在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的交流的作文400字5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

交流的作文400字 篇1

　　趕集是我們農村除過春節外最熱鬧的一天了，每一個季度一次。在趕集這一天，大家都會去街上買一些衣服、生活用具之類。在我們小孩子心中，趕集就是吃、喝、玩、樂。買什么衣服嘛，還不如讓我飽飽口福呢！這次趕集正好在周末，既沒有受老師的約束，而老爸也上班去了。

　　周末這天。老爸不在家，我可以自己去奔跑、痛快地玩耍了。吃了早點后，我便出發了，一路上，走走停停多有趣。

　　到了大皿，街上人來人往、川流不息。我就去找同學一起玩，剛走了一會，就發現了冰糖葫蘆。我們立刻走了過去，問：“多少錢一串？”“三元一串、五元兩串。”“買兩串。”我說。“我也買兩串。”我和同學各買了兩串冰糖葫蘆，在街上大搖大擺地走著。

　　轉眼間到了中午，我們吃過午飯后，再去找另外同學玩。我們到他家時，他還在吃午飯。于是我們又去買了點水果吃。午后我和伙伴們一起去打臺球。這場臺球打了很久，畢竟我們是新手，要打進一個球就要五六分鐘過。臺球打完后，我們各自回到家中。

　　一次有意義的交流會在快樂聲中度過了，真希望下一個交流會快點到來。

交流的.作文400字 篇2

　　交流是什么，有人問到，他不僅僅是只和父母親說說話，和同學們聊聊天，它是一種力量，就像雨滴，雖然默默的滴墜，但它能把石頭滴穿，就像滴穿人與人之間那一道隱形的隔閡。

　　高山流水的故事大家都聽過吧伯牙擅長彈琴，可是沒人能聽懂，正在他苦惱之時遇到了鐘子期。鐘子期有很強的音樂鑒賞能力.伯牙彈琴時，心里想到高山，鐘子期聽了，贊嘆到:“好啊，我仿佛看見了巍峨的泰山!”伯牙心里想到流水，鐘子期就說:“好啊，宛如奔騰不息的江河!”不管伯牙心里想什么，鐘子期都能準確的道出他的心意.他們兩個互相用琴聲交流，每一天都十分快樂。鐘子期死后，伯牙覺得世上再難找到聽得懂他琴聲的人了，于是他把心愛的琴摔碎，終身不再彈琴了。

　　人與人之間需要交流，俞伯牙正是有了鐘子期與他交流，互談心得，才走出了孤獨。我也一樣，可是隨著年齡的增長，我似乎變得“靦腆”起來，不愿和別人交流，父母對我這一變化不太理解，我就更郁悶了，動不動就像父母發火，現在想想，真是不應該啊!

　　交流如小溪般晶瑩閃亮，一點一滴，匯入的是人們心靈的'江河。交流如斧頭般剛強有力，一起一落，劈開的是人們隱形的隔閡。

　　人與人之間因有交流而美麗，因有交流才有愛。朋友，交流吧，你會發現，生活因此而精彩!

交流的作文400字 篇3

　　夜深了，人們都睡著了，可是，寧寧書包里的文具卻熱鬧了起來。

　　偵查員書包見主人已經睡著了，便對文具們說：“快醒醒，主人已經睡著了，可以開派對了！”文具們聽到后，便一個接一個地跳到地板上，來到床底下。

　　到了床底下之后，文具們便聊起天來。彩筆說：“你們看，今天主人用我畫了一幅美麗的圖畫，老師還表揚他了呢！”鋼筆說：“今天主人給我換了一個新墨囊，我感覺全身充滿了力量！”橡皮說：“今天我幫主人擦干凈了一頁紙呢！”……

　　就這樣，大家你一言我一語地說著今天為主人做的貢獻，每個人的臉上都洋溢著笑容。

　　“大家靜一靜，靜一靜！”語文課本大叫起來，“我知道每個人都喜歡為主人做貢獻，我也不例外，但是我認為，書包才是為主人做貢獻最多的人，它不辭辛苦地帶著我們去上學，即使是下著雨，刮著風，它都在保護我們。”

　　書包笑著說：“哪里哪里，我只是在做我的`工作，是應該的。”書包又說：“其實鋼筆才是對主人做出貢獻最多的，它每天都要努力地寫作業，寫筆記，我只是躺在那里休息。”

　　鋼筆聽到了，不好意思地笑了笑。這時，耳朵尖的鉛筆聽到了一陣腳步聲，它一看鬧鐘，呀，快六點了，它急忙大喊：“快點回到書桌上去！”

　　文具們爭先恐后地跳到書桌上，再跳到書包里，這時，媽媽走了進來，“寧寧，起床了。”媽媽說，寧寧起床了，他整理好后，便背上書包去上學了。

　　“晚上再說”橡皮悄悄地說，“嗯！”大家一起回答。

交流的作文400字 篇4

　　一陣陣說話聲從4.6班的門口傳出：“看，你的蠶多小啊，我的蠶多大啊1”“哇，你的蠶結一繭了。”這是怎么回事呢？就讓我來告訴你吧。

　　20xx年5日24日，星期五上午第一節下課的時候。老師說：“誰的'蠶結繭了，下午拿到學校來。”說完同學們都拍手叫好。下午第二節同學們迫不及待的把蠶拿出來放到桌上面，老師說：“養蠶交流會現在開始。”

　　“哇，朱婧源的蠶變成蛾子了。”我聽見這句話后，急忙跑到她的座位上看。哇，真的變成蛾子了！我看到后真是羨慕嫉妒恨，如果媽媽當初也讓我養，說不定我的蠶也已經結繭了，這樣我就可以讓同學們看看我的蠶了。

　　這時，我看到了老師養的蠶，老師的蠶大部分都結繭了。有一個同學看到了就對著盒子哈了一口氣，不過她這口氣都把正在結繭的蠶給熏暈掉了下來。老師說：“是不是你今天沒刷牙？把蠶熏暈了。”那位同學聽后就連跑開，回到了她的座位上。

　　活動結束后，有一個同學的蠶不動了，他就去問老師：“老師，蠶怎么啦？”老師說可能是有同學捏了一下，把蠶捏死了，那位同學聽后傷心的走開了。接著老師又說：“如果誰想養蠶就不要傷害它，因為蠶也是一條生命，如果傷害了它，就如同你親手傷害了一條生命。

　　養蠶交流會真有趣！

交流的作文400字 篇5

　　交流，在我們心中不就是和同學們聊聊天，和爸爸媽媽說說話而已。可是，我們曾經想到過嗎。人與人之間的一些誤會，我們可以運用交流去消除它，使人與人之間變的更加和睦，這樣，生活中就會充滿歡樂的陽光。

　　讓我給大家講一個故事吧!

　　一位老太太在樓上晾衣服，不小心失手把衣架掉到樓下去了，正好砸在一個過路人的頭上。

　　過路人很生氣，捂著腦袋上被砸起的大包，那著衣架跑上樓準備要和肇事者講理。他到樓上，正好撞見這位老太太。老太太笑容可掬地說;“真是的，讓我樓下自己去撿就是了，還勞您費心給我送上來，多謝了!”

　　過路人愣了半天也沒想出一句合適的話來回答。

　　為什么最后過路人會愣住呢?這是因為老太太說得那一句話“讓我樓下自己去撿就是了，還勞您費心給我送上來，多謝了!”就這么一句平平常常的'話，讓本想與肇事者講理的過路人一時語塞。

　　如果當時老太太拿起衣架就走人，你可以想象事情的發展，老太太和過路人一定會用拳頭解決問題的。

　　這就是交流的魔力。如果用平靜的心、樂觀的態度與人交流、溝通，你將會受到與眾不同的效果。

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