記在心中，只要努力學習，才能學到過硬的本領，我的愿望才能實現。

　　如果我的愿望真能實現，我親愛的老師將來就不會這么辛苦了！

　　黑板的作文400字 28

　　如今，拖鞋已經很普遍了，但還存在著許多不足，于是，我幻想著發明一種“多功能拖鞋”。

　　這種多功能拖鞋外形美觀，輕便靈巧。與普通拖鞋與眾不同的是這種拖鞋能吸塵拖地。

　　原來，在這雙鞋的鞋底下有一個微型吸塵器，這個微型吸塵器能在秒時間內迅速吸入方圓五公里的灰塵。而且這個微型吸塵器底部是均勻分布的布條，你只要穿著這雙拖鞋在需要清潔的地方來回有序地走動，家里的地板馬上就會一干二凈。說到這兒你可能會擔心，微型吸塵器里的灰塵滿了的話怎么辦？這你就不用擔心了。因為在鞋墊底部裝有一個報警器，當灰塵滿的時候，它就會自動報警。

　　我的這雙多功能拖鞋，不僅能吸塵拖地，還能聽音樂。當你想聽音樂時，您只要叫一聲：“music（音樂）！”這雙拖鞋立馬能發出美妙的音樂。對了，忘了告訴你，這雙拖鞋內的`音樂還能對腳部進行按摩。原來，我在鞋底下裝了一個聲控音樂按摩器，在播放音樂的同時，鞋底的音波能對你的腳部按摩，使你感到渾身輕松。

　　如果你對這雙拖鞋的外形設計，如：顏色、圖案等不滿意，那沒關系，你只要輕輕按一下鞋面的“更改器”，就會出現另一種款式。如果還不滿意，就繼續按，直到滿意為止。說到這兒，您肯定會這么想：這么神奇的拖鞋一定很貴吧！不！這種拖鞋的價錢只是普通拖鞋的四分之一，而且很耐用，“百年不破”。

　　這就是我發明的“多功能拖鞋”，怎么樣，不錯吧！你要是有了它，會給你的生活帶來更多方便！

　　黑板的作文400字 29

　　新學期的第一期黑板報出好了！

　　我們漂亮的黑板報中間畫了幾個小朋友在放風箏，大大的，彩色的，有著飄帶的風箏上寫著“春天來了”。在它的兩旁寫了兩首贊美春天的詩。黑板報的左邊是由蝴蝶、花兒圍繞起來的一篇歌頌春天的散文。黑板報右邊畫了一個大熱氣球，還有一些大紅花，里面寫了有趣的數字對聯，比如：“花甲重開，更加三七歲月，古稀雙慶，又過一個春秋”，你能猜出這個老壽星多少歲嗎？右下角還一個小小的蝶戀花圖標。

　　黑板報一出來，同學們都來看了，有的說：“春天來！”有的說：“真漂亮！……”，還有的在猜老壽星的歲數。聽到大家的議論，我想起在出黑板報的時候……

　　我們剛出黑板報時，沒有分工，出沒有主題，耽誤了2天的時間，后來，我們分工找相關的資料，誰找圖片，誰找散文，誰找詩歌……一切安排妥當，我們的黑板報飛快地出好了。在我們出黑板報的`時候，其他班上也在出黑板報，他們常常派出“小兵”到我們的“基地”偵察“情況”，有時還用什么借尺子、粉筆的借口來看我們的資料，那么我們也學他們的樣子去察看察看“敵情”，最后還使出了絕招――輪流站崗，看他們還敢不敢來偷看。

　　出完黑板報我明白了一個道理，不管做什么事，都要準備充分，準備得越充分，事情就做得越好，快樂的力量就越大。

　　看著我們的勞動成果，大家都快樂地笑了。

　　黑板的作文400字 30

　　今天，一個陽光燦爛的星期三，第一節，當然就是我們的語文課啦！

　　“叮叮叮！”上課啦，我們立刻安靜了下來。鄧老師進來了，她走上講臺，“同學們好！”我們也跟著進入了新奇的語文城堡里。正當鄧老師拿起粉筆準備被寫的時候，又把粉筆放了下來，哦！原來鄧老師發現早讀時的“以誠待人”這四個字留在黑板的上方。我本以為老師會請保潔員來擦，可她不知又要干什么，眼睛“掃蕩”了我們。然后說：“哪位同學來幫一幫老師啊？”說時遲，那時快，57只小小的.手都不約而同的舉了起來，鄧老師的眼睛最后定格在了將國棟的身上。“蔣國棟你愿意嗎？”蔣國棟站了起來，什么也沒說。呵！這完全是“目光呆滯”了吧？看蔣國棟一副不情愿的樣子，鄧老師又得另選人了。

　　這時，同學們的小手舉得更高了，“張蜀昊，你愿意嗎？”“愿意，當然愿意了！”想必是這顆幸運之星砸到頭了，所以才這么說的吧？小小的張蜀昊三步并作兩步的跑了上來，生怕別人搶了先似的。可他行嗎？這就要看他的表現了！只見他從上往下擦的干干凈凈，看得出來他盡力而為了，可到一個地方就卡殼了：原來，“以誠待人”這幾個字擦不到了，無奈的笑了笑，看了看鄧老師。

　　這時，鄧老師又發話了：“哪位同學來幫幫他啊？”又是一剎那，每位同學舉起了手。“朱南熹！”朱南熹臉漲的通紅，一溜煙跑上來了。他拿起黑板擦就擦，左右揮舞，從上往下，三下五除二。朱南熹對自己的成果嘛，也挺滿意的。

　　黑板的作文400字 31

　　三十年后，我來看望我的母校—廣州市天河區龍口西小學。我緩緩地走進了我們以前的教室。

　　突然，我發現了講桌上有一個彩色按鈕器。這時，幾位同學走了進來。我走上前去，問其中一位同學：“講桌上的彩色按鈕器有什么用呀？”經過這位同學的.解釋，我終于明白了。原來，它是拿來控制黑板的。

　　這種黑板有個特點，那就是字跡清晰，黑板干凈。

　　“那這個按鈕器拿來干什么呢？黑板那么好，不用按鈕器不行嗎？”我問。這位同學回答：“我們早就看不到粉筆了。現在老師們上課就用這個按鈕器。”“你試一試吧！”我心里充滿了好奇。只見那位同學左手拿著按鈕器，右手在屏幕上畫著什么。“叮叮……”一行字清楚地寫在了黑板上。“神！”我情不自禁地贊嘆起來。“我，我能試一試嗎？”我大膽地問。“可以，你看，你只要按一下紅按鈕，再在屏幕上寫上要寫的字，就行了。”我按這位同學說的方法去做，“叮叮……”又有一行字寫在黑板上。“神！”我不禁豎起了大拇指。

　　“可是……”我猶豫了，“那怎么擦掉呢？”這樣，你按一下藍按鈕，就行了。”“哇，太奇妙了！”“不光只有這點功能，還有許許多多呢！”我不禁贊嘆不已。

　　幾天后，我依依不舍地離開了母校，可是心里還在久久回味那奇妙的黑板。

　　黑板的作文400字 32

　　課間，我們班的“四大金剛”中的黃毓宣好像閑得沒事干似的走到黑板前，仿佛在思考著什么。忽然，他拿起了一支粉筆，在黑板上畫了一個豬頭！身為前任班長，我可不能看著不管。我走到黑板前，拿起一個黑板擦正要擦掉他的畫兒，這時，黃毓宣拿起了另一個黑板擦，對我說：“別動！舉起手來！”我覺得好氣又好笑，便繼續拿起黑板擦……

　　“啪！”黃毓宣手中的黑板擦重重地砸在黑板上，粉筆灰頓時到處都是。我捂著鼻子逃出了粉筆灰的“包圍”。唉！想不到他真的會把黑板擦砸過來啊！我在粉筆灰中看著，發現黃毓宣正在與他的好友林家睿一起在黑板上亂涂亂畫。他們畫了許多個豬頭，許多臟話。我沖進粉筆灰塵里，用黑板擦努力地擦著，可是，他們倆人合作起來，轉眼間，已經把半個黑板給畫滿了。

　　粉筆灰漸漸散去了。

　　這時，林家睿正在用粉筆彎彎曲曲地畫著一條線。我順著那條線的.痕跡擦了過去。沒想到，他繼續畫著線，速度越來越快，一下子，便把四分之一的黑板給占得滿滿的，黑板上頓時有許多條線。我急了，也飛速地擦了起來。也不知是誰，把另一個黑板擦給奪了過來，幫我一起擦，現在“擦除組”與“畫畫組”勢均力敵了。

　　也不知我們這樣“對抗”了多久，上課鈴響了。黃毓宣罵了一句臟話，便灰溜溜地跑向黑板，他自個兒把黑板上的話擦得一干二凈。

　　最后，黃毓宣終究沒有受到太大的懲罰，老師的一頓罵對他來說根本算不了什么！

　　黑板的作文400字 33

　　黑板，對每個學生來說并不陌生，因為黑板是傳授知識的渠道，讓我們去回憶那在黑板上的四季吧！——題記

　　黑板如春

　　叮鈴鈴，語文老師邁著輕盈的步伐進入教室，一口流利準確的漢語無不讓人敬佩，在她的引導下，同學們走過了《小石潭記》中“青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差不齊”的春；走過了《岳陽樓記》中“春和景明，波瀾不驚，上下天光一碧萬頃”的春；走過了《醉翁亭記》中野芳發而幽香”的`春……那是老師希望我們向春一樣充滿激情，充滿活力的學習，讓我們保持如春的精神，黑板如春！

　　黑板如夏

　　數學老師面帶笑容，大搖大擺地走進教室，在黑板上畫起了一個個古箏，一把把古琴，接著便用緩慢的語氣對風箏和古琴進行了介紹，一串數字飛快地瀉出像夏天瘋長得狂草，哦！那是老師盼望我們快快長大，做一個有用的人，四季如夏！

　　黑板如秋

　　地理老師邁著輕盈的步伐走進教室，畫起了圓圓的柑橘，長長的黃瓜，密密的芝麻……那是豐收的季節，哦！老師告訴我們，學習想要獲得成功是必須付出汗水的，這樣才會有收獲的秋天，黑板如秋！

　　黑板如冬

　　政治老師邁著悠閑的步伐走進教室，叫我們做人的道理，叫我們要像雪一樣，清清白白，不沾染一絲污穢，哦！黑板如冬！

　　黑板+季節=人生的感悟

　　同學們，讓我們做一個想黑板一樣懂得感悟的人吧！

　　黑板的作文400字 34

　　我離開了那個學校，離開了那個老師，離開了那熟悉的風景，那課桌，那椅子，那個以前屬于我們的班級，現已坐滿了那些不認識的人。但是，那黑板上，還有著我留在那兒的記憶，刻骨銘心的記憶。

　　那是一個炎熱的中午，太陽火辣辣的烤著大地。太熱了，讓我有了些睡意。突然，一個消息讓睡意全部都飛走了，老師在黑板上寫的.那些名字都是作業完成得不好的同學的名字，上面，居然有我！我睜大了眼，仔細地看了一下，沒錯，是我我這口氣還沒嘆完，數學老師就拿著我的習題走到了我面前：這次怎樣這么粗心，三題就錯兩題？我下次不會了。下次下次，你看看你，哪次不是因為粗心大意犯的錯？放學先別回家，在教室等我。說完，又在黑板上給我們講起課來。

　　放學后，老師從辦公室上來，給我單獨補習。給我講了一些既寫得快又寫得好的方法，還有一些較難的題教室里只剩下粉筆在黑板上吱吱作響的聲音我，認真的聽著老師講課，生怕她下一秒問我，我卻答不上來。

　　我們數學老師手不好，聽說的這種病可能會偏癱，老師連我們全班同學的作業本都拿不起來，這時卻在黑板上一筆一劃用力地寫著，補完課時，已是六點過了，大多數人都回家了。只剩下幾個人在嬉戲。我走在路上，看著那美得讓人深醉的黃昏，心里不禁贊嘆：老師啊，您是粉筆，我們是黑板，您把知識全寫在了黑板上，自己卻越變越小。

　　黑板上的記憶刻骨銘心的記憶。

　　黑板的作文400字 35

　　我從一年級到四年級都一直陪伴著一批一批地同學們，我的主人就是同學們，他們有的非常的愛惜我，下課后都會把我擦拭的干干凈凈，可是有些同學就不一樣了，他們把我的身體一起挪動，碰撞和亂涂亂畫，這是我十分生氣，我心想要是沒有了我，看你們怎么上課？“哼“

　　你們知道不知道我的用處可大了，我不僅僅是一個黑板，我里面還有一個小房子，它叫班班通是用來播放課件的，有了它即便同學們沒有帶書，也沒有關系。

　　哦，對了，說了這么多，你們還不知道我長什么樣吧？別急，請等我娓娓道來。我長著一個長方形的身體，身穿深綠色的大衣，圍了一條淺灰色的圍巾，穿了一個田字格黃色短袖，可時尚了，哦，忘了介紹我的朋友啦！他呀，可沒什么介紹的，身穿白色衣服可土氣了，用一句話表示：沒眼光！

　　其實啊，我和我的朋友還有一段小故事呢。有一次上課，我和我的朋友吵起了架，我的'朋友非說在班級里他的功勞最大，我說為什么你的功勞最大，要是沒有我，老師們上哪寫字？難道寫你臉上？我的朋友反駁到，要是沒有我，老師的課怎么上？我說：……我們倆一直在那吵最后吵的筋疲力盡，我的朋友關機了，同學們沒有上成課，這一點我還挺愧疚的。

　　聽完了我的介紹和我的故事，你們都認識我了吧，我都讓你們認識我了，你們應該讓我認識認識你們到時候我們還可以做朋友呢。

　　黑板的作文400字 36

　　在一個夜深人靜的夜晚，學校教室里空無一人，也許人們誰也沒有想到，在五（２）班教室里，有“人”襯著月光，正在進行一場如火如荼的演講討論賽。

　　“粉筆，粉筆，我是黑板，呼叫你！”黑板低聲叫道。

　　“黑板，黑板，我是粉筆，我在這！”粉筆立刻回應。

　　“放假時多好呀！”黑板充滿了對放假的回憶，“那時候，我身上不會有一道道傷痕，也沒有“灰塵”，更不會白天不能說話。”

　　“但是，現在已經開學了呀！”粉筆是現實主義者派的，它打斷了黑板的這個浪漫思想主義者的回憶，“你身上又會傷痕累累，而我們也面臨著生命危險，現在我的同伴不是被砍了頭就是折了腰。我也離天堂不遠了。”

　　在黑暗中，黑板和粉筆長長的，不約而同地嘆了一口氣——唉！隱約出現了月光，照在黑板的傷上，照在早已斷了的粉筆頭上，更讓他們覺得可憐。

　　沉默了好久，粉筆開口說話了：“雖然我們難受了，可坐在教室里的.同學學到了知識。如果我們罷工，同學們就無法獲得知識了。盡管我的生命短暫，但我絕對不罷工，我要為祖國的下一代奉獻我自己……”

　　黑板立馬同意：“盡管身上很痛，但我如果看到同學們學不到知識，我會心痛死的。我也不罷工。傷痕越多，我就越有成就感，粉筆，來吧，‘砍’我吧，我們一起努力為同學們服務……”

　　以后每天白天，同學們充分汲取知識，晚上，則有兩位傷者在互相鼓勵……

　　黑板的作文400字 37

　　“丁零零、丁零零”，上課了！葛老師快步走進教室，拿起黑板架上的“魔法筆”，笑瞇瞇地對我們說：“同學們，我們今天上的課文是《果園機器人》。”話音剛落，“果園機器人”這五個字就齊刷刷地出現在黑板上，太神奇了！原來“魔法筆”具有輸入功能，老師只要把想寫的內容告訴“魔法筆”，黑板就能接收信息，并顯示在黑板上。從此以后，老師們就可以跟傳了一代又一代的粉筆說“Bye-bye”，再也不用吃粉筆灰了。

　　在學習完整篇課文后，葛老師又對著“魔法筆”說了幾個重點字詞，這些字詞也一一地呈現在黑板上。葛老師對我們說：“這些字詞很重要，以后復習時還會用到，所以我們先保存起來。”說著，她先按了下黑板右下角的綠色按鈕，進行選擇，再按了下旁邊的紅色按鈕進行保存。這樣，這些字詞就保存在黑板里了。如果你需要再次使用這些信息時，只要對“魔法筆”說就可以了。看到這些，我們都驚訝不已，異口同聲地說：“這黑板太牛了！”

　　再看紅色按鈕的下面，還有一個黃色按鈕。它是一個刪除鍵。黑板上的內容學完之后，如果不想保存，只需要先按綠色按鈕進行選擇，再按黃色按鈕進行刪除就可以了。那臟兮兮的.黑板擦就永遠地告別了我們的黑板。

　　“丁零零、丁零零”，鬧鐘響了。我睜開眼睛，哦，原來這是一場夢！但是，我希望夢想不再是想象，我要努力讓這美好的夢想成真！

　　黑板的作文400字 38

　　有一天，我在教室里看見一塊黑板。

　　黑板是黑色的，像下雨時出現的烏云，像是在晚上零點時的馬路上，還像一位男士穿的黑褲子，黑板所以那么黑是因為讓紅、橙、黃、綠、青、藍、紫、白八種顏色方便寫在上面。

　　它的身體是長方形的，像建筑高樓的`石磚，像一塊黑色的木板，還像一塊五彩繽紛的大理石，也像一塊黑屏障，還像大液晶電視的顯示屏幫一位教師傳達頭腦中的知識。它所以是長方形的而不是圓的，是方便老師寫得字多一些，還可以保護我們的視力。

　　它是由一塊長方形的鐵皮，在鐵皮表面涂上黑色的油漆，中間部分是一塊長方形的紙板底層是一塊塑料板，板上涂了黑色，四周是鋁合金條加上螺絲固定。用鐵皮是為了方便寫字，用紙板比較輕。

　　寫字時會發出“嗒”“嗒”的聲音，用手敲它時會發出“咚” “咚”的聲音。

　　新黑板有一股油漆味，用久后有一股粉筆味。

　　如果用手摸它的表面很光滑，摸過的地方會顯出手指印，感覺硬硬的，冷冷的。

　　它的作用是老師上課需要的東西，老師會把一些重要的知識寫在上面，同學們就看到了知識，學生們的知識就一天天增加，它自己卻弄的一身灰，很臟。

　　黑板的這種犧牲是值得我們學習的。

　　黑板真偉大，因為黑板給我們帶來了知識。

　　黑板的作文400字 39

　　黑板是教室里的必需品，他常常向朋友們炫耀，時間長了，他的朋友們都把他的炫耀當作習慣，自然也就以為黑板的功勞是最大的`。

　　一天，夜深人靜的時候，桌子開始感到不滿，自言自語地說：“為什么黑板的功勞總是最大的，那他也太無視我們了吧！正說著，他的凳老弟被吵醒，說：“哥，你嘟嘟囔囔地說什么呢？”于是，桌哥哥便把自己的想法告訴了弟弟，弟弟也感到了強烈地不滿，就在這時，黑板也醒了，他沒有出聲，只是默默地聽著他們的對話……

　　一個陽光明媚的早晨，教室里的伙伴們都醒了，今天黑板尤其起得早，他努力地把自己弄得比平時顯得更干凈一些。上學時間到了，同學們陸續來到教室里，值日生看了看黑板說：“今天的黑板怎么這么干凈呀！”黑板聽了心里美滋滋的，心里想：“我以后還要多做對人們有用的事。”桌、凳兄弟看了看黑板驚訝地說：“你不覺得黑板今天很反常嗎？”黑板聽了，他下定決心，一定要變成一塊人人稱贊的好黑板。“丁零零”上課了，老師開始講課了，“咳咳”黑板見老師咳嗽了兩聲，原來是擦黑板時的粉塵造成的，黑板努力地把粉塵吸進自己的身體里。從此，黑板都是這么做的，他的伙伴漸漸地也不再討厭他了，他成為了人人稱贊的好黑板。

　　我們要明白，驕傲只會使人落后，只有謙虛地向別人學習，做對人們有益的事，才能使我們越來越出色。

　　黑板的作文400字 40

　　今天輪到個子矮小的何嘉凱擦黑板了，要是黑板跟他比，那黑板就是一座巨大的高山，那他就像一只小螞蟻。

　　叮鈴鈴——上課了，可是上節課黑板上的字還沒擦，這時何嘉凱站了起來，搖頭擺尾地走到巨大的黑板前，拿起黑板擦，接著就擦了起來。當時，他還沒有注意到，黑板對他來說有那么大那么高。首先何嘉凱輕輕松松地把最下面的給擦干凈了，接著，就要擦中間那層了，他踮著腳，使勁把手伸長，一邊擦黑板，一邊喘氣兒。過了一會兒，我聽見“咚——咚——”地聲音，一看，啊，原來是何嘉凱在擦最頂上了，他像青蛙一樣地跳著，一會兒往上跳，一會兒往左跳著，一會兒往右跳，一會兒跳歪了，一會兒沒跳著，我禁不住大笑起來，大家也笑了，有的摸著肚子笑，有的笑得跳了起來，有的邊笑邊說“何嘉凱別擦了，你擦不著的！”可何嘉凱堅持不懈還在擦，后來，他發火了，用力一擦“啪”黑板擦掉下來了，頓時，大家越笑越狂，整個教室就像菜市場。吵極了，就連班長也給哄笑了。后來，何嘉凱想了一個好辦法，他把椅子搬了過來，站上去，很快就擦完了，可是他的.頭上滿是粉筆灰，手上也有，可他還是滿臉微笑，好像在說“怎么樣，我聰明吧？”

　　從這件事上讓我體會到了，擦黑板也不是一件容易的事，要把這件事給做好，也是要付出努力的！

　　黑板的作文400字 41

　　黑板報出過不少，但是這一次出黑板報是我印象最深的一次，畢竟是來到新學校第一次出黑板報。

　　這一天上午快要放學時，老師說：“為了迎六一，我們今天要進行黑板報大美容的活動。”老師話音剛落，教室里立即沸騰了起來。每個同學都在出主意。有的說折愛心，讓班級這個大家庭更加溫暖；有的說折千紙鶴，把我們的夢想遞向勝利的彼岸；還有的說畫畫，為班級添一份絢麗的色彩……嘰嘰喳喳，此起彼伏。

　　中午，我們吃完飯早早來到學校，開始了自己的創作：折愛心、折紙鶴、畫美麗的圖畫、寫優美的作文。當然，我們班的畫家陳季彤也少不了自己的作品。有素描、兒童畫和卡通畫等。我呢，和一部分同學一起折愛心，折紙鶴。不過，在折紙的過程中，我也收了好幾個“徒弟”，他們折紙的速度都快趕上我了呢！張明暢和李苗苗還制作了手工畫。我在黑板上臭美地貼了幾張自己的藝術照還寫了自我介紹呢！

　　周冰冰呢，成了老師的小助手，一會兒幫老師拿這個，一會兒幫老師拿那個，額頭的汗水都浸濕了劉海。但她卻不喊累，不愧是我們班當之無愧的'“女漢子”。

　　在老師和同學們的齊心協力下，黑板報很快就制作好啦。瞧！班級后面的黑板上的宣傳欄多么漂亮，像是穿上了一件美麗的外衣，多么靚麗！我們看著自己的勞動成果，開心地笑了。

　　黑板的作文400字 42

　　我們班有個觸屏的電子白板，功能強大，可以在上面調整音量，也可以用手在上面寫字和畫畫。投影效果也非常好，很適合看電影，我們班同學也總愛用手在上面涂鴉。

　　剛開始，同學們都只用白板筆在上面畫畫，畫一些奇怪的小人，再在上面寫上這是某某某。

　　一次，我來到教室，發現小y在黑板上畫了一只豬，在上面寫上這頭豬是小d。這時，小d正好吃完飯回到教室，他發現小y正好在白板上寫他壞話，就立刻把上面的畫擦了，還和小y開始了“涂鴉大戰”。只見他一手拿著白板擦，一手拿著筆，準備戰斗。頓時，白板上全是罵人的壞話，如“小y是胖子（擦掉有效）”“小d是丑男”。小y因為手上沒有白板擦，所以輸給了小d。小y的'好朋友看到有人在白板上寫小y的壞話，就將計就計，立刻搶走小d手上的白板擦，把它擦掉了。

　　某天外教課前，許多同學發現教室的白板有觸屏功能，便在上面玩了起來，各個把手放在白板上亂涂亂畫。外教看見了，放出了一張別班英語老師的照片，自已也在上面涂鴉。不一會兒，那位不幸的英語老師就已經幾乎成為一頭豬的模樣了。她的耳朵增大了多幾倍，鼻子也變成了豬鼻，嘴巴上還多了好幾顆牙。同學們看到了都一窩蜂似地涌向白板前。

　　幸好，這些事還沒被班主任老師發現，不然，同學們就可能會少了許多的樂趣。

　　黑板的作文400字 43

　　黑板上的記憶，美好溫馨，堅定有力，愈久彌新。——題記

　　一塊黑板，勾起無數情絲；一塊黑板演繹著多少精彩絕倫的故事；一塊黑板，刻畫出多少美麗的背影。

　　你看，那黑板上所板書的“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”多么優美的一首詩啊，讀著詩猶如身臨其境，看到了垂柳，看到了那優美的景色，感受到那和煦的春風，聽到了那風吹垂柳的沙沙聲。字里行間無不體現出風景的優美。一個令人向往的圣地，就這樣二十幾個字把春風的溫柔體現得淋漓盡致。黑板上，我感受到了中華文化的博大精深。

　　你看，那黑板上用優美的字體書寫著中國近代史。中國的`人民，遭受著那么多的痛苦折磨，忍受著那么多的屈辱，而他們卻沒有放棄，依然站出來反抗。看到南京大屠殺，我氣憤，我惱怒，我為中國的過去打抱不平，為中國死去的同胞們感到可惜。即使這樣，他們依然堅持，用落后的武器，憑著堅韌不屈的意志，將洋槍大炮趕出了中國。在黑板上，我學會了堅強，懂得了珍惜。

　　你看，那黑板上多少名人的名字在鼓勵著我們。李大釗的文章讓我體會到了什么叫優秀；劉胡蘭的寧死不屈讓我佩服得五體投地，朱自清寧死不吃美國的救濟糧讓我不再崇洋媚外……這些偉人事跡時時處處都是我學習的榜樣，成了我人生之路上一顆耀眼的明燈。在黑板上，我有了榜樣的力量，信心倍增。

　　黑板讓我們懂得了人世間經歷的滄桑，讓我們學會了很多，黑板上的記憶，讓我難忘，回味悠長。

　　黑板的作文400字 44

　　一個夜深人靜的夜晚，整個世界仿佛進入了夢鄉，只有光明小學異常熱鬧，近處一瞧，發現四（3）的黑板、粉筆、黑板擦正在爭先恐后地搶著爭功呢……

　　"哼!比起你們，當然是我的功勞最大，要是沒有我，你們毫無用處”，“咳咳……”粉筆清了清嗓子，粉筆小姐驕傲地說：“老師都離不開我，我可是神通廣大呢，出鏡率最高”。

　　“去你的！我的功勞最大，你寫錯了字，還能翻出我的手掌心嗎？不信，離開我試試？”黑板擦先生擦怒氣沖天，再也忍不住了。

　　“行啦！可謂是兄弟集心，其力斷金，你們有著各自的本領，都是強者。”黑板接下去說著。

　　“不！我們要求相互切磋，比出個高低，”粉筆和黑板擦相互瞪了一眼，異口同聲地說，“比就比誰怕誰！”“哼！”

　　緊張的賽事開始了，粉筆小姐在黑板上閃電般地飛馳著，因為過于著急，“火”字竟活脫脫寫成了“滅”字，這下粉筆像熱鍋上的螞蟻，亂成一團。正在這時，黑板擦先生主動擦去了“火”字上的一橫，得意洋洋地成了救世主。

　　這時候，黑板語重心長地說：“每個人都有不同的本領，不要拿自己的`優點去嘲笑別人的缺點，你們都是缺一不可的，就比如缺乏你們任何一個，要我這黑板有什么用？”

　　“好像是這樣的”粉筆小姐和黑板擦先生慚愧地低下了頭，他們意識到自己的無知與可笑，決心以后為老師與同學們默默的奉獻！

　　黑板的作文400字 45

　　現在，我們坐在教室里，老師在黑板上寫板書，我們也要抄下來，老師既要寫，我們也要抄。覺得這樣很麻煩，能不能既錄音又能把老師的內容都顯示在一個題板上呢？

　　能！我想你們推薦我的新發明：迷你黑板！

　　這個黑板呢，可以給學生上課的`時候開機，便可錄音，而且錄下來的不僅可以聽，還可以看。因為錄下來的聲音，這些聲音也可以轉化為文字，顯示在迷你黑板上。這個迷你黑板呢也算是教室里大黑板的兒子，因為大黑板上，老師寫上的板書也都會存在迷你黑板上（包括作業）。迷你黑板也可以給老師外出聽課用。

　　迷你黑板也可以放音樂，但迷你黑板不會同步做事情如：你上課在錄音，就不能放音樂。而且迷你黑板也會看時候“辦事”。如果你現在上課，本應拿迷你黑板出來錄音，而你卻想聽音樂，不過當你按下時，迷你黑板上會顯示出：抱歉，現在是上課時間，本裝置去休假，下課才回來！

　　迷你黑板是學生的必備品，因為它既可放松心情也可以讀書、復習。這種黑板方便易帶，所以它叫“迷你黑板”

　　學生不用太辛苦地抄板書，也可以更方便地復習功課。而且迷你黑板的款式有很多，都是現在學生喜歡的風格：有很可愛的、有古典風的、有時尚的、有酷帥的反正只要你用腦袋想得出的風格，迷你黑板都能滿足你！

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