在平時的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的書市作文400字3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

書市作文400字 篇1

　　早晨，我剛起床就活力四射，因為今天又一個有趣的活動——校園書市。

　　剛到學校，我就發現，買書的和賣書的人山人海！頓時，真像一個“菜市場”。有些人拿起手中的書，大聲的喊：“《查理九世》《笑貓日記》《大自然探索》全五元。”我看見有些同學在和地攤的“小販”討價還價呢：“《查理九世》，你就便宜點？”“哎呀！真不行，最低價了。”

　　在賣的過程中人與人賣的方式也不同。有的同學大聲的喊，有的同學在介紹這本書的故事，看著他們各自的方法，我也有了一些啟發。我先試一下喊的方式，我清清嗓子，大聲的喊道：“跳樓價，兩元一本！”盡管我用了非常多的口舌來賣書，最后的成功率是“0”。我又試了一下介紹的方法。正好，有一位小弟弟來我這買書，我便友好的`拉他的手，慢慢的介紹他喜歡的書，我又說：“只要你買書，我就讓你抽獎。”這句話更能提起他的興趣，他便很爽快的說：“成交。”這所付的錢不僅是單純的錢，而是我的第一桶金。接著，我用同樣的方法連續賺了五元，這真是一個好方法呀！

　　我在這次書市活動中，我的膽子變大了，又賺了非常多的錢，真是一舉三得。

書市作文400字 篇2

　　3月22日是學校一年一度的紅領巾書市，每個同學都很期盼這一天。因為這一天每個人都會有很大的收獲。盼著，盼著，終于這天到了。我早早地準備好了所有東西，那可以說是“萬事俱備，只欠東風。”

　　“丁零零”下課鈴聲響了，我和同伴提著要賣的書立馬跑出教室，來到四（一）班的.賣書場地，把報紙攤在橡膠跑道上，再把書整整齊齊地擺好，這才坐下來休息。我心里擔心著：要是一本書都沒賣出去，怎么辦呢？于是，我問同伴劉若嫻和王舒潔：“哎！不知道今年書市能賣多少書？”“我也不知道！”她們一齊回答。

　　過了一會兒，一個看似五·六年級的胖胖的男同學走了過來。我一看生意來了，心里暗暗地高興。這個男同學看了看我們攤上所有的書，便指著我那本《爆笑校園》，問：“這本書幾元？”我心里有些緊張地回答：“這本書5元！”“3元吧！”我猶豫了一會兒，說道：“好吧！”男同學付了錢拿著書就走了。

　　接著，我把攤位交給兩個同伴，自己出去買書了。我一連走了十幾個書攤都不見好看的書，或自己感興趣的書。于是灰心喪氣地回到自己的書攤。

　　不一會兒，廣播響了，說要去捐款。我想：捐款是件好事。想著，我拿著錢和書向捐款箱跑去。

　　這次書市我收獲很大，非常開心！

書市作文400字 篇3

　　這個周五我們學校可熱鬧了，怎么回事？快去看看吧！

　　我們來到校園禮堂，瞧！好象來到了一個自由市場，只不過售貨員和消費者都是我們學校的學生。無論是誰都顯得異常興奮，瞧！賣書的正在熱情地張羅著推銷自己的書，買書的則到處看，希望能找到自己心儀的書籍。

　　我是一個售貨員，負責擺書和咨詢，主要是告訴同學們在哪排隊購書，選好以后蓋上桂園書市的印章，付錢后就可以把書帶回家了。而且這些書都是以3折的價格出售，怪不得同學們那么興致高昂，能花較少的'錢同樣能得到自己喜愛的書，而且將自己已經看過的書低價轉讓給其它同學，實現資源共享，何樂而不為呢？

　　學校禮堂被熱情高漲的同學們擠得水泄不通，可以說是人山人海。每個同學都開心地選購自己喜愛的書，并興奮地把自己買來的書與大家交流，讓同學一起來分享這份喜悅的心情。有的同學手里拿了5、6本書，有的都快抱不動了。

　　瞧，那邊怎么圍了一大群人呀！走，看看去！哦，原來是小記者在訪問同學們呢！一位叔叔站在旁邊用攝像頭正在錄影呢，同學們可開心了，大聲地回答著小記者的提問。旁邊的同學用羨慕的眼光投向受訪問的同學。

　　這次“桂園書市”的活動真是太有趣了！既可以讓我們體驗一下售書、購書的樂趣，還能讓大家的“閑置資源”流動起來，互相交流互相探討。我真希望我們能多開展一些這種活動，讓大家在活動中加強交流、增長見識、增長才干！

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