在平時的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家整理的蚯蚓的作文400字6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

蚯蚓的作文400字 篇1

　　大自然有許多奧秘，等待我們去探索，但是只有留心觀察的人才可以發現。

　　一年暑假，我閑來無事，找鄰居江江去玩。他說：“我家菜園的土地不怎么肥沃，我們挖點蚯蚓放進去，怎么樣？”我連連拍手叫好，又想了想，蚯蚓適合生長在陰暗潮濕的地方，我得去拿個杯子。想著，我便行動了起來。

　　開始挖蚯蚓了，我負責挖，而江江負責撿，我們一起相互配合，幾分鐘不到就挖了5。6條細長的蚯蚓。

　　突然，我腦袋瓜蹦出個主意，想：《大個子老鼠小個子貓》里不是講過一個故事嗎，正是把蚯蚓切斷，竟變成了兩條蚯蚓，今天我就證實一下吧！

　　實驗開始了，我用牙簽挑出一條又細又長的蚯蚓，拿上小鐵鍬懷著忐忑的心情硬下心腸把弱小的`蚯蚓一分為二，只看見蚯蚓不停的蠕動著，掙扎著；仿佛有數不盡的委屈。我們把兩截蚯蚓放入一個透明的玻璃杯里，明天繼續研究。

　　公雞是個準時的鬧鐘，天亮大半天了。我叫上江江又一塊去觀察。哎呦！不可思議的事情發生了，蚯蚓變成了兩條，正在“各奔東西”呢！事實證明書上的話是貨真價實的。

　　大自然有許多奧秘，但是需要明亮的眼睛留心觀察。

蚯蚓的作文400字 篇2

　　一天，我去奶奶的菜園里采摘薄荷，突然我發現我的腳下有一個小東西在蠕動，于是，我仔細一看：原來是一條蚯蚓。不一會兒，我對它便有了濃厚的興趣。

　　我把蚯蚓順手放在太陽下面。可沒過多久我去看望它時，它卻死掉了。因此，我斷定蚯蚓是害怕陽光，于是，我上網查了查關于蚯蚓的資料。不出我所料：蚯蚓是一種生活在土壤里的`環節動物。它能翻松土壤，對農作物有益。喜歡氣候潮濕的地方，害怕陽光，省稱“蚓”。看了這些資料我對蚯蚓的興趣更加濃厚了。于是我又走進菜園里抓了一條蚯蚓，這一次我拿了一把小刀朝蚯蚓的身子切去，我以為蚯蚓會活活地被我給切死。可它不僅沒有死反而在地上歡快地跳起了“體操舞”，好像在對我說：“你切呀，你切呀，你就是切不死我。”看來我切不死它我就只能淹死它了，想著我倒了一杯水在水杯里，接著把蚯蚓放了進去，一開始它們還活蹦亂跳的，可好景不長，過了不久，它就失去了往日的風采。

　　蚯蚓對植物有益，你們可不要像我一樣去威脅它們的生存哦！

蚯蚓的作文400字 篇3

　　在星期五快要放學的時候，邵老師說在下周一的科學課上要用到十條蚯蚓，所以要請大家回去準備。

　　剛到家，我就扔下書包，騎上我的自行車便去找蚯蚓喜歡的土壤了，經過一番尋找我終于發現了一塊看上去蚯蚓大概會喜歡的土壤，于是我拿出準備好的鏟子開挖，過了一會兒我就把這塊土挖的.不成樣兒，可掘地三尺卻連蚯蚓的影子也沒看到，我不死心又騎上車去別處找，心里暗下決心一定要挖到不可！可是等我差不多把整個小區的角角落落都找遍了，還是沒能挖到一條蚯蚓，這真是讓我大失所望，但我不能放棄，在一次又一次的挖掘中，終于功夫不負有心人給我挖到了一條寶貴的蚯蚓！回到家，老爸對我說：“后天會有大雨，星期一你再去試試看，大雨過后蚯蚓會出來的。”

　　星期一早上果然下起了傾盆大雨，大雨過后我就迫不及待要奶奶和我一起去挖蚯蚓了。在下樓的時候見到樓下的一個鄰居“南瓜”奶奶，她聽說我們要去挖蚯蚓就告訴我們在哪塊土里會有蚯蚓，后來我和奶奶才知道原來她經常種花，對蚯蚓的習性很了解，于是在她的指點下，很快我和奶奶就滿載而歸，一口氣就挖到了12條肥肥胖胖的大蚯蚓。

　　挖蚯蚓看似很簡單，但是真的挖起來卻并不容易，這里還有很多的奧秘呢，哈哈！

蚯蚓的作文400字 篇4

　　生活的點滴都是我成長的記憶，《小蚯蚓的日記》這本書是一條小蚯蚓寫的日記。

　　它每天要把自己有趣的經歷記下來。我最喜歡它寫得關于上美勞課的日記，它上美勞課時做了通心面項鏈，它把做的通心面項鏈帶回家，它的家人把項鏈當成晚餐吃了。它爸爸還夸它：“你真有天分。”它們可真有意思。

　　有一天它把回家功課吃了，被老師批評了。它還笑它的姐姐，不管花多少時間照鏡子它的臉永遠長得跟它的屁股一個樣，這一次它被媽媽批評了。 小蚯蚓它還有自己的夢想，它長大了要當一個秘密情報員。雖然危險但是它說總得有人去做。我的夢想是當一名科學家，我要研究恐龍化石、地球、太空。

　　不過外公希望我長大了當一名醫生。因為外公生病了，很嚴重的.病。他希望我長大了能當一名好醫生，將那些治不好的病都治好。我覺得有點難。

　　看了小蚯蚓寫得日記，我學到很多關于蚯蚓的知識：

　　1、蚯蚓沒辦法倒立走路。

　　2、蚯蚓可以當魚餌。

　　3、蚯蚓喜歡吃紙。

　　4、蚯蚓沒有腳，它的頭跟它的尾巴長得一樣。

　　5、蚯蚓沒有牙齒。

　　6、蚯蚓會鉆地，幫助地球呼吸。蚯蚓是益蟲，是人類的好朋友。

　　讀了這本日記我還懂得了：

　　1、不能驕傲。

　　2、做惡夢不要緊張。

　　3、要有禮貌。

　　4、不能嘲笑別人，自己也會有做錯事的時侯。

　　我喜歡《小蚯蚓的日記》，我也要每天寫日記，記錄我的快樂生活。

蚯蚓的作文400字 篇5

　　在一次自然課上，我聽老師說蚯蚓有很強的再生力。我心里突然有個疑問:既然蚯蚓再生力這么強，那么，被切成兩半的蚯蚓會不會再生呢？于是，我就開始了我的實驗。

　　星期天，我叫來了我的表弟讓他當我的助手，然后，我拿出了我早已準備好的玻璃瓶、濕土、蚯蚓及小刀。我先用小刀把蚯蚓切成三半，沒半大約1.5厘米，然后把它們放在裝有土的瓶子里，起先它們的上半部分向右彎，下半部分向左彎，形成了一個“s”形。我望著瓶里的蚯蚓，心想:它真的`能再生嗎？

　　以后，我每隔三四天便會給土澆大約30毫升水，保持泥土的濕潤。幾天后，它們的傷口慢慢愈合了。又過了一段時間，它開始長身體了，它最先長了2毫米；接著是3厘米；然后是5厘米；這些長出來的部分顏色會比較淺，所以很容易認出來。

　　這是怎么回事，蚯蚓怎么會再生呢？我帶著這個疑問，上網查了查資料。原來是這個功勞歸功于被切開的傷口里的細球菌。當他們發覺蚯蚓的身體被切開時，它們就會快速到那，種下新的再生芽，之后當蚯蚓的其他血管發現這里有新的再生芽時，它們會馬上到這里幫助再生芽成長。當有外界細菌入侵時，各個蚯蚓的細胞就會像戰士一樣，抵御外界的入侵。

　　這次，我終于明白了蚯蚓是怎么再生的。我決定了，我以后要當一個科學家，給人類種上蚯蚓的再生基因，讓大家不會因至親死掉而哭壞了身體。

蚯蚓的作文400字 篇6

　　挖蚯蚓是我們最大的快樂。今天，我們和老師帶著鏟子和放大鏡，走到初中部的小花園里的池塘旁邊，那里有一片竹林，我們準備在這個地方挖蚯蚓。

　　老師把我們分成八個小組，并且把每小組分配到不同的.位置。

　　我們小組的地勢不大好，土有些很硬，我們挖了很多地方也沒找到蚯蚓。第三組的朱虹霖同學到了一只蛤蟆。女生個個見了都尖叫起來。我一聽說，馬上跑去看看。我想顯示自己的身手，正要用腳踩過去，愛打小報告的朱虹霖喊起老師來，說我想殺害那只蛤蟆！老師告訴我們：“蛤蟆也可以吃害蟲，不要傷害它。”我聽了點點頭，回到小組的地方繼續挖蚯蚓。

　　我想為什么挖不到蚯蚓呢？突然想起科學書上說得很清楚：蚯蚓在陰涼、潮濕的地方。我按課本上的知識找到了水溝旁的地方，那里比較陰涼、潮濕。挖了幾下，果然找到了蚯蚓。我高興地跳起來，同學們也你擠我碰地圍上來觀察。我用放大鏡一觀察蚯蚓，發現它臉和屁股長得一模一樣。還真像《蚯蚓的日記》這本書里寫得一模一樣啦！真有趣！

　　多么好玩的挖蚯蚓啊！我喜歡！

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