在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的數(shù)字作文400字4篇，歡迎閱讀與收藏。

數(shù)字作文400字 篇1

　　生活中數(shù)字無處不在，如門牌號(hào)、電話號(hào)碼、貨幣、坐標(biāo)等。但如果沒有數(shù)字，人類又將會(huì)怎樣。

　　如果沒有數(shù)字，人類的生活將會(huì)是一片混亂。現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)龐大而復(fù)雜的群體，門牌號(hào)、電話號(hào)碼等是必不可少的存在，試想想，有了急事要找人，怎么找？沒有坐標(biāo)，怎么定位？地圖也無法存在，人類就只能在原地踏步了。比方說學(xué)校開家長會(huì)吧，一般說第幾組第幾排就行了，如果沒有數(shù)字，就很麻煩了。

　　如果沒有數(shù)字，就沒有人類文明的發(fā)展，更別提科技的發(fā)展，人類生活將止步不前，停留在原始的階段。最早，人類由結(jié)繩來計(jì)算物品的多少，由此產(chǎn)生了數(shù)的`概念，正因?yàn)橛辛耸�、百、千的出現(xiàn)，人類才能形成原始的社會(huì)規(guī)模。如貨幣的通行就體現(xiàn)了數(shù)字的影響，在物品交換的初始階段，是以物易物，這樣，就很難達(dá)到公平，交換就難以順利進(jìn)行，可以想象，一人用馬，一人用豬，兩人在那指手劃腳，爭得臉紅脖子粗的，最后不歡而散，因此，才出現(xiàn)了貨幣這種等價(jià)交換物。

　　在包括貨幣在內(nèi)的所有度、量、衡工具中，其計(jì)量單位都是數(shù)字，如一米、一斤、一攝氏度、一克等等。在科學(xué)發(fā)展中-----物理、化學(xué)、工程中，數(shù)字起到了舉足輕重的作用，在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中，各種條件必須精確，如溫度、重量、位置的大小及多少等。正因?yàn)橛辛藢?shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性，才保證了許多發(fā)明創(chuàng)造的成功，才有我們現(xiàn)在的信息化、電器化以及能上天入地的現(xiàn)代化生活。

　　假如沒有數(shù)字，真的是不可想象的。

數(shù)字作文400字 篇2

　　在數(shù)字大海中，有無窮無盡的數(shù)字，而在其中，我最喜歡的是7。

　　7就像一個(gè)鋤頭，代表了辛勤勞動(dòng)的精神。在農(nóng)田中，農(nóng)民伯伯提著鋤頭，鋤著濕潤的土地，把土撥平整，讓蔬菜可以茁壯地生長起來：發(fā)芽，長葉，開花，最后結(jié)出果實(shí)。農(nóng)民伯伯那么勤勞，勞動(dòng)的付出最后換來的就是那新鮮、美味健康的蔬菜。這一切都少不了7形的鋤頭。

　　7代表另外我的班級(jí)，團(tuán)結(jié)互助的`五年7班。班里的42位同學(xué)，是一個(gè)大家庭。同學(xué)有困難，不管是學(xué)習(xí)，受傷還是欺負(fù)，每個(gè)人都會(huì)伸出手，幫助大家。在校運(yùn)會(huì)上，同學(xué)們總會(huì)為運(yùn)動(dòng)員奮力加油，鼓勵(lì)他們，運(yùn)動(dòng)員更加拼搏，取得獎(jiǎng)狀。

　　7還代表了和我的緣分。我的不少事物都與它有關(guān)：我是20xx年出生的，21日出生，媽媽今年35歲了，都與7有關(guān)，不管什么，似乎都有7。

　　7也代表了我對7年級(jí)，也就是初中1年級(jí)的向往。我希望那時(shí)應(yīng)該像在小荷課堂中，那樣的快樂。有幽默、負(fù)責(zé)的貝殼老師，有各位同學(xué)，他們是我的朋友。在7年級(jí)，大家都是朋友關(guān)系，而不僅僅是師生關(guān)系！

　　7是我最喜歡的數(shù)字，它與我有一種說不出的緣分，它是我生活中的一部分，所以我喜歡7。那么，你又喜歡哪一個(gè)數(shù)字呢，它代表了什么特別的意義，快來說一說吧！

數(shù)字作文400字 篇3

　　今天剛上課，老師對大家說：“今天我們來做個(gè)游戲，叫數(shù)字陷阱。”大家一聽要做游戲，全班沸騰了。

　　老師還說：“游戲規(guī)則是這樣的：全班同學(xué)報(bào)數(shù)，凡報(bào)到“3”的倍數(shù)，或是報(bào)到有“3”的數(shù)時(shí)，不僅僅要報(bào)出這數(shù)，還要擊一下掌，如果錯(cuò)的話，那個(gè)人就要表演節(jié)目。

　　同學(xué)們聽了，似乎都緊張了起來，恐怕他們和我想的一樣：“要是錯(cuò)的話，怎么辦？”

　　游戲開始了。第一位同學(xué)和第二位同學(xué)就出錯(cuò)了，他們好像不懂游戲規(guī)則似的'，一開頭就說“3”，過了一會(huì)兒，他好像反應(yīng)過來了，他報(bào)了“1”，第二位呢？他也不會(huì)，他莫名其妙地報(bào)了一個(gè)“3”他經(jīng)過老師的提醒，他明白過來了，報(bào)了一個(gè)“2”，他們倆都不好意思。

　　同學(xué)們還是一個(gè)接著一個(gè)地報(bào)，余文涵在報(bào)“27”時(shí)，沒擊掌，掉進(jìn)了陷阱里，他不想表演，并鉆進(jìn)了桌子下面。老師放了余文涵一馬，說：“這就是他的表演，鉆桌子。”余文涵鉆了出來，還張大嘴巴笑。全班同學(xué)都露出燦爛的笑容。

　　游戲繼續(xù)進(jìn)行，同學(xué)們又一個(gè)接著一個(gè)的報(bào)數(shù)，余文涵又一次掉入了陷阱，老師說：“余文涵，這次，你是想鉆桌子，還是圍著教室爬一圈呀！”，余文涵說：“我來學(xué)狼叫。”他嚎了幾聲，和鬼哭狼嚎一樣，把我們逗得哈哈大笑。

　　接下來，不時(shí)的有人掉入陷阱，但表演差不多都是猜謎，就余文涵表演最有趣，好玩。反而我一次也沒掉進(jìn)陷阱，因?yàn)槲乙淮我矝]遇到有“3”或是“3”的倍數(shù)的數(shù)，我真走運(yùn)。

　　你明白了數(shù)字陷阱了嗎？

數(shù)字作文400字 篇4

　　今天是9月9日，也是數(shù)字9的生日。這天，數(shù)字9可開心了。晚上，數(shù)字9和他的弟弟、妹妹1、2、3、4、5、6、7、8正要吹蠟燭時(shí)，突然傳來了一陣陣急促的敲門聲。數(shù)字3打開門一看，咦？18、27、36、45、54、63、72、81都來了。這時(shí)，數(shù)字3奇怪地問：“今天是我們的'9大哥過生日，你們怎么來了？”數(shù)字18說：“你不知道，我們可是9親密的朋友。”說著，搖身一變，變成1+8=9。接著，27也變成了2+7=9，36變成了3+6=9，45變成了4+5=9，54變成了5+4=9……原來他們都可以變成9。數(shù)字9和弟弟妹妹都看傻眼了，趕緊邀請他們進(jìn)屋。

　　正要開始慶祝，這時(shí)，門外又有敲門聲。數(shù)字3奇怪地問：“這回會(huì)是誰呢？”數(shù)字9搖搖頭說：“我也不知道呀。”這時(shí)，數(shù)字4說：“趕緊開門吧。”數(shù)字9打開門一看，驚呆了，原來，門外站著的是331、191、313、131、911……他奇怪地問：“你們怎么也來了？”331說：“說奇怪也不奇怪，看，我們不也是你的好朋友嘛。”說著變成了3×3×1=9，其他數(shù)字也跟著一起變了模樣。數(shù)字9高興地說：“我的朋友真是遍天下呀！”說著，熱情地邀請他們進(jìn)屋，一起慶祝生日。

　　數(shù)字9的生日過得可真有趣呀！

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